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1、32 永不凋谢的玫瑰永不凋谢的玫瑰 西师大版西师大版 三年级语文上册三年级语文上册 第七单元第七单元永城市第二小学永城市第二小学 孟淑华孟淑华凋谢凋谢 玫瑰玫瑰 婴儿婴儿 观赏观赏气愤气愤 甚至甚至 阻拦阻拦 斯文斯文 奖状奖状 纯洁纯洁我会读我会读学习目标学习目标 1 1、能正确、流利有感情地朗、能正确、流利有感情地朗读课文。读课文。 2 2、联系上下文，理解校长奖励联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。的美好、善良的心灵。 自学指导一自学指导一 自由朗读课文自由朗读课文1 1、2 2自然自然段，画出文中描写玫瑰花样段，画出文
2、中描写玫瑰花样子的句子，谈谈你从这些句子的句子，谈谈你从这些句子中体会到什么？子中体会到什么？ 方法：读方法：读-找找-画画谈谈 （3 3分钟后汇报）分钟后汇报） 校园的花房里开出了许校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中一朵多美丽的玫瑰花，其中一朵开的最大，红艳艳的花朵就开的最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。像一张可爱的婴儿的笑脸。 一个大约四五岁的小一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿大的玫瑰花，摘下来，拿在手里，向外走去。在手里，向外走去。自学指导二自学指导二自由读课文自由读课文3 35 5段，思考：段，思考：1 1、这么美的花
3、，被小女孩摘了下来，在、这么美的花，被小女孩摘了下来，在一旁的同学是什么反应？如果你也在场，一旁的同学是什么反应？如果你也在场，你会怎么做？你会怎么做？2 2、 小女孩摘了玫瑰花，校长为什么小女孩摘了玫瑰花，校长为什么没有批评她，反而还奖励了她？没有批评她，反而还奖励了她？ 方法：读方法：读想想交流交流 （5 5分钟后汇报）分钟后汇报） 正在旁边散步的校长正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问过去，弯下腰，亲切地问小女孩：小女孩：“孩子，你摘这孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉朵花去干什么呀？能告诉我吗？我吗？” “奶奶病得很重。我告奶奶病得很重。
4、我告诉她学校里有这样一朵大诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。小女孩害羞地说。 他牵着小女孩的手，从他牵着小女孩的手，从花房里又摘了两朵大玫瑰花，花房里又摘了两朵大玫瑰花，对她说：对她说：“这一朵是奖给你这一朵是奖给你的的你是一个懂得爱的孩你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的子，这一朵是奖给你妈妈的感谢她养育了你这样的感谢她养育了你这样的好孩子。好孩子。” 朗读课文最后一段，说说你的体会。朗读课文最后一段，说说你的体会。 （2 2分钟后汇报）分钟后汇报）自学指导三自学指导三 纯洁、善良、美好的心纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？瑰吗？ 纯洁、善良、美好的纯洁、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰。玫瑰。拓展：拓展： 读到这里，你一定有对读到这里，你一定有对小女孩或对这位校长说的小女孩或对这位校长说的话，请你动笔写一写！话，请你动笔写一写！
