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1、导入新课导入新课导入新课导入新课 大雁是春天的使者大雁是春天的使者 大雁群居水边，往往千百成群，夜大雁群居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。到袭击，就鸣叫报警。 群雁飞行，排成群雁飞行，排成“一一”字或字或“人人”字形，人们称之为字形，人们称之为“雁字雁字”，因为行列，因为行列整齐，人们称之为整齐，人们称之为“雁阵雁阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。大雁的飞行，路线是笔直的。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。后飞往南方越冬。 学习目标学习目标学习目标学习目标u 知识与能力目标：知识与能
2、力目标：总结说明的对象和特点，体会本文的生动总结说明的对象和特点，体会本文的生动描写。描写。u 过程与方法目标：过程与方法目标：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高分析课文的能力。合的写法，提高分析课文的能力。u 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：感受作者的爱鸟情怀，激发保护野生动物，感受作者的爱鸟情怀，激发保护野生动物，保护环境的热情。保护环境的热情。学习重难点学习重难点学习重难点学习重难点1、学习本文抒情的语言。、学习本文抒情的语言。2、了解作者在描写大雁时对拟人手法的运、了解作者在描写大雁时对拟人手法的运用。用。3、增强语感
3、，提高语言表达能力。、增强语感，提高语言表达能力。4、培养热爱自然，珍爱野生动物的感情。、培养热爱自然，珍爱野生动物的感情。5、体会本文浓郁的抒情色彩。、体会本文浓郁的抒情色彩。读准字音读准字音读准字音读准字音缄默（缄默（ ）雾霭（雾霭（ ）顾忌（顾忌（ ）滑翔（滑翔（ ）顾忌顾忌 ( )窥探（窥探（ ）狩猎（狩猎（ ）凋零（凋零（ ）jinijxingjkushudio词语解释词语解释词语解释词语解释凋零：凋零：迁徙：迁徙：顾忌：顾忌：目空一切：目空一切：缄默：缄默：窥探：窥探：雾霭：雾霭：狩猎：狩猎：凋谢零落。凋谢零落。迁移。迁移。 闭口不说话。闭口不说话。暗中察看。暗中察看。 雾气。雾气
4、。 打猎。打猎。 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 形容骄傲自大，什么都看不起。形容骄傲自大，什么都看不起。作者简介作者简介作者简介作者简介作者利奥波德（作者利奥波德（18871948），美国著名），美国著名环境保护主义者。环境保护主义者。沙乡年鉴沙乡年鉴是一本自然随是一本自然随笔和哲学论文集。笔和哲学论文集。作者在作者在沙乡年鉴沙乡年鉴的序言中说：的序言中说：“这里所这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源的现代化的世外桃源木屋木屋中所看到和所中所看到和所做的事情。做的事情。在这个先是被我们越在这
5、个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我而且也发现着上帝赐予我们的本质。们的本质。”音频朗读音频朗读音频朗读音频朗读作者认为大雁是人类的伙伴，动物使作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、充满诗意、充满乐趣，人地球充满生机、充满诗意、充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。共处。
6、整体感知整体感知整体感知整体感知第一部分（第一部分（1414）大雁归来的情景。大雁归来的情景。第二部分（第二部分（512512）大雁归来的日常生活。大雁归来的日常生活。第三部分（第三部分（1313）赞美大雁的迁徙给人类带来赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。了生机和情趣。课文讲解课文讲解课文讲解课文讲解1、作者对大雁作了哪些描写、作者对大雁作了哪些描写?表达了怎表达了怎样的思想感情？样的思想感情？（1 1）十一月南飞）十一月南飞（2 2）三月的大雁）三月的大雁（3 3）大雁归来大雁归来（4 4）春雁觅食）春雁觅食（5 5）孤雁孤雁（6 6）四月夜间大雁的集会）四月夜间大雁的集会字里行间充满着
7、爱鸟之情。字里行间充满着爱鸟之情。2、如何理解、如何理解“它的来临，伴随着一位切它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念断了其后路的先知的坚定信念”？“坚定信念坚定信念”是指经过迁徙到达目的地是指经过迁徙到达目的地之日，准是春回大地之时。迁徙之前，远在之日，准是春回大地之时。迁徙之前，远在千里之外，而且要把迁徙的时间计算在内，千里之外，而且要把迁徙的时间计算在内，它们就能断定目的地的季节，所以说它们就能断定目的地的季节，所以说“先知先知”。“切断了其后路切断了其后路”，意思是大雁不像主，意思是大雁不像主教雀或花鼠，它们一旦迁徙，教雀或花鼠，它们一旦迁徙，“要想撤回去要想撤回去可就不那么
8、容易了可就不那么容易了”，是有进无退的。，是有进无退的。 3、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？大雁知道大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。说大雁也知道这止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。说大
9、雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。4、作者周末就到农场度假，用心观察大、作者周末就到农场度假，用心观察大雁，这样多情地感受大雁，这样的情怀应该怎雁，这样多情地感受大雁，这样的情怀应该怎样理解？样理解？在作者的观念中，人是自然的组成部分，人在作者的观念中，人是自然的组成部分，人与自然应该平等地和谐共处。大雁这种生灵，与与自然应该平等地和谐共处。大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们有家庭结构，也有亲人类有许多相似之处，它们有家庭结构，也有亲情，人类虽为万物
10、之灵，但不应该自私地伤害它情，人类虽为万物之灵，但不应该自私地伤害它们。况且大雁有不少为人类所不及的品性，它们们。况且大雁有不少为人类所不及的品性，它们向来有联合的观念，它们对人类有益而无损。人向来有联合的观念，它们对人类有益而无损。人类回归自然，可以从自然中获得无穷乐趣，而这类回归自然，可以从自然中获得无穷乐趣，而这是高度物质文明所不能代替的。到自然中去，与是高度物质文明所不能代替的。到自然中去，与动物为伴，这是一种回归自然的趋势。动物为伴，这是一种回归自然的趋势。疑难解析疑难解析疑难解析疑难解析品味形象性品味形象性思考：思考：文中作者多用拟人手法描写文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样
11、的句子，读出来，并大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。体会其作用。形象性的例句：形象性的例句：本文多用拟人手法描本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。如：春雁归来时的热情低上，声情并茂。如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好；觅食前后鸣叫，似语，向水洼池塘问好；觅食前后鸣叫，似乎先有一场辩论，返回后还会论述食物的乎先有一场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言、激价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言、激烈的辩论、深沉的总结、稀疏的谈论。烈的辩论、深沉的总结、稀疏的谈论。 作用：作用：（1）使文章充满生
12、动性和趣味性；）使文章充满生动性和趣味性；（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。）表达了作者对大雁的喜爱之情。品味语言品味语言品味语言品味语言1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。感受抒情性感受抒情性写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天的使者。天的使者。2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。冬天。表明了归来的大雁让
13、香蒲乃至万物摆脱了表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。欣向荣，生动形象。3、在我们的农场，可以根据两个数字来、在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。4、这些孤雁是伤心的单身、这些孤雁是伤心的单身它们是丧它们是丧失了亲人的幸存者。失了亲人的幸存者。作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的悲哀伤痛，字
14、里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。反感乃至愤恨。 5、每年三月，它们都要、每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。本的信念做赌注。大雁用生命实现联合的信念，大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者而人类却遥不可及，表现了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。6、 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。带有野性的诗歌。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着 野
15、性的野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸辞海辞海中对大雁介绍的文字，分中对大雁介绍的文字，分析在语言上与课文的区别，体会课文语析在语言上与课文的区别，体会课文语言的特点：言的特点：大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后
16、飞回北方繁殖，子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一一”字或人字形。字或人字形。选自选自辞海辞海辞海辞海中的语言重说明，客观介绍中的语言重说明，客观介绍科学知识；课文是知识性、形象性、抒情科学知识；课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合。性的完美结合。本文独特的写法表现在科学知识与文本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重，形象性和抒情性是本文明显学趣味并重，形象性和抒情性是本文明显的特征。的特征。这是一群这是一群_的大雁的大雁友好、热情友好、热情乐于助人、无私乐于助人、无私开朗、活泼、乐观开朗、活泼、乐观注重亲情，家
17、庭观念强注重亲情，家庭观念强具有联合观念具有联合观念讨论讨论讨论讨论课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结大雁归来大雁归来为我们唱响了一曲田园牧为我们唱响了一曲田园牧歌，引人向往，发人深省。动物是我们的朋歌，引人向往，发人深省。动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。在这个世界上的最恰当的定位。课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习1 1、根据解释写出课本中的词语。、根据解释写出课本中的词语。（1 1）有所顾虑，不敢大胆说话或行动。）有所顾虑，不敢大胆说
18、话或行动。（ ）（2 2）不把一切放在眼里，形容自高自大。）不把一切放在眼里，形容自高自大。（ ）（3 3）闭口不开。（）闭口不开。（ ）（4 4）从小孔或隐蔽处偷看。（）从小孔或隐蔽处偷看。（ ）顾忌顾忌自高自大自高自大缄默缄默窥探窥探 2、下列句子中的词语使用不当的是（）、下列句子中的词语使用不当的是（）A面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。B11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。的头上高高飞过。C返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。着从空中落下来。 D本刊将洗心革面，
19、继续提高稿件的编本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。辑质量。D3、一位自尊心极强的同学做错了某件事，、一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，可以这样说（）建议他去道歉，可以这样说（）A这件事你错了，该找人赔礼道歉去！这件事你错了，该找人赔礼道歉去！B这事咱们也有不对，最好还是去向人家这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。说清楚。C这事你难道没做错吗？赶快去认错！这事你难道没做错吗？赶快去认错！D这事你是确确实实做错了，还不去认错这事你是确确实实做错了，还不去认错？B拓展阅读拓展阅读拓展阅读拓展阅读有关写有关写“雁雁”的诗句的诗句征征蓬蓬出出汉汉塞塞，归归雁雁入入胡胡天天。 王
20、王维维使使至至塞塞上上长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白李白宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云乡书何处达乡书何处达? ?归雁洛阳边。归雁洛阳边。 王湾王湾次北固山下次北固山下塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。声碎，喇叭声咽。 毛泽东毛泽东忆秦娥娄山关忆秦娥娄山关 三月，蔷薇的风叩响夕阳的门三月，蔷薇的风叩响夕阳的门于是声声雁鸣，落入我的喉咙于是声声雁鸣，落入我的喉咙我呀呀学语，在那一片紫蓝的沼泽地我看见我呀呀
21、学语，在那一片紫蓝的沼泽地我看见河水，抖动的双腿。河水，抖动的双腿。三月三月 处在分娩的剧痛之中，冰体光辉地消融处在分娩的剧痛之中，冰体光辉地消融只为释放几尾淡淡的游影，赤裸的脚只为释放几尾淡淡的游影，赤裸的脚抚触河岸泥色的酮体，他松弛的毛孔微微扩张抚触河岸泥色的酮体，他松弛的毛孔微微扩张浓绿的汗滴从中渗出浓绿的汗滴从中渗出空洞空洞听见卵石空洞的肠音，听见卵石空洞的肠音，又或是钓翁胸中一颗遇又或是钓翁胸中一颗遇飐则鸣的心，我奔跑着想飐则鸣的心，我奔跑着想加入迤迤而行的，归雁之加入迤迤而行的，归雁之列列却没有一声暗哑的叹却没有一声暗哑的叹息，作为远寄的邮票。息，作为远寄的邮票。一、作者描写了南飞
22、的大雁，描写了冬季的一、作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食过程的鸣叫，描写了孤雁，描写了四月夜间大雁过程的鸣叫，描写了孤雁，描写了四月夜间大雁群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。研讨与练习答案研讨与练习答案研讨与练习答案研讨与练习答案二、二、1、这句话是说，大雁是春天真正的、这句话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天使者，大雁给人们带来了春天的生机，
23、春天的希望，春天的喜悦。的希望，春天的喜悦。2、这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至、这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。来春天，欣欣向荣，生动形象。3、这句话是说，春分后大雁回归，它离、这句话是说，春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
