高中生物《隔离与物种的形成》课件3(20张PPT)(人教版必修2)

上传人:枫** 文档编号:570153871 上传时间:2024-08-02 格式:PPT 页数:23 大小:1.92MB
返回 下载 相关 举报
高中生物《隔离与物种的形成》课件3(20张PPT)(人教版必修2)_第1页
第1页 / 共23页
高中生物《隔离与物种的形成》课件3(20张PPT)(人教版必修2)_第2页
第2页 / 共23页
高中生物《隔离与物种的形成》课件3(20张PPT)(人教版必修2)_第3页
第3页 / 共23页
高中生物《隔离与物种的形成》课件3(20张PPT)(人教版必修2)_第4页
第4页 / 共23页
高中生物《隔离与物种的形成》课件3(20张PPT)(人教版必修2)_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

《高中生物《隔离与物种的形成》课件3(20张PPT)(人教版必修2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物《隔离与物种的形成》课件3(20张PPT)(人教版必修2)(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、隔离与物种的形成物种的概念物种的概念隔离在物种形成中的作用隔离在物种形成中的作用隔离与物种的形成是指能够在自然状态下相互是指能够在自然状态下相互交配并且交配并且产生可育后代产生可育后代的一群生的一群生物。物。骡是不育的,因此,马和驴骡是不育的,因此,马和驴属于两个物种属于两个物种一、物种的概念一、物种的概念物种的概念v下列组合是否为同一个物种,判断的依据是什麽?下列组合是否为同一个物种,判断的依据是什麽?驴驴驴驴马马马马虎虎虎虎狮狮狮狮3、地理隔离、地理隔离:同一种生物由于地理上的障碍而分成不同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群,使得种群间同种群,使得种群间不能发生基因交流不能发生基因交流

2、的现的现象。象。 不同物种之间一般是不能够相互交配的,不同物种之间一般是不能够相互交配的,即使交配成功,也即使交配成功,也不能够产生可育的后代不能够产生可育的后代,这,这种现象叫种现象叫生殖隔离生殖隔离。如季节隔离;不亲合性;如季节隔离;不亲合性;杂种不活;杂种不育等。杂种不活;杂种不育等。2、生殖隔离:、生殖隔离:驴驴马马骡骡生殖隔离生殖隔离:不同物种之间的个体不能自由交:不同物种之间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代的现象。配或交配后不能产生可育的后代的现象。虎虎狮狮虎虎兽兽狮狮P.121拓展拓展虎狮兽是不育的,所以虎和狮是两个物种。虎狮兽是不育的,所以虎和狮是两个物种。地理隔离

3、:由于高山、河流、沙漠或其他地理上的地理隔离:由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍,使不同的种群不能基因交流。障碍,使不同的种群不能基因交流。如东北虎如东北虎( (左左) )和华南虎和华南虎( (右右) )都是亚洲虎的后代,由于都是亚洲虎的后代,由于长期地理隔离而没有相互交配,没有基因交流,形成了地长期地理隔离而没有相互交配,没有基因交流,形成了地理隔离,它们形成两个不同的亚种。理隔离,它们形成两个不同的亚种。隔离隔离不同不同种群种群个体,在自然条件下基因个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。不能自由交流的现象。地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离隔离在物种形成中的作用案例案例1 1在一个山

4、谷中,生活着一个鼠种群。雌鼠和雄在一个山谷中,生活着一个鼠种群。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配,繁衍后代。后来山洪爆发,在鼠之间可以自由交配,繁衍后代。后来山洪爆发,在山谷中形成了一条汹涌的大河。将整个鼠种群分成了山谷中形成了一条汹涌的大河。将整个鼠种群分成了两个部分,一半在河这边,一半在那边。就这样过了两个部分,一半在河这边,一半在那边。就这样过了几千年。几千年。后来,河流干涸后来,河流干涸了,两个鼠种群了,两个鼠种群又会合在一起。又会合在一起。它们发现彼此大它们发现彼此大不相同,还能算不相同,还能算是同一个物种吗是同一个物种吗?案例2:加拉帕戈斯群岛的地雀阅读课文阅读课文P P。120-121

5、120-121隔离在物种形成中的作用隔离在物种形成中的作用隔离隔离不同种群间的个体,在自然条件下不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由基因不能自由交流交流 的现象。的现象。物种的形成:物种形成的方式有多种,物种的形成:物种形成的方式有多种,经经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。方式。如达尔文在加拉帕如达尔文在加拉帕戈斯群岛发现的地雀:戈斯群岛发现的地雀:由于海水的隔离,这由于海水的隔离,这些从南美洲迁来的不些从南美洲迁来的不能远飞的能远飞的地雀地雀由于地理隔离而形成生殖隔离,形成了不同的由于地理隔离而形成生殖隔离,形成了不同的物种。物种。

6、加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解原始原始地雀地雀分布于不同岛屿分布于不同岛屿上(上(地理隔离地理隔离)各地雀种群出现不各地雀种群出现不同同突变和基因重组突变和基因重组不同种群间不同种群间无无基因交流基因交流不同不同种群基因频种群基因频率率发生不同变化发生不同变化各岛屿环境不同,各岛屿环境不同,自然自然选择选择导致不同种群的导致不同种群的基基因频率改变因频率改变有所差异有所差异长此以往,不长此以往,不同种群同种群基因库基因库形成明显差异形成明显差异最终产生最终产生生殖隔离生殖隔离,物种形成,物种形成小结:物种形成过程小结:物种形成过程种种群群地理隔离地理隔离小小种

7、种群群自然选择自然选择生殖隔离生殖隔离新新物物种种发发生生改改变变基基因因频频率率(由(由突变和基因重组突变和基因重组产生变异)产生变异)经过长期的地理隔离而达到生殖隔离经过长期的地理隔离而达到生殖隔离物种形成的关键物种形成的关键1.1.如果有两个小种群的动物,在形态结构上如果有两个小种群的动物,在形态结构上相近,它们必须具备下列哪一特征,才能归相近,它们必须具备下列哪一特征,才能归为一个物种:为一个物种:( ( )A.A.它们必须分布在同一地理区域它们必须分布在同一地理区域B.B.它们的基因一定要相同它们的基因一定要相同C.C.它们的毛色一定要相同它们的毛色一定要相同 D.D.能相互交配繁殖

8、并产生可育后代能相互交配繁殖并产生可育后代D2.2.外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中,但一种鱼的精子和精子释放在同一水域中,但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵,这种现象属于:不能进入另一种鱼的卵,这种现象属于:( ( )A.A.生殖隔离生殖隔离 B.B.地理隔离地理隔离C.C.形态各异形态各异 D.D.不在同一水层不在同一水层A3.3.隔离在物种形成中的主要作用是:隔离在物种形成中的主要作用是:( ( )A.A.使种群间的个体互不相识使种群间的个体互不相识B.B.使不同种群各适应于不同的地理环境使不同种群各适应于不同的地理环境C.C.使种群间雌雄个体失去交配机会使种群间雌雄个体失去交配机会D.D.使种群之间停止基因交流,并朝着不同的使种群之间停止基因交流,并朝着不同的 方向演变方向演变D同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号