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1、学习目标学习目标1、认识到许多光源在发光的时候也在发热。、认识到许多光源在发光的时候也在发热。2、感知太阳给我们带来光明的同时，也给我、感知太阳给我们带来光明的同时，也给我 们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源 和热源。和热源。3、通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与、通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与 热的关系，感知光强温度就高，光弱温度热的关系，感知光强温度就高，光弱温度 就低。就低。什么是光源？什么是光源？你知道哪些光源？你知道哪些光源？自己发光的物体叫光源。自己发光的物体叫光源。中午阳光强，中午阳光强，温度就温度就阳光下阳光下热，背热，背阴处凉阴处
2、凉快。快。发光很亮的发光很亮的电灯泡，靠电灯泡，靠近它近它光的强度与温度究竟会有什么样的关光的强度与温度究竟会有什么样的关系呢？系呢？我们可以用什么方法来证明？我们可以用什么方法来证明？光的强弱与温度实验一实验一：用镜子的反光来验证光的强用镜子的反光来验证光的强弱与热的关系弱与热的关系 镜子数镜子数 0 1 3 5 光的强弱光的强弱 温度温度较弱较弱弱弱强强较强较强2122.32634说说你的发现？说说你的发现？光越强温度越高光越强温度越高还有什么办法可以使光还有什么办法可以使光聚集起来吗？聚集起来吗？凹面镜凹面镜凸透镜凸透镜凹面镜凹面镜阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面阳光照到凹面镜上，经弯曲的
3、镜面反射后，会聚到一点。这一点的光反射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很高。很强，温度很高。凸透镜凸透镜像放大镜一样的凸透镜像放大镜一样的凸透镜, 也能会也能会聚太阳光，产生高温。聚太阳光，产生高温。光热的应用光热的应用在我国，人们很在我国，人们很早就知道用早就知道用凹面凹面的铜镜的铜镜取火。现取火。现在，我国仍然大在，我国仍然大力提倡使用以凹力提倡使用以凹面镜原理做成的面镜原理做成的太阳灶，以充分太阳灶，以充分利用能源。利用能源。光热的应用光热的应用 奥运会圣火火奥运会圣火火种就是用种就是用凹面凹面镜镜取得的。取得的。光热的应用光热的应用 18世纪英国科世纪英国科学家普里斯特学家普里斯特
4、列曾用列曾用凸透镜凸透镜会聚光线获得会聚光线获得高温去加热一高温去加热一种化学物质，种化学物质，从而发现了从而发现了氧氧气气。普里斯特列普里斯特列千万不能用放大镜和望远镜看太阳千万不能用放大镜和望远镜看太阳一、判一、判 断：断：1、向阳的一面比背阳的一面温度高。（、向阳的一面比背阳的一面温度高。（ ） 2、可以用放大镜和望远镜对着太阳看。（、可以用放大镜和望远镜对着太阳看。（ ）3、太阳是地球上最大的光源和热源。（、太阳是地球上最大的光源和热源。（ ）4、在我国，人们很早就会用凹面镜取火。（、在我国，人们很早就会用凹面镜取火。（ ）自我检测自我检测1、18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜发现了（世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜发现了（ ）。）。 A、空气、空气 B、氧气、氧气 C、二氧化碳、二氧化碳BCA2、奥运会的圣火火种是利用（、奥运会的圣火火种是利用（ ）取得的。）取得的。 A、平面镜、平面镜 B、凹透镜、凹透镜 C、凹面镜、凹面镜3、用镜子将阳光投射在纸上，用的镜子越多，纸的温度（、用镜子将阳光投射在纸上，用的镜子越多，纸的温度（ ）。）。 A、越高、越高 B、越低、越低 C、不变、不变二、选择：二、选择：三、画一画：三、画一画：凹面镜凹面镜凸透镜凸透镜四、画一画四、画一画光与热光与热凹面镜凹面镜凸透镜凸透镜
