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1、人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册学习目标学习目标1、能描述平面镜成像的特点。、能描述平面镜成像的特点。2、经历平面镜成像特点的探究，并感知虚像的含义。、经历平面镜成像特点的探究，并感知虚像的含义。3、通过平面镜、球面镜应用的了解，认识科学对人类生活、通过平面镜、球面镜应用的了解，认识科学对人类生活的影响，从而热爱科学。的影响，从而热爱科学。学习重点：学习重点：平面镜成像的特点平面镜成像的特点学习难点：学习难点：平面镜成（虚）像的原因平面镜成（虚）像的原因一、平面镜一、平面镜平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。平静水面平静水面玻璃面玻璃面漆面地
2、板漆面地板要求：要求：阅读课本第阅读课本第77页，具体找出实验目的是什么？（探究平面页，具体找出实验目的是什么？（探究平面镜成像的哪些特点？）【镜成像的哪些特点？）【2分钟】分钟】二、探究平面镜成像特点二、探究平面镜成像特点1. 1.明确实验目的明确实验目的明确实验目的明确实验目的（1 1）像的大小与物的大小的关系）像的大小与物的大小的关系）像的大小与物的大小的关系）像的大小与物的大小的关系（2 2）像的位置与物的位置关系）像的位置与物的位置关系）像的位置与物的位置关系）像的位置与物的位置关系实验目的：实验目的：实验目的：实验目的：（3）本实验本实验需要观察什么，测量什么？需要观察什么，测量什
3、么？（5）实验的具体步骤是怎样的？）实验的具体步骤是怎样的？要求：小组长组织本组成员要求：小组长组织本组成员讨论，完成下列讨论，完成下列5个问题，本个问题，本组不会的组长可以跟其他组交流。完成了的组坐好等待展示。组不会的组长可以跟其他组交流。完成了的组坐好等待展示。【4分钟】分钟】（2）本实验用来成像的平面镜是用）本实验用来成像的平面镜是用“镜子镜子”好还是用好还是用“玻璃板玻璃板”好？为什么？好？为什么？（1）实验中要用到两支完全相同的蜡烛，有什么用？怎）实验中要用到两支完全相同的蜡烛，有什么用？怎样用（可动作示范）？样用（可动作示范）？（4）实验需要哪些器材？）实验需要哪些器材？2. 2.
4、设计实验设计实验设计实验设计实验替代替代蜡烛蜡烛 替代替代镜子镜子 用处：用来比较像跟物的大小用处：用来比较像跟物的大小 用用“玻璃板玻璃板”好，反方便观察到好，反方便观察到替代蜡烛是否能跟像替代蜡烛是否能跟像重合，好比较像与物的大小关系，并确定下像的位置。重合，好比较像与物的大小关系，并确定下像的位置。2. 2.设计实验设计实验设计实验设计实验（2）本实验用来成像的平面镜是用）本实验用来成像的平面镜是用“镜子镜子”好好,还是用还是用“玻玻璃板璃板”好？为什么？好？为什么？（1）实验中要用到）实验中要用到两支完全两支完全相同的蜡烛相同的蜡烛，有什么用？怎样，有什么用？怎样用（请动作示范）？用（
5、请动作示范）？用法：（用法：（请看示范）请看示范） （3）需要观察什么，需要测量什么？）需要观察什么，需要测量什么？（4）实验需要哪些器材？）实验需要哪些器材？观察：替代蜡烛是否能与像重合观察：替代蜡烛是否能与像重合量：像、物跟镜面距离量：像、物跟镜面距离量：像物连线与镜面夹角量：像物连线与镜面夹角薄玻璃板、支架、两个完全薄玻璃板、支架、两个完全薄玻璃板、支架、两个完全薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻相同的蜡烛、白纸一张、刻相同的蜡烛、白纸一张、刻相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、火柴、笔度尺、火柴、笔度尺、火柴、笔度尺、火柴、笔2. 2.设计实验设计实验设计实验设计实验第第1步：
6、步：组装调整装置组装调整装置第第2步：步：描出反射面描出反射面第第3步：步：描出物、像描出物、像的位置与连线的位置与连线第第4步：步：测距离，角测距离，角3.3.实验具体的步骤实验具体的步骤4.进行实验、收集数据进行实验、收集数据要求：以小组为单位，进行要求：以小组为单位，进行探究实验，并把数据探究实验，并把数据记录在课本的表格中记录在课本的表格中：【5 5分钟】分钟】序号序号物到镜物到镜的距离的距离/cm像到镜像到镜的距离的距离/cm比较像与比较像与物的大小物的大小像物连线与像物连线与镜面的夹角镜面的夹角/ /度度位置位置1位置位置2位置位置3序号序号物到镜物到镜的距离的距离/cm像到镜像到
7、镜的距离的距离/cm比较像与比较像与物的大小物的大小像物连线与像物连线与镜面的夹角镜面的夹角/ /度度位置位置1位置位置2位置位置35 5、分析数据、归纳结论分析数据、归纳结论分析数据得：分析数据得：平面镜所成的像大小和物体的大平面镜所成的像大小和物体的大小小_，像到镜面的距离与物体到平面镜，像到镜面的距离与物体到平面镜的距离的距离_，像与物的连线与镜面，像与物的连线与镜面_。相等相等相等相等垂直垂直101012121515相等相等相等相等相等相等9090909090901.1.像的大小与物的大小相等像的大小与物的大小相等2.2.像和物到镜面的距离相等像和物到镜面的距离相等3.3.像和物对应点
8、的连线与镜面垂直像和物对应点的连线与镜面垂直6 6、实验结论：、实验结论：平平面面镜镜成成像像特特点点像与物体关像与物体关于平面镜对于平面镜对称称! !月亮到地球的距离是月亮到地球的距离是3.8108m，井水水深，井水水深5m，则月亮的像到水，则月亮的像到水面的距离是多少？面的距离是多少？你能行你能行3.8108m再探再探平面镜成像由光的反射现象形成平面镜成像由光的反射现象形成每个物（发光或反光）点，都有每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。其对应的虚像点，虚像用虚线。三、平面镜成像原理三、平面镜成像原理ss虚像用虚像用虚线虚线人眼看见东西人眼看见东西是怎样判断物是怎样判断物
9、的位置的位置1、某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃、某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如上右图所示。在此实验中：用眼睛进行观察，如上右图所示。在此实验中： 1）直尺的作用是便于比较物与像）直尺的作用是便于比较物与像_关系；关系； 2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_关系；关系； 3）移去蜡烛）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏，并在其所在位
10、置上放一光屏，则光屏上上_接收到蜡烛接收到蜡烛A的烛焰的像（填的烛焰的像（填“能能”或或“不不能能”），这说明平面镜成的是），这说明平面镜成的是_像。像。到镜面的距离到镜面的距离大小大小不能不能虚虚牛刀小试牛刀小试四、平面镜的应用四、平面镜的应用45阅读课本第阅读课本第78-7978-79页的平面镜的应用结合生活经验：页的平面镜的应用结合生活经验：举平面镜的应用例子：（举平面镜的应用例子：（抢答，一个例子加抢答，一个例子加1 1分）分）成像或改变光路成像或改变光路1.1.像的大小与物的大小相等像的大小与物的大小相等2.2.像和物到镜面的距离相等像和物到镜面的距离相等3.3.像和物对应点的连线与
11、镜面垂直像和物对应点的连线与镜面垂直一、平面镜成像特点一、平面镜成像特点平平面面镜镜成成像像特特点点像与物体关像与物体关于平面镜对于平面镜对称称! !第三节第三节 平面镜成像平面镜成像二、平面镜成像原理二、平面镜成像原理平面镜成的平面镜成的虚像虚像是是光发生反射形成的。光发生反射形成的。4.成虚像成虚像三、平面镜应用三、平面镜应用 成像或改变光路成像或改变光路1:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）A：B：C：D：A课堂练习2.2.平面镜成像是由于光的平面镜成像是由于光的 而形成，物体在平面而形成，物体在平面镜中所成的像是镜中所成的像是 。若小明同学身高。若小明同学身高1.5m1.5m，他，他站在大衣柜的穿衣镜前站在大衣柜的穿衣镜前2m2m，他在镜中的像高，他在镜中的像高 m m；像与他相距；像与他相距 m m；若他逐渐远离穿衣镜，那么；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将镜中的像大小将 。（选填选填“变大变大”、“变小变小”、“不变不变”）反射不变1.52虚像想想：像的大小由什么决定？想想：像的大小由什么决定？作业作业
