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1、大学英语四级仔细阅读Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望v猜词技巧猜词技巧v一一: 针对性解释针对性解释v针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。v1.根据定义猜测词义 如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。v例如：anthropology is the scientific study of man.v由定义可知，anthropo
2、logy就是“研究人类的科学”。vIn slang the term jam constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.v同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。 定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。 v2.
3、根据复述猜测词义 虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。 复述部分可以是适当的词、短语或是从句。v 同位语 Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.v此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semantics式 同位关系，此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semantics式 同位关系，因此我们不难猜出semantics指“语义学”。 v在复述中构成
4、同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括号等。vCapacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.v由同位语我们很快猜出生词capacitance词义电容量。v需要注意的是：同位语前 还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other等副词或短语出现。v定语从句 Krabacber suffer
5、s from SAD, which is short for seasonal affective disorder, a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.v根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我们可以推断出 SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。v3.根据举例猜测词义 恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，例如：vTh
6、e consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.v句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的 大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。v二二 ：内在逻辑关系：内在逻辑关系v根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系,然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。v1
7、根据对比关系猜测词义 在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或 难词的反义词猜测其词义。例如：vAndrew is one of the most supercilious men I know. His brother, in contrast, is quite humble and modest. 该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast，（相对照的，相对比的）可以提示我们supercilious和后面词组humble and modest（谦卑又谦虚）是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出super
8、cilious意为“目空一切 的，傲慢的”。v表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引导的并列句等。vA good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones. 该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句 子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词 adept的词义，“熟练的”。vThere were so
9、many demonstrators in the Red Square that he had to elbow his way through the crowd. 此句为结果状语从句，根据从句的描书“许多示威者”，我们便可推知elbow的词意 “挤，挤过”。v2 根据比较关系猜测词义 同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。v例如： Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.v该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。以 此可以推断出loq
10、uacious词义为“健谈的”。表示比较关系的词和短语主要是similarly，like，just as，also等。v3 根据因果关系猜测词义 在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系 推知生词词义。v例如：Tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.v根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指“独断专行的”。vv4 根据同义词的替代关系猜测词义 在句子或段落
11、种，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。v例如: Although he often had the opportunity, Mr. Tritt was never able to steal money from a customer. This would have endangered his position at the bank, and he did not want to jeopardize his future. 作者为避免重复使用endanger一词，用其同义词jeopardize来替代它，由此推知其词 义为“使. . . 陷入危险，危及、危害”。vDoc
12、tors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful. 句中detrimental四个生词，但判断出harmful替代detrimental后，不难推断出其词义 为“不利的，有害的”。 常见的连接词和过渡词能表征上下文内在逻辑关系：v1 前后意思一致：in other words, that is to say, namely, this means, likewisev2 并列平行：and, or, also, too, besides,
13、 anotherv3 递进：in addition to, adding to, moreover, furthermorev4 强对比：unlike, differ from, on the other hand, on the contrary, converselyv5 强转折：but, yet, however, in fact, practically, virtually, indeedv6 让步：（al）though, despite, in spite of, whilev7 因果：because, why, reason, and, due to, owing to, thu
14、s, by, since, consequencev8 重要性：the most, chiefly, prime, have much to do with, I submit,v9 指代关系：it, this, that, those, these, one, so 常见的标点符号能表征上下文内在逻辑关系：v1 句号：分割句子v2 逗号：补充说明成分（非限定性定语从句，同 位语从句，独立主格结构）v3 冒号：从抽象到具体的关系v4 分号：并列平行关系（结构，语义）v5 破折号：解释说明v6 引号：引用；反语；强调v7 括号：补充说明成分v三三 外部相关因素外部相关因素v外部相关因素是指篇章(
15、句子或段落)以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关 系无法猜出词义。这时,就需要运用生活经验和普通常识确定词义。v例如： Husband：its really cold out tonight. Wife: Sure it is. My hands are practically numb. How about lighting the furnace?v根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是“冻僵的，冻得麻木的”。vThe snake slithered through the grass.v根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行” v在猜测词义过程中，除了使用
16、上面提到的一些技巧，我们还可以依靠构词方面的知识， 从生词本身猜测词义。v1 根据前缀猜测词义 例如： He fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few minutes. 根据conscious（清醒的/有意识的），结合前缀semi（半，部分的/不完全的），可猜出semiconscious“半清醒的，半昏迷的”。 Im illiterate about such things. 词根literate意为“有文化修养的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指 “一窍不通，不知道的”。v2 根据后缀猜测词义 例
17、如： Insecticide is applied where it is needed. 后缀cide表示“杀者，杀灭剂”，结合大家熟悉的词根insect（昆虫），不难猜出 insecticide意为“杀虫剂”。 Then the vapor may change into droplets. 后缀let表示“小的”，词根drop指“滴，滴状物”。将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义“小滴，微滴”。v3根据复合词的各部分猜测词义 例如： Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.
18、highlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由high （高的，强的）和light（光线）两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出” 的意思。 Bullfight is very popular in Spain. Bull（公牛）和fight（打，搏斗）结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运动斗牛。 长难句的理解长难句的理解v长难句的明显特点就是句子比较长，一个句子往往有三、四行，甚至一个句子就是一段。许多应试者在阅读时经常会陷入一个很长的句子中，不知道它到底讲了些什么。长难句之所以长，主要有下面几个原因：v1. 从句较长：一个主句带多个从句，从句中又
19、有从句。v应对方法：首先找到主句的主体部分（即主语、谓语和宾语），再确定从句的主体部分，如果从句中还有从句，在确定下面一层从句的主、谓、宾。注意阅读时一层一层进行，先把同一层次的内容看完，再看下一层次的内容。v2. 插入成分较长：插入语的出现有明显标志：用双破折号与主句隔开或者用双逗号与主句隔开。v应对方法：读句子时，先不要理会插入语，先把主句的意思看完。然后再看插入部分。v例如： Today, stepladders carry labels several inches long that warn, among other things, that you might surprise!
20、 fall off.v这个句子的阅读顺序应该是：第一层stepladders carry labels several inches long that，第二层是that warn that you might fall off，最后再看两个插入的部分among other things和surprise!v3. 分词状语、独立主格结构的干扰：分词状语就是指用doing或done引导的伴随状语、原因状语等；独立主格结构有时由with引导，看似主谓结构，但实际上并没有真正的谓语部分。v应对方法：主句最重要的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的谓语部分。如果没有独立的谓语部分，它就是分词短语或者独立主格结构。v常常会碰到包含上面三种情况的超复杂句子，即：一个句子中既有从句又有插入成分，还有分词状语或者独立主格结构。阅读这种句子的正确方法是：抓住独立的谓语部分从而区别出主句和分词状语，再根据从句的连接词（有时无连接词）区分主句和从句，层层理解，插入语插在哪个层次中就放在哪个层次中理解。
