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1、阶段总结必修3 第四单元一、文化建设的必然要求一、文化建设的必然要求1.(20151.(2015江苏单科江苏单科T22B)T22B)市场化才能提高电影产品市场化才能提高电影产品质量。质量。纠正纠正: :文化市场的自发性和传媒的商业性会引发令人忧文化市场的自发性和传媒的商业性会引发令人忧虑的现象虑的现象, ,提高电影产品质量不能片面追求市场化。提高电影产品质量不能片面追求市场化。2.(20152.(2015江苏单科江苏单科T22C)T22C)经典文化才是人民大众真经典文化才是人民大众真正需要的文化。正需要的文化。纠正纠正: :先进的、健康有益的文化才是人民大众真正需要先进的、健康有益的文化才是人
2、民大众真正需要的文化。的文化。3.(20153.(2015北京文综北京文综T27)T27)英雄家书根源于多元的大英雄家书根源于多元的大众文化众文化, ,反映了人们的文化需求。反映了人们的文化需求。纠正纠正: :英雄家书根源于革命实践英雄家书根源于革命实践, ,而非根源于大众文化而非根源于大众文化; ;我们提倡的大众文化在性质上是社会主义文化我们提倡的大众文化在性质上是社会主义文化, ,是多种是多种类型、多样风格的文化类型、多样风格的文化, ,而非多元文化。而非多元文化。二、建设社会主义文化强国二、建设社会主义文化强国1.(20151.(2015海南单科海南单科T16)T16)剧目创作坚持市场至
3、上的剧目创作坚持市场至上的导向。导向。纠正纠正: :文化产品创作要把社会效益放在首位文化产品创作要把社会效益放在首位, ,坚持经济坚持经济效益和社会效益的统一。效益和社会效益的统一。2.(20152.(2015北京文综北京文综T26D)T26D)应当通过市场运作应当通过市场运作, ,保障公保障公民的基本文化权益。民的基本文化权益。纠正纠正: :发展公益性文化事业是保障公民基本文化权益的发展公益性文化事业是保障公民基本文化权益的途径途径, ,而不是市场运作。而不是市场运作。3.(20143.(2014重庆文综重庆文综T8)T8)公益广告实现了经济效益公益广告实现了经济效益与社会效益的统一。与社会
4、效益的统一。纠正纠正: :文化产品要把社会效益放在首位文化产品要把社会效益放在首位, ,坚持经济效益坚持经济效益与社会效益的统一与社会效益的统一; ;公益广告属于公益性文化事业公益广告属于公益性文化事业, ,只只强调社会效益强调社会效益, ,不能强调经济效益。不能强调经济效益。三、文化建设的中心环节三、文化建设的中心环节1.(20161.(2016江苏单科江苏单科T24)T24)优秀的村规民约、家风祖优秀的村规民约、家风祖训是社会主义思想道德建设的重点。训是社会主义思想道德建设的重点。纠正纠正: :社会主义思想道德建设的重点是诚实守信社会主义思想道德建设的重点是诚实守信, ,不是不是优秀的村规
5、民约、家风祖训。优秀的村规民约、家风祖训。2.(20162.(2016海南单科海南单科T15)T15)设立好人馆拓宽了提高公设立好人馆拓宽了提高公民科学文化素质的渠道。民科学文化素质的渠道。纠正纠正: :设立好人馆有利于提高公民的思想道德素质设立好人馆有利于提高公民的思想道德素质, ,而而不是科学文化素质。不是科学文化素质。3.(20143.(2014天津文综天津文综T11C)T11C)思想道德修养是科学文化思想道德修养是科学文化修养的基础。修养的基础。纠正纠正: :加强思想道德修养能够促进科学文化修养加强思想道德修养能够促进科学文化修养, ,但并但并不是科学文化修养的基础。不是科学文化修养的
6、基础。一、有关一、有关“文化市场文化市场”的命题的命题1.1.加强对文化市场的管理主观题答题模板加强对文化市场的管理主观题答题模板: :设问模式设问模式: :为什么要加强对文化市场和大众传媒的管理、为什么要加强对文化市场和大众传媒的管理、引导引导? ?答题模板答题模板: :文化生活的忧虑文化生活的忧虑+ +管理和引导管理和引导答题要素答题要素: :文化市场和大众传媒的发展文化市场和大众传媒的发展, ,给我们的文化生活带来给我们的文化生活带来了许多可喜的变化了许多可喜的变化, ,同时文化市场的自发性和传媒的商同时文化市场的自发性和传媒的商业性业性, ,也给人们的社会生活带来了消极的影响。文化市也
7、给人们的社会生活带来了消极的影响。文化市场越活跃场越活跃, ,文化产品越丰富文化产品越丰富, ,文化生活越繁荣文化生活越繁荣, ,越需要加越需要加强管理、正确引导。强管理、正确引导。加强对文化市场和大众传媒的管理和正确引导加强对文化市场和大众传媒的管理和正确引导, ,是发是发展中国特色社会主义文化的要求展中国特色社会主义文化的要求, ,有利于奏响文化主旋有利于奏响文化主旋律律, ,大力发展先进文化大力发展先进文化, ,支持健康有益文化支持健康有益文化, ,努力改造或努力改造或剔除落后文化剔除落后文化, ,坚决抵制腐朽文化坚决抵制腐朽文化, ,更好地满足人们多更好地满足人们多样化的文化需求。样化
8、的文化需求。2.2.在文化生活中选择主观题答题模板在文化生活中选择主观题答题模板: :设问模式设问模式: :根据材料根据材料, ,谈谈如何抵制落后文化、腐朽文谈谈如何抵制落后文化、腐朽文化的影响。化的影响。答题模板答题模板: :政府政府+ +文化企业文化企业+ +公民个人公民个人答题要素答题要素: :政府政府: :加强对文化市场的管理和正确引导加强对文化市场的管理和正确引导; ;加强中国加强中国特色社会主义文化建设特色社会主义文化建设, ,发展人民大众喜闻乐见的文化发展人民大众喜闻乐见的文化; ;奏响主旋律奏响主旋律, ,提倡多样化提倡多样化; ;发展先进文化发展先进文化, ,支持健康有支持健
9、康有益文化益文化, ,努力改造落后文化努力改造落后文化, ,坚决抵制腐朽文化坚决抵制腐朽文化; ;加强社加强社会主义精神文明建设会主义精神文明建设, ,建设社会主义核心价值体系。建设社会主义核心价值体系。文化企业文化企业: :勇于承担社会责任勇于承担社会责任, ,坚持把社会效益放在坚持把社会效益放在首位首位, ,努力实现社会效益与经济效益的统一努力实现社会效益与经济效益的统一; ;生产为人生产为人民大众所喜闻乐见的先进文化产品。民大众所喜闻乐见的先进文化产品。公民公民: :提高辨别不同性质文化的眼力提高辨别不同性质文化的眼力, ,增强抵御落后增强抵御落后文化和腐朽文化的能力文化和腐朽文化的能力
10、; ;加强思想道德修养和科学文化加强思想道德修养和科学文化修养修养, ,树立社会主义荣辱观和社会主义核心价值观。树立社会主义荣辱观和社会主义核心价值观。【训练训练1 1】(2018(2018周口模拟周口模拟) )阅读材料阅读材料, ,回答问题。回答问题。神医偏方包治百病神医偏方包治百病, ,吃碘盐可以防辐射吃碘盐可以防辐射, ,孕妇穿防孕妇穿防辐射服可以保护胎儿辐射服可以保护胎儿, ,星座不合就分手吧星座不合就分手吧近年来近年来, ,类似这些不科学的说法颇为流行类似这些不科学的说法颇为流行, ,并让一些人深信不疑。并让一些人深信不疑。有媒体认为有媒体认为, ,我国目前公众科学素质整体不高我国目
11、前公众科学素质整体不高, ,而且许而且许多人存在着多人存在着“信则灵信则灵”等心态等心态, ,导致各种伪科学流行一导致各种伪科学流行一时。时。 学者建议学者建议, ,拨开伪科学的外衣拨开伪科学的外衣, ,离不开媒体的宣传离不开媒体的宣传, ,揭露伪科学、普及科学知识、倡导科学方法、传播科揭露伪科学、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神学思想、弘扬科学精神, ,要求媒体工作者具有良好的职要求媒体工作者具有良好的职业道德和社会责任感业道德和社会责任感; ;拨开伪科学的外衣拨开伪科学的外衣, ,需要专家学需要专家学者和社会名人谨言慎行者和社会名人谨言慎行, ,专家学者对自己不熟悉的
12、领域专家学者对自己不熟悉的领域, ,知之为知之知之为知之, ,不知为不知不知为不知, ,避免不懂装懂避免不懂装懂, ,信口开河信口开河, ,为为伪科学推波助澜伪科学推波助澜; ;拨开伪科学的外衣拨开伪科学的外衣, ,还需要公众树立还需要公众树立科学的世界观、人生观和价值观科学的世界观、人生观和价值观, ,摒弃迷信、贪小便宜摒弃迷信、贪小便宜等错误观念和不良习惯等错误观念和不良习惯, ,增强自身的增强自身的“免疫力免疫力”。结合材料结合材料, ,运用文化生活知识运用文化生活知识, ,分析如何才能遏制分析如何才能遏制“伪伪科学科学”的传播。的传播。【解析解析】本题考查文化生活的知识本题考查文化生活
13、的知识, ,设问指向如何才能设问指向如何才能遏制遏制“伪科学伪科学”的传播的传播, ,属于措施类试题。对于此类试属于措施类试题。对于此类试题题, ,要分主体多角度回答要分主体多角度回答, ,主要从政府、媒体及其工作主要从政府、媒体及其工作者、专家学者和社会名人、公众等角度分析。政府要者、专家学者和社会名人、公众等角度分析。政府要加强管理和正确引导、加强精神文明建设加强管理和正确引导、加强精神文明建设; ;媒体及其工媒体及其工作者要勇于承担社会责任作者要勇于承担社会责任; ;专家学者和社会名人要加强专家学者和社会名人要加强自身修养自身修养, ,遵守职业道德遵守职业道德; ;公众要增强辨别和抵御伪
14、科公众要增强辨别和抵御伪科学的能力。学的能力。答案答案: :(1)(1)政府要加强管理和正确引导政府要加强管理和正确引导, ,遏制伪科学遏制伪科学, ,支支持科学知识和信息的传播持科学知识和信息的传播; ;要加强精神文明建设要加强精神文明建设, ,大力大力发展教育、科学、文化事业发展教育、科学、文化事业, ,培育培育“四有四有”公民。公民。(2)(2)媒体及其工作者要勇于承担社会责任媒体及其工作者要勇于承担社会责任, ,积极揭露伪科积极揭露伪科学、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、学、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。弘扬科学精神。(3)(3)专家学者和社会名人要
15、加强自身修专家学者和社会名人要加强自身修养养, ,遵守职业道德遵守职业道德, ,避免为伪科学推波助澜。避免为伪科学推波助澜。(4)(4)公众树公众树立科学的世界观和价值观立科学的世界观和价值观, ,增强辨别和抵御伪科学的能增强辨别和抵御伪科学的能力。力。二、有关二、有关“建设中国特色社会主义文化强国建设中国特色社会主义文化强国”的命题的命题建设中国特色社会主义文化强国的措施主观题答题模建设中国特色社会主义文化强国的措施主观题答题模板板: :设问模式设问模式: :根据材料根据材料, ,如何建设社会主义文化强国如何建设社会主义文化强国? ?答题模板答题模板: :社会主义文化性质社会主义文化性质+
16、+文化方向文化方向+ +源泉动力源泉动力+ +文文化主体化主体+ +文化体制改革文化体制改革答题要素答题要素: :坚持社会主义先进文化的前进方向坚持社会主义先进文化的前进方向, ,坚持中国特色社坚持中国特色社会主义理论体系指导。会主义理论体系指导。走中国特色社会主义文化发展道路走中国特色社会主义文化发展道路, ,是建设社会主义是建设社会主义文化强国的必由之路。文化强国的必由之路。关键是增强全民族文化创造活力关键是增强全民族文化创造活力, ,树立高度的文化自树立高度的文化自觉和文化自信。觉和文化自信。建设社会主义精神文明建设社会主义精神文明; ;发展教育、科学、文化事业发展教育、科学、文化事业;
17、 ;大力加强社会主义核心价值体系建设。大力加强社会主义核心价值体系建设。深化文化体制改革深化文化体制改革, ,解放和发展文化生产力解放和发展文化生产力, ,推动文推动文化事业全面繁荣化事业全面繁荣, ,文化产业快速发展文化产业快速发展, ,不断增强文化整不断增强文化整体实力和竞争力。体实力和竞争力。坚持为人民服务、为社会主义服务的方向坚持为人民服务、为社会主义服务的方向; ;坚持百花坚持百花齐放、百家争鸣的方针齐放、百家争鸣的方针; ;坚持贴近实际、贴近生活、贴坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则近群众的原则; ;坚持把社会效益放在首位、社会效益和坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相
18、统一经济效益相统一; ;坚持以改革促发展、促繁荣。坚持以改革促发展、促繁荣。立足于发展中国特色社会主义的实践立足于发展中国特色社会主义的实践, ,着眼于世界文着眼于世界文化发展的前沿化发展的前沿, ,弘扬民族文化的优秀传统弘扬民族文化的优秀传统, ,汲取世界各汲取世界各民族文化的长处民族文化的长处, ,不断创新。不断创新。【训练训练2 2】建设社会主义文化强国建设社会主义文化强国, ,要从我国丰富的传要从我国丰富的传统文化资源中汲取营养统文化资源中汲取营养, ,借鉴外来文化成果借鉴外来文化成果, ,通过文化通过文化产业的创新、市场的运作、大众传媒的传播产业的创新、市场的运作、大众传媒的传播,
19、,使文化产使文化产业获得新的价值增长点业获得新的价值增长点, ,同时要坚持中国特色社会主义同时要坚持中国特色社会主义文化发展方向。文化发展方向。结合材料结合材料, ,运用文化生活知识运用文化生活知识, ,谈谈如何建设社会主义谈谈如何建设社会主义文化强国。文化强国。【解析解析】解答本题可依据材料信息寻找答案要点。解答本题可依据材料信息寻找答案要点。“建设社会主义文化强国建设社会主义文化强国, ,要从我国丰富的传统文化要从我国丰富的传统文化资源中汲取营养资源中汲取营养, ,借鉴外来文化成果借鉴外来文化成果”, ,要求继承传要求继承传统、推陈出新统、推陈出新, ,面向世界、博采众长面向世界、博采众长
20、; ;“通过文化产业通过文化产业的创新的创新”, ,要求立足社会实践要求立足社会实践, ,不断创新文化的内容、不断创新文化的内容、形式和发展手段形式和发展手段; ;通过通过“市场的运作、大众传媒的传播市场的运作、大众传媒的传播, ,使文化产业获得新的价值增长点使文化产业获得新的价值增长点”, ,要求重视运用大众要求重视运用大众传媒传媒, ,发挥市场作用发挥市场作用, ,发展人民大众喜闻乐见的文化发展人民大众喜闻乐见的文化; ;“同时要坚持中国特色社会主义文化发展方向同时要坚持中国特色社会主义文化发展方向”, ,要求奏要求奏响主旋律响主旋律, ,牢牢把握中国特色社会主义文化的发展方向。牢牢把握中
21、国特色社会主义文化的发展方向。答案答案: :(1)(1)充分发挥本国的传统文化资源优势充分发挥本国的传统文化资源优势, ,继承传统、继承传统、推陈出新推陈出新; ;同时吸收和借鉴其他民族和国家的优秀文化同时吸收和借鉴其他民族和国家的优秀文化成果成果, ,面向世界、博采众长。面向世界、博采众长。(2)(2)要重视运用大众传媒要重视运用大众传媒, ,发挥市场作用发挥市场作用, ,发展人民大众发展人民大众喜闻乐见的文化。喜闻乐见的文化。(3)(3)要立足社会实践要立足社会实践, ,不断创新文化的内容、形式和发不断创新文化的内容、形式和发展手段。展手段。(4)(4)要重视文化的价值导向作用要重视文化的
22、价值导向作用, ,弘扬主旋律弘扬主旋律, ,牢牢把握牢牢把握中国特色社会主义文化的发展方向。中国特色社会主义文化的发展方向。三、关于三、关于“加强思想道德建设加强思想道德建设”的命题的命题加强思想道德建设的必要性和重要性的主观题答题模加强思想道德建设的必要性和重要性的主观题答题模板板: :设问模式设问模式: :根据材料根据材料, ,为什么要加强社会主义思想道德为什么要加强社会主义思想道德建设建设? ?答题模板答题模板: :思想道德建设的地位思想道德建设的地位+ +精神文明建设的内容精神文明建设的内容和根本任务和根本任务+ +发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化答题要素答题要素: :
23、(1)(1)社会主义思想道德社会主义思想道德, ,集中体现了中国特色社会主义集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化, ,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。(2)(2)加强社会主义思想道德建设加强社会主义思想道德建设, ,是社会主义精神文明是社会主义精神文明建设的重要内容建设的重要内容, ,有利于培育有利于培育“四有四有”公民。公民。(3)(3)加强社会主义思想道德建设加强社会主义思想道德建设, ,是发展中国特色社会是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义文化强国的内在要求主
24、义文化、建设社会主义文化强国的内在要求, ,有利于有利于实现中华民族的伟大复兴。实现中华民族的伟大复兴。【训练训练3 3】近年来近年来,W,W村在村民收入不断提高的同时村在村民收入不断提高的同时, ,开开展了群众性的展了群众性的“一碑两谱五星一碑两谱五星”乡村文化创建活动。乡村文化创建活动。所谓所谓“一碑一碑”, ,即树立一座精神丰碑即树立一座精神丰碑, ,主要收集本村先主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹辈在革命战争时期的英雄事迹; ;“两谱两谱”, ,即撰写时代即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱风范谱、尊老爱幼谱, ,主要收录在乡村发展、家庭邻里主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型关
25、系中的先进典型; ;“五星五星”, ,即创评即创评“读书、创业、读书、创业、诚信、法纪、勤俭诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动大热情参与了这一活动, ,讲身边事、树身边人、自评自讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐荐、互评互荐, ,精神面貌焕然一新。精神面貌焕然一新。结合材料结合材料, ,运用运用“文化发展的中心环节文化发展的中心环节”的有关知识的有关知识, ,说明该村开展说明该村开展“一碑两谱五星一碑两谱五星”活动取得成功的道理。活动取得成功的道理。【解析解析】解答的关键是明确文化建设的中心环节是思解答的关键是明确文化建设的中心环
26、节是思想道德建设想道德建设, ,然后结合材料中然后结合材料中“一碑两谱五星一碑两谱五星”活动内活动内容说明要发挥道德模范的作用容说明要发挥道德模范的作用, ,发扬传统美德发扬传统美德, ,保证文保证文化建设的方向化建设的方向; ;“一碑两谱五星一碑两谱五星”体现了思想道德建设体现了思想道德建设的内容的内容, ,践行社会主义荣辱观践行社会主义荣辱观, ,提供基本行为准则提供基本行为准则; ;“一一碑两谱五星碑两谱五星”目的是提高公民的思想道德修养。目的是提高公民的思想道德修养。答案答案: :社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质与方向质与方向, ,
27、是文化建设的中心环节。是文化建设的中心环节。W W村开展的村开展的“一碑一碑两谱五星两谱五星”活动活动, ,紧紧抓住了社会主义思想道德建设这紧紧抓住了社会主义思想道德建设这一中心环节一中心环节, ,保证了文化建设的正确方向。社会主义荣保证了文化建设的正确方向。社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。辱观是社会主义思想道德的集中体现。“一碑两谱五一碑两谱五星星”活动的内容体现了社会主义荣辱观的要求活动的内容体现了社会主义荣辱观的要求, ,为村民为村民们提供了最基本的行为准则与价值取向。们提供了最基本的行为准则与价值取向。“一碑两谱一碑两谱五星五星”活动具有群众性的自我教育特点活动具有群众性的自我教育特点, ,自荐自评、互自荐自评、互荐互评方式促进了村民自省、自律荐互评方式促进了村民自省、自律, ,提高了村民的思想提高了村民的思想道德修养。道德修养。
