七年级历史上册 第二单元 第5课 青铜器与甲骨文课件 新人教版

上传人:枫** 文档编号:570155754 上传时间:2024-08-02 格式:PPT 页数:37 大小:5.55MB
返回 下载 相关 举报
七年级历史上册 第二单元 第5课 青铜器与甲骨文课件 新人教版_第1页
第1页 / 共37页
七年级历史上册 第二单元 第5课 青铜器与甲骨文课件 新人教版_第2页
第2页 / 共37页
七年级历史上册 第二单元 第5课 青铜器与甲骨文课件 新人教版_第3页
第3页 / 共37页
七年级历史上册 第二单元 第5课 青铜器与甲骨文课件 新人教版_第4页
第4页 / 共37页
七年级历史上册 第二单元 第5课 青铜器与甲骨文课件 新人教版_第5页
第5页 / 共37页
点击查看更多>>
资源描述

《七年级历史上册 第二单元 第5课 青铜器与甲骨文课件 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级历史上册 第二单元 第5课 青铜器与甲骨文课件 新人教版(37页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 三千多年的文化三千多年的文化一片甲骨文惊天下一片甲骨文惊天下泱泱大国五泱泱大国五千年千年司母戊鼎震中司母戊鼎震中华青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文第第5 5课课顶兴学校顶兴学校 冉标冉标学习目标学习目标 1、知道、知道汉字的演字的演变,了解中国古代青,了解中国古代青铜工工艺的成的成就(重点)就(重点);2、通、通过甲骨文和青甲骨文和青铜工工艺的基的基础知知识,使学生,使学生认识到它到它们是我国作是我国作为世界文明古国的典型代表世界文明古国的典型代表(难点);点);3、通、通过甲骨文、金文、司母戊鼎的教学,使学生甲骨文、金文、司母戊鼎的教学,使学生真正感受到中真正感受到中华民族古代文化的民族古代文

2、化的灿烂辉煌,中煌,中华民族具有高度智慧民族具有高度智慧。自主学习自主学习看了书,填一填看了书,填一填一、甲骨文一、甲骨文 1. 1.甲骨文是甲骨文是 出土的刻在出土的刻在 和和 的文字,今天的的文字,今天的 就是从它演就是从它演变而来的。变而来的。 2. 2.甲骨文记录了甲骨文记录了 的活动。我国有的活动。我国有 可考的历史从可考的历史从 朝开始。朝开始。殷墟殷墟龟甲龟甲兽骨上兽骨上汉字汉字商王商王商朝商朝自主学习自主学习看了书,填一填看了书,填一填二、青铜工艺二、青铜工艺1.1.中国古代青铜技术产生和发展于中国古代青铜技术产生和发展于 、 时期,时期, 至至 时期逐步走向鼎盛。时期逐步走向

3、鼎盛。2.2.殷墟出土的殷墟出土的 鼎是目前我国已发现的最鼎是目前我国已发现的最大的青铜器,是大的青铜器,是 权力的象征。权力的象征。3.3.青铜工艺是青铜工艺是 、 文明的重要标志,人们文明的重要标志,人们称夏、商、周时期为称夏、商、周时期为 时代。时代。夏夏商商晚商晚商西周西周司母戊司母戊商王商王商商周周青铜青铜自主学习自主学习看了书,填一填看了书,填一填三、金文三、金文1.1.商、周时期,一些青铜器上铸刻有文字,被商、周时期,一些青铜器上铸刻有文字,被称为称为 文,又称为文,又称为 文。文。2.2. 文也是研究商、周历史的珍贵资料。文也是研究商、周历史的珍贵资料。金金钟鼎钟鼎金金甲甲骨骨

4、文文是是怎怎样样被被发发现现的的?今今天天的的汉汉字字与与甲甲骨骨文文有有什什么么关关系系?王王懿懿荣荣自主学习自主学习看了书,查一查看了书,查一查河南安阳小屯村河南安阳小屯村河南安阳小屯村河南安阳小屯村殷殷 19 19世纪末,河世纪末,河南安阳小屯村的农南安阳小屯村的农民在田间挖出一些民在田间挖出一些甲骨,把它作为中甲骨,把它作为中药药材药药材“龙骨龙骨”出出售给药店。售给药店。18991899年,年,懂得古董文字的官懂得古董文字的官员王懿荣在一个偶员王懿荣在一个偶然的情况下从然的情况下从“龙龙骨骨”中发现了甲骨中发现了甲骨文。文。人人牛牛水水日日上上下下明明射射 汉字与甲骨文汉字与甲骨文的

5、关系:今天的汉的关系:今天的汉字与甲骨文一脉相字与甲骨文一脉相承,是由甲骨文不承,是由甲骨文不断发展而来的。断发展而来的。司母戊鼎司母戊鼎目前为止,世界上最大的青铜器目前为止,世界上最大的青铜器四四羊羊方方尊尊自主学习自主学习看了书,想一想看了书,想一想v商、周时期的青铜器有哪些特点?商、周时期的青铜器有哪些特点? 种类繁多,工艺高超,铸有花纹装饰,具有很高的艺术价值,有的青铜器气势极其宏大。处于世界领先水平。 1 1甲骨文记载了什么内容?甲骨文的发现及研究有哪些意义甲骨文记载了什么内容?甲骨文的发现及研究有哪些意义? 2 2中国古代青铜技术的产生发展情况怎样中国古代青铜技术的产生发展情况怎样

6、? 3 3商朝青铜器为什么没有广泛地用于农业生产?商朝青铜器为什么没有广泛地用于农业生产? 4 4金文有哪些特点金文有哪些特点?合作探究合作探究小组展示小组展示 请各小组选派代表上台展示。请各小组选派代表上台展示。 展示的过程中,其他小组认真倾听,对于不懂得地方可以展示的过程中,其他小组认真倾听,对于不懂得地方可以提出质疑,也可以对他们的展示进行补充,拓展。提出质疑,也可以对他们的展示进行补充,拓展。牛骨刻辞牛骨刻辞甲骨文记录了商王甲骨文记录了商王的活动,反映了商的活动,反映了商朝的政治经济情况。朝的政治经济情况。 甲骨文记载了什么内容?甲骨文记载了什么内容?全形卜甲全形卜甲 这是甲骨文表示交

7、通工具这是甲骨文表示交通工具的两个字,你认识吗?能说出的两个字,你认识吗?能说出他们的造字方法吗?他们的造字方法吗?象形象形舟舟车车甲骨文的发甲骨文的发现及研究有现及研究有何意义?何意义?(1)、对研究商朝的)、对研究商朝的历史有重要价值。历史有重要价值。 (2)、我国有文字可)、我国有文字可考的历史,就是从商朝考的历史,就是从商朝开始的。开始的。 (3)、甲骨文是一)、甲骨文是一种比较成熟的文字,今种比较成熟的文字,今天的汉字与甲骨文有着天的汉字与甲骨文有着渊源关系。渊源关系。 我国古代青铜技术产生我国古代青铜技术产生和发展于夏商时期,晚商至和发展于夏商时期,晚商至西周逐步走向鼎盛。西周逐步

8、走向鼎盛。vv2中国古代青铜技术的产生发展情况怎样?1.1.工匠先用工匠先用10001000的烈火,的烈火,把混合在陶钵中的铜、铅、把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。锡按一定比例熔化。2.2.熔化后的金属液体被倒熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。进泥造的模型里。3.3.金属冷却变成固体后,金属冷却变成固体后,便打破模型进行加工、修便打破模型进行加工、修整,这样,便制成了各种整,这样,便制成了各种青铜器。青铜器。商代青铜器制造过程商代青铜器制造过程司母戊鼎司母戊鼎高高1.331.33米米长长1.101.10米米宽宽0.780.78米米重重832.84832.84公斤公斤司司母母戊戊鼎鼎

9、文文字字拓拓片片司母戊鼎司母戊鼎 文字拓片文字拓片商代金文商代金文中的中的文字文字四四羊羊方方尊尊铜象尊铜象尊大大盂盂鼎鼎青青铜铜器器种种类类繁繁多多编钟编钟 青铜铸造业规模青铜铸造业规模宏大,工艺高超。宏大,工艺高超。商朝青铜器为什么没有广泛地用于农业生商朝青铜器为什么没有广泛地用于农业生产?产?1 1、青铜器以礼器为主,主要在贵族家、青铜器以礼器为主,主要在贵族家庭使用,是权贵地位的象征庭使用,是权贵地位的象征1 1、农业生产工具需求量大,而青铜器、农业生产工具需求量大,而青铜器又比较稀少贵重又比较稀少贵重 金文由甲骨金文由甲骨文演变而来,字文演变而来,字体与甲骨文相近,体与甲骨文相近,但比甲骨文规范,但比甲骨文规范,已略为简化,线已略为简化,线条平直简明,字条平直简明,字形也比甲骨文圆形也比甲骨文圆润美观。润美观。金文有哪些特点?金文有哪些特点?谢谢!

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号