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1、感受大自然之美彬县幼儿园彬县幼儿园 梁梁 丽丽 萍萍环节一：导课 1 1、你的家乡美吗？美在那里？、你的家乡美吗？美在那里？ 2 2、交流预习时搜集到的资料，、交流预习时搜集到的资料，感受大自然之美。感受大自然之美。环节二：环节二：美景欣赏美景欣赏说一说说一说:大自然的美丽表现在哪里大自然的美丽表现在哪里? 谈一谈谈一谈:观赏后的感受观赏后的感受?美美丽丽的的大大自自然然神秘神秘的宇宙奇妙奇妙的生物世界秀丽秀丽的自然风光 美丽的大自然对我们的身心成长有哪些美丽的大自然对我们的身心成长有哪些美丽的大自然对我们的身心成长有哪些美丽的大自然对我们的身心成长有哪些益处益处益处益处? ?自己去过哪些美丽
2、的地方自己去过哪些美丽的地方自己去过哪些美丽的地方自己去过哪些美丽的地方, ,谈一谈自己谈一谈自己谈一谈自己谈一谈自己的感受的感受的感受的感受? ?1. 1. 可以使人大开眼界，增长知识，同时得到快乐可以使人大开眼界，增长知识，同时得到快乐可以使人大开眼界，增长知识，同时得到快乐可以使人大开眼界，增长知识，同时得到快乐和休息。和休息。和休息。和休息。2.2.带给我们无穷的精神享受带给我们无穷的精神享受带给我们无穷的精神享受带给我们无穷的精神享受, ,陶冶我们的情操陶冶我们的情操陶冶我们的情操陶冶我们的情操, , 丰丰丰丰富我们的精神生活富我们的精神生活富我们的精神生活富我们的精神生活. .3.
3、 3. 可以培养我们爱人民可以培养我们爱人民可以培养我们爱人民可以培养我们爱人民. .爱祖国的情感爱祖国的情感爱祖国的情感爱祖国的情感, ,还可以提还可以提还可以提还可以提高欣赏和写作能力高欣赏和写作能力高欣赏和写作能力高欣赏和写作能力. .环节三：鉴赏自然鉴赏自然观看学生情景表演 从同学们的表演中从同学们的表演中对我们鉴赏自然风景有对我们鉴赏自然风景有什么启示什么启示? 自然美是变化和发展的自然美是变化和发展的,它随着它随着人们社会生活的发展而发展人们社会生活的发展而发展.随着自随着自然不断被人们的劳动所改造和利用然不断被人们的劳动所改造和利用,它的美也变得越来越丰富复杂起来它的美也变得越来
4、越丰富复杂起来.美的自然对象分为两种美的自然对象分为两种:一种是经过一种是经过人们直接改造加工利用的对象人们直接改造加工利用的对象,如我如我们的庄稼硕果们的庄稼硕果,人工园林等人工园林等:另一种是另一种是未经过改造的自然未经过改造的自然,如天空大海山川如天空大海山川.什么是自然美什么是自然美?n n鉴赏自然风景的方法鉴赏自然美，要注意角度。鉴赏自然美，要注意角度。鉴赏自然美，要注意时间。鉴赏自然美，要注意时间。鉴赏自然美，要注意距离。鉴赏自然美，要注意距离。鉴赏自然美，要发挥人们的想象力。鉴赏自然美，要发挥人们的想象力。自然美景欣赏自然美景欣赏欲欲把把西西湖湖比比西西子子,浓浓妆妆淡淡抹抹总总
5、相相宜宜.春山淡冶而如笑夏山苍翠而如滴秋山明净而如妆冬山惨淡而如睡天天外来客外来客 童子拜观音自然与我们的生活有密切的联系,如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量,我们对自然美的理解会更加深刻.如黄河既是自然美的对象,又作为我们民族的伟大斗争的见证,所以在观赏自然美景时还要有想像力.自然美源于大自然,那它与我们人类的生活有什么联系呢?环节四：收获走走近大自然近大自然亲亲近大自然近大自然热爱热爱大自然大自然 课堂小结：大自然的美到处都有，课堂小结：大自然的美到处都有，对于我们不是缺少美，而是缺少发现对于我们不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们走进大自然，在感美的眼睛。让我们走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，受大自然无尽的美中更加亲近大自然，更加热爱大自然。更加热爱大自然。 美到处都有的美到处都有的.对于我对于我们的眼睛们的眼睛,不是缺少美不是缺少美,而而是缺少发现是缺少发现!_罗丹罗丹名人名言名人名言
