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1、黑河实验小学黑河实验小学 毕开春毕开春第一册教材总的教学建议第一册教材总的教学建议一、基础知识一、基础知识 学实学透学实学透 所选学习内容应该是信息技术学科领域中具有一定稳定性的基础知识和基本技能，是学生将来能够利用的，或能迁移到其他领域中去的知识或技能。 第一册中涉及的计算机软件知识在信息技术课程中所占比重不大，主要是写字板程序，对其功能不要过于详细地讲，要充分调动学生的兴趣，以小主题的形式学习基础知识和基本技能。小学生在掌握这些知识点后，同样可以把所学的知识应用于记事本等其他字处理软件。 本册教材总的教学建议本册教材总的教学建议二、应用知识二、应用知识 注重实际注重实际 1、在实际教学中，
2、信息技术教师要在教学内容的选择上重点突出那些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能，让学生学习之后能够在日常生活中找到它们的用武之地，通过使用，充分体会到信息技术给他们的学习和生活带来的便捷和快乐。 2、在教学方法上，知识和技能的传授应以“任务驱动”为主，注重学生解决问题能力的培养。教学过程可以从完成某一“任务”着手，让学生通过“分析问题采集信息处理信息总结归纳完善创新”等过程来完成“任务”。让学生在“做中学”，在用中提高，在具体的获取信息、处理信息的过程中进行实践和锻炼，增强他们处理实际问题的能力。 本册教材总的教学建议本册教材总的教学建议三、学科整合三、学科整合 合作学习合作学习 1、首先，
3、在教师的“教”中，要注意把其他学科内容尽可能地融进信息技术课的教学中，使小学生在学习其他知识的同时，理解信息技术的特点和作用。 2、其次，在小学信息技术第一册中，加大了学生的“自主学习”的比重。教师在给学生布置自主学习的任务时，要有意与其他学科相结合。 3、在学习方式方面，建构主义学习理论提倡“合作学习”。本册教材总的教学建议本册教材总的教学建议四、趣味激发四、趣味激发 教法得当教法得当 1、好动、好问、好奇，习惯于游戏，喜欢各种生动有趣的形象爱听动人的故事，注意力不集中，容易被直观形象、生动活泼、形式新颖、色彩鲜艳的东西所吸引。如果孩子对信息技术产生兴趣，就会产生一种参与意识，这就成为孩子们
4、学习信息技术的一种动力。能否开发出这种动力，是小学信息技术课教师的任务。 2、在实践中，应注意小学生的年龄特征和认识规律，让“趣味”作为领路人。下面提供了几种趣味教学的方法，作为参考。 （l） 演示教学法、（2）游戏教学法、（3）竞赛教学法、（4）逆向教学法、（5）成立兴趣小组。 第一册教材总的评价与反馈第一册教材总的评价与反馈 每个单元都有单元练习，要求对各练习进行考核评价，评价方式可以结合学生的实际进行，并可以准备一个资料夹，将学生成果、调查的资料都放在里面。 键盘操作部分，建议每节课都进行五分钟左右的强化练习。（教师可以在学期前为学生印制好反馈表格，每节都练、练完就记、就反馈） 年年 班
5、班 计算机操作技能反馈表计算机操作技能反馈表时时时时 间间间间测试字数测试字数测试字数测试字数测试时间测试时间测试时间测试时间测试用时测试用时测试用时测试用时正确率正确率正确率正确率个人满意度个人满意度个人满意度个人满意度心心心心 得得得得优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良
6、 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差优优优优 良良良良 中中中中 差差差差第二册第二册分析构图、作品创作分析构图、作品创作( (保存、刷子保存、刷子) )第第一一课课时时圆形的刷头圆形的刷头圆形的刷头圆形的刷头斜向的刷头斜向的刷头圆形的刷头圆形的刷头方形的刷头方形的刷头第第一一课课时时返回返回第二册第二册（一）分析构图、作品创作（一）分析构图、作品创作( (喷枪和放大镜喷枪和放大镜) )第第二二课课时时返回返回第二册第二册
7、（一）分析构图、作品创作（一）分析构图、作品创作( (用颜色填充工具用颜色填充工具) )第第三三课课时时返回返回第二册第二册（一）分析构图、作品创作（一）分析构图、作品创作( (橡皮的特殊用法橡皮的特殊用法) )第第四四课课时时第二册第二册请学生观看有趣图片，让学生通过两只小狗图片请学生观看有趣图片，让学生通过两只小狗图片猜一猜，他们在说什么？猜一猜，他们在说什么？（一）图片激趣、揭示课题（一）图片激趣、揭示课题第七课：为图片添加文字第七课：为图片添加文字（二）尝试探索、合作学习（二）尝试探索、合作学习1、尝试给图片添加文字、尝试给图片添加文字.第七课：为图片添加文字第七课：为图片添加文字2、
8、完成的同学讲一讲如何操作。、完成的同学讲一讲如何操作。3、学生再次操作，进行知识夯实。、学生再次操作，进行知识夯实。第七课：为图片添加文字第七课：为图片添加文字（三）出示任务、展开制作（三）出示任务、展开制作进行对白设计大赛，出示图片，选择一幅进行对白设计大赛，出示图片，选择一幅最感兴趣的图片设计对白文字。并出示讲最感兴趣的图片设计对白文字。并出示讲解评价标准。解评价标准。 第七课：为图片添加文字第七课：为图片添加文字（四）展示作品、交流学习（四）展示作品、交流学习在学生汇报成果的过程中，教师适时对在学生汇报成果的过程中，教师适时对学生进行表扬、鼓励，激发其学习积极学生进行表扬、鼓励，激发其学
9、习积极性和主动性，谈本课的收获。性和主动性，谈本课的收获。随堂课后测随堂课后测第一单元第一单元 第一课：认识第一课：认识WordWord窗口窗口中文中文中文中文标标标标点符号的点符号的点符号的点符号的输输输输入入入入 对应键对应键对应键对应键 中文中文中文中文标标标标点符号点符号点符号点符号 对应键对应键对应键对应键 ，逗号，逗号，逗号，逗号 ， 左左左左书书书书名号名号名号名号 。句号。句号。句号。句号 . . . . ！感！感！感！感叹叹叹叹号号号号 ! ! ! ! - - - - 破折号破折号破折号破折号 Shift+Shift+Shift+Shift+ （左小括号（左小括号（左小括号（
10、左小括号 ( ( ( ( . . . .居中居中居中居中实实实实心点心点心点心点 ）右小括号）右小括号）右小括号）右小括号 ) ) ) ) 省略号省略号省略号省略号 Shift+6 Shift+6 Shift+6 Shift+6 ：冒号：冒号：冒号：冒号 : : : : 左左左左单单单单引号引号引号引号 ；分号；分号；分号；分号 ; ; ; ; 右右右右单单单单引号引号引号引号 ？问问问问号号号号 ? ? ? ? “左双引号左双引号左双引号左双引号 . . . .小数点小数点小数点小数点 . . . .数字小数字小数字小数字小键盘键盘键盘键盘区区区区 ”右双引号右双引号右双引号右双引号 第三册
11、第三册第四册第四册 1、复习导入：、复习导入： 任务一：给老师的邮箱当中发送一封邮件任务一：给老师的邮箱当中发送一封邮件练习要求：练习要求：必选：必选： A A、在发送的邮件中要有姓名。、在发送的邮件中要有姓名。 B B、邮件的内容要文明健康、邮件的内容要文明健康 可选：可选： C C、邮件的内容可以自拟。、邮件的内容可以自拟。 2、新授知识：、新授知识： 任务二：打开阅读邮件任务二：打开阅读邮件 学生阅读教材学生阅读教材3333页页内容，了解打开阅读电子邮件时应内容，了解打开阅读电子邮件时应注意的问题。注意的问题。第四册第四册 3、提高拓展：、提高拓展： 任务三：美化邮件任务三：美化邮件 第
12、四册第四册 4、巩固加强：、巩固加强： 任务四：将美化后的邮件再次发给老师或同学。任务四：将美化后的邮件再次发给老师或同学。必选必选 A A、在发送的邮件中要有姓名。、在发送的邮件中要有姓名。 B B、要用合适的方法美化一下自己的邮件、要用合适的方法美化一下自己的邮件可选可选 C C、邮件的内容可以自拟，但要文明健康。可以是、邮件的内容可以自拟，但要文明健康。可以是祝福的话；也可以是想对同学或老师说的话。祝福的话；也可以是想对同学或老师说的话。第四册第四册 5、本课小结：、本课小结： 将本课的学习要点和下节课的学习任务将本课的学习要点和下节课的学习任务以电子邮件的形式发送给学生。以电子邮件的形
13、式发送给学生。第四册第四册第五册教学方法建议：第五册教学方法建议：n n总体上建议采用总体上建议采用“ “主题并行主题并行” ”的教学方法的教学方法n n创造性地使用教材，教材重组是关键。创造性地使用教材，教材重组是关键。n n每一课的教学建议采用：每一课的教学建议采用：“ “任务驱动、教材引任务驱动、教材引路、自主探究、同伴互助、教师点拨、作品评路、自主探究、同伴互助、教师点拨、作品评展、总结反思展、总结反思” ”的基本思路进行教学。的基本思路进行教学。n n要充分利用信息技术手段辅助教学。要充分利用信息技术手段辅助教学。n n要充分重视学生作品的存储、积累和展评途径要充分重视学生作品的存储
14、、积累和展评途径的多样化。的多样化。n n要永远铭记信息技术是实践性学科。要永远铭记信息技术是实践性学科。PowerPoint 总结PowerPoint 内容较多，一个学期16课时只能达到基本掌握。建议可以采用主题性教学方式。为学生选择合适的主题来进行制作，把知识点贯穿到主题当中。第二单元第二单元Flashn nFlashFlash的启动、操作界面的认识和动画基本制作方的启动、操作界面的认识和动画基本制作方法法n n图层的运用、基本绘图工具、元件大小和位置的图层的运用、基本绘图工具、元件大小和位置的调整调整n n动画元件的制作、直线移动动画基本方法动画元件的制作、直线移动动画基本方法n n带引
15、导层的曲线移动动画、手绘逐帧动画、移动带引导层的曲线移动动画、手绘逐帧动画、移动动画中元件大小和透明度变化的设置动画中元件大小和透明度变化的设置n n渐变颜色设置和变色动画渐变颜色设置和变色动画n n元件之间的套嵌和旋转动画元件之间的套嵌和旋转动画n n变形动画、图层间的时间关系和在动画中插入声变形动画、图层间的时间关系和在动画中插入声音音n n动画的导出和发布动画的导出和发布第二单元第二单元Flash 本单元的知识结构采用主要内容并列编排，次要内容分散处理，反复出现，螺旋上升的形式编排。 每课教学内容及重难点：每课教学内容及重难点：第九课第九课 游动的小鱼游动的小鱼第十课第十课 鱼游大海鱼游
16、大海第十一课第十一课 大海行船大海行船第十二课第十二课 海上日出海上日出第十三课第十三课 会变色的海水会变色的海水第十四课第十四课 时间飞逝时间飞逝第十五课第十五课 保护环境保护环境 珍爱海洋珍爱海洋第十六课第十六课 发布我们的环保宣传片发布我们的环保宣传片知识点顺序：1.启动Flash的方法，熟悉Flash的界面掌握引入一个已有动画的方法，并观看到自己所引入的动画。掌握保存文件的方法。2.添加图层，利用长方形工具画大海，调整图层的位置（图层间的层叠关系）讲解图层的几个状态选项（锁定、可见、修改），箭头工具，建立新图层。3.认识场景、原件的概念，掌握几种绘图工具：箭头、颜料桶、墨水瓶；理解制作
17、动画的关键步骤。4.制作图形元件、直线动画的另一种方法；增加引导层，让太阳按所画的轨迹运行；画笔工具增加火焰（编辑元件）；帆船的特效制作。5.初步学会渐变颜色的设置和变色动画技术。6.学会旋转动画技术。7.掌握变形动画的制作方法。8.设置影片属性和动画的导出、发布。高中Flash讲解顺序逐帧动画太阳的东升西落。如何绘制太阳？用到什么工具？1.绘制开花顺序。2.绘制倒计时。绘制绿色的大山如何绘制大山？用到什么工具？曲线工具 填充工具 增加新的涂层Flash线条交叉后可以自动分割。Del删除键的使用，尽量不用橡皮，这是个习惯。云朵的制作。月亮的制作。喷枪的使用。再添加一个层。Flash特性：不同颜
18、色的图形叠加，自动分割。夜晚颜色的制作。绘制渐变色涂层。 黑龙江省编第六册教材一共16课，每课都是以主题的形式，学生通过搜索网站上的资源，历经整理和思考过程，来完成课题任务。每课2课时的时间安排是明显不够用的，并且有些主题与其他学科重复，不能很好的实施教学 。而且，全区各学校网络资源情况不均。 2、 生活中的广告 网络、网络、PPT3、 安全伴我行4、 从中国看世界5、 宇宙探秘 网络、网络、PPT6、 毕业留言 综合综合 1、 网络文明 网络、网络、WORDWORD 交通安全 WORD 、画图、画图 防灾自救 PPT 中国古韵 网络、网络、WORD、PPT 多彩世界 网络、网络、PPT 1、
19、在制定主题时，结合了我校的特点和学生比较感兴趣的，应该引起重视的话题对第六册教材的主题进行改编，如：体现学校特色的国学诗苑活动；天文校本课程等。学生感兴趣的生活中的广告；毕业留言。应该引起学生注视的网络文明；安全伴我行。每一个主题都是一个以复习学过的软件为取向的学习活动，通过呈献给学生一个特定的情景任务，让学生在完成任务的同时对已学过的各个软件知识进行复习和综合应用。 2、每个主题的知识目标根据学生的掌握情况和网络环境而定，主要根据各册的重点知识内容安排。我们学校能够实现网络教学，因此安排了第二册的画图软件；第三册的WORD软件；第四册的网络知识；第五册的PPT软件作为重点复习知识。对于没有网
20、络的学校，可以去掉网络部分，由教师提供相应资源，较多的安排WORD和PPT软件的复习内容。 3、本册书共设了六个单元，涉及网络、WORD、PPT、画图的重点内容。其中第一单元的检索信息的技巧以及保存、整理信息是最基础的内容，能保证后面的主题顺利开展，所以要放在前面复习。其余的复习内容可以根据主题任务进行编排，由浅入深，由易到难，不拘泥于软件学习的先后顺序。每个主题的课时安排，依据主题任务内容和知识目标的难易程度而定。因为第六册是对已学知识的整理、浓缩、综合的复习课，所以每课时的容量与新授课相比要相对大一些，任务的难度、深度和广度也要适当的增加。 2、 生活中的广告 4课时3、 安全伴我行4、
21、从中国看世界5、 宇宙探秘 4课时6、 毕业留言 4课时 1、 网络文明 4课时 交通安全 3课时 防灾自救 3课时 中国古韵 4课时 多彩世界 4课时、 针对本主题所复习的内容进行。、先自评再互评，先找出作品的优点，再提 出建议。 4、在评价环节上，要注意评价量规的重点是围绕本主题任务的知识点，评价的内容就是反馈本课的知识点落实的情况。要求：、优秀（五颗星）良好（四颗星）一般（三颗星） 第六册的主题教学目标及内容 第一课时目标：上网检索信息的技巧、保存网页文字信息、去掉嵌套表格任务：网络对青少年成长的利与弊辩论会。上网检索相关信息，并在WORD中整理辩论资料。 第二课时目标: WORD插入文
22、本框、用文本框排版任务：制作宣传网络文明的板报。四课时 第三课时目标： WORD设置文本框颜色及边框线条 任务：美化宣传板报。网络文明（4课时） 第四课时目标： 评价作品针对板报的排版及美化情况评价 四课时 第一课时目标： 保存网上图片、取消超链接任务：制作公益广告。上网查找广告视频，参考设计PPT广告语。广告的图片，用PPT整理。 第二课时目标： PPT中插入艺术字、图片及设置叠放次序 任务：用PPT设计制作平面广告 第三课时目标： PPT自定义动画及排序 任务：用PPT制作动感公益广告 第四课时目标： 评价作品 针对PPT作品中的艺术字和图片设计以及自定义动画编排的合理性评价 生活中的广告
23、（4课时）六课时 主题一： 交通安全（3课时） 主题二： 防灾自救（3课时）主题一： 交通安全（3课时） 第一课时目标： WORD中绘制表格并美化以及在表格中插入图片、设置图片的大小 任务：上网查找交通标识内容，制作完成书上50页的交通标识统计表格 第二课时目标： 画图的铅笔、直线、橡皮、曲线、多边形工具及设置画纸大小的方法 任务： 用画图绘制一个警告标识，插入到表格中 。 第三课时目标 评价作品 针对表格绘制和美化以及画图工具的使用评价 主题二： 防灾自救（3课时） 第一课时目标： PPT设置背景和应用设计模板任务：制作防灾自救宣传片。上网查找防灾自救宣传的资料，用PPT整理 。 第二课时目
24、标 ： PPT幻灯片切换中计时的使用 任务：制作防灾自救宣传幻灯片 第三课时 评价作品针对PPT的背景和计时功能的使用效果评价 主题一： 中国古韵（4课时） 主题二： 多彩世界（4课时）八课时主题一： 中国古韵（4课时） 第一课时目标 WORD文字竖排、字间距和行间距 任务：制作古诗注解集。网上搜集古诗词解释、作者介绍，用WORD整理资料。 第二课时目标 PPT中绘制自选图形及美化 任务：在PPT中用自选图形美化幻灯片。主题一： 中国古韵（4课时） 第三课时目标：上网下载声音文件并在PPT中插入声音、设置声音的始终播放 任务：在PPT汇报作品中设置配乐。 第四课时目标： 评价作品针对设置音乐的
25、匹配和成功情况评价 主题二： 多彩世界（4课时） 第一课时目标： 网址收藏和收藏夹整理 任务：制作国家介绍幻灯片。在网上搜索最喜欢的国家的国旗、国徽、饮食、建筑等标志文化信息，将网址收藏并整理收藏夹。 第二课时目标 PPT中设置动作按钮及美化 任务：在作品中，要有动作按钮的设置并美化。 主题二： 多彩世界（4课时） 第三课时目标 PPT中设置任意对象的超链接（艺术字、文本框、图片、自选图形等） 任务：在汇报作品中用图片、艺术字等任意对象实现幻灯片之间的链接。 第四课时 评价作品 针对设置多种形式的超链接及成功率评价四课时 第一课时目标 WORD图片的环绕方式 任务:某星球是适合人类生存星球的分
26、析报告。网上搜索地球和另一个星球的图片及大小、温度、重力等星体概况，并用WORD整理资料。 第二课时目标 PPT插入统计图表 任务：将地球和另一个星球的概况制成统计图，对比得出结论，汇报其星体是否适合生物生存。 第三课时目标 画图的选取、拉伸、水平翻转工具及复制、粘贴 任务：用画图绘制想象中外星生物的生活情景，要求用到选取、拉伸、水平翻转工具及复制、粘贴。 第四课时 评价作品针对画图工具的使用情况评价 宇宙探秘（4课时）四课时 第一课时目标 了解留言册内容，观看范例拓展思路 任务:制作个性的毕业留言册。学生观看范例，讨论留言册的内容及设计构思。 第二课时目标 确认使用的软件用WORD排版或PP
27、T布局 任务：制作留言册的版面设计 第三课时目标 综合运用WORD或者PPT中图片、艺术字和文本框的合理摆放及字体的修饰、页面的装饰 任务：综合运用WORD或者PPT的相关设置技巧 第四课时 评价作品 针对图片、艺术字和文本框的合理摆放及字体的修饰、页面的装饰情况评价 毕业留言（4课时）7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9
28、H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s
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34、dL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThaI7F4C0z)w&s
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