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1、专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦核核心心考考点点整整合合1高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录考情纵览考情纵览考点考点考例考例20112011年年20122012年年20132013年年生物科学与生物科学与农业浙江浙江1818生物科学与工生物科学与工业生物科学与健康生物科学与健康生物科学与生物科学与环境境浙江浙江1818浙江浙江18182高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会1 120132013浙江卷浙江卷 下面是关于生物净化的问题。请回下面是关于生物净化的问题。
2、请回答：答：(1)(1)生物净化技术的主要原理是通过人为地放大和强化生物净化技术的主要原理是通过人为地放大和强化生态系统的生态系统的_能力，以达到有效治理环境污染的目能力，以达到有效治理环境污染的目的。的。(2)(2)在污水生物净化过程中，当污水流入水体后，好氧在污水生物净化过程中，当污水流入水体后，好氧微生物首先大量微生物首先大量_，并以水中的，并以水中的_作为营养作为营养来源。随着水体的不断净化，水中的溶氧量有一个明显的来源。随着水体的不断净化，水中的溶氧量有一个明显的_过程，达到临界点后开始增加，此后的耗氧速度过程，达到临界点后开始增加，此后的耗氧速度_复氧速度，这种变化过程可用复氧速度
3、，这种变化过程可用_表示。表示。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦3高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(3)(3)下列关于活性污泥法的叙述，错误的是下列关于活性污泥法的叙述，错误的是_。A A活性污泥是一种微生物共生体活性污泥是一种微生物共生体B B活性污泥使用后不能重复利用活性污泥使用后不能重复利用C C污水中的有机污染物在曝气池中得到净化污水中的有机污染物在曝气池中得到净化D D活性污泥法的处理过程可用计算机进行自动化监控活性污泥法的处理过程可用计算机进行自动化监控(4)(4)从生物净化方法的特点分析，城市生活污水处理厂目从生物净化方法的特点分析，城市生活污水处理厂目前大
4、多选用前大多选用_处理污水。处理污水。A A活性污泥法活性污泥法B B悬浮细胞法悬浮细胞法C C生物膜法生物膜法D D生产单细胞蛋白的方法生产单细胞蛋白的方法返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会4高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会 答案答案(1)(1)自净自净(2)(2)繁殖有机污染物下降小于氧垂曲线繁殖有机污染物下降小于氧垂曲线(3)B(3)B(4)A(4)A 解析解析 生物通过代谢作用，使环境中的污染物数量减生物通过代谢作用，使环境中的污染物数量减少，浓度降低，毒性减轻甚至消失的作用，就叫作生物少，浓度降低，毒性减轻甚至消失的作用
5、，就叫作生物净化。主要原理是人为提高生态系统的自净能力，提高净化。主要原理是人为提高生态系统的自净能力，提高和加快对污染物的处理。在未污染前，河水中的氧一般和加快对污染物的处理。在未污染前，河水中的氧一般是饱和的。在污水刚流入水体时，水体中溶解氧较高，是饱和的。在污水刚流入水体时，水体中溶解氧较高，好氧细菌大量繁殖，以有机污染物作为营养来源。溶解好氧细菌大量繁殖，以有机污染物作为营养来源。溶解氧含量因有机物生物氧化的脱氧作用而显著下降，随着氧含量因有机物生物氧化的脱氧作用而显著下降，随着有机物的减少，耗氧速率逐渐下降；而随着氧饱和不足有机物的减少，耗氧速率逐渐下降；而随着氧饱和不足量的增大，复
6、氧速率逐渐上升。当两个速率相等时，溶量的增大，复氧速率逐渐上升。当两个速率相等时，溶返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会5高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会解氧到达最低值解氧到达最低值( (临界点临界点) )。随后，复氧速率大于耗氧速。随后，复氧速率大于耗氧速率，溶解氧不断回升，最后又出现饱和状态，污染河段率，溶解氧不断回升，最后又出现饱和状态，污染河段完成自净过程。溶解氧曲线的变化可表示如下：完成自净过程。溶解氧曲线的变化可表示如下：当耗氧速率当耗氧速率 复氧速率时，溶解氧曲线呈下降趋势；复氧速率时，溶解氧曲线呈下降趋势；当耗氧速率
7、复氧速率时，为溶解氧曲线最低点，即最大当耗氧速率复氧速率时，为溶解氧曲线最低点，即最大缺氧点；缺氧点；当耗氧速率当耗氧速率 复氧速率时，溶解氧曲线呈上升趋势。复氧速率时，溶解氧曲线呈上升趋势。在河流受到大量有机物污染时，由于有机物这种氧化分解在河流受到大量有机物污染时，由于有机物这种氧化分解作用，水体溶解氧发生变化，随着污染源到河流下游一定作用，水体溶解氧发生变化，随着污染源到河流下游一定距离内，溶解氧由高到低，再到原来的溶解氧水平，可绘距离内，溶解氧由高到低，再到原来的溶解氧水平，可绘制成一条溶解氧下降曲线，称之为氧垂曲线。制成一条溶解氧下降曲线，称之为氧垂曲线。返回目录返回目录高高考考真真
8、题题聚聚焦焦专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会6高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会活性污泥法是以活性污泥为主体的废水生物处理的主要方活性污泥法是以活性污泥为主体的废水生物处理的主要方法。活性污泥法是向废水中连续通入空气，经一定时间后法。活性污泥法是向废水中连续通入空气，经一定时间后因好氧微生物繁殖而形成的污泥状絮凝物。其上栖息着以因好氧微生物繁殖而形成的污泥状絮凝物。其上栖息着以菌胶团为主的微生物群，具有很强的吸附与氧化有机物的菌胶团为主的微生物群，具有很强的吸附与氧化有机物的能力。由于微生物能进行繁殖更新，因此活性污泥能重复能力。由于微生物能进行繁殖更新，因此活性污泥能
9、重复利用，该过程可在曝气池中进行，还能利用计算机进行自利用，该过程可在曝气池中进行，还能利用计算机进行自动控制。在实践中，人们发现污染物转移到污泥上去的效动控制。在实践中，人们发现污染物转移到污泥上去的效率很快，而微生物的代谢速率较慢。处理城市污水时，往率很快，而微生物的代谢速率较慢。处理城市污水时，往往不到往不到1 1小时就把废水小时就把废水BODBOD降低降低90%90%左右。由于活性污泥法左右。由于活性污泥法具有可重复利用，去污速度快，可控性强等特点，所以城具有可重复利用，去污速度快，可控性强等特点，所以城市生活污水处理厂目前大多数选用活性污泥法处理污水。市生活污水处理厂目前大多数选用活
10、性污泥法处理污水。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会7高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会2 220122012浙江卷浙江卷 请回答关于生物入侵的问题：请回答关于生物入侵的问题：(1)(1)下列有关生物入侵的叙述，正确的是下列有关生物入侵的叙述，正确的是_。A A外来物种都是人类有意或无意引进的外来物种都是人类有意或无意引进的B B外来物种必须经历入侵过程才能成为入侵种外来物种必须经历入侵过程才能成为入侵种C C只要加强动植物进出口检疫管理就可防止外来物种的只要加强动植物进出口检疫管理就可防止外来物种的入侵入侵D D生物入侵经三次转移
11、后，其转移的概率大约是生物入侵经三次转移后，其转移的概率大约是10%10%(2)(2)某地为了发展动物养殖业，拟引进一种养殖效益较高某地为了发展动物养殖业，拟引进一种养殖效益较高的外来物种。在引进前，必须进行的外来物种。在引进前，必须进行_。引进后，。引进后，养殖过程中应严格隔离圈养，如果出现该物种养殖过程中应严格隔离圈养，如果出现该物种_，则，则应在生物入侵过程的第应在生物入侵过程的第_次转移中采取有效措施，以次转移中采取有效措施，以返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会8高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会控制该物种在自然环境中控制该
12、物种在自然环境中_，从而避免该物种的，从而避免该物种的_和暴发。和暴发。(3)(3)在某入侵种能入侵森林、灌木和草本三个群落的情况在某入侵种能入侵森林、灌木和草本三个群落的情况下，其中入侵更易成功的是下，其中入侵更易成功的是_群落，其原因是该群落群落，其原因是该群落_，这是，这是“_假说假说”的主要观点。的主要观点。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会9高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会 答案答案(1)B(1)B(2)(2)风险评估外逃二建群扩散风险评估外逃二建群扩散(3)(3)兔本结构更为简单多样性阻抗兔本结构更为简单多样性阻抗 解
13、析解析 (1) (1)外来物种的入侵途径一般有三种：一是人为外来物种的入侵途径一般有三种：一是人为有意引入；二是人为无意带入；三是自然入侵，靠自身有意引入；二是人为无意带入；三是自然入侵，靠自身的扩散传播力或借助于自然力量传入，所以的扩散传播力或借助于自然力量传入，所以A A项不全面；项不全面；外来物种不一定都是入侵种，生物入侵是一个复杂的生外来物种不一定都是入侵种，生物入侵是一个复杂的生态过程，通常分为四个过程，态过程，通常分为四个过程，B B项正确；加强动植物进出项正确；加强动植物进出口检疫只是防止外来生物入侵的一部分，并不能完全阻止口检疫只是防止外来生物入侵的一部分，并不能完全阻止生物入
14、侵，所以生物入侵，所以C C项错误；外来物种经过三次转移后才成项错误；外来物种经过三次转移后才成为入侵种，每次转移的概率大约是为入侵种，每次转移的概率大约是10%10%，所以，所以D D项错误。项错误。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会10高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(2)(2)外来物种不一定都是入侵种，但引进外来物种时必外来物种不一定都是入侵种，但引进外来物种时必须经过严格的步骤。根据这个国家病虫害等有害生物的情须经过严格的步骤。根据这个国家病虫害等有害生物的情况进行风险评估，认为风险太大，承受不了或者没有措施况进行风险评估
15、，认为风险太大，承受不了或者没有措施降低风险，那么这个品种是不允许入境的。生物学家把生降低风险，那么这个品种是不允许入境的。生物学家把生物入侵的过程划分为三次转移：第一次转移是从进口到引物入侵的过程划分为三次转移：第一次转移是从进口到引入，称为逃逸；第二次转移是从引入到建立种群，称为建入，称为逃逸；第二次转移是从引入到建立种群，称为建群；第三次转移是从建群到变成经济上有副作用的生物，群；第三次转移是从建群到变成经济上有副作用的生物，即入侵种。每次转移的概率大约是即入侵种。每次转移的概率大约是10%10%。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会11高
16、考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(3)(3)一个入侵种的成功入侵，不仅依赖于其自身的生活史一个入侵种的成功入侵，不仅依赖于其自身的生活史特征，还与被入侵生态系统的特征和群落对入侵种的易感特征，还与被入侵生态系统的特征和群落对入侵种的易感性有关。其中性有关。其中“多样性阻抗假说多样性阻抗假说”认为，结构简单的群落认为，结构简单的群落更容易被入侵，因为它的生态平衡更容易被打破，所以兔更容易被入侵，因为它的生态平衡更容易被打破，所以兔本群落相对更容易被入侵。本群落相对更容易被入侵。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会12高考生物二轮复习方案
17、浙江专题十六生命科学与社会 本专题的内容主要以社会中的实际问题为背景进行考本专题的内容主要以社会中的实际问题为背景进行考查，解题时需要学生能通过对材料的分析来获取有用信息。查，解题时需要学生能通过对材料的分析来获取有用信息。复习时应加强核心知识模块之间的联系，进行主要内容及复习时应加强核心知识模块之间的联系，进行主要内容及知识网络的构建。命题都是以非选择题形式出现，非选择知识网络的构建。命题都是以非选择题形式出现，非选择题中又包含选择题。题中又包含选择题。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会13高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会 考点
18、一生物科学与农业考点一生物科学与农业1 1植物病虫害和动物疫病的防治植物病虫害和动物疫病的防治(1)(1)植物病虫害的防治植物病虫害的防治原理：根据有害生物和环境之间的相互关系，充分发挥原理：根据有害生物和环境之间的相互关系，充分发挥自然控制因素的作用，因地制宜地采取综合防治措施，将自然控制因素的作用，因地制宜地采取综合防治措施，将有害生物控制在经济允许的受害水平之下，以获得最佳的有害生物控制在经济允许的受害水平之下，以获得最佳的经济、生态和社会效益。经济、生态和社会效益。方法：主要有病虫害的调查、方法：主要有病虫害的调查、植物检疫、农业防治、生物防治、物理机械防治和化学防植物检疫、农业防治、
19、生物防治、物理机械防治和化学防治等。治等。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会14高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(2)(2)动物疫病的控制动物疫病的控制畜禽传染病：综合防治措施应贯彻畜禽传染病：综合防治措施应贯彻“预防为主预防为主”的方针，的方针，需搞好畜禽的饲养管理、卫生防疫、预防接种、检疫、隔需搞好畜禽的饲养管理、卫生防疫、预防接种、检疫、隔离、消毒等工作。综合防治措施可分为平时的预防措施和离、消毒等工作。综合防治措施可分为平时的预防措施和疫病发生时的扑灭措施两个方面。疫病发生时的扑灭措施两个方面。动物寄生虫病：以预动物寄生虫
20、病：以预防为主，采取养为基础、检为依据，治病灭源的防治原则，防为主，采取养为基础、检为依据，治病灭源的防治原则，做好治疗性驱虫和预防性驱虫工作。做好治疗性驱虫和预防性驱虫工作。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会15高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会2 2绿色食品绿色食品(1)(1)概念：遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，概念：遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经中国绿色食品发展中心认定、许可使用绿色食品商标的经中国绿色食品发展中心认定、许可使用绿色食品商标的无污染、安全、优质的营养类食品。无污染、安全、优质的营养类食
21、品。(2)(2)分类：分类：A A级和级和AAAA级。级。(3)(3)绿色食品生产的特点：实行绿色食品生产的特点：实行“从土地到餐桌从土地到餐桌”的全程的全程质量监控，包括选择环境良好的生产地，在生产、加工中质量监控，包括选择环境良好的生产地，在生产、加工中严格按照操作规程，对产品质量、卫生指标、包装、贮运严格按照操作规程，对产品质量、卫生指标、包装、贮运及销售实行全程监控。及销售实行全程监控。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会16高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会例例1 1 请回答关于绿色食品和设施农业的问题：请回答关于绿色食品和
22、设施农业的问题：(1)(1)下列有关绿色食品的叙述，错误的是下列有关绿色食品的叙述，错误的是_。A A绿色食品是无污染、安全和优质的食品绿色食品是无污染、安全和优质的食品B B绿色食品产业应遵循可持续发展原则绿色食品产业应遵循可持续发展原则C C绿色食品是用绿色植物加工成的食品绿色食品是用绿色植物加工成的食品D D绿色食品可分为绿色食品可分为A A级和级和AAAA级级(2)(2)依据绿色食品生产技术标准，在生猪饲养过程中使用依据绿色食品生产技术标准，在生猪饲养过程中使用添加添加“瘦肉精瘦肉精”的饲料，违反了生产资料使用准则中的的饲料，违反了生产资料使用准则中的_使用准则。长期食用由这种生猪加工
23、成的食品使用准则。长期食用由这种生猪加工成的食品会影响人体健康，原因是会影响人体健康，原因是“瘦肉精瘦肉精”可沿着可沿着_传传递，并在人体内逐渐递，并在人体内逐渐_，从而对人体造成危害。，从而对人体造成危害。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会17高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会 答案答案(1)C(1)C(2)(2)饲料添加剂食物链积累饲料添加剂食物链积累 解析解析 (1) (1)绿色食品是指遵循可持续发展原则，按照特定绿色食品是指遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品标志，生产方式生产，经专门机
24、构认定，许可使用绿色食品标志，无污染的安全、优质、营养类食品。绿色食品并不是指由无污染的安全、优质、营养类食品。绿色食品并不是指由绿色植物加工成的食品。绿色食品可分为绿色植物加工成的食品。绿色食品可分为A A级和级和AAAA级。级。(2)(2)生猪饲养过程中使用生猪饲养过程中使用“瘦肉精瘦肉精”违反了饲料添加剂使用准违反了饲料添加剂使用准则。则。“瘦肉精瘦肉精”会通过食物链在人体内逐渐积累，对人体会通过食物链在人体内逐渐积累，对人体造成伤害。造成伤害。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会18高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会 点评点评
25、 分解绿色食品的概念要素，构建概念模型分解绿色食品的概念要素，构建概念模型返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会19高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会变式变式1 1 飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经之处的农作物飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经之处的农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖，可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿量繁殖，可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量
26、受相对湿度的影响如图甲所示，飞蝗的发生量又与降雨量有密切的度的影响如图甲所示，飞蝗的发生量又与降雨量有密切的关系如图乙所示。关系如图乙所示。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会图图816120高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会请依据以上信息回答下列问题：请依据以上信息回答下列问题：(1)(1)真菌与飞蝗的关系是真菌与飞蝗的关系是_，蛙与飞蝗的关系是，蛙与飞蝗的关系是_。( (将正确答案前的字母填在相应的横线上将正确答案前的字母填在相应的横线上) )A A共生共生 B B寄生寄生 C C捕食捕食 D D腐生腐生(2)(2)当雨量充沛、空
27、气相对湿度在当雨量充沛、空气相对湿度在70%70%左右时，飞蝗产卵数左右时，飞蝗产卵数量比在空气干燥时要量比在空气干燥时要_。(3)(3)在干旱的气候下，飞蝗发生量变化趋势是什么？可能在干旱的气候下，飞蝗发生量变化趋势是什么？可能的原因是什么？的原因是什么？_。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会21高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(4)(4)要对蝗虫灾害进行有效防治，首先进行调查统计，根要对蝗虫灾害进行有效防治，首先进行调查统计，根据调查目的、要求和对象的不同可分为基本情况调查、据调查目的、要求和对象的不同可分为基本情况调查、_调
28、查和调查和_调查等。调查等。(5)(5)目前常用的消灭飞蝗的方法是化学防治，其优点是目前常用的消灭飞蝗的方法是化学防治，其优点是_，其核心是其核心是_。(6)(6)某人用真菌、丝虫来防治飞蝗，取得较好的效果，这某人用真菌、丝虫来防治飞蝗，取得较好的效果，这种防治方法是种防治方法是_。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会22高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会 答案答案(1)B(1)BC C(2)(2)多多(3)(3)变大。气候干旱，真菌、丝虫和蛙等天敌的数量少，变大。气候干旱，真菌、丝虫和蛙等天敌的数量少，会使飞蝗的发生量变大会使飞蝗的
29、发生量变大(4)(4)定点系统病虫害防治效果定点系统病虫害防治效果(5)(5)高效、速效、操作方便、适宜推广、经济效益显著等高效、速效、操作方便、适宜推广、经济效益显著等科学地使用农药科学地使用农药(6)(6)生物防治生物防治 解析解析 (1) (1)由题意可知，真菌、丝虫和蛙等的大量繁殖可由题意可知，真菌、丝虫和蛙等的大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量，飞蝗与真菌的关系为寄生，蛙与飞抑制飞蝗的种群数量，飞蝗与真菌的关系为寄生，蛙与飞蝗的关系为捕食。蝗的关系为捕食。(2)(2)由图甲可以看出，当雨量充沛、空由图甲可以看出，当雨量充沛、空气相对湿度在气相对湿度在70%70%左右时，飞蝗产卵量比在空气干
30、燥时要左右时，飞蝗产卵量比在空气干燥时要多。多。(3)(3)观察图乙可知，飞蝗的发生程度与雨量大小呈负观察图乙可知，飞蝗的发生程度与雨量大小呈负返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会23高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会相关，原因是当雨量充沛时，虽然飞蝗的产卵量增加，但相关，原因是当雨量充沛时，虽然飞蝗的产卵量增加，但其天敌的数量也增加，而在气候干旱时，真菌、丝虫和蛙其天敌的数量也增加，而在气候干旱时，真菌、丝虫和蛙等天敌的数量会减少，飞蝗的发生量变大。等天敌的数量会减少，飞蝗的发生量变大。(4)(4)调查植物调查植物病虫害，依据调查目
31、的、要求和对象的不同，可分为基病虫害，依据调查目的、要求和对象的不同，可分为基本情况调查、定点系统调查和病虫害防治效果调查等。本情况调查、定点系统调查和病虫害防治效果调查等。(5)(5)化学防治的核心是科学地使用农药，其优点是高效、化学防治的核心是科学地使用农药，其优点是高效、速效、操作方便、适宜推广、经济效益显著等。速效、操作方便、适宜推广、经济效益显著等。(6)“(6)“以以虫治虫虫治虫”或或“以菌杀虫以菌杀虫”都是利用有益生物或生物代谢产都是利用有益生物或生物代谢产物防治病虫害，属于生物防治。物防治病虫害，属于生物防治。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十
32、六生命科学与社会24高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会 考点二生物科学与工业考点二生物科学与工业1 1发酵与食品生产发酵与食品生产(1)(1)发酵与发酵食品：发酵与发酵食品：发酵是指在一定条件下利用微生物的生命活动大量生成发酵是指在一定条件下利用微生物的生命活动大量生成和积累特定代谢产物或菌体的过程。和积累特定代谢产物或菌体的过程。发酵食品是指利用发酵食品是指利用农副产品作原料，通过发酵法生产和加工制作的食品。农副产品作原料，通过发酵法生产和加工制作的食品。(2)(2)发酵食品的生产过程：发酵食品的生产过程：包括菌种选育、扩大培养、培养基配制、灭菌、发酵、分包括菌种选育、扩大培养、
33、培养基配制、灭菌、发酵、分离提纯等步骤。离提纯等步骤。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会25高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会2 2生物工程药物和疫苗生物工程药物和疫苗(1)(1)基因工程药物：基因工程药物：生产技术：以重组生产技术：以重组DNADNA为核心技术，通过将一个生物体为核心技术，通过将一个生物体内有用的内有用的“目的基因目的基因”转移到另一个生物体中来表达所需转移到另一个生物体中来表达所需要的产物。要的产物。实例：基因工程生产人胰岛素。实例：基因工程生产人胰岛素。(2)(2)细胞工程药物：细胞工程药物：生产技术：在细胞水
34、平上的遗传操作，即通过细胞融合、生产技术：在细胞水平上的遗传操作，即通过细胞融合、核质移植、染色体移植等技术，改造并筛选特定的细胞株核质移植、染色体移植等技术，改造并筛选特定的细胞株或细胞系，再通过规模培养获得药物。或细胞系，再通过规模培养获得药物。实例：单克隆抗实例：单克隆抗体的制备。体的制备。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会26高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(3)(3)基因工程疫苗：基因工程疫苗：传统疫苗：主要包括减毒疫苗和灭活疫苗。传统疫苗：主要包括减毒疫苗和灭活疫苗。基因工程基因工程疫苗的生产过程疫苗的生产过程( (以
35、乙肝病毒疫苗为例以乙肝病毒疫苗为例) )：利用基因工程技：利用基因工程技术，将乙肝病毒表面基因转移到酵母菌细胞中，构建成乙术，将乙肝病毒表面基因转移到酵母菌细胞中，构建成乙型肝炎病毒表面抗原基因的工程菌。将构建的工程菌在发型肝炎病毒表面抗原基因的工程菌。将构建的工程菌在发酵罐中进行大规模培养，经分离、纯化后得到表面抗原蛋酵罐中进行大规模培养，经分离、纯化后得到表面抗原蛋白。白。用福尔马林和氢氧化铝吸附，制成疫苗。用福尔马林和氢氧化铝吸附，制成疫苗。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会27高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会例例2 2 将
36、动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。据此回答下列问饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。据此回答下列问题：题：(1)(1)获得抗原基因需要用到的酶是获得抗原基因需要用到的酶是_，构建，构建重组质粒时需要用重组质粒时需要用_和和_。(2)(2)传统疫苗主要包括传统疫苗主要包括_疫苗和疫苗和_疫苗，疫苗，前者的优点是前者的优点是_，后者的优点是后者的优点是_。(3)(3)有人设想将人胰岛素基因导入马铃薯制成能合成人胰有人设想将人胰岛素基因导入马铃薯制成能合成人胰岛素的马铃薯，用于治疗糖尿病，你认为可以吗？怎样处
37、岛素的马铃薯，用于治疗糖尿病，你认为可以吗？怎样处理？能否通过食用马铃薯治疗糖尿病呢？为什么？理？能否通过食用马铃薯治疗糖尿病呢？为什么？返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会28高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会 答案答案(1)(1)限制性核酸内切酶同一种限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶同一种限制性核酸内切酶DNADNA连接酶连接酶(2)(2)减毒灭活只需接种一次，接种量少，免疫持续时减毒灭活只需接种一次，接种量少，免疫持续时间长，效果好制备简单，保存时间长，相对安全间长，效果好制备简单，保存时间长，相对安全(3)(3)可以；先从马铃
38、薯中提取胰岛素再注射治疗。不能；可以；先从马铃薯中提取胰岛素再注射治疗。不能；因为胰岛素的化学本质是蛋白质，不能口服。因为胰岛素的化学本质是蛋白质，不能口服。 解析解析 (1) (1)获得抗原基因需要用限制性核酸内切酶切割，获得抗原基因需要用限制性核酸内切酶切割，构建重组质粒时需要用同一种限制性核酸内切酶和构建重组质粒时需要用同一种限制性核酸内切酶和DNADNA连连接酶。接酶。(2)(2)传统疫苗主要包括减毒疫苗和灭活疫苗，前者传统疫苗主要包括减毒疫苗和灭活疫苗，前者只需接种一次，且接种量也少，免疫持续时间长、效果好，只需接种一次，且接种量也少，免疫持续时间长、效果好，后者的优点是制备简单，保
39、存时间长，相对安全。后者的优点是制备简单，保存时间长，相对安全。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会29高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(3)(3)胰岛素的化学本质是蛋白质，口服后会被消化为氨基胰岛素的化学本质是蛋白质，口服后会被消化为氨基酸而失去生物学功效。酸而失去生物学功效。 点评点评 基因工程药物的生产技术是以构建重组基因工程药物的生产技术是以构建重组DNADNA为核心，为核心，通过将一个生物体内有用的通过将一个生物体内有用的“目的基因目的基因”转移到另一个生转移到另一个生物体中来表达所需要的产物物体中来表达所需要的产物药物的
40、过程。生产过程是药物的过程。生产过程是将获得的目的基因重组质粒构建基因工程菌，通过工程菌将获得的目的基因重组质粒构建基因工程菌，通过工程菌大规模培养来分离提取目的产物。实例：人胰岛素、人生大规模培养来分离提取目的产物。实例：人胰岛素、人生长激素等。长激素等。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会30高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会 考点三生物科学与健康考点三生物科学与健康1 1抗生素的合理使用抗生素的合理使用(1)(1)细菌抗药性形成的原因：细菌抗药性形成的原因：抗药性是细菌原本就具有的一种特性。自然界中的霉菌能抗药性是细菌原本就具有
41、的一种特性。自然界中的霉菌能产生抗生素，在生存竞争过程中，某些细菌因基因突变而产生抗生素，在生存竞争过程中，某些细菌因基因突变而获得对抗抗生素的能力。获得对抗抗生素的能力。(2)(2)滥用抗生素的危害：滥用抗生素的危害：可能造成菌群的抗药性逐渐增强，最终使抗生素失效。可能造成菌群的抗药性逐渐增强，最终使抗生素失效。会破坏人体内正常菌群的平衡，造成菌群比例失调，使会破坏人体内正常菌群的平衡，造成菌群比例失调，使某些对人体无害的细菌转变成危害人体的有害菌群。某些对人体无害的细菌转变成危害人体的有害菌群。某某些抗生素有较强的毒副作用。些抗生素有较强的毒副作用。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合
42、专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会31高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(3)(3)合理使用抗生素的原则：合理使用抗生素的原则：不自行购买，要凭医生处方购买。不自行购买，要凭医生处方购买。不主动要求医生开不主动要求医生开抗生素处方。抗生素处方。不随便停药，应根据医生的处方按时服药，不随便停药，应根据医生的处方按时服药，直到疗程结束。直到疗程结束。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会32高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会2 2器官移植器官移植(1)(1)概念：将某一个体的健康器官移植到自体或另一个个概念：将某一个体
43、的健康器官移植到自体或另一个个体内的手术方法。体内的手术方法。(2)(2)过程：过程：获得合适的供体器官，避免病人的免疫系统获得合适的供体器官，避免病人的免疫系统对外源的器官发生免疫排异反应，造成移植失效。对外源的器官发生免疫排异反应，造成移植失效。器官器官保存：现在医学上多应用低温灌洗技术保存器官。保存：现在医学上多应用低温灌洗技术保存器官。移植移植手术在器官移植过程中，需要应用血管缝合技术及连接神手术在器官移植过程中，需要应用血管缝合技术及连接神经纤维等其他一系列高难度、非常精细的手术。经纤维等其他一系列高难度、非常精细的手术。防止免防止免疫排斥：在手术前后，一般都需要采取一定的措施降低病
44、疫排斥：在手术前后，一般都需要采取一定的措施降低病人的免疫水平，以达到降低排异反应强度的目的。组织配人的免疫水平，以达到降低排异反应强度的目的。组织配型和免疫抑制技术较好地解决了器官移植过程中的免疫排型和免疫抑制技术较好地解决了器官移植过程中的免疫排异问题。异问题。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会33高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(3)(3)实例：肾移植。实例：肾移植。(4)(4)面临的问题：供体器官缺乏。面临的问题：供体器官缺乏。3 3避孕的原理和方法避孕的原理和方法(1)(1)原理：原理：阻止精子和卵子结合。阻止精子和卵子
45、结合。抑制排卵和精子的抑制排卵和精子的形成。形成。阻碍受精卵着床。阻碍受精卵着床。(2)(2)方法：方法：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会34高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会种种类避孕方法避孕方法举例例药物物短效口服避孕短效口服避孕药、长效口服避孕效口服避孕药、长效避孕效避孕针、探、探亲避避孕孕药、外用避孕、外用避孕药( (杀精子精子剂等等) )手手术宫内内节育器、育器、节育手育手术( (如女性如女性输卵管卵管结扎、扎、药物堵塞物堵塞输卵管、男性
46、卵管、男性输精管精管结扎、扎、输精管粘堵精管粘堵术) )等等工具工具阴道隔膜、阴道隔膜、宫颈帽、避孕套等帽、避孕套等其他其他安全期避孕法、体外排精避孕法等安全期避孕法、体外排精避孕法等35高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会例例3 3 如图如图8 816162 2所示为细菌产生抗药性示意图，据图所示为细菌产生抗药性示意图，据图回答下列问题：回答下列问题： 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会图图816236高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(1)(1)抗生素对细菌进行了抗生素对细菌进行了_，存活下来的都是抗药，存活下来的都是
47、抗药性性_(_(填填“强强”或或“弱弱”) )的细菌。的细菌。(2)(2)细菌在生长和繁殖的过程中，可以通过细菌在生长和繁殖的过程中，可以通过_等等方式获得抗药性基因，再通过抗药性基因控制合成相关的方式获得抗药性基因，再通过抗药性基因控制合成相关的_来分解抗生素。来分解抗生素。(3)(3)在使用抗生素时要避免局部用药，其原因是在使用抗生素时要避免局部用药，其原因是_。(4)(4)残留一定量的抗生素的牛奶称为残留一定量的抗生素的牛奶称为“有抗奶有抗奶”。试分析国家禁止销售试分析国家禁止销售“有抗奶有抗奶”的原因。的原因。请设计一个避免产生请设计一个避免产生“有抗奶有抗奶”的方法。的方法。返回目录
48、返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会37高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会 答案答案(1)(1)选择强选择强(2)(2)基因突变酶基因突变酶(3)(3)局部用药会导致过敏反应，更易导致抗药菌的产生局部用药会导致过敏反应，更易导致抗药菌的产生(4)(4)人们若长期饮用含抗生素的牛奶，一方面会造成体人们若长期饮用含抗生素的牛奶，一方面会造成体内抗药菌增多，当真正需要应用抗生素来杀灭致病菌时，内抗药菌增多，当真正需要应用抗生素来杀灭致病菌时，效果就会明显下降；另一方面会影响机体内环境的稳态，效果就会明显下降；另一方面会影响机体内环境的稳态，或造成体
49、内的菌群失调，导致其他疾病的发生，因此国家或造成体内的菌群失调，导致其他疾病的发生，因此国家禁止销售禁止销售“有抗奶有抗奶”。应用中兔药治疗奶牛的乳房炎症应用中兔药治疗奶牛的乳房炎症可避免产生可避免产生“有抗奶有抗奶”。 解析解析 (1) (1)抗生素对细菌起到了选择作用，存活下来的都抗生素对细菌起到了选择作用，存活下来的都是抗药性强的细菌。是抗药性强的细菌。(2)(2)细菌的抗药性来源于基因突变，细菌的抗药性来源于基因突变，抗药性基因通过控制合成相关的酶来分解抗生素。抗药性基因通过控制合成相关的酶来分解抗生素。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社
50、会38高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(3)(3)局部用药会导致过敏反应，更易导致抗药菌的产生。局部用药会导致过敏反应，更易导致抗药菌的产生。(4)(4)长期饮用长期饮用“有抗奶有抗奶”不仅会造成体内抗药菌增多，不仅会造成体内抗药菌增多，而且会造成机体内菌群失调。而且会造成机体内菌群失调。尽量不要对奶牛使用抗生尽量不要对奶牛使用抗生素，可使用中兔药治疗炎症等。素，可使用中兔药治疗炎症等。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会39高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会 考点四生物科学与环境考点四生物科学与环境1 1生物性污染生物
51、性污染(1)(1)含义：主要是指一些生物，如各种病原体及其产生的含义：主要是指一些生物，如各种病原体及其产生的各种有害物质，对水体、大气、土壤和食品等造成的污染。各种有害物质，对水体、大气、土壤和食品等造成的污染。(2)(2)常见的生物性污染：常见的生物性污染：病原体污染：如病原体污染：如SARSSARS病毒、甲型肝炎病毒等。病毒、甲型肝炎病毒等。生物入生物入侵：如凤眼莲引入我国引起的生态危机。侵：如凤眼莲引入我国引起的生态危机。(3)(3)生物入侵的过程及类型：有人为有意引入、人为无意生物入侵的过程及类型：有人为有意引入、人为无意带入、自然入侵等。带入、自然入侵等。返回目录返回目录核核心心考
52、考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会40高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会2 2生物净化技术生物净化技术(1)(1)原理：利用处理系统中的各种微生物的代谢作用除去原理：利用处理系统中的各种微生物的代谢作用除去污水中的污染物。污水中的污染物。(2)(2)技术：应用最广泛的是污水生物处理技术，具体方法技术：应用最广泛的是污水生物处理技术，具体方法有：活性污泥法、悬浮细胞法、生物膜法等。有：活性污泥法、悬浮细胞法、生物膜法等。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会41高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会例例4
53、4 “ “食人鲳食人鲳”产于南美洲亚马逊河流域，群居肉食，产于南美洲亚马逊河流域，群居肉食，适应性极强，有人把它们作为观赏鱼来饲养。若饲养不慎，适应性极强，有人把它们作为观赏鱼来饲养。若饲养不慎，食人鲳进入缺少其天敌的我国自然水域中，将会改变水域食人鲳进入缺少其天敌的我国自然水域中，将会改变水域生态系统中物种间的关系，使生物的多样性面临威胁。回生态系统中物种间的关系，使生物的多样性面临威胁。回答下列问题：答下列问题：(1)(1)生物入侵是一个复杂的过程，可分为生物入侵是一个复杂的过程，可分为_、初期定居与成功地建立种群阶段、迟滞阶段、初期定居与成功地建立种群阶段、迟滞阶段、_四个阶段。四个阶段
54、。(2)(2)上述外来物种的入侵途径为上述外来物种的入侵途径为_。对生物。对生物入侵必须坚持入侵必须坚持_措施。措施。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会42高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(3)(3)除生物入侵外，生物性污染还包括变应原污染、除生物入侵外，生物性污染还包括变应原污染、_等。等。(4)_(4)_的流行是病原体污染的一种主要形式，控制的流行是病原体污染的一种主要形式，控制其流行的措施包括其流行的措施包括_、_、_。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会43高考生物二轮复习方
55、案浙江专题十六生命科学与社会 答案答案(1)(1)外来物种引入阶段扩散和暴发阶段外来物种引入阶段扩散和暴发阶段(2)(2)人为有意引入人为有意引入“以防为主，进一步完善法律和法规，以防为主，进一步完善法律和法规，确保与所有相关的国际公约和项目保持一致确保与所有相关的国际公约和项目保持一致”的的(3)(3)病原体污染病原体污染(4)(4)传染病控制传染源切断传播途径保护易感人群传染病控制传染源切断传播途径保护易感人群 解析解析 (1) (1)生物入侵包括外来物种引入阶段、初期定居与生物入侵包括外来物种引入阶段、初期定居与成功地建立种群阶段、迟滞阶段及扩散和暴发阶段。成功地建立种群阶段、迟滞阶段及
56、扩散和暴发阶段。(2)(2)外来物种的入侵途径一般有三种：人为有意引入、人外来物种的入侵途径一般有三种：人为有意引入、人为无意带入和自然入侵。食人鲳的入侵属于人为有意引入，为无意带入和自然入侵。食人鲳的入侵属于人为有意引入，控制生物入侵必须坚持控制生物入侵必须坚持“以防为主，进一步完善法律和法以防为主，进一步完善法律和法规，确保与所有相关的国际公约和项目保持一致规，确保与所有相关的国际公约和项目保持一致”的的返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会44高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会措施。措施。(3)(3)生物性污染包括病原体污染、变应
57、原污染、生生物性污染包括病原体污染、变应原污染、生物入侵等。物入侵等。(4)(4)传染病的流行是病原体污染的一种主要形传染病的流行是病原体污染的一种主要形式，控制其流行的措施包括：控制传染源、切断传播途径、式，控制其流行的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。保护易感人群。 点评点评 (1) (1)生物入侵途径：人为有意引入、人为无意带入、生物入侵途径：人为有意引入、人为无意带入、自然入侵。自然入侵。(2)(2)生物入侵的过程：四个阶段，三次转移。生物入侵的过程：四个阶段，三次转移。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会45高考生物二轮
58、复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会46高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会(3)(3)生物入侵的预防与控制：采取预防措施生物入侵的预防与控制：采取预防措施( (以防为主以防为主) )、科学引入物种、加强检疫、提高法律意识、开展有效的治科学引入物种、加强检疫、提高法律意识、开展有效的治理等。理等。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题十六生命科学与社会专题十六生命科学与社会47高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题 备选理由备选理由 第第1 1题考查
59、生物科学与农业有关的内容，第题考查生物科学与农业有关的内容，第2 2题题考查器官移植的有关知识，第考查器官移植的有关知识，第3 3题考查绿色食品的有关问题，题考查绿色食品的有关问题，第第4 4题考查生物入侵的有关问题，作为本专题的补充。题考查生物入侵的有关问题，作为本专题的补充。1 1农业生产的主要对象是植物、动物和微生物等生物体，农业生产的主要对象是植物、动物和微生物等生物体，它们的生长发育受内外因素的影响。内因是指基因潜力，它们的生长发育受内外因素的影响。内因是指基因潜力，外因是指影响生物发育的环境因素。因此，提高基因潜力、外因是指影响生物发育的环境因素。因此，提高基因潜力、控制和改善生物
60、生长发育的环境条件，是提高农业生产效控制和改善生物生长发育的环境条件，是提高农业生产效率的重要途径。请据此回答下列问题：率的重要途径。请据此回答下列问题：(1)(1)提高基因潜力，培养优良品种的常用方法有杂交育种、提高基因潜力，培养优良品种的常用方法有杂交育种、_、_、_和转基因技术育种等。和转基因技术育种等。48高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题(2)(2)控制和改善生物生长发育的环境条件，一般要控制控制和改善生物生长发育的环境条件，一般要控制_、_和光照等环境因素。农业生产上对光和光照等环境因素。农业生产上对光能利用最直接有效的措施是能利
61、用最直接有效的措施是_和和_。49高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题 答案答案 (1) (1)诱变育种单倍体育种多倍体育种诱变育种单倍体育种多倍体育种 (2)CO(2)CO2 2温度温度( (水、养分等水、养分等) )间作套种间作套种 解析解析 生物生长发育受内因和外因两种因素的影响。内因生物生长发育受内因和外因两种因素的影响。内因是指基因潜力，是优质农产品产量和质量的内在保证。外是指基因潜力，是优质农产品产量和质量的内在保证。外因是指影响生物生长发育的环境因素。耕地面积在减少，因是指影响生物生长发育的环境因素。耕地面积在减少，但人们对物质的
62、需求却日益增长，要解决这个矛盾，就必但人们对物质的需求却日益增长，要解决这个矛盾，就必须提高农业生产效率，而提高农业生产效率的重要途径是须提高农业生产效率，而提高农业生产效率的重要途径是提高基因潜力、控制和改善生物生长发育的环境条件，其提高基因潜力、控制和改善生物生长发育的环境条件，其中提高基因潜力的方法就是运用多种育种技术培育优质、中提高基因潜力的方法就是运用多种育种技术培育优质、高产的动植物新品种，其方法有诱变育种、单倍体育种、高产的动植物新品种，其方法有诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、细胞工程育种和转基因技术育种等。多倍体育种、细胞工程育种和转基因技术育种等。50高考生物二轮复习方案浙
63、江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题2 2器官移植是二十世纪医学领域的一项重大突破，其技术器官移植是二十世纪医学领域的一项重大突破，其技术核心是用具有正常功能的器官替换已经丧失功能的器官，核心是用具有正常功能的器官替换已经丧失功能的器官，达到延长病人生命的目的。但异体器官移植手术最大的障达到延长病人生命的目的。但异体器官移植手术最大的障碍就是免疫排斥反应，下列关于排斥反应的说法，错误的碍就是免疫排斥反应，下列关于排斥反应的说法，错误的是是( () )A A排斥反应主要是排斥反应主要是T T淋巴细胞作用的结果淋巴细胞作用的结果B B发生排斥反应的结构基础是细胞膜的外表
64、面有糖蛋白发生排斥反应的结构基础是细胞膜的外表面有糖蛋白C C器官移植后要使用免疫抑制药物器官移植后要使用免疫抑制药物D D只要供者与受者的主要只要供者与受者的主要HLAHLA有一半以上相同，就不会发有一半以上相同，就不会发生排斥反应生排斥反应51高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题 答案答案 D D 解析解析 器官移植的成败，主要取决于供者与受者的器官移植的成败，主要取决于供者与受者的HLAHLA是是否一致或相近，二者的主要否一致或相近，二者的主要HLAHLA有一半以上相同就可以进行有一半以上相同就可以进行器官移植，但仍会发生排斥反应，因此病
65、人还要长期使用器官移植，但仍会发生排斥反应，因此病人还要长期使用免疫抑制药物。免疫抑制药物。52高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题3 3据图回答下列问题：据图回答下列问题：(1)(1)绿色食品是遵循绿色食品是遵循_原则，按照特定生产方式生原则，按照特定生产方式生产，经中国绿色食品发展中心认定，许可使用绿色食品商产，经中国绿色食品发展中心认定，许可使用绿色食品商标的标的_的营养类食品。的营养类食品。(2)(2)绿色食品按标准分为两类，图绿色食品按标准分为两类，图A A为为_标志，标志，图图B B为为_标志，标志由上方的标志，标志由上方的_，下方
66、，下方的的_和中心的和中心的_组成，象征和谐的组成，象征和谐的53高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题_。整个标志为正圆形，意为。整个标志为正圆形，意为_。(3)(3)具有图具有图A A标志的食品，在生产过程中允许标志的食品，在生产过程中允许_。具有图。具有图B B标志的食品，在生产过程标志的食品，在生产过程中中_。54高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题 答案答案 (1) (1)可持续发展无污染、安全、优质可持续发展无污染、安全、优质(2)A(2)A级绿色食品级绿色食品AAAA级绿色食品太阳植
67、物叶片蓓蕾级绿色食品太阳植物叶片蓓蕾生态系统保护、安全生态系统保护、安全(3)(3)限量使用限定的化学合成物质不使用任何有害化学合限量使用限定的化学合成物质不使用任何有害化学合成物质成物质 解析解析 本题主要考查绿色食品的概念、标志及其寓意，同本题主要考查绿色食品的概念、标志及其寓意，同时对不同标志的绿色食品在生产过程中的具体要求进行考时对不同标志的绿色食品在生产过程中的具体要求进行考查。查。55高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题4 4松材线虫是入侵物种，松材线虫是入侵物种，19821982年首次在我国南京发现，以年首次在我国南京发现，以后相
68、继在安徽、山东、浙江、广东等省的局部地区发生并后相继在安徽、山东、浙江、广东等省的局部地区发生并流行成灾，造成大量松树枯萎、死亡，其种群数量在我国流行成灾，造成大量松树枯萎、死亡，其种群数量在我国的变化如图所示。传播松材线虫的主要媒介是松墨天牛，的变化如图所示。传播松材线虫的主要媒介是松墨天牛，在病树中生活的松墨天牛几乎都携带松材线虫。在病树中生活的松墨天牛几乎都携带松材线虫。56高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题(1)(1)图中图中A A点之前，属于点之前，属于_阶段。阶段。(2)(2)图中图中A AB B之间，是松材线虫种群发展之间，是松
69、材线虫种群发展_时期。时期。(3)(3)图中图中B BC C之间，是松材线虫种群发展的之间，是松材线虫种群发展的_阶段，种阶段，种群数量增加缓慢的主要原因是群数量增加缓慢的主要原因是_。(4)(4)图中图中C C点以后，是松材线虫种群发展的点以后，是松材线虫种群发展的_阶阶段。此阶段种群具有段。此阶段种群具有_的生态学特征。的生态学特征。(5)(5)控制松材线虫扩散应控制松材线虫扩散应_、_和和_。(6)(6)外来物种入侵的途径：人为有意引入，人为无意带入和外来物种入侵的途径：人为有意引入，人为无意带入和_。57高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用
70、习题 答案答案 (1) (1)引入引入(2)(2)瓶颈瓶颈( (或建立种群或建立种群) )(3)(3)迟滞入侵时间短，个体数量少迟滞入侵时间短，个体数量少(4)(4)扩散和暴发合理的年龄结构和性比率扩散和暴发合理的年龄结构和性比率(5)(5)加强检疫焚烧病树捕杀松墨天牛加强检疫焚烧病树捕杀松墨天牛(6)(6)自然入侵自然入侵 解析解析 生物入侵是一个复杂的生态过程，此过程通常可生物入侵是一个复杂的生态过程，此过程通常可以分为四个阶段：以分为四个阶段：外来物种引入阶段，指生物离开生存外来物种引入阶段，指生物离开生存的生态系统到达一个新的生态环境，即图中的的生态系统到达一个新的生态环境，即图中的A
71、 A点前；点前；初期定居与成功地建立种群阶段，是种群发展的瓶颈时期初期定居与成功地建立种群阶段，是种群发展的瓶颈时期即即A AB B段；段；迟滞阶段，指入侵生物已成功繁殖了几代，迟滞阶段，指入侵生物已成功繁殖了几代，58高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会返回目录返回目录教师备用习题教师备用习题但由于入侵时间短，个体基数小，因此种群数量增长缓慢但由于入侵时间短，个体基数小，因此种群数量增长缓慢即图中的即图中的B BC C段；段；扩散和暴发阶段，此时入侵生物已适扩散和暴发阶段，此时入侵生物已适应新的生态系统，种群的年龄结构和性比率合理，如果缺应新的生态系统，种群的年龄结构和性比率合理，如果缺乏控制该物种种群数量的生态调节机制，那么该物种就会乏控制该物种种群数量的生态调节机制，那么该物种就会大肆传播蔓延，即大肆传播蔓延，即C C点以后。点以后。59高考生物二轮复习方案浙江专题十六生命科学与社会
