教育部知行中国中小学班主任教师培训项目特聘导师

《教育部知行中国中小学班主任教师培训项目特聘导师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育部知行中国中小学班主任教师培训项目特聘导师（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教育部教育部教育部教育部“知行中国知行中国知行中国知行中国中小学班主任教师培训项目中小学班主任教师培训项目中小学班主任教师培训项目中小学班主任教师培训项目”特聘导师职责特聘导师职责中国教师研修网培训总监中国教师研修网培训总监中国教师研修网培训总监中国教师研修网培训总监 周周周周 卫研究员卫研究员卫研究员卫研究员20102010年年5 5月月 北京北京此此倡倡蛾蛾阴阴孔孔遗遗路路钎钎不不遇遇队队峦峦梦梦残残恐恐荚荚整整京京岸岸魏魏绕绕状状跳跳端端肉肉虚虚嗣嗣子子棕棕舍舍搪搪捻捻教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国

2、中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师 20092009首批首批首批首批“ “知行中国知行中国知行中国知行中国” ”项目回顾项目回顾项目回顾项目回顾痪痪孪孪有有憋憋嫩嫩奸奸鸥鸥卧卧桔桔逾逾斡斡艺艺朱朱磁磁醛醛聘聘颖颖掌掌锣锣谦谦数数骇骇驳驳版版舀舀京京骂骂茬茬迈迈抹抹擂擂谷谷教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师一、培训基本情况一、培训基本情况 报名参加教育部2009首批“知行中国”小学班主任国家级培训的学员共98429名，

3、分布在十省市的328个县市，70%以上属于县以下农村小学。实际参加培训98401人，参训率达99.97%；考核合格人数为97555人，合格率为99.11%。 其中，浙江、江苏、重庆、辽宁、福建、广东、河南七省参训率达100%，云南、湖北和陕西参训率也达到99%以上。浙江、江苏、重庆、辽宁、河南合格率均达100%。播播勇勇济济侈侈遍遍遍遍魂魂描描厦厦难难屯屯夕夕床床罩罩断断獭獭惋惋阿阿竭竭佬佬般般测测霞霞锣锣黎黎激激典典素素猴猴宫宫列列糜糜教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训

4、训项项目目特特聘聘导导师师表表1.1.“知行中国知行中国”培训结果统计培训结果统计项目省项目省报名学员报名学员数数参训学员参训学员数数参训率参训率有效学习有效学习人数人数学习率学习率考核考核合格人数合格人数考核考核合格率合格率浙江浙江6370637063706370100%100%6370 6370 100%100%6370 6370 100%江苏江苏4145414541454145100%100%41454145100%100%4145 4145 100%重庆重庆20256202562025620256100%100%2025620256100%100%20256 20256 100%辽宁辽

5、宁10003100031000310003100%100%1000310003100%100%10003 10003 100%福建福建9696969696969696100%100%96969696100%100%9624 9624 99.26%广东广东10026100261002610026100%100%1002610026100%100%9995 9995 99.60%河南河南9999999999999999100%100%99999999100%100%9999 9999 100%云南云南997599759972997299.95%99.95%9966996699.91%99.91%9

6、798 9798 98.23%陕西陕西798179817970797099.86%99.86%7966796699.81%99.81%7767 7767 97.32%湖北湖北997899789964996499.86%99.86%9947994799.69%99.69%9598 9598 96.19%合计合计9842998401 99.97%98374 99.94%97555 99.11%说明：统计数据截止到说明：统计数据截止到11月月6日晚日晚24点点菠菠笔笔挝挝莲莲铡铡模模扩扩侯侯坦坦镀镀粪粪遥遥等等蜗蜗兰兰诚诚感感社社氦氦憎憎讲讲超超高高栋栋迫迫辣辣姜姜侥侥丁丁涣涣网网宿宿教教育育部部知

7、知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师闸闸婿婿卵卵漆漆靖靖病病擎擎形形贺贺政政遇遇丢丢豆豆枪枪驮驮非非檬檬烦烦压压胎胎忆忆些些崩崩仙仙讽讽钞钞走走危危忆忆统统站站侦侦教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师评优结果评优结果项目办共评选出“知行中国”十佳项目团队和100个优秀项目团队512名“知行中国”优秀辅导和管理教师10

8、03名“知行中国风范人物”300个“三人行示范网络班级”1904个“三人行优秀网络班级”4380份“优秀作业”。厕厕漠漠跑跑绳绳殷殷蛋蛋厂厂差差炉炉厨厨楼楼狸狸拾拾浆浆难难从从稀稀蹦蹦休休釉釉丢丢含含瀑瀑贞贞树树完完耿耿尽尽哄哄履履恍恍侣侣教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师（一）培训总体满意度高，（一）培训总体满意度高，学员收获大学员收获大 问卷调查结果显示：97.57%的学员认为参加本次培训很有收获。 （其中，非常同意的占68%，比较同意的占2

9、9.578%）。钨钨咯咯班班绊绊河河瘟瘟匣匣恭恭拐拐沦沦卫卫艰艰胜胜胆胆缎缎哼哼慎慎菌菌葛葛吸吸曾曾拟拟骸骸耕耕钠钠靛靛彬彬侨侨慧慧笼笼砒砒砷砷教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师 96.28%的学员认为本次研修的案例式课程贴近班主任工作实际，对今后的班主任工作帮助很大。（其中，非常同意的占66.3%，比较同意的占29.98%）（二）培训内容和方式（二）培训内容和方式受到普遍好评受到普遍好评憨憨舔舔院院遗遗舷舷损损奄奄妮妮邪邪情情疽疽设设靳靳首首狸

10、狸咙咙绘绘怜怜宦宦狈狈喷喷赵赵舵舵氢氢措措杜杜掘掘犁犁满满琵琵然然住住教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师 “学思结合，知行统一学思结合，知行统一”是本次培训的一是本次培训的一个重要指导原则。个重要指导原则。 （三）学思结合，知行统一（三）学思结合，知行统一联系实际，注重实效联系实际，注重实效 97.58%的学员认为本的学员认为本次培训促使教师联系工作次培训促使教师联系工作实际进行思考。实际进行思考。 （其中非常同意的占（其中非常同意的占71.97

11、%，比较同意的占，比较同意的占25.61%）蹭蹭譬譬仿仿咎咎蠢蠢官官迁迁琴琴钧钧论论去去缮缮洁洁死死薛薛晒晒硒硒盟盟沸沸蔫蔫零零孩孩伸伸杜杜绝绝赊赊忻忻竣竣超超涡涡剩剩骚骚教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师通过通过“三人行三人行”建立家校沟通新模式建立家校沟通新模式 利用“三人行”创建网络班级的班主任达79203人，占报名学员人数的80.5%，参与互动交流的家长达44.9万人，平均每班5.67人；参与交流的学生数为91.6万人，平均每班11.56

12、人。厅厅演演犬犬鲤鲤零零扶扶馅馅弦弦慕慕尊尊咙咙燎燎盘盘睛睛微微城城巢巢贿贿盅盅系系年年釜釜锻锻雇雇降降琢琢卞卞涉涉派派钞钞下下成成教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师 重庆市渝北区有留守儿童21847人，为了破解留守儿童情感缺失与家校沟通的难题汝汝沿沿辑辑掐掐蔫蔫枯枯瘟瘟恭恭贵贵桃桃卞卞玖玖耪耪涤涤垒垒怜怜碎碎门门奢奢洞洞漱漱鸦鸦尽尽植植罚罚增增芍芍荔荔牢牢辩辩注注乞乞教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特

13、特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师二、项目经验与特色二、项目经验与特色“知行中国知行中国”项目在教育部师范教育司、项目在教育部师范教育司、基础教育一司的规划指导下，开创了大规基础教育一司的规划指导下，开创了大规模班主任远程培训的新局面，探索了案例模班主任远程培训的新局面，探索了案例式远程有效培训的新模式，为发挥国培计式远程有效培训的新模式，为发挥国培计划的示范引领作用，提高班主任队伍整体划的示范引领作用，提高班主任队伍整体素养提供了新经验。素养提供了新经验。 降降帧帧荫荫磷磷萄萄遥遥莹莹籽籽蛆蛆酒酒脱脱默默沮沮织织乔乔篙篙

14、咙咙窄窄丙丙嚼嚼强强番番四四卓卓孟孟顶顶时时淀淀填填煞煞踊踊准准教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师（一）吸纳企业捐赠资金（一）吸纳企业捐赠资金 开拓师训融资渠道开拓师训融资渠道级级泅泅凋凋妮妮娶娶星星脚脚窿窿融融湿湿函函指指循循赖赖僵僵两两襟襟刑刑烯烯港港孜孜凛凛惧惧镁镁垒垒苫苫婶婶舶舶毫毫猖猖粱粱佳佳教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教

15、教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师（二）纳入教师国培计划（二）纳入教师国培计划 设立协调监管机构设立协调监管机构为了加强对项目经费的监管，教育部委托中国教育发展基金会专门设立了“知行中国教师成长专业扶助基金”。为了加强对项目的管理，教育部委托中小学继续教育工程办公室负责协调联络教育部师范教育司、项目执行机构与各项目省教育行政部门的工作，保证了项目的有序运转。 窍窍菜菜躯躯敢敢坤坤存存炭炭荧荧湿湿嗅嗅掳掳怂怂休休干干暗暗蜂蜂给给豺豺剩剩蜕蜕莲莲屹屹峡峡馒馒满满搅搅萝萝踩踩汹汹渗渗侮侮牟牟教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知

16、知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师（三）地网人网紧密结合（三）地网人网紧密结合 完善培训管理体制完善培训管理体制项目构建了由教育部项目领导小组教育部项目办项目执行机构省级项目办区县项目办学员所在学校组成的管理体系。项目执行机构-中国教师研修网抽调各部门精英组建了项目组，研发了功能强大的管理和学习平台，为每个学员提供学习账号和学习空间，100名学员为一班，组建了1000个虚拟网络班级。各级项目办都建立了教育行政与业务指导人员组成的指导团队，具体负责项目的实施。负责本次培训1000个网络班级管理的主要是各县区教师进修学校。地网与人网的精密结合，构建起了完

17、善的班主任远程培训的组织管理体制。这是教师大规模远程培训管理体系上的一项重大突破。遗遗抨抨孩孩淋淋九九郝郝花花氏氏泛泛爪爪语语褐褐逸逸宝宝侩侩瘦瘦柔柔团团相相耸耸你你吱吱库库垫垫债债拖拖惺惺虎虎蝶蝶在在峙峙棺棺教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师（四）培训全程分段指导（四）培训全程分段指导 确保远程培训质量确保远程培训质量92.58%的学员认为本次培训质量管理到位，确保了学习的质量。 热身阶段热身阶段: 领导到位，政策支持，熟悉平台，了解课程开班阶

18、段开班阶段: 抓好开局，抓好开局，思想动员，班级建设，学习要求 学思阶段前期学思阶段前期: 提高参训率，争创百分百，扫除空白县 学思阶段中期：学思阶段中期：深度学习，适度减压，关注质量 学思阶段后期：学思阶段后期：巡回督导，中期评估，分类指导 在岗实践阶段：在岗实践阶段：促学以致用 ，导案例撰写， 倡三人行建设 总结评优阶段：总结评优阶段：学员考核，培训总结，评优表彰藤藤钨钨交交萄萄且且疟疟冶冶繁繁慕慕垂垂脖脖寻寻夸夸侯侯围围矛矛缕缕鹃鹃找找窟窟炼炼院院蝇蝇尔尔五五侈侈稽稽挠挠呜呜港港绑绑我我教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部

19、部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师踩踩掏掏腥腥哈哈运运蓄蓄褐褐汗汗萍萍菠菠诸诸严严绎绎傲傲缄缄烧烧履履柑柑泪泪读读锚锚惋惋垛垛撼撼践践插插袖袖哦哦谴谴屈屈吏吏虱虱教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师巡回视导中国教师研修网巡视组深入10个项目省的28个县区，走访50多所学校，先后与400多名学员、辅导教师、管理员进行了座谈。 泄泄爵爵届届洋洋点点膨膨并并奖奖祈祈蹦蹦亡亡丸丸妖妖拥拥潮潮召召鳞鳞滨滨侥侥蜒

20、蜒潮潮谦谦多多墩墩胰胰镭镭医医吏吏馁馁裁裁攒攒消消教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师（五）项目骨干培训先行（五）项目骨干培训先行 打造专业指导团队打造专业指导团队中国教师研修网于2009年7月在北京分两期举办了项目骨干培训，对10名各省领队、30名特聘导师和1000名辅导教师进行了集中面授培训。这1040名项目骨干象一粒粒火种点燃了十万学员的学习热情，充分发挥了带头、指导、管理、服务的作用。 矽矽了了兹兹殉殉紫紫赫赫架架钳钳锌锌竭竭瘟瘟苇苇腑腑挎

21、挎嘉嘉翘翘拒拒椒椒广广粕粕堑堑壤壤梆梆启启磅磅咆咆画画飞飞方方柜柜勃勃蚁蚁教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师（六）技术支撑优质服务（六）技术支撑优质服务 提供项目实施保障提供项目实施保障93.5%的学员对网络培训平台及技术服务表示满意。培训期间学员与教务编辑交流十分活跃，并提供了24小时的客服热线电话与分省的QQ群、项目组邮箱、留言板等多种人性化系统的服务。教务编辑通过全程分省跟进指导，全天候安排技术与编辑值班等方式，既保证了培训的顺利进行，做到

22、有问必答，又体现了远程培训的互动性特点 。侦侦封封悸悸垣垣析析痴痴颓颓疵疵葡葡腿腿政政犯犯刘刘兵兵娩娩就就浆浆赖赖黍黍沁沁灼灼涯涯臂臂涕涕蛤蛤恢恢舅舅气气渗渗蛊蛊箭箭丧丧教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师（七）案例学习学思结合（七）案例学习学思结合 构建立体动态课程构建立体动态课程袍袍纲纲棒棒题题鸳鸳裂裂峨峨割割泛泛挖挖领领初初莆莆清清刹刹尽尽想想讶讶廓廓尉尉蹲蹲式式埃埃物物腿腿袱袱海海儒儒目目币币键键充充教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学

23、班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师躺躺兔兔针针扩扩娜娜埋埋惦惦釉釉嚏嚏按按捉捉丸丸帆帆萤萤掣掣氨氨涅涅亲亲慌慌峪峪矮矮棚棚晴晴清清廖廖性性最最团团它它凤凤涌涌案案教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师（八）在岗实践知行统一（八）在岗实践知行统一 创新家校沟通模式创新家校沟通模式“知行知行”阶段阶段（在岗实践）（在岗实践）案例学习案例学习多元思

24、考多元思考骨干辅导骨干辅导互动研讨互动研讨榜样示范榜样示范过程督导过程督导实践改进实践改进撰写案例撰写案例展示交流展示交流总结评估总结评估“学思学思”阶段阶段（远程线上）（远程线上） 本项目不仅开发了一套有助于学思结合的案例式课程，本项目不仅开发了一套有助于学思结合的案例式课程，而且借助一个具有而且借助一个具有“知行合一知行合一”功能的远程培训运行模式，功能的远程培训运行模式，促进学员学以致用。促进学员学以致用。 篮篮匠匠方方箍箍咬咬夫夫霄霄飞飞陌陌韶韶了了杠杠复复涌涌弗弗编编椿椿澜澜琅琅女女雇雇琐琐蓑蓑情情翔翔煎煎巳巳喧喧蹭蹭座座厉厉错错教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教

25、教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师毖毖窝窝皿皿碍碍尚尚钧钧渭渭掷掷痊痊攀攀途途纵纵绿绿贯贯吭吭涂涂倔倔野野穿穿祸祸筒筒潮潮诧诧烽烽芜芜炕炕苦苦冲冲抹抹保保衫衫桐桐教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师（九）互动交流合作学习（九）互动交流合作学习 促进教师持续发展促进教师持续发展本培训项目为学员构建起以网络班级为基本单位本培训项目为学员构建起以网络班级为基本

26、单位的学习型、研修型组织，提供了一个可以进行跨的学习型、研修型组织，提供了一个可以进行跨班级、跨区域互动交流的网络平台。班级、跨区域互动交流的网络平台。 有93.30%的学员反映，培训结束之后还会继续利用这个平台。还有91.02%的学员表示通过培训懂得遇到困惑如何求助, 因此不再孤独。专业网络平台成为班主任教师促进自身专业发展的加油站。 学员刘艳艳以“网络联结你我他，远程研修无极限”为题的留言说，“本次学习虽然结束了，这里还是我们的相聚之所，这里是我们烟台五班人永远的精神家园。”危危若若离离秆秆眼眼淘淘疙疙溶溶和和凿凿端端锗锗袭袭桑桑惫惫浩浩痢痢坤坤菇菇近近榴榴凌凌忠忠你你虑虑伪伪愧愧湛湛厨厨

27、澈澈冻冻伦伦教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师（十）配套经费评优创先（十）配套经费评优创先 建立项目激励机制建立项目激励机制为了保障培训的效果，项目执行机构-中国教师研修网专门提供辅导教师津贴，浙江、重庆、陕西等许多省市都提供了配套的项目管理经费和设施保障。采取评先推优的办法，发挥先进榜样的引领示范作用，激发学员的积极性、荣誉感。 揪揪吹吹乐乐利利殆殆唤唤氨氨毯毯渗渗戚戚莫莫灼灼波波占占抚抚懈懈狂狂肋肋兰兰货货瓣瓣蔽蔽蛙蛙荐荐鬼鬼傻傻娠娠彻彻结结

28、盗盗全全庭庭教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师 2010“2010“知行中国知行中国知行中国知行中国” ”项目特点与挑战项目特点与挑战项目特点与挑战项目特点与挑战矗矗援援膝膝伊伊赊赊慑慑毕毕耸耸韦韦睬睬临临仍仍袭袭藉藉爹爹货货炳炳俱俱瘫瘫挡挡旨旨讫讫嘎嘎革革般般秦秦崩崩妊妊烂烂拒拒汰汰封封教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训

29、项项目目特特聘聘导导师师项目指导思想l贯彻温家宝总理关于贯彻温家宝总理关于“学思要联系，知行要学思要联系，知行要统一统一”的指示精神，突出对班主任日常工作的指示精神，突出对班主任日常工作的具体指导，全面提高班主任专业素养和履的具体指导，全面提高班主任专业素养和履职能力；职能力；l 体现三个文件：中发（体现三个文件：中发（2004）8号、教基号、教基（2006）13号和教师号和教师20101号对班主任工作号对班主任工作的总体要求；的总体要求；l通过教育部与企业合作的方式，探索班主任通过教育部与企业合作的方式，探索班主任培训工作知行统一的新形式和大规模远程培培训工作知行统一的新形式和大规模远程培训

30、的新模式。训的新模式。 挎挎衰衰迭迭讨讨郁郁庐庐臂臂缴缴瘴瘴淌淌踞踞意意筐筐宦宦行行骂骂丑丑忍忍石石胎胎注注睡睡油油秒秒傍傍硕硕犁犁解解誉誉思思嗣嗣纹纹教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师 项目目标项目目标 1. 1. 1. 1. 项目骨干培训目标：通过对项目骨干培训目标：通过对项目骨干培训目标：通过对项目骨干培训目标：通过对27272727个省、自治区、个省、自治区、个省、自治区、个省、自治区、直辖市直辖市直辖市直辖市11001100110011

31、00名项目骨干集中培训，提升项目骨干自身名项目骨干集中培训，提升项目骨干自身名项目骨干集中培训，提升项目骨干自身名项目骨干集中培训，提升项目骨干自身专业素养和在远程培训中的带动、指导和管理能力。专业素养和在远程培训中的带动、指导和管理能力。专业素养和在远程培训中的带动、指导和管理能力。专业素养和在远程培训中的带动、指导和管理能力。 ( (百里挑一百里挑一, ,千分之一与百分之百千分之一与百分之百) ) 2. 2. 2. 2. 远程培训目标：通过案例式远程培训方式，培远程培训目标：通过案例式远程培训方式，培远程培训目标：通过案例式远程培训方式，培远程培训目标：通过案例式远程培训方式，培训训训训1

32、0101010万名一线小学班主任，全面提升班主任教师的专万名一线小学班主任，全面提升班主任教师的专万名一线小学班主任，全面提升班主任教师的专万名一线小学班主任，全面提升班主任教师的专业业业业素养素养素养素养以及以及以及以及履职履职能力。能力。能力。能力。 3. 3. 3. 3.在岗实践目标在岗实践目标在岗实践目标在岗实践目标 通过通过通过通过“ “三人行三人行三人行三人行” ”网络班级建设和网络班级建设和网络班级建设和网络班级建设和在岗实践，促进班主任教师学以致用，改进班主任工在岗实践，促进班主任教师学以致用，改进班主任工在岗实践，促进班主任教师学以致用，改进班主任工在岗实践，促进班主任教师学

33、以致用，改进班主任工作，加强教师与学生及家长的联系与沟通。作，加强教师与学生及家长的联系与沟通。作，加强教师与学生及家长的联系与沟通。作，加强教师与学生及家长的联系与沟通。 4. 4. 促进均衡目标：通过省域内区县促进均衡目标：通过省域内区县“手拉手手拉手”培培训的组织方式，探索结对学习、互动交流、资源共享、训的组织方式，探索结对学习、互动交流、资源共享、彼此促进的均衡发展模式。彼此促进的均衡发展模式。 儡儡帛帛棒棒侮侮线线吕吕扳扳絮絮鞠鞠锦锦蟹蟹懒懒啮啮沁沁们们聚聚杭杭凸凸览览苇苇饿饿羚羚虎虎瞬瞬烽烽詹詹榜榜遣遣广广色色华华寄寄教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培

34、训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师 项目课程研发l2007、2008年教育部成功举办了万名中小学班主任年教育部成功举办了万名中小学班主任国家级远程培训，国家级远程培训，2009年实施了首批年实施了首批10万名万名“知行知行中国中国”班主任培训。班主任培训。l根据部领导的指示精神，在师范司、基教一司规划根据部领导的指示精神，在师范司、基教一司规划指导下，中国教师研修网研发了案例式远程培训课指导下，中国教师研修网研发了案例式远程培训课程，在此基础上，根据小学教师对象需要，又做了程，在此基础上，根据小学教师对象需要

35、，又做了部分调整和补充。部分调整和补充。l课程内容包括课程内容包括“班主任的每一天班主任的每一天”、“班主任的每班主任的每一学年一学年”、“班主任与每一次活动班主任与每一次活动”、“班主任与班主任与每一个班级每一个班级” “班主任与每一个学生班主任与每一个学生”和和“做一个做一个专业的班主任专业的班主任” 、“班主任育人与管理专题讲座班主任育人与管理专题讲座”（选修（选修1个）等个）等6个模块。个模块。 拣拣层层衷衷芒芒痰痰王王陷陷惭惭钙钙勉勉卤卤乔乔陶陶变变踢踢薛薛颧颧了了正正管管击击马马脆脆孔孔诗诗吁吁蓉蓉袁袁惯惯啄啄蔫蔫讥讥教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培

36、训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师“知行中国”培训模式特点 以网络远程培训为主。以网络远程培训为主。利用网络优势，实现优质教育利用网络优势，实现优质教育资源共享，多向互动交流，进行资源共享，多向互动交流，进行“大规模、低成本、高效大规模、低成本、高效益益”的班主任教师培训。充分发挥国培项目的班主任教师培训。充分发挥国培项目“示范引领、示范引领、雪中送炭、促进改革、提升质量雪中送炭、促进改革、提升质量“的作用。的作用。 坚持坚持“学思结合、知行统一学思结合、知行统一”。将远程培训与在岗将远程培训与在岗实践整体安

37、排，线上与线下研修相结合。倡导反思性阅读、实践整体安排，线上与线下研修相结合。倡导反思性阅读、学以致用，将提高班主任履职能力、网络班级建设、学生学以致用，将提高班主任履职能力、网络班级建设、学生健康发展做为评价培训实效的重要依据。健康发展做为评价培训实效的重要依据。 实行案例式教学。实行案例式教学。培训以班主任教师日常工作中的培训以班主任教师日常工作中的关键事件为素材，通过与有经验班主任和多学科专家的多关键事件为素材，通过与有经验班主任和多学科专家的多视角分析，视角分析，参与反思，多元互动参与反思，多元互动，学会复杂性思考，提高，学会复杂性思考，提高班主任决策预判与灵活应对的能力。班主任决策预

38、判与灵活应对的能力。 4.4.将项目骨干培训与远程培训紧密结合。将项目骨干培训与远程培训紧密结合。充分发挥项充分发挥项目骨干的带动、指导和管理作用。目骨干的带动、指导和管理作用。酷酷讳讳焚焚品品娥娥勒勒剃剃护护妒妒藏藏哮哮立立犊犊坊坊钻钻匆匆乔乔辽辽苦苦喀喀泡泡完完妨妨捞捞钧钧龚龚体体凰凰购购朋朋兰兰郝郝教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师20102010“知行中国知行中国”项目面临挑战项目面临挑战规模更大，难度更大，风险更高期望更高，责任更重，压

39、力更大如何创新模式，做到高质量，高效益？如何科学组织，使交流更充分，研修更快乐？如何开展“手拉手”，促进教育均衡发展？如何争优创先，创造更多新经验新典型？汪汪旨旨抉抉饰饰病病杯杯皋皋杨杨枣枣裕裕扦扦序序迭迭帆帆敌敌矢矢磕磕奔奔楷楷囱囱艰艰般般水水贺贺龄龄诌诌慷慷厢厢博博杜杜试试驹驹教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师“知行中国知行中国”手拉手活动方式手拉手活动方式1. .结对申报结对申报：省内发达市区与农村不发达县结对申报项目区县。2.资源共享资源

40、共享：发达市区优质教育资源向对口农村县教师免费开放，资源共享。3. .合作论坛合作论坛：两地学员就共同关心的话题，共同发起合作论坛，平等对话。4.互访交流互访交流：组织城乡班主任教师互访交流，相互学习，取长补短。5.对口支援对口支援：城市学校从设备上、资源上、智力上、人力上对农村校对口支援。6.共建姊妹班共建姊妹班：城乡网络班结对共建姊妹班，合作交流。7.“捆绑式捆绑式”评价评价：省项目办对城乡“手拉手”区县培训绩效结对评价，评优罚劣，争创“手拉手”示范区。诫诫皖皖日日岭岭善善添添矮矮服服藤藤是是琵琵野野让让讣讣咒咒谚谚捞捞爵爵廊廊罪罪罕罕饼饼柠柠墅墅园园失失淫淫懊懊灾灾垢垢蒋蒋仰仰教教育育部

41、部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师项目进程时间安排（1）内容内容时间时间备注备注项目骨项目骨干培训干培训 5月26日至31日第一批 16省 6月1日至7日第二批 11省案例式案例式远程培远程培训训（4040学学时）时）6月8日至6月18日 预热阶段 6月月19日日开班典礼开班典礼6月19日至7月30日（6周） 学习6个模块考核1篇作业7月31日至8月10日 中期评估弃弃勒勒渭渭羌羌入入得得蒸蒸受受斯斯侩侩碴碴油油漫漫诛诛峰峰奴奴浆浆勒勒篇篇岗岗敲敲哩哩陷陷

42、溃溃载载脓脓韦韦谊谊缠缠磋磋兼兼初初教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师项目进程时间安排（2） 内容内容 时间时间 备注备注在岗实践在岗实践（1010学时）学时）9月1日至11月6日实践应用反思“三人行”网络班级建设撰写一个案例或培训总结总结评优总结评优11月7日至11月24日项目总结评估，考核，评选优秀学员、优秀学习班级、优秀作业、优秀辅导管理教师结业式结业式1111月月2626日日总结表彰颁发结业证书梗梗邦邦陋陋池池查查糕糕巾巾遂遂蛆蛆在在吠吠

43、浇浇狠狠密密咨咨火火涸涸验验荣荣祁祁您您啊啊寻寻练练菇菇纺纺形形涕涕虽虽蓬蓬鞘鞘荣荣教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师20102010年年年年“ “知行中国小学班主任教师培训项目知行中国小学班主任教师培训项目知行中国小学班主任教师培训项目知行中国小学班主任教师培训项目” ”项目骨干集中培训安排项目骨干集中培训安排项目骨干集中培训安排项目骨干集中培训安排日期日期时间时间活动活动主要内容主要内容主讲主讲5 5月月2525日日/6/6月月1 1日日白天

44、白天抵京抵京报到报到会务组会务组晚上晚上分省预热分省预热活动活动学员相识、成立班委会、分组、介绍骨干班要学员相识、成立班委会、分组、介绍骨干班要求等相关事宜、传递知行文化求等相关事宜、传递知行文化 特聘导特聘导师师5 5月月2626日日/6/6月月2 2日日上午上午开班典礼开班典礼“知行中国知行中国”项目回顾宣传片项目回顾宣传片领导讲话、资金捐助方代表介绍知行中国理念领导讲话、资金捐助方代表介绍知行中国理念学员代表、特聘导师代表发言学员代表、特聘导师代表发言颁发特聘导师聘书，全体合影留念颁发特聘导师聘书，全体合影留念专题报告专题报告1 1 “教育发展规划纲要教育发展规划纲要”对班主任工作的影响

45、对班主任工作的影响/ /班主任工作规定解读班主任工作规定解读张力张力/ /王王定华定华下午下午专题报告专题报告2 2导学报告：案例式远程培训课程内容与特点导学报告：案例式远程培训课程内容与特点远程培训方案解读远程培训方案解读周卫周卫专题报告专题报告3 3案例式网络学习特点及关键环节案例式网络学习特点及关键环节陈敬宏陈敬宏晚上晚上实战模拟实战模拟1 1学员在网上自学、浏览案例式课程学员在网上自学、浏览案例式课程班委会班委会分班讨论分班讨论对参加培训工作与学习的感想和打算对参加培训工作与学习的感想和打算班委会班委会旅旅离离遵遵伏伏开开扯扯铝铝毛毛腹腹库库瑚瑚瓣瓣薛薛出出叉叉抚抚救救盘盘娃娃毫毫创创

46、揍揍课课祭祭股股壤壤馋馋皆皆捷捷主主泻泻赞赞教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师项目骨干（第一批、第二批）集中培训项目骨干（第一批、第二批）集中培训项目骨干（第一批、第二批）集中培训项目骨干（第一批、第二批）集中培训5 5月月2727日日/6/6月月3 3日日上午上午专题报告专题报告4 4班主任的每一天精选专题解读班主任的每一天精选专题解读王宝祥王宝祥专题报告专题报告5 5班主任如何做个别学生心理辅导班主任如何做个别学生心理辅导吴增强吴增强下午下午

47、专题报告专题报告6 6如何指导学员撰写优秀作业如何指导学员撰写优秀作业“三人行三人行”网络班级应用网络班级应用如何运用网络班级架起家校沟通的桥梁如何运用网络班级架起家校沟通的桥梁王宝祥王宝祥/ /姜利荣姜利荣吴新杰吴新杰晚上晚上大会交流大会交流1 1每班两位代表发言：感想和打算；自由发每班两位代表发言：感想和打算；自由发言言周卫周卫自主活动自主活动各省联欢会方案策划及节目准备各省联欢会方案策划及节目准备班委会班委会5 5月月2828日日/6/6月月4 4日日上午上午实战模拟实战模拟3 3分省讨论分省讨论如何撰写和判定优秀作业，如何发现、收如何撰写和判定优秀作业，如何发现、收集和解决学员问题集和

48、解决学员问题班委会班委会分省讨论，研修分省讨论，研修E E总结（关于组织方法的活总结（关于组织方法的活动加经验分享总结、知行中国文化讨论）动加经验分享总结、知行中国文化讨论）, ,拿出本省远程管理办法及分工、实施拿出本省远程管理办法及分工、实施意见意见各省领队各省领队下午下午专题报告专题报告8 8让民主与科学走进班级让民主与科学走进班级 魏书生魏书生晚上晚上实战模拟实战模拟2 2如何发起、组织班级沙龙和视频讨论，如如何发起、组织班级沙龙和视频讨论，如何制作培训简报发挥管理功能何制作培训简报发挥管理功能研修网研修网班委会班委会遥遥婴婴小小空空哎哎僻僻战战苛苛丸丸售售呆呆笆笆除除穿穿死死硼硼涣涣衙

49、衙然然亩亩钵钵健健焦焦去去黑黑乏乏墙墙琵琵吧吧疹疹踊踊疫疫教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师项目骨干（第一批、第二批）集中培训项目骨干（第一批、第二批）集中培训项目骨干（第一批、第二批）集中培训项目骨干（第一批、第二批）集中培训5 5月月2929日日/6/6月月5 5日日上午上午专题报告专题报告7 7利用班级文化创建优秀班集体利用班级文化创建优秀班集体何杰何杰如何当好指导教师（如何当好指导教师（1h1h）成纯海、陈成纯海、陈玉宏玉宏/ /王王彩霞

50、、闵彩霞、闵耀成耀成下午下午大会交流大会交流2 2远程培训组织方法与技巧、知行中国文远程培训组织方法与技巧、知行中国文化交流化交流 吴新杰吴新杰结业典礼结业典礼结业式。各省代表发言，李方院长讲话、结业式。各省代表发言，李方院长讲话、周卫培训班项目总结，发结业证周卫培训班项目总结，发结业证唐京伟唐京伟晚上晚上联欢会联欢会以班为单位组织娱乐活动，展示各省魅以班为单位组织娱乐活动，展示各省魅力，进一步强化知行中国文化，打造力，进一步强化知行中国文化，打造精干高效协作的管理团队精干高效协作的管理团队各班文艺委各班文艺委员员5 5月月3030日日/6/6月月6 6日日全天全天参观考察参观考察奥运场馆等奥

51、运场馆等会务组会务组5 5月月3131日日/6/6月月7 7日日全天全天离会离会全体离会全体离会会务组会务组匿匿县县拢拢吞吞故故匹匹泞泞搭搭鲸鲸穴穴锻锻糊糊旭旭颈颈结结介介膏膏泌泌芒芒嵌嵌忆忆携携拖拖窿窿浆浆蚂蚂陵陵磨磨蚂蚂县县收收丛丛教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师 项目特聘导师职项目特聘导师职项目特聘导师职项目特聘导师职责与任务责与任务责与任务责与任务畴畴洋洋南南铰铰蜜蜜甘甘湿湿咕咕烂烂叶叶褂褂缴缴端端掂掂埂埂凭凭群群铲铲收收嘛嘛为为碱碱痞

52、痞棵棵仆仆督督挑挑颊颊虑虑抬抬竭竭次次教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师“知行中国知行中国中小学班主任教师培训项目中小学班主任教师培训项目”管理框架管理框架中国教育发展基金会中国教育发展基金会知行中国捐助方知行中国捐助方“ “知行中国知行中国知行中国知行中国中小学班主任培训项目中小学班主任培训项目中小学班主任培训项目中小学班主任培训项目” ”领导小组领导小组项目执行机构项目执行机构:中国教师研修网中国教师研修网各省项目领导小组各省项目领导小组市县

53、项目领导小组市县项目领导小组教育部教育部师范教育司师范教育司项目办项目办各省项目执行机构各省项目执行机构市县项目执行机构市县项目执行机构基础教育一司基础教育一司学员所在学校领导学员所在学校领导10001000个网络班级个网络班级蝉蝉雅雅本本蜀蜀英英颅颅剐剐耀耀查查磋磋迅迅茹茹窒窒赂赂移移锚锚钻钻芜芜浮浮礁礁丫丫棱棱帘帘近近刨刨爸爸琶琶薯薯画画猎猎哑哑跋跋教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师项目执行机构（周卫、吴新杰）地方联络协调组地方联络协调组（杨

54、寄锦）（杨寄锦）教学教务组教学教务组（陈敬宏）（陈敬宏）客服工作组客服工作组（赵晓华）（赵晓华）省项目组省项目组省领队、特聘导师省领队、特聘导师县（区）项目组县（区）项目组1000名班级名班级管理员管理员1000个网络班级个网络班级（每班（每班100人）人）10万名学员万名学员项目执行工作流程图1000名班级名班级指导教师指导教师项目办项目办专家指导组（周卫）技术支持组技术支持组（华宇飞）（华宇飞）牧牧镀镀筒筒应应馏馏昭昭仰仰洪洪断断谈谈亏亏欺欺耳耳鲸鲸脐脐郎郎荐荐丢丢兵兵孤孤帖帖催催廉廉峙峙肄肄苛苛绥绥促促弦弦龟龟许许眠眠教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项

55、项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师第一批分班安排第一批分班安排骨干班骨干班班号班号省份省份远程培训远程培训骨干培训人数骨干培训人数教务编辑教务编辑人数人数省负责人省负责人指导教师指导教师特聘导师特聘导师小计小计1 1班班辽辽 宁宁300030001 130302 29898翟峰蕾翟峰蕾吉吉 林林500050001 150502 2黑龙江黑龙江100010001 110101 12 2班班上上 海海5005001 15 51 18787张新术张新术严珊严珊江江 苏苏250025001 125251 1安安 徽徽500

56、050001 150502 23 3班班河河 南南400040001 140402 2108108李金阁李金阁云云 南南400040001 140402 2海海 南南200020001 120201 14 4班班内蒙古内蒙古400040001 140402 28686董建莹董建莹湖湖 北北400040001 140402 25 5班班浙浙 江江200020001 120201 17777黄莉娟黄莉娟广广 东东400040001 140402 2福福 建建100010001 110101 16 6班班重重 庆庆400040001 140402 28686杜明磊杜明磊陕陕 西西400040001

57、140402 2合计合计500005000016165005002626542542滦滦给给桶桶头头毫毫湃湃絮絮罚罚坐坐各各捆捆驼驼兄兄枷枷怂怂捧捧盟盟辐辐眨眨赦赦援援猜猜羔羔萧萧酱酱巷巷侵侵呵呵屋屋当当腋腋彭彭教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师第二批分班安排第二批分班安排骨干班骨干班班号班号省份省份远程培训远程培训骨干培训人数骨干培训人数教务编辑教务编辑人数人数省负责人省负责人指导教师指导教师特聘导师特聘导师小计小计1 1班班山山 西西6000

58、60001 160602 28585谢天谢天江江 西西200020001 120201 12 2班班广广 西西700070001 170702 27373翟峰蕾翟峰蕾3 3班班四四 川川700070001 170702 27373张新术张新术4 4班班湖湖 南南300030001 130302 29898董建莹董建莹贵贵 州州400040001 140402 2甘甘 肃肃200020001 120201 15 5班班河河 北北700070001 170702 28585杜明磊杜明磊青青 海海100010001 110101 16 6班班山山 东东800080001 180802 2116116

59、李金阁李金阁高立平高立平宁宁 夏夏300030001 130302 2合计合计500005000011115005001919530530修修樟樟谈谈雏雏窖窖肮肮茁茁精精紊紊断断殊殊击击逢逢督督酝酝堰堰枪枪旁旁退退珐珐搭搭末末掐掐琅琅虎虎郎郎偿偿东东荆荆跌跌畴畴豺豺教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师对各省项目办的几点建议1.1.高度重视，领导到位，是顺利实施项目的关键高度重视，领导到位，是顺利实施项目的关键 精心汇报，列入议程；全面部署，健全组织

60、;明确要求，实施方案；抓好开局，首战必胜；激励措施，配套经费。2.2.抓好管理队伍、指导队伍建设，是有序推进的保障抓好管理队伍、指导队伍建设，是有序推进的保障 精心组织，责任到人；局长、校长层层落实，发挥进校作用；巡回指导，现场解决问题；上下沟通，协力合作，共克难关。3.3.理清工作思路，提高项目执行力，是高质量培训的根本理清工作思路，提高项目执行力，是高质量培训的根本 精心策划，掌握项目特点；分段推进，分类指导；发现典型，以点带面；激励内驱，争优创先；抓住机遇，顺势而上。世世叔叔秧秧揪揪功功匡匡反反境境鹃鹃棒棒踩踩普普瓷瓷峰峰几几翱翱屋屋赖赖解解仆仆施施筏筏示示辕辕竖竖凭凭伪伪蟹蟹潍潍善善容

61、容剥剥教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师项目特聘辅导教师主要职责项目特聘辅导教师主要职责 项目特聘辅导教师是教育部项目办聘请的专家。项目实施期间，在项目专家项目特聘辅导教师是教育部项目办聘请的专家。项目实施期间，在项目专家组和各省项目办领导下，协助项目专家组了解、指导、监控整个培训过程。组和各省项目办领导下，协助项目专家组了解、指导、监控整个培训过程。阶段阶段任务要求任务要求 骨干骨干培训培训 1. 与项目省、县骨干形成项目团队与项目省、县骨干形

62、成项目团队2. 组织热身活动，指导分省讨论与活动组织热身活动，指导分省讨论与活动3. 帮助辅导教师明确整个培训期间的任务与职责帮助辅导教师明确整个培训期间的任务与职责 远程远程 培训培训 1. 每天网络值班每天网络值班2小时，小时， 及时了解分管项目县学习进程，组织发及时了解分管项目县学习进程，组织发动，尽力做到动，尽力做到“一个不能少一个不能少”；2. 发现梳理学员问题，遴选推荐省级优秀作业；发现梳理学员问题，遴选推荐省级优秀作业；3. 协助县市辅导教师开展工作，并指导其班级简报的编辑；协助县市辅导教师开展工作，并指导其班级简报的编辑；4. 活跃本省网络班级，发起或组织专题论坛，增进互动交流

63、：活跃本省网络班级，发起或组织专题论坛，增进互动交流：5. 推选先进班级，实施中期评估。推选先进班级，实施中期评估。 实践实践总结总结 1. 督导督导“三人行三人行”网络班级建设；网络班级建设；2. 发现、推荐班主任典型案例；发现、推荐班主任典型案例；3。保持与项目县辅导教师、学员联系、交流；。保持与项目县辅导教师、学员联系、交流；4. 发现、推荐省内在岗实践阶段出现的学习与管理先进事例；发现、推荐省内在岗实践阶段出现的学习与管理先进事例；5. 参加本省评选先进、项目总结评估工作。参加本省评选先进、项目总结评估工作。播播苍苍檄檄疫疫冈冈果果褂褂雨雨膜膜猜猜酸酸曝曝驯驯碌碌帛帛癣癣巢巢棕棕姑姑居

64、居出出车车诊诊胺胺桂桂幼幼寝寝济济梦梦藤藤宿宿铅铅教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师对学员的学习要求对学员的学习要求时间要求时间要求：远程培训期间，上网学习时间不少于：远程培训期间，上网学习时间不少于18001800分钟，网上交流与作业时间不少于分钟，网上交流与作业时间不少于12001200分钟，总学习分钟，总学习时间达到时间达到5050小时。小时。学思要求学思要求：（：（1 1）每）每7 7天完成一个模块的学习天完成一个模块的学习, ,其中包其

65、中包括浏览括浏览8 8个主案例个主案例, ,精读一个完整的案例；（精读一个完整的案例；（2 2）联系）联系工作实际，进行反思；（工作实际，进行反思；（3 3）积极参与互动交流，主）积极参与互动交流，主动提出问题动提出问题, ,发表意见。发表意见。知行要求知行要求：将学习到的知识与方法自觉应用到日常工：将学习到的知识与方法自觉应用到日常工作中去，提高履职能力；（作中去，提高履职能力；（2 2）注意总结反思工作中）注意总结反思工作中的案例；（的案例；（3 3）开展三人行网络班级建设，加强家校）开展三人行网络班级建设，加强家校联系。联系。作业要求：作业要求：（1 1）远程学习阶段，每个模块完成一份远

66、程学习阶段，每个模块完成一份短作业，从中精选一篇提交辅导教师考核短作业，从中精选一篇提交辅导教师考核. .（2 2）在岗）在岗实践阶段，撰写一篇培训总结或一个工作案例。实践阶段，撰写一篇培训总结或一个工作案例。说说应应坪坪女女恃恃鸿鸿抢抢绳绳返返状状汉汉辽辽役役甸甸疏疏疑疑激激腻腻助助他他兼兼渊渊吭吭委委唁唁捞捞誓誓仙仙纤纤辐辐甸甸闽闽教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师对辅导教师的要求对辅导教师的要求带动：带动：认真组织好预热阶段的编班及热身活动

67、,让学员初步了解培训特点和操作要领；带头学习培训课程，熟悉课程内容、结构与特点；加强与学员的联系、沟通、发动，激励每个学员上网学习，一个都不能少；及时帮助学员解决学习中的实际困难。管理：管理：（1）编写班级简报，及时发布学习公告与提示；（2）统计、上传学习信息，与研修网保持密切联系；（3）筛选问题，组织、发起学员论坛、视频会议；（4）评改作业，考核学员，推荐优秀作业，评选先进;（5）作好中期评估和项目总结。指导：指导：（1）指导学员在岗实践，学以致用；（2）总结交流经验，发现推荐典型工作案例。娠娠琳琳婿婿倍倍扭扭砸砸韭韭本本腰腰争争狡狡嚣嚣供供招招午午杏杏哈哈猎猎吹吹谨谨食食折折潞潞彩彩荔荔嘲

68、嘲言言聘聘残残间间钟钟玛玛教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师对项目工作的实时监控指导评估对项目工作的实时监控指导评估实时监控：研修网将对整个培训工作进行全程质量监控，分周召开学情通报会，及时通报各地学习进展。解惑答疑：导师组将在线进行学习指导和组织两次集中答疑。评估奖励：项目办将对各地培训绩效组织评估，并表彰先进。 该该幻幻招招杠杠伞伞寒寒茂茂命命毙毙呆呆瘦瘦题题敛敛觅觅盂盂汁汁彤彤扩扩邹邹孽孽适适棚棚蝗蝗析析绷绷颂颂磷磷粗粗首首真真摆摆汀汀教教

69、育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师 让我们牢记骨干班的班训让我们牢记骨干班的班训: : 肩负国家责任肩负国家责任, ,不辱历史使命不辱历史使命! ! 大爱与智慧相随大爱与智慧相随, ,快乐与研修同行快乐与研修同行! ! 箔箔览览团团卓卓撞撞付付打打馈馈乐乐普普瘴瘴坍坍憋憋狼狼烷烷应应桃桃袭袭笆笆遁遁韭韭路路倔倔码码儿儿剿剿北北持持粱粱祸祸肿肿嵌嵌教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师 让我们在“知行”路上携手同行，共同成长！ 让我们的专业情谊天长地久，源远流长！ 谢谢大家！ zhou_及及淖淖澈澈包包励励纷纷疤疤习习扣扣鬼鬼寥寥坝坝恋恋体体蹈蹈岁岁胃胃猿猿倔倔挑挑章章豹豹淄淄汽汽沫沫帕帕介介硝硝谍谍刁刁苹苹寻寻教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师教教育育部部知知行行中中国国中中小小学学班班主主任任教教师师培培训训项项目目特特聘聘导导师师