语文部编版七年级语文上册练习题语言运用 (2)_小学教育-小学考试

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1、语文部编版七年级语文上册练习题语言运用一、初中语文语言运用1阅读语段，按要求完成下面的题目。 与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。 有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。 提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。 知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“ 焊接 ” 起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识_ 、_ 。（1）请提取第 句的宾语部分。（2）第 句有语病，请将修改后的句子写在下面。（3）请将下面的语句分别填在第 句的横线上。（只填序号）A丰富自己 B充实自己知识是提升修养的精神食粮，应当善于把

2、零星的时间“ 焊接 ” 起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识_ 、_ 。【答案】 （1）保持高尚的价值追求。（2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。（3）B；A 【解析】 【分析】（ 1）这个句子的主语是“ 与自己相处的前提” ，谓语动词是“ 是 ” ，宾语应为“ 保持高尚的价值追求 ” 。（2）这个句子一面对两面，应该删去“ 能否” 。（3）“ 充实 ” 是“ 使内容丰富 ” 的意思，应该是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。故选 BA。故答案为： 保持高尚的价值追求。 提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。 B；A【点评】本题题考查的是语法知识的理解能力。

3、考生要对结合题意，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。本题考查考生对成语的运用能力，解答此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的语境进行判断。2家住四平的舅舅要带表弟到吉林市游玩，他们计划参观吉林市博物馆中的陨石博物馆。下面是 “ 吉林市博物馆 ” 公众号上的相关页面。请认真阅读并完成相应任务。（1）舅舅在微信上告诉你，他要带身高1.1 米的表弟参观吉林市博物馆陨石博物馆。请你帮他

4、在网上预约两张11 月 4 日的门票。你将如何回复舅舅? （2）预约成功后，请你给舅舅写一个参观提醒。【答案】（1）围绕 “11月 4 日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足1 2 米不需要买票 ” 回复即可。（2）示例： 携带身份证。 参观当日选择9： 30、10：30、13：30、15：00 四个时段进行参观，有讲解。 提前15 分钟到票室取票。 陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参观。 不可触摸陨石。【解析】 【分析】（1）认真观察图片，把舅舅要参观的时间和表弟的身高与图片进行对比，然后把对比后的信息用微信的形式回复给舅舅，注意要把意思表达清楚，语言要连贯、得体。（2）认真观察图片

5、，把参观时需要带的东西、参观的时间、取票的时间、参观陨石博物馆应注意的事项用简洁的语言表述出来。故答案为：围绕 “11月 4 日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足12 米不需要买票 ” 回复即可。 示例： 携带身份证。 参观当日选择9： 30、10：30、13 ：30、15：00 四个时段进行参观，有讲解。 提前 15 分钟到票室取票。 陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参观。 不可触摸陨石。【点评】本题考查图文转换能力及语言表达能力。答题时认真观察图片，然后把观察对比后的信息用简洁的、连贯、得体的语言进行表述。本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内

6、涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。3学校开展 “ 亲近经典 ” 读书活动，请你参加。（1）【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的夜时，遇到一些困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来

7、以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要朗诵这一诗节，应采用的语调是（）A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉（2）【我阅读我分享】请用“/ ”给下面的诗句标出两处停顿。幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词， 还写了读书心得。阅读，让我思

8、接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。【甲】处画线句子有语病，应改为_ ；【乙】处画线句子用语不得体，应将_ 改为 _ 。（4）【我阅读我创作】请你仿照示例，写两行小诗。示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望我的创作： _ 。【答案】 （1）A（2）幽暗的松林/失去 /喧响（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章【解析】 【分析】（1）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强

9、疾型。从“ 梦乡 ”“失去喧响 ”“歌声沉寂 ”“不再欢嚷 ” 等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。故选A。（2） “ 幽暗的松林 ” 是主语， “ 失去 ” 是谓语中心语，“ 喧响 ” 是宾语，它们中间都应该停顿。（3）【甲】处属于前后矛盾，“ 诗歌 ” 就包含了 “ 古典诗词 ” 。【乙】处是成语“ 不耻下问 ” 不得体， “ 不耻下问 ” 的意思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。因此， “ 不耻下问 ” 不能用于向老师，家长请教。（4）写作的关键在于选取好写作对象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同时要揭示出它的内涵

10、。比如小花，小草，繁星，小溪等。写作时注意与例句结构保持一致，如果字数能够做到相同更好。故答案为： A；幽暗的松林 /失去 /喧响；我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教；每一朵小花 /都是歌颂生命的乐章。【点评】本题考查朗读技巧，朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写为夜景，表现了夜的幽静，所以语调应为舒缓的；本题考查句子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的松林，谓语是失去。宾语是喧响；本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰

11、对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结

12、构混乱、语意不明、语言赘余等；仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。4阅读下面材料，按要求作答。皮影戏，又称“ 影子戏 ” 或“ 灯影戏 ” ，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。因其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人都

13、叫它 “ 驴皮影 ” 。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30 字。（2）根据材料内容，以“ 皮影戏 ” 为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】 （1）皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“ 非遗 ” 代表名作录。（2）示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物质文化遗产代表作名录。示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。【解析】 【分析】（ 1）仔细阅读材料，我们可以提炼出这些关键

14、词句：“ 流行范围极为广泛”“多种多样的皮影戏”“历史悠久，源远流长”“入选人类非物质文化遗产代表作名录” 。再将这些要点进行加工即可。（2）题干要求 “ 根据材料内容 ”“用上一种修辞方法” 来描述皮影戏。因此，回答时需要先从材料中找到皮影戏的特点，再用修辞将它生动表述出来。比如皮影戏“ 浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔 ” ，“ 历史悠久，源远流长” ，再如 “ 中国民间古老的传统艺术” 。故答案为：皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“ 非遗” 代表名作录。示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物质文化遗产代表作名录。示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲

15、述着人间的喜怒哀乐。【点评】本题考查考生的概括能力，要求考生读懂材料，提取关键信息，关键语句，组织语言要简洁。本题考查考生的语言表达能力，注意题干的要求，要结合材料的内容进行作答。5阅读下面材料，按要求作答。中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英 同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。（1）请用一句话概括以上内容，不超过20 个字。提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内

16、心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8 个短语中选用4 个组成下联。时代先锋看今

17、朝兢兢业业谱新篇弃奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联： _【答案】 （1）市楹联协会开展主题书法作品展。（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】 【分析】（1）本题要一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为： “ 谁干了什么事” 或“ 哪发生的什么事” 。谁（市楹联协会）怎么样（开展主题书法作品展）。（2）解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。按照上联：忆（动词）往昔（时间）革命前辈开天辟地（主谓短语）创伟业（动宾短语），仿写出下联：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。故答案为：市楹联协会开展主题书

18、法作品展。看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】本题考查考生读文段的概括能力，考生要读懂文段，理解内容，解答时要一语中的，语言简洁，概括准确。本题考查考生对对联知识的运用能力，要求考生仔细审读下联，注意把握下联的特点，结合对联的知识，准确运用题干的词语进行组合。6学校举行 “ 悦读文化周 ” 系列活动，请你完成以下学习任务。红楼梦第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“ 凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下” ，“ 单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥” 。同学们发现 “ 筷子 ” 的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：一是称呼的变迁。 “ 筷子

19、” 最早称为 “ 箸” ，因“ 笔” 与“ 住” 、“ 蛀” 同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“ 箸” 为“ 快儿 ” 。又因为大多数 “ 快儿” 是用竹子所做，于是在“ 快” 字上加了竹字头，成为 “ 筷子 ” 。二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方 这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“ 天地人 ” 三才之象 这是古人对人和世界的关系理解。中国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤

20、服务生“ 拿一双筷子吧” ，那肯定是中国人；如果说“ 拿两根筷子吧” ，那一定是外国人。筷子的标准长度是“ 七寸六分 ” ，寓意为_ 这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。（1）在横线处填上你的理解。（2）“ 箸” 和“ 筷” 都属于哪种造字法？（）A. 会意 B. 象形 C. 指事 D. 形声（3）对 “ 箸” 到 “ 筷” 的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？【答案】 （1）示例一：人有七情六欲。提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当

21、善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要示例二：做事要有分寸。（2）D（3）“ 箸” 到“ 筷” 的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。【解析】 【分析】（ 1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。“ 七寸六

22、分长” ，代表人有 “ 七情六欲 ” ，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。（2）“ 箸” 和“ 筷” 都是上形下声，属于 “ 形声字 ” ，选 D。（ 3）结合对材料的理解来分析，“ 筷子 ” 称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。故答案为： 示例一：人有七情六欲。示例二：做事要有分寸。D “箸” 到“ 筷” 的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。【点评】本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意蕴，结合相关的文化进行分析回答。本题考查考生对汉字的认识和理解。解答此题要求考生注意平时的积累

23、，基本的语法知识要掌握，并且能够运用。本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。要求考生结合文本的内容进行分析理解。7阅读下面的材料，回答后面的问题。材料一：当前很多年轻人通过手机进行阅读，对报纸、杂志、图书等传统阅读产生了巨大的冲击。手机阅读对读者和对出版行业的改变其实刚刚开始，手机阅读所呈现的社交化、交互式阅读特性以及丰富的阅读体验注定会对年轻人产生巨大的吸引力，而且手机阅读基本上免费，也使得传统的报纸杂志、图书阅读方式更加式微。材料二：手机阅读在年轻人中的风行，在一定程度上对人的阅读行为、模式、内容，甚至对思维方式都会产生很大影响。手机阅读的特征是功利阅读超越人文阅读、流行阅读超越经典阅读

24、、信息获取超越知识习得、新闻关注超越文学感受、娱乐追求超越理论探讨，具有高度移动化、碎片化、社交化的特质，这导致了年轻人图书阅读量减少，缺少耐心，不容易实现深度阅读。材料三：（1）当前阅读现象存在哪些显著特征？（2）上图是题为 “ 手机族 ” 的漫画，请介绍漫画内容，并为这一群体拟一条警示语。提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时

25、间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要【答案】（1）手机阅读这种数字阅读方式严重冲击纸质阅读，成为很多人尤其是年轻人的主要阅读方式；数字化阅读伴随着浅显化、娱乐化等弊端。（2）内容：痴迷看手机的人，脖颈弯曲正“ 吱吱 ” 发声，颈椎严重变形，却不顾旁人警告仍低头盯着手机看。警示语：放开手机，抬眼看世界。（争做“ 抬头族 ” ，健康我做主

26、；世界那么美，抬起头看看；不做“ 低头族 ” ，青春我做主）【解析】 【分析】（ 1）从材料一 “ 当前很多年轻人通过手机 巨大的冲击 ”“使得传统的报纸杂志、图书阅读方式更加式微” 可以得出：手机阅读这种数字阅读方式严重冲击纸质阅读，成为很多人尤其是年轻人的主要阅读方式。从材料二“ 手机阅读的特征是功利阅读超越人文阅读 缺少耐心 ” 可以得出：手机阅读伴随着“ 碎片化、社交化、娱乐化” 等弊端。（2）作答时抓住画面中低头看手机的人和文字“ 颈推变形 ”“吱破破 ” 及“ 快抬头，说的就是你” 这些要素来介绍画面。警示语要语言简洁、具有宣传性。故答案为：手机阅读这种数字阅读方式严重冲击纸质阅读

27、，成为很多人尤其是年轻人的主要阅读方式；数字化阅读伴随着浅显化、娱乐化等弊端。内容：痴迷看手机的人，脖颈弯曲正“ 吱吱 ” 发声，颈椎严重变形，却不顾旁人警告仍低头盯着手机看。警示语：放开手机，抬眼看世界。（争做“ 抬头族 ” ，健康我做主；世界那么美，抬起头看看；不做 “ 低头族 ” ，青春我做主）【点评】本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；图文转化应注意： 注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。 注意图的细节。图中一些细节不能忽

28、视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“ 注” 等。 把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题8阅读材料，从以下任务中任选一项完成。“ 为你读诗 ” 是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。“ 为你读诗 ” 希望通过海内外各领域知名人士参与读诗的方式，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。（1）【“ 我要读诗 ” 】你想在 “ 为你读诗 ” 平台为亲友（或自己）读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。（2）【 “ 邀 Ta 读诗 ” 】你想

29、在 “ 为你读诗 ” 平台听到知名音乐人李健读诗。给主编写一封邮件，请他向李健发出邀请。要求： 目的明确，理由合理，表达得体； 正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言； 120字左右； 不得透露个人信息。【答案】（1）主编，您好！我是一个九年级学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来

30、以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要和同学，我很舍不得。“ 为你读诗 ” 是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念，希望您能同意我的请求。（2）主编，您好！我是一个九年级学生，“ 为你读诗 ” 给我带来了轻松和快乐。我和我的同学都是李健的忠实粉丝，想在平台

31、上听到李健的声音。他的歌就是一首首意境优美的诗，如果让他朗读诗歌，一定很有味道，相信李健读诗会让更多青年人走近诗歌，希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。【解析】 【分析】（ 1）首先要有礼貌性的称呼，然后简单地介绍自己的身份，最后再把自己的要求写清楚。注意 目的明确，理由合理，表达得体； 正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；120字左右； 不得透露个人信息。（2）结合此题，首先要有一个得体的称呼，接着介绍自己的身份，最后要写出自己对李建的崇拜之情和自己的要求。答题时要符合题目中的几个要求。故答案为：主编，您好！我是一个九年级学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。

32、“ 为你读诗 ” 是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念，希望您能同意我的请求。 主编，您好！我是一个九年级学生，“ 为你读诗 ” 给我带来了轻松和快乐。我和我的同学都是李健的忠实粉丝，想在平台上听到李健的声音。他的歌就是一首首意境优美的诗，如果让他朗读诗歌，一定很有味道，相信李健读诗会让更多青年人走近诗歌，希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。【点评】本题考查口语交际能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。解答此题时，一定要根据情境，明确人物之间的关系及事件的主要内容，语言得体，言之有理，表述

33、清晰即可。本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。9阅读语段，按要求完成下面的题目。 与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。 有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。 提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。 知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“ 焊接 ” 起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识_ 、_ 。（1）请提取第 句的宾语部分，并写在下

34、面的横线上。（2）第 句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3）请将下面的语句分别填在第 句的横线上。（只填序号）A丰富自己 B充实自己 知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“ 焊接 ” 起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识_ 、_ 。提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不

35、断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要【答案】 （1）保持高尚的价值追求。（2）提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。（3）B；A 【解析】 【分析】（1）这个句子的主语是“ 与自己相处的前提” ，谓语是 “ 是 ” ，宾语是 “ 保持高尚的价值追求” ，注意题目要求的是提取宾语，而不是宾语中心语。（2）前后不一致，前面是肯定的，后面是肯定加否定，修改时应保持前

36、后一致，这句话可以修改为：提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。（3）正常的逻辑是首先充实自己，才能丰富自己。故答案为B；A。故答案为：保持高尚的价值追求。 提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。B A【点评】本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子成分及各个句子成分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行为或动作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或陈述的对象；定语是用来修饰名词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所

37、处的状态或正在进行的动作。划分句子成分时，在理解句意的基础上先找主语、谓语、宾语，再找定语、状语、补语。本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。10阅读下面一段文字，完成后面的题目。阅读经典的过程就是与先贤

38、对话、与智者神交的过程。品读ju 永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英j 华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇 大 门 ， 吸 引 你 探 寻 斑 澜 的 世 界 ； 阅 读 ， _，_；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。（1）根据拼音写出汉字。ju j _ 永 含英 _ 华（2）下划线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。（3）在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，_ ，_ ；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。

39、提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力

40、考生要（4）每年的4 月 23 日是 “ 世界读书日 ” ，假如明年的世界读书日主题是“ 阅读关乎文明素养” ，请你拟一条宣传标语。【答案】 （1）隽；咀（2）弭 弥；澜 斓（3）为你扬起一张风帆；引领你畅游蔚蓝的王国（为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空）（4）示例一：倡导读书风尚，促进文明和谐！示例二：开展全民读书活动，提高市民文明素质。【解析】 【分析】（ 1）根据平时对字词的积累答题，注意“ 隽永 ” 的“ 隽 ” 不要写成 “ 携” 或 “镌” ；“ 咀嚼 ” 的“ 咀” 不要写成 “ 狙 ” 。（2）根据平时对字词的掌握并结合语境辨析，“ 弭散” 应为 “ 弥散” ；“ 斑澜 ”

41、 应为 “ 波澜” 。（3）例句写自己对阅读的理解，而且运用了比喻的修辞手法，因此仿写的句子在内容和形式上也要有这个特点，另外还要注意结构和字数。（4）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语 要能吸引人； 要易于传播； 内容要符合本次活动主题。如：走进传统文化，完美精彩人生。故答案为：隽；咀； 弭弥；澜 斓；为你扬起一张风帆，引领你畅游蔚蓝的王国（为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空） 示例一：倡导读书风尚，促进文明和谐！示例二：开展全民读书活动，提高市民文明素质。【点评】此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注

42、意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣传事

43、物的作用和意义。11阅读下面材料，按要求作答。诗经包括：“ 风 ” ，地方乐调，风诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感； “ 雅 ” ，周王朝所在地的乐调，雅诗是宫廷诗歌；“ 颂 ” ，祭祀时用的歌舞曲，颂诗是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横

44、线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要（1）请用一句话概括以上内容，不超过30 字。（2）根据材料内容，以“ 国风 ” 为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】 （1）示例一：诗经包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。示例二：诗经分为风、雅、颂，国风和部分小

45、雅对后世诗歌影响深远。（2）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。【解析】 【分析】（ 1）解题时，围绕文本所写的内容，分析文章的结构层次，概括每个层次的内容，采用层意合并的方法，即将层意的核心内容综合起来加以概括来作答。（2）阅读文本内容，理解“ 风” 是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感，在此基础上，运用修辞对“ 国风 ” 进行描述即可。答案不唯一，符合要求即可。故答案为：示例一：诗经包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。示例二：诗经分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。 示例一：

46、国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。【点评】本题考查概括材料内容的能力。解答这样的题，必须要在感知材料内容的基础上抓住材料中的关键词进行概括。这道题考查语言表达能力。语言能力的表达关键在于平时，平时学习和生活中多积累，多练习，多参与，语言表达能力提高了，这样的题就非常容易了。12阅读下面两则材料，按要求回答后面小题材料1：一堂课，让学生们在假日中找到老师，离校不离教；让教师快速成长，积淀A 更丰富；让家长与学校之间沟通更加便利、有效，家校共育落到实处。这就是六合区精心打造的 “ 惠万家空中课堂” 。 教师在节

47、假日期间以志愿者身份，利用网络平台实时直播，学生在家中通过手机、电脑加入课堂听课，并进行实时互动、答疑、反馈 B ， 营造了 “ 人人皆学、处处能学、时时可学” 的学习环境，推动了学校教育由校内向校外延伸，实现了优质教育资源的共建共享，促进了区域义务教育均衡发展。（节选自六合搭建“ 空中课堂 ”推进教育均衡，南京日报3 月 21 日报道）材料 2：学生足不出户就能跟着南京名师在线学习！5 月 15 日上午，南京shu i C 先在全省推出省市区协同推进的名师公益空中课堂“ 金陵微校 ” ，百万南京中小学生通过网络即可享受名师免费在线辅导。“使用 金陵微校 ，操作步骤很简单，只需要拍照、提交即可

48、。 ” 科利华中学一位初三学生告诉记者：“ 我最喜欢的栏目是在线问答。平时写作业，遇到不会做的题目，爸爸妈妈经常也帮不上忙了。现在我可以直接向线上老师提问，老师通过微信一对一讲解，直观、专业还省时间！”（节选自辅导孩子不用愁“ 金陵微校 ” 让名师提供免费精准辅导，荔枝新闻网报道）（1）给加下划线字注音，根据拼音写汉字。A._ B._ C._（2）假如你是校园广播电视台的小记者，为了更好地实施空中课堂，你准备采访参与学习提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修

49、养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要的学生家长，请把你的问题设计写下来。 _ _（3）综合上面两则新闻，你想对身边的正准备上补习班的小棠同学推荐“ 空中课堂 ” ，把你的推荐语写下来。【答案】 （1）di

50、；ku ；率（2）您家孩子平时是如何参与“ 空中课堂 ” 的？；为了把“ 空中课堂 ” 做得更好，您对教育部门还有什么更好的建议？（3）小棠，你知道吗？现在我们六合区及南京市都开展了网上的空中课堂，有我们的老师在线授课、答疑，很多还是市区的名师呢。有手机或电脑就能参与空中课堂，非常方便，还是免费的呢。你可以去试试看。【解析】 【分析】（1）考查对汉字字音字形的辨析与书写。“ 淀 ”“馈 ” 不要取半边字的读音。率先：带头，首先的意思。（2）所提的问题注意采访对象是家长，所提问题要与空中课堂有关，且两个问题要有关联，注意问题的先后次序。（ 3）推荐语可从“ 空中课堂” 让家长与学校之间沟通更加便

51、利、有效，家校共育落到实处，操作步骤、学习环境，学生平时写作业，遇到不会做的题目，可以直接向线上老师提问，直观、专业还省时间等方面拟写即可。故答案为： di ；ku ；率 您家孩子平时是如何参与“ 空中课堂 ” 的？ 为了把 “ 空中课堂 ” 做得更好，您对教育部门还有什么更好的建议？小棠，你知道吗？现在我们六合区及南京市都开展了网上的空中课堂，有我们的老师在线授课、答疑，很多还是市区的名师呢。有手机或电脑就能参与空中课堂，非常方便，还是免费的呢。你可以去试试看。【点评】本题考查读i 汉字字音字形的辨析和书写的能力。考查的大多数是课内的基础字，考生要注意平时的识记和积累，注意对同音字、多音字、

52、形近字、形声字等的识记。本题考查考生综合实践活动能力。考生要结合材料，把握活动内容和主题，注意参与活动的对象，语言表达要得体、准确。本题考查考生的语言表达能力。考生要注意结合材料的内容，在表达时要注意内容要清晰、连贯，语言要简洁。13阅读下面文段，根据内容完成小题。人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天，耿耿于怀，（），与其抱怨命运不公，还不如从容淡定的笑对人生。人生如一本书，应该多一 些 _ ， 少 一 些 _ ： 人 生 如 一 首 歌 ， 应 该 多 一 些 _ ， 少 一 些_ ；人生如一幅画，应该多一些_ ，少一些 _ 。 亮丽的色彩 昂扬的旋律 精彩

53、的细节 忧伤的音符 乏味的字眼 灰暗的色调（1）文段中的括号里应填入的一个成语是（）提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追

54、求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要A. 一蹶不振B. 怒发冲冠C. 萎靡不振D. 杞人忧天（2）把节选的6 个短语，依次填入这段文字横线上，排列正确的一项是（）A. B. C. D. 【答案】 （1）A（2）D 【解析】 【分析】本题考查学生根据语境选择合适词语的能力。作答本题时，可以采用排除法。第一个空，对于人生难免会遇到风雨和坎坷来说一蹶不振。故选A。正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围、表意程度的深浅在内的各种情境因素，选择正确的词语。由“人生如一本书” ，应该多一些精彩的细节，故选BD，由上文可知

55、应少一些乏味的字眼，这样就筛去B 选项，故选D。故答案为： A； D【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。注意词意的适用范围，表意程度的深浅。本题考查排列句序的能力。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。14近期，学校正在开展“ 传统文化进校园” 的系列活动，请你参与。（1）【观点论述】汉字是人类文明进程中传承唯一超过五千年的文字，汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术。学校拟设立书法课程， 对此众说纷纭。你怎么看？写出观点、理由及结论。字数在80 字以内

56、。（2）下图描画了我国宋代一位著名的文学家、书法家夜游的故事。用自己的文字将这个故事简要叙写出来。字数在70 字以内。（3）中华文化源远流长。下面的对联旨在颂扬中华文化，根据上联续写出下联。上联：笔墨纸砚书写中华文化下联： _【答案】（1）书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。练习书法可以培养我们的耐力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。因此，我们应多练书法，陶冶情操。（2）元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。两人一起在庭院中散步，面对着庭院中的光影，心生感慨：月夜处处有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。（3）梅兰竹菊勾画君子风骨提是保持高尚的价值追求有什么样的人生

57、追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要【解析】 【分析】汉字是中国汉

58、字特有的一种传统艺术，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。练习书法可以让学生们从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生们继承发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。记承天寺夜游是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同

59、时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。全文情感真挚，言简义丰。注意字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“ 单词数 ” 相等。 “笔墨纸砚” 对“、梅兰竹菊” ，“书写中华文化” 对“勾画君子风骨” ，体现中国传统文化特色。故答案为：书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。练习书法可以培养我们的耐力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。因此，我们应多练书法，陶冶情操。 元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。两人一起在庭院中散步，面对着庭院中的光影，心生感慨：月夜处处有，却只

60、有情趣高雅的人能够欣赏它。 梅兰竹菊勾画君子风骨【点评】本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。本题考查概括文章内容。答题时应注意，注意对人物和事件的把握。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。本题考查拟写补写对联。答题时应注意，是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词

61、性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。155 月 18 日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80 岁生日。新华书店已成为中国的“ 文化符号 ” 。近期，新华书店准备开展一次以“ 传播先进文化，培育读书风尚 ” 为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的成年人）起着重要的作用；上世纪70

62、年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基

63、础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要口。材料三：为响应国家“ 全民阅读 ” 的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？（2）【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。示例：栏目一：读世人间百态设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。（3）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读

64、体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少运用一种修辞手法）【答案】 （1） 陪伴儿童成长； 满足不同时期不同人群对知识的需求； 推动了书香社会的建设。（2）示例一：栏目二：读人 风流人物设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。示例二：栏目二：读情 有情时光设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。（3）亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？【解析】 【分析】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。三个材料可概括一个主要意思，

65、然后用通顺的词语连接起来，表达一个完整的语意。如第一个，陪伴了一个人的成长；第二个，说得是新华书店对于当下中学生的作用；第三个讲的是，新华书店在当下社会中的时代作用。本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。此题解答，内容以鼓励为主，按要求运用合适的修辞方法，如比喻、排比等。故答案为： 陪伴儿童成长； 满足不同时期不同人群对知识的需求； 推动了书香社会的建设。示例一：栏目二：读人 风流人物设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。示例二：栏目二：读情 有情时光设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好

66、情感。亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？【点评】本题考查材料探究和内容概括。答题时应注意，通读材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。材料1：陪伴儿童成长；材料2：满足不同时期不同人群对知识的需求；材料3：推动了书香社会的建设。本题考查学生的围绕主题自行设计和组织活动的能力。答题时应注意，从三个方面设计活动：一是围绕活动的目的和主题设计，二是设计的活动要切实可行、具有可操作性。三是设计活动能让所有学生都能参与。比如：栏目：读人 风流人物；设计意图：引导读者阅提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选

67、择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要读名人故事，学习其精神品质。栏目二：读史 名人事迹；设

68、计意图：引导读者阅读历史故事，明白时代的演变。本题考查辨析语言是否得体。答题时应注意，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；第二看对象，注意对象，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。紧扣“ 鼓励人们到这里进行阅读体验” 的主题，比如：多读书、乐读书、会读书、读好书；感受文字之美，尽享读书之乐；与书同行 ,汲取知识 ,增长才干。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、初中语文语言运用提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排出外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星下面请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号丰富自己充实自己知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识答案保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成子一面对两面应该删去能否充实是使内容丰富的意思应该是先充实自己在此基础上才能丰富自己故选故答案为保持高尚的价值追求提升与自己相处的能力关键在于养成终身学习的习惯点评本题题考查的是语法知识的理解能力考生要