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1、预防校园欺凌预防校园欺凌主题班会主题班会校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 校园欺凌也是校园暴力的一种！校园欺凌也是校园暴力的一种！LOREMLOREM IPSUM 拳打脚踢拳打脚踢勒索勒索LOREML
2、OREM IPSUM 威胁威胁恐吓勒索损坏财物辱骂拳打脚踢欺凌行为有哪些？欺凌行为有哪些？孤立排挤校园欺凌的主要表现？校园欺凌的主要表现？概括为五个方面：骂、打、毁、吓、传概括为五个方面：骂、打、毁、吓、传1 1、骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；、骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；2 2、打：打架、斗殴；、打：打架、斗殴；3 3、毁：毁坏受害者的书本、衣物等个人财产；、毁：毁坏受害者的书本、衣物等个人财产；4 4、吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事情；、吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事情；5 5、传：传播谣言，进行人身攻击等、传：传播谣言，进行人身攻击等具体表现：具体表现：1
3、1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。用、侮辱其人格等。2 2、对受害者进行重复性的物理攻击；拳、对受害者进行重复性的物理攻击；拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；纠众殴打受害者纠众殴打受害者。3 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。4 4、画侮辱画。、画侮辱画。5 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。、传播关于受害者的消极谣言和闲话。6
4、6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者听从命令。的，威胁受害者听从命令。 7 7、以各种整人方法恶整受害者，如拿白以各种整人方法恶整受害者，如拿白胶涂在椅子上。胶涂在椅子上。 8 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。（比如说有的同学身材较胖或个其他。（比如说有的同学身材较胖或个字较矮，或者有的同学的家人有身体上字较矮，或者有的同学的家人有身体上的残疾，对其进行讥讽等）的残疾，对其进行讥讽等） 9 9、分派系结党：孤立或排挤受害者。、分派系结
5、党：孤立或排挤受害者。1010、敲诈：强索金钱或物品。、敲诈：强索金钱或物品。1111、网上欺凌、网上欺凌(Cyberbullying)(Cyberbullying)，即在，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。（比如在微信朋友圈、的言论。（比如在微信朋友圈、qqqq空空间发表不当言论等）间发表不当言论等） 预防校园暴力事件的途径和方法预防校园暴力事件的途径和方法(1)(1)从自身做起，加强思想道德修养，从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心态。培养良好的心态。(2)(2)谨慎交友，不要对别人的困境冷嘲谨慎交友，不要对别人的困境冷嘲热讽，不要在别人打架
6、的时候凑热闹。热讽，不要在别人打架的时候凑热闹。(3)(3)在与同学以及其他人相处中诚实、在与同学以及其他人相处中诚实、谦虚，注意语言文明，尊重对方，不盛谦虚，注意语言文明，尊重对方，不盛气凌人气凌人 (4)(4)同学们中间有矛盾时要及时化解同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告给老师，由老师出掉，必要时报告给老师，由老师出面来协调。面来协调。(5)(5)班级要树立正气，每个同学都要班级要树立正气，每个同学都要树立正气。树立正气。 我们要做到：我们要做到：1 1、同学之间要和睦相处，互帮互助，、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。团结友爱。2 2、若存在分歧、矛盾要及时沟通化、若存在分
7、歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。解，不要心存怨恨。3 3、若发现对方寻衅滋事应及时向有、若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。关老师反映情况，寻求学校的帮助。面对欺凌我们应该怎面对欺凌我们应该怎么做？么做？寻求帮助老师的帮助：（班主任或其他老师的电话）家长的帮助：学校的帮助：(校长或老师的电话）警察的帮助：(报警电话：110 )和同学有矛盾了怎么办和同学有矛盾了怎么办？如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报
8、告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。怎样预防欺凌？怎样预防欺凌？(1)安全第一，预防为主安全第一，预防为主 与同学友好相处。与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 避免自己成为施暴者的目标。避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 养成善于观察的好习惯。养成善于观察的好习惯
9、。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。 (2)应对暴力，临危不乱应对暴力，临危不乱 遭受语言暴力时的自救遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。自己。五是调整心理。六是法律维权。 遭受行为暴力时的自救遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者
10、殴打，我们该怎么办？如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。保命，以免受到更激烈的伤害。(
11、3)及时报告，以法维权及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊沉默的羔羊”。忍气吞。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。长、老师或警察求助，采取最有效的救助措
12、施。 要应对暴力，我们必须增强五个意识：要应对暴力，我们必须增强五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。不能蛮干。 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。护自身安全的前提下对他人实施救助。 第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意第五，要有强烈的报告意识和证
13、据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。搜集证据，以便在需要的时候出示。我们一定要记住：当自己的安全受到威我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。下，尽自己所能及时伸出援助之手。关爱同学关爱同学 远离欺凌远离欺凌防溺水主题班会 防溺水警示案例之一防溺水警示案例之一： 2008年5月22日下午第二节课后，我区某校七年级学生王XX（男，13岁）、栾XX、孙XX三人利用30分钟大课间活动时间的机会，偷偷翻过学校围墙到白沙河边玩
14、耍。后三人进入河中游泳，王XX独自一人进入深水区，不慎滑倒，被水呛入肺部溺水。其他2名学生在拨打110电话报警后，立即回校报告级部主任，学校组织老师在第一时间赶到现场进行施救。约20分钟后，王XX被救起，上岸时已经窒息，后虽经医院抢救，最终无法挽回生命。 事故分析事故分析： 1王XX无视校规校纪，私自翻墙离校并下河游泳。 2学校对学生在校时间的管控不够严格，致使其私自外出离校后无人报告，无人知晓。 3王XX对河道情况不熟悉，且对自己游泳技能盲目自信，下水后独自进入深水区，不慎滑倒后被水呛入肺部溺亡。 4发生溺水事故的河道虽有警示标志，但无人看护，致使王XX落水后施救不及时。防溺水警示案例之二：
15、防溺水警示案例之二： 2010年6月 22日中午13：20左右，胶州市张应镇某小学五年级一班学生张XX1（男）、逄XX（男）、五年级二班学生张XX2（男）、修XX（男）一行四人吃完饭后到村后水库洗澡。修XX失足掉进水库深水区，张XX1立即去救修XX，也不幸掉进深水区，张XX2、逄XX相继去施救，也一起掉了进去。此时，在附近的该校六年级二班的学生张XX3和邹XX听到呼救声，赶到现场就去救他们，但只把张XX2、逄XX救起来，修XX、张XX1因与岸边相隔太远无法施救。后在岸上的几人大声呼救，附近一位老太太听到后，叫一位村民救人，村民听说后立即拨打120和110，通知村委和学校，并进行施救。学校和村委
16、赶到现场对孩子进行施救，将修XX、张XX2救上岸，120到达后将溺水学生送往胶州市人民医院进行抢救，因抢救无效于15:40宣布死亡。事故分析：事故分析：1学生家长疏于对学生的监护，其因天气炎热私自到水库洗澡。2因是在午饭后时间，水库周边村民较少，致使施救不够及时。3学生溺水自救意识不强，贸然施救，导致先后4名学生落水，2名因此溺亡 防溺水警示案例之三：防溺水警示案例之三： 2008年8月24日中午，我区某小学应届毕业生周XX（已于2008年8月1日到某中学报到，男，13岁）在吃过午饭后带领堂属几个弟弟外出玩耍，其奶奶百般叮嘱不要到大湾附近玩耍，但该生并没有听从长辈叮嘱，带领几个小伙伴来到某社区
17、垃圾场西侧的大湾玩耍。该大湾地处偏僻，周围草木丛生，人、车都很难进入，大湾两侧均有“禁止下水游泳”等警示标示，但无专人看护。该生来到大湾执意要下水洗澡，结果下水后因不会游泳再也没有上来。同行的几个小伙伴见此情形马上呼救找人。大约15时左右，家长来到现场救上该生，其已溺水身亡。事故分析事故分析：1此事故发生在暑假期间，其家长作为学生的监护人，虽对其进行了提醒，但管控不到位，致使其脱离家长视线后私自下水洗澡导致溺亡。2事故发生水域地处偏僻，周边群众较少，加之同行的几名孩子年龄较小，虽进行了呼救，但终因施救不及时致其溺亡。3该学生自恃在同行伙伴中年龄最大，想在小伙伴中显示自己勇敢，却无视自己不会游泳
18、的实际，将学校、家长的教育和嘱咐置于脑后，盲目下水致使淹亡。4该生为小学应届毕业生，并已到升学中学报到，假前小学虽进行了相关的安全教育，但由于已经毕业，毕业小学和升学中学的教育管理未及时有效衔接，致使其假期校外管控出现盲区。防溺水警示案例之四：防溺水警示案例之四： 2008年9月15日（农历八月十六），我区某中学学生陈XX（男，12岁）与某小学学生赵XX（男，13岁）分别随父母一起到外婆家走亲（二人为姨表兄弟）。中午饭过后，二人结伴骑自行车外出玩耍，行至某社区东约1千米，见路旁石沟内水清，二人便一起下水洗澡，不幸溺水（预计时间下午14时）。下午16时左右，其家人见其外出未归，即四处查找，于当晚
19、20：00左右发现，并将其从石坑中打捞出来，此时两学生早已溺水死亡。石沟上方有警示标语，当时无人看护。事故分析：事故分析：1事故发生时间为中秋假期，因家长对学生安全的疏忽而监护不到位，致使其私自下水洗澡导致淹亡。2事发水域为一石坑，虽有警示标语，但无人看护，且距离村庄较远（1公里外），落水后无人知晓，导致未得到及时施救。3两学生安全意识淡薄，因其均不在当地居住，在对积水石坑情况不熟悉的情况下，贸然下水洗澡致使淹亡。防溺水警示案例之五：防溺水警示案例之五： 2009年10月8日上午（国庆节放假期间），某小学四年级二班学生李XX1（女，11岁）和陈XX（女，11岁）与同班同学李XX2、张XX一同外
20、出玩耍（四人均为同班同学），中午四名学生没有回家吃饭，家长也没有外出寻找。下午15时左右，四人来到位于某社区东边的水库边玩耍李XX1和陈XX说要下水游泳，在一起玩耍的其他两位女同学劝她俩不要下去，李XX1、陈XX不但不听，还说“要学学游泳”，于是两人脱衣下水，手拉手向水中走去，由于水库岸边水浅，二人行至一段后，脚下突然变陡，随即二人滑入深水淹没。岸上其他两位同学马上呼救，在此处钓鱼的几名群众听到呼救立即跳入水中抢救，在打捞未果的情况下，拨打110报警，下午17：00两名落水女孩被打捞上来并送往医院抢救，终因溺水时间较长，抢救无效死亡。事发水库岸边均设立了警示标志，但是无人看管。事故分析：事故分
21、析：1事故发生时间为国庆假期，两名溺亡学生均为父母离异后的重组家庭，陈XX为外来务工家庭子女，其父母平时对其疏于教育，监护不到位，致使其在外出时间较长，且未回家吃饭的情况下，未及时寻找，致使惨剧发生。2学生安全意识淡薄，将学校的教育置于脑后，且在不会游泳的情况下，不听同学劝阻，执意下水导致淹亡。3事发水域岸边虽有成人，但因水情复杂，施救未果，导致两人因溺水时间较长抢救无效死亡。 防溺水警示案例之六防溺水警示案例之六： 2008年6月29日（星期日）下午，我区某中学八年级学生李XX（男，15岁），某小学四年级学生李XX（男，10岁），二人结伴到所住社区北三里外的一鱼塘附近玩耍。大约15时左右，一
22、在鱼塘边洗衣服的妇女听到鱼塘有人呼救，即马上找人施救。16时30分左右，两学生被打捞上岸，虽经抢救，终因溺水时间较长，抢救无效死亡。事发后调查中发现，二人衣着整齐，均穿着鞋，分析为其中一人可能失足落水，一人下水施救。因两人均不识水性，导致溺亡。事故分析：1事发时间为周末假期，家长对学生校外监护不到位，致使其私自到鱼塘边玩耍，失足落水淹亡。2事发水域为一鱼塘，距离居民区较远（1.5公里外），事发时正是午后村民休息时间，虽有人听到呼救找人施救，终因施救不够及时，导致溺亡。3两名学生均不识水性，一名落水后，另一名慌乱中贸然下水施救，导致共同淹亡。防溺水警示案例之七：防溺水警示案例之七： 2010年8
23、月23日，我区某中学学生张XX1（男，17岁）与另外三名我区学生（常XX1，张XX2，常XX3）相约一起到崂山区仰口海边游泳。四人刚开始在齐腰深的浅水区戏水玩耍。大约11点多钟，常XX1、张XX2往岸边走并喊张XX1、常XX2上岸。这时连续几个大浪袭来，将张XX1、常XX2卷入深水区，已到岸边的常XX1发现后马上呼救，岸上有人迅速带救生圈施救，还有人迅速拨打110。常XX2被安全救上岸，张XX1被救上岸后已溺水身亡。 事故分析：1事发时间为暑假末期，且事发地在区外，学生家长在几名学生离家时间较长且远赴区外的情况下，无人知晓，对学生的假期监护不到位。2参与的四名学生分别为不同学校在校生（3名高中
24、，1名初中），因其年龄较大，盲目自信，麻痹大意，在无成人陪伴的情况下私自下水游泳，致使淹亡。3事发水域为仰口海水浴场，该浴场属自然形成的“野浴场”，无专门机构管理，无专业救护人员，且该浴场水情异常复杂、水深浪大，历年来均有人员因游泳溺亡。四名学生在对该浴场水情不了解的情况下，下水游泳突遇大浪卷入深水区导致淹亡。 防溺水警示案例之八：防溺水警示案例之八： 2009年，8月1日下午，我区某小学应届毕业生赵XX（男，12岁）与另一学生矫XX一起到距其居住的某社区4里外一废弃虾池洗澡。赵XX不幸溺水。同行的矫XX因年纪较小，心里害怕未及时报告，致使赵XX家长以孩子失踪为由向当地派出所报案。后在警方多方了解并找到矫XX反复教育后，矫XX方说出实情。赵XX尸体于8月3日凌晨被打捞上岸。事故分析：事故分析：1遇难学生赵XX为外来务工子女，因其已小学毕业，其家长在假期中对其疏于监护，致使其私自下水游泳淹亡。2事发水域为一废弃虾池，现场虽设有警示标牌，但地处偏僻，且无人看护，致使其溺水后无人发现及时施救，导致溺亡。3在其发生溺水后，同行的学生因恐惧慌乱未及时找人施救，致使在事发2天后，尸体才被打捞上岸。
