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社会文化对幼儿教师安全意识的影响Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望引言什么是教师的”安全意识安全意识”？为什么研究教师的安全意识？本研究的关注点：社会文化社会文化对幼儿教师安全意识的影响研究方法简介“多层话语”的 “ 录像人类学”中、日、美三国幼儿园一日活动录像安全意识的反映：什么是录像中让观众教师觉得”危险”的事或场景？一个测试 准备材料：一支笔、 一张纸要求：看录像时，请在纸上简要列出你认为录像中哪些事情存在安全隐患（是不安全的）。中国幼儿教师1、楼顶上游戏2、幼儿打架美国幼儿教师1、楼顶上游戏2、教师为幼儿擦汗 3、午睡脱衣脱鞋4、玩具枪！5、大带小6、幼儿园中的男教师美国幼儿教师安全意识的原因分析制度规范：举例：接送午睡卫生户外游戏社会文化：商业化消费主义法治社会 举例：儿童防火睡衣学校禁止学生课间玩tag的游戏中美教师安全意识比较带给我们的启示安全的相对性和不安全的绝对性安全意识高低的不可比性“道德恐慌（moral panic）”与 “社会控制 (social control)”: 现代社会不可避免的发展趋势？从我做起，我能做什么？谢谢！
