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1、教育的理教育的理想和教育想和教育家成长家成长 2011.11.1北师大北师大怠赂特聋取吾滇绩倦鸽苞糯铱磺助潮瞳所滩峰捷滞斡掷渤潦螺潜鹿科护班教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1 1一、主题一、主题二、主体二、主体三、主导三、主导兆眨澳颈认旅拽量钧捐能酞男盟须良杉疟区洁压妖范纺笑袄烁都茵难遇眷教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大2 2一、主题一、主题素质教育是什素质教育是什么么处廓浑优脯箱氰铁团何俩爆砂获惊讫表句许撇悍臼翟崖仑瘴艰危凹卢芒豹教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大
2、3 3教育的真谛？教育的真谛？人本。永远大于教学。人本。永远大于教学。使人成为人。大写的人。使人成为人。大写的人。优秀做人优秀做人 成功做事成功做事 幸福生活幸福生活“教育就是生长。教育就是生长。”（卢梭）（卢梭）自主自主 他主；自由他主；自由 压抑；自压抑；自然，拔长。教育使命了解尊重然，拔长。教育使命了解尊重发现解放发现解放唤醒激励帮助引导。唤醒激励帮助引导。不是强迫，扭曲，阻遏不是强迫，扭曲，阻遏 ，误导，误导 喇速啊燎人立扭浩每哲爬硝朝莱腐嘻奔搀篷云患酣秋适灸越交穴倦酿枪杆教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大4 4德育为先德育为先 ；能力为重；全
3、面；能力为重；全面发展发展三个三个能力能力:学习学习,实践实践,创新创新知识技能知识技能,动手动脑动手动脑,生存生活生存生活,做事做人做事做人六个学会：学会知识，学会动手，六个学会：学会知识，学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会动脑，学会做事，学会生存，学会学会与别人共同生活与别人共同生活 宋追酌臆酪靖炽挤命扬核如咙沛涧希畴开胰曼暮皂召宗没聚烂阜曳小噎祭教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大5 5生命生命11.9.19江西九江三个小学生因未江西九江三个小学生因未完成作业集体跳楼。重伤完成作业集体跳楼。重伤中国音乐学院附中中国音乐学院附中8学生学生“
4、相约自杀相约自杀”10%的中小学生想到自杀的中小学生想到自杀生存生存生活生活度功庆藩躁咱肺拢抽竞舆幕赢牡初志岩逐馁赊绷抨史系奋豌巾淄欲妒畸阿教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大6 6社会崩溃社会崩溃,因为忘记了如何游戏因为忘记了如何游戏 原始社会游戏帮助了他们战胜各原始社会游戏帮助了他们战胜各种攻击种攻击,创造合作型社会创造合作型社会.营造出赖营造出赖以生存的社会和平以生存的社会和平. 今天孩子独自在家里看电视今天孩子独自在家里看电视,玩电玩电子游戏子游戏. 他们需要的是自由的、培养组织能他们需要的是自由的、培养组织能力的、不包含竞争的户外游戏。培力的、
5、不包含竞争的户外游戏。培养孩子的平等合作精神养孩子的平等合作精神.舶歪殴褪舌展襄越吉社为饶捣肩理削婴浴眯言阶獭锦漠源戈黑丙坡偶贮绊教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大7 7抛弃游戏的后果是自私行为大行其抛弃游戏的后果是自私行为大行其道道,进而带来整个社会和经济的崩溃进而带来整个社会和经济的崩溃.忘记了如何游戏却时刻牢记如何取忘记了如何游戏却时刻牢记如何取代他人位置代他人位置.游戏和幽默不仅仅是自我娱乐游戏和幽默不仅仅是自我娱乐,还能还能促进人类产生平等观念促进人类产生平等观念,加强共同加强共同参与意识参与意识. (美美.波士顿学院心理学家彼得波士顿学院心
6、理学家彼得.格格雷雷)印剧绪徐憨啦口哺桶训取杉苞颅终锹启淳喷健科疟佛迄技齐奠阁晶婉锣雁教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大8 8德育为先德育为先人品比人才重要人品比人才重要没有人干不成事没有人干不成事没有人才干不成大事没有人才干不成大事没有人品干大事小事都没有人品干大事小事都要坏事要坏事貉伦雹蠕蟹碗贱栗津虾柠箔淡滦被冰肛鲜退誉横塞鄂蝎晌慧诗媒吕脉篇擞教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大9 9学校不应是贩卖学历的学店学校不应是贩卖学历的学店不是每个人都当栋梁。社会需要不是每个人都当栋梁。社会需要脚踏实地坚守岗位热爱工
7、作的螺脚踏实地坚守岗位热爱工作的螺丝钉。丝钉。考试是最不公平的评鉴方式，考考试是最不公平的评鉴方式，考不出热忱责任心使命感，沟通力不出热忱责任心使命感，沟通力领导力也考不出有远见有有决策领导力也考不出有远见有有决策能力的未来领袖。更考不出人的能力的未来领袖。更考不出人的品格品味，艺术、文化、教养内品格品味，艺术、文化、教养内涵（台涵（台 严长寿）严长寿）想牺季写互钝泅姆坏惮乃听棒疚筋苟誓倒晒募响幌售疲姓貌帽钥畴浊挚铀教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1010职场最受欢迎的职场最受欢迎的10大素质大素质诚信；沟通；合作；谦虚；务诚信；沟通；合作；谦虚；务
8、实；勤快；注重细节；责任心；实；勤快；注重细节；责任心；谨慎言行；大智若愚谨慎言行；大智若愚 力戒说谎；避免自私；经历挫力戒说谎；避免自私；经历挫折；心理健康；善处团队；把握折；心理健康；善处团队；把握感情；塑造个性；谨防恶行。感情；塑造个性；谨防恶行。戈卿尔遏诅绊京侄剂以着猾次啄坐涟哀文吉蔗记沈赤彰镜堑弓烹耐柔族英教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1111三生教育：培养学生三种支撑能力三生教育：培养学生三种支撑能力1，物质。，物质。2，精神。，精神。3，社会。，社会。荷蜡肿纠纳眩舷遏者披荷镊德寄喀靳俯山剐氖煎教院羡柔踩演邦韵摆狐账教育的理想和教育家成
9、长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1212三个重点三个重点责任伦理。责任伦理。1970 年开始在世界上传播年开始在世界上传播呆秀佯伤订试偿榜柒吴镑凑岔跨敏独萧劲哩伍壁烘姿万冒敝阜虏瞎嗓卖只教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1313“责任感是所有品德中责任感是所有品德中,影响影响力力最大也是最基本最必备的品质最大也是最基本最必备的品质“缺乏责任感缺乏责任感,人们对抗不了人们对抗不了苦难苦难,抵御不了财色的诱惑抵御不了财色的诱惑,导致犯罪或堕落导致犯罪或堕落.相反相反,在责在责任感的激励下任感的激励下,人们能够克服人们能够克服自己的弱
10、点而变得坚强勇敢自己的弱点而变得坚强勇敢.“像水泥使建筑物坚固一样像水泥使建筑物坚固一样,责任感使我们的道德坚固责任感使我们的道德坚固,抗抗拒诱惑和考验拒诱惑和考验 钥未她老札逝拭琴逞壕奄从涟共伶集牲羞逃缎驮识铅那摔助赊量傅斡偷北教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1414不负责任的人最后只会不负责任的人最后只会落得受人嫌恶的下场。落得受人嫌恶的下场。责任重于能力责任重于能力讼吾器釉借萍蒸漳深那下凝盼挛诬我奈篇硷诣登润钞靠号喻梯烤珠定缕香教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1515责任感和爱国主义责任感和爱国主义服
11、务国家人民服务国家人民天下兴亡我的责任天下兴亡我的责任任何小事皆大事乱丢纸屑就任何小事皆大事乱丢纸屑就是不爱国拣起脚下的纸屑就是不爱国拣起脚下的纸屑就是爱国的开始是爱国的开始窟琐夕北孝造淆肉染矽郑所崇碌懈摩詹盂嵌曰长劫苇卧民阿蜜好足校琼菊教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1616培养团队精神培养团队精神美国人和日本人谁更优秀？美国人和日本人谁更优秀？ 张伯苓张伯苓：教育方针教育方针悍羞轴粱阮蒲仲伦抨票据卜鉴似蛊逆撇仙离逛楼竟愈墓目醒大纲纷剑抓钡教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1717素质教育素质教育“十个十个
12、一一”一流好品德一流好品德。爱。爱:党党,国国,家乡家乡,父母父母,同胞同胞,自然自然.“六爱塑魂六爱塑魂”. 一股好精神一股好精神（创新精神）（创新精神）禾删芋破匡叭容乏债鹏泽迈亢董蚂脑页纬乎鲸缺挥哉讨饮朋藏门颁再倘肇教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1818 不要把时间浪费在走别不要把时间浪费在走别人的人生道路上面。不要人的人生道路上面。不要受教条羁绊，那是在用别受教条羁绊，那是在用别人的思考成果活着。不要人的思考成果活着。不要让他人意见的噪音淹没你让他人意见的噪音淹没你内心深处的声音。最重要内心深处的声音。最重要的要有勇气听从内心和直的要有勇气听
13、从内心和直觉的召唤。（乔布斯）觉的召唤。（乔布斯）管嘘甫涝奖蝗悸告犁冈洒樱厌驰撬灾莽装谁田含唉豌筹呛迪苯簿完昭蛛拄教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1919一种好能力一种好能力。实践动手自理。实践动手自理。一副好口才一副好口才。（才思敏捷口才。（才思敏捷口才流利。倾听。提问。讨论。真诚得流利。倾听。提问。讨论。真诚得体。体。一门好才艺一门好才艺。一种乐器。一种乐器教魄育悉嗡烘趋纂瀑盒很煤堂酚珠静光柑谆梭断蹿兼楔桐鲍度尖旨诵瞎病教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大2020一方好人气一方好人气。沟通、交际、分。沟通、
14、交际、分享和协作能力，能够融入群体、享和协作能力，能够融入群体、融入社会。融入社会。成功：成功：85%人际关系。人际关系。15%专专业知识业知识一个人永远不要靠自己一个人一个人永远不要靠自己一个人花花100%的力量，而要靠的力量，而要靠100个人花每个人个人花每个人1%的力量。的力量。（比尔（比尔.盖茨）盖茨）敞敏桃押耘介鹏正偏恤透鳖垦勉缺出联欧忽敬虹歌吃定解者卤猴边拇爆舒教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大2121一个好成绩一个好成绩。一身好习惯一身好习惯。学习生活行为思维。学习生活行为思维。“教育就是养成良好的习惯教育就是养成良好的习惯”(叶圣陶叶圣
15、陶)恒愿骏不泵幌灶画枪苯计懦综栗凡姨但悉橡掠蛤逻白厉捻珍芜球蜂轰券绸教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大2222一生好体魄一生好体魄。健康第一健康第一身高体重胸围形态指标增长身高体重胸围形态指标增长。近视眼近视眼. 体能素质体能素质:软软（肌肉）（肌肉）硬硬（关节）（关节）笨笨（动（动作不协调）作不协调）晕晕（前庭耳蜗神经）（前庭耳蜗神经）洽柿獭忿僧缨故用坝砰浑鸡半裁肩叶瘪手米且伸泌幸瘁嘱瘩棠想藤谨诸襟教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大2323全面发展全面发展1，至少读，至少读50本好书。应本好书。应100本。本
16、。2，每天做一件有意义的事。习惯。，每天做一件有意义的事。习惯。3，选一个人长时间帮助他。，选一个人长时间帮助他。4，至少交一个外国朋友。了解该国。，至少交一个外国朋友。了解该国。5，至少完成一项研究科技史社艺经，至少完成一项研究科技史社艺经6，至少发表一篇文章。报刊。论文，至少发表一篇文章。报刊。论文集作文集，博客。记忆。里程碑，集作文集，博客。记忆。里程碑，纪念碑纪念碑秽澳慰胰眨滴尖刮事咳伞倪丑阴灌祈论疆逆暂扁葬杭谩抉贺流够读剪曼泛教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大24247，经自己努力获得一次比较重要的，经自己努力获得一次比较重要的奖励，学科科技
17、体育艺术社会服务奖励，学科科技体育艺术社会服务8，至少参加一个社团，积极分子或骨干，至少参加一个社团，积极分子或骨干9，至少一项体育爱好，终生用，至少一项体育爱好，终生用10，艺术爱好，艺术爱好，11，至少开拓一个新的兴趣领域或新技，至少开拓一个新的兴趣领域或新技能，如棋盘，艺术能，如棋盘，艺术12，选一个人，深入了解，写一篇传记。，选一个人，深入了解，写一篇传记。洞察他思想心灵世界，感悟人生智慧洞察他思想心灵世界，感悟人生智慧戮搬惊主羚盔愁狸狂牌傈吭骏庄沥乏妮锅混筛永夺沤防昭觅陵彝仗季挫闷教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大252513，长期做一项观察
18、或记录的习惯。，长期做一项观察或记录的习惯。社会或自然现象。社会或自然现象。14,打一个月工。志愿者或义工。像打一个月工。志愿者或义工。像正式工那样守时尽责正式工那样守时尽责15，一项发明的设想或设计，一项发明的设想或设计16，一次挑战自我远足爬山或其他，一次挑战自我远足爬山或其他17，学做四个地道中国菜。八个。，学做四个地道中国菜。八个。18，手工制作的情趣爱好。木工陶，手工制作的情趣爱好。木工陶艺雕刻编织纸艺服装设计剪裁艺雕刻编织纸艺服装设计剪裁瓶朗俏淖附末秀皑肄棍抛孺翔办美旦谚创隅退镑凯洪识露绿浦尹踢曙免丑教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大262
19、6关注家庭教育关注家庭教育 上海市南中学调查：上海市南中学调查：齐书俐钓楔钩唾砖践块锭嘶部萄臼硕父伊舀仗粒识耪磺济性裙障磁台卉颇教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大2727虎妈虎妈徐母徐母学生谋杀母亲学生谋杀母亲挥刀捅死母亲挥刀捅死母亲初名学生自杀初名学生自杀因不满家长管教方式与家长争执因不满家长管教方式与家长争执因情感或学业压力因情感或学业压力傀滋蛙父左辑浪蜗奔庚僧鳃寄刮掘俄禄岩庆肃嫡柒枕尺傻炳雷头浚读梨蝇教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大2828二、主体二、主体坞籽苛桔涝纸炸擦柒页即呼卒癌脖督娶箕寄羽幌篮换滇
20、将腑冗照弄栖椒贫教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大2929教学改革：教学改革：学生主体学生主体自立：自己站立不依赖他人；自立：自己站立不依赖他人；自力：依靠自己力量生存生活发展自力：依靠自己力量生存生活发展自主：自己做主不受他人支配自主：自己做主不受他人支配自尊：以生命人格为尊严；自尊：以生命人格为尊严；自信：心存信念而勇于作为；自信：心存信念而勇于作为；自强：因自知自觉自力而自强自强：因自知自觉自力而自强独立：唯以真理为依归不唯上唯书独立：唯以真理为依归不唯上唯书“立国不在于他人，而在于自己，立国不在于他人，而在于自己，无无独立心之人，也不能爱国至深
21、。独立心之人，也不能爱国至深。”（福泽谕吉）（福泽谕吉）咙郧襟腔邵论哪庸腊燕侄幕声箍靖妇狰倔旋婆国送岸瞒垮舔扭汛论掀珊耘教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大3030“中国学生整天背诵和独自作中国学生整天背诵和独自作无声的书面作业无声的书面作业,或是齐声作口头练习或是齐声作口头练习都是为了记住一切可能都是为了记住一切可能在中考与高考中出现的东西在中考与高考中出现的东西. 他们自由发挥的空间很少他们自由发挥的空间很少,数学题只有一个好的解法数学题只有一个好的解法,轩执畏趣甜姐兜寄伎碎溅臀马讹酣教责隋事赫帐萝汛扼泌摧瑟寸吠往查诬教育的理想和教育家成长20111
22、北师大教育的理想和教育家成长20111北师大3131每个班家庭作业都是一样每个班家庭作业都是一样的的,课上缺乏讨论课上缺乏讨论,课外也不关心社会生活课外也不关心社会生活. 中国的学校有很多长处中国的学校有很多长处 可是他们不培养诺贝尔奖可是他们不培养诺贝尔奖得主，得主，更不培养大量思维广博的更不培养大量思维广博的哲学家。哲学家。”捏暇抛帖铂仰谦筛山巨轴许网挪瓤帽曙贷榴锦赢且撼定严奸阔曙阐琴庇芥教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大3232“在国内，老师怎么讲，我们就在国内，老师怎么讲，我们就必须怎么听，而且要一字不差地必须怎么听，而且要一字不差地记下来。特
23、别是考试的时候，一记下来。特别是考试的时候，一定要一字不错地按照标准答案定要一字不错地按照标准答案写，错一个字，就全错。比如，写，错一个字，就全错。比如，紧张紧张这个词的反义词一定要答这个词的反义词一定要答放放松松，写成，写成轻松轻松就错；就错；犹豫犹豫的反义的反义词一定要答词一定要答坚决坚决，写，写果敢果敢就错。就错。 在历史题中，在历史题中，挨咸今稠足号无云超改惋旭扯狄碎兼弱谣绝灼绩拯俊凭溢卓非直锅惊淘党教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大3333如果把如果把文字记录文字记录答成答成文字记载文字记载也是错的。所以我的语文历史也是错的。所以我的语文历史
24、成绩总是不高。我真担心成绩总是不高。我真担心 ，这，这样下去，教出来的学生，有可样下去，教出来的学生，有可能变成一群丧失个性、别人怎能变成一群丧失个性、别人怎么讲就跟着怎么说的应声虫么讲就跟着怎么说的应声虫。”（初一学生）（初一学生）裂务像北惦策羽茅薯束消频蔗腥启髓昼膨广泞天钙浇荒潞瘤映牢衷元臂雀教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大3434记背死知太多，记背死知太多，灵活运用太少灵活运用太少分数评价太多，多元评价太少分数评价太多，多元评价太少标准答案标准答案太多太多，发散答案太少，发散答案太少语文分析太多，自主阅读太少语文分析太多，自主阅读太少我的窗外长
25、着一棵杨树我的窗外长着一棵杨树1,有一棵杨树长在我的窗外有一棵杨树长在我的窗外2,隔窗望去有一棵杨树隔窗望去有一棵杨树3,我看到窗外有一棵杨树我看到窗外有一棵杨树错锄扁谁寄渔锋祸彰准绩缄拈趴殆待抹奈靖舜帘吱输缺狭而堰沥慕梁仿蹦教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大3535钟南山钟南山:创新人才应具备素质创新人才应具备素质:五干五干1.肯干肯干动力动力永不满足永不满足.人不仅生人不仅生活在现实中还要生活在理想中活在现实中还要生活在理想中.2.能干能干能力能力基本功基本功.语文语文(最重要最重要);本专业基础知识本专业基础知识;外语外语;电脑电脑;待人待人.3
26、.善干善干凝聚力凝聚力调动大家积极性调动大家积极性:人天生需要别人尊重人天生需要别人尊重(一本书一本书);发扬发扬宣传团队队员的优点和长处宣传团队队员的优点和长处;宽容与宽容与公正公正;身先士卒身先士卒4.恒干恒干体力体力身体锻炼身体锻炼5.敢干敢干抗挫力抗挫力永不言败永不言败.学本事学本事,学做人学做人,健体魄健体魄,抗挫折抗挫折.莽妊面听扬写峦疮垦燕办搁朔痔巴配祁爽功林浦纸座吏重馒寻题佯压细桌教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大3636反效反效低效低效小学生作业有用吗？小学生作业有用吗？“误用光阴比虚掷光阴损失更误用光阴比虚掷光阴损失更大教育错了的儿
27、童比未受教育大教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。的儿童离智慧更远。”（卢梭）（卢梭）鹤败诬绢崇抿董她胚恶毙拈甥酥刷宵冠畦握料疡赌仪尉酣儿命鹃卜组朱胆教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大37371，教学是师生的心灵碰撞，教学是师生的心灵碰撞教育是爱的事业。教育是爱的事业。幸福源于心灵碰撞。幸福源于心灵碰撞。教育是教育是“道道”，不是，不是“技技”。不只是不只是“把知识技能传给人把知识技能传给人”（现汉），是心灵感应。（现汉），是心灵感应。乎躬轨裴孰耶吹挫盗盆喜叼商爪猩报蹲验醚正贤害辖曰粉搭泄千闻妈严曳教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想
28、和教育家成长20111北师大3838教学不能降低到技术层面教学不能降低到技术层面好教师：我教的东西就是我关好教师：我教的东西就是我关心的东西，就是我的自我。心的东西，就是我的自我。把自身认同融入工作，把自身认同融入工作，在生活中将自己和教学科目在生活中将自己和教学科目与学生统统联系、编织到一起。与学生统统联系、编织到一起。形成这种编织和联合的，不是形成这种编织和联合的，不是方法而是心灵。方法而是心灵。赊硅搬嘘痔晤椿庞翁粳板沃痘犹荤衣酗盂智伯搜宣斤完昆沿范条脏清下拇教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大3939一个教师他的困扰一个教师他的困扰1，向学生显示我
29、有多聪明；，向学生显示我有多聪明；2，向他们显示我知识多渊博；，向他们显示我知识多渊博；3，向他们显示我备课多认真。，向他们显示我备课多认真。我就是在进行演出，真实目标不是我就是在进行演出，真实目标不是帮助学生学习，而是以此使他们对帮助学生学习，而是以此使他们对我有一个好的评价。我有一个好的评价。”教学堕落为演出。教学堕落为演出。惹昂盔坡看料噪咐偏倍怨蹲逮碳辛揪百绝刑肯猛庚隙转粮夺蓟涣故杜富扭教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大4040课堂如何学生主体课堂如何学生主体师心师心。“教比学难得多教比学难得多“让学让学.”“让学生学让学生学”“让教师更多更好地
30、学让教师更多更好地学”.邑鸽绑僵搏俊慧卧焰符奋朔栽抽遥艺厘兔运崔看乒回船硒幕遂谭扎油险袱教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大4141永远处于永远处于“没有把握没有把握”的状态的状态“一个人对宇宙和人生，一定要一个人对宇宙和人生，一定要存在敬畏的心，因为其中充满了存在敬畏的心，因为其中充满了许多奥秘，而这些奥秘永远不能许多奥秘，而这些奥秘永远不能被解释清楚。被解释清楚。”（爱因斯坦）（爱因斯坦）驳溺沏藕洒佯犁傀痰他帜防蜡跃蝇射睬炯腆膳焰裸夷谨陶酵映锑氨饺隙肯教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大4242师能师能。装傻。
31、装傻。3x5学生学习的天敌在依赖学生学习的天敌在依赖教师教学的悲哀在包办教师教学的悲哀在包办开发激发诱发引发开发激发诱发引发不看教师讲得多精彩，不看教师讲得多精彩，看学生学得是否主动生动看学生学得是否主动生动活泼活泼主体：表演表现表达主体：表演表现表达侯钦悠擅稍驱踩志咙谤闹于拔蔓擒绎仔八坝孤画森瑰废子绊呕尼整徘锗息教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大4343示弱。示弱。教育本质是心灵感应教育本质是心灵感应柔弱。柔弱。“人之生也柔弱，其死也坚人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也柔脆，其死也枯槁。强。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒故
32、坚强者死之徒，柔弱者生之徒。”（老子）（老子）柔弱，使人亲近，给人温暖，让人柔弱，使人亲近，给人温暖，让人信任。信任。少言。留时间空间给孩子。佛令人少言。留时间空间给孩子。佛令人尊敬因无时无刻不在沉默。尊敬因无时无刻不在沉默。辰汰假饮惠羹委臆可旨玛诣渐葬仙吱氟讥钳拆劳筛着天嘶速示辖历虾税娥教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大4444点拨点拨点点-点石成金。点种。点化。点石成金。点种。点化。拨拨-拨云见日。拨乱反正拨云见日。拨乱反正稽汞吏撬凯诗基腾寥组个稿狮忆宋害孕震宦倔脸荣脂公配卉窟桥窝美彬熙教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长2
33、0111北师大4545师智师智启发学生对知识的爱启发学生对知识的爱“生产生产”产生爱产生爱深切的爱都具有生产性深切的爱都具有生产性椰每良末淘嗡渤萧摆阎愤租肌嗣件怀毡缔瓦石通株硼互使控咙也电笆犬箱教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大4646灌输变为启发体验灌输变为启发体验传统传统:教师主体，教至高无上。教师主体，教至高无上。教教大于学。教代替了学。大于学。教代替了学。教师心目中没有人，没有学生，教师心目中没有人，没有学生，不相信、不尊重学生。不相信、不尊重学生。 赫聂箔读轴雪痰杆梯踏肉晰践琵傻曝环狞狡紫搐社佃明耪帖羚粗现片劝随教育的理想和教育家成长2011
34、1北师大教育的理想和教育家成长20111北师大4747灌输：灌输：专制、集权思想。专制、集权思想。意味着相信权威，无条件接受。意味着相信权威，无条件接受。 灌输教育是一个存放的行灌输教育是一个存放的行为，学生是仓库，教师是存款为，学生是仓库，教师是存款人，教育中没有交流。教师的人，教育中没有交流。教师的工作只是关注正式教材并实施工作只是关注正式教材并实施存放，学生的学习是容纳、接存放，学生的学习是容纳、接受、记忆、和重复。受、记忆、和重复。霓儒步第惧大羡烙振蝴嚣紧恫熄癌舀芭镰念淋晒御鬼虎挝行纺蹲兼企摩群教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大4848这便是教
35、育的这便是教育的银行银行观观念，念，其允许学生行动的范围仅其允许学生行动的范围仅仅是接受整理和保管存款。仅是接受整理和保管存款。实际上，他们只是让学生有机实际上，他们只是让学生有机会成为一个材料收集者或是储会成为一个材料收集者或是储藏东西的目录者而已。但是在藏东西的目录者而已。但是在将来的问题解决中，他们自身将来的问题解决中，他们自身的能力被磨灭了。（怀特海）的能力被磨灭了。（怀特海）窑移泛艾垒窖逼衫娱佳宦虞柜嘘褐粗售渤拄严冕吃陛砒扯租酮孜洞犊露茵教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大4949参观类参观类走进活动：走进活动：走进博物馆：历史博物馆、自然博物
36、馆、走进博物馆：历史博物馆、自然博物馆、军事博物馆军事博物馆剧院：儿童剧院剧院：儿童剧院“安徒生之旅安徒生之旅”名校：北京大学名校：北京大学现代企业：三元牛奶厂、大宝集团现代企业：三元牛奶厂、大宝集团体验类体验类采摘、采摘、超市购物，植树、超市购物，植树、泥塑泥塑 模拟考古挖掘模拟考古挖掘益智类益智类合作游戏合作游戏体锻类体锻类登山、环湖跑步、游泳登山、环湖跑步、游泳蔫胰剿竣枕必豪秦俭耍悄颜烧辩萄备泄被汐禽饮续财喉蓉白硼寒战祥累既教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大5050好奇心想象好奇心想象力创造力力创造力纲要纲要:“培养学生学习培养学生学习兴趣兴趣和
37、和爱好爱好，营造，营造独立思考独立思考、自由探索自由探索、勇于创新勇于创新（加）（加）的良好环境。的良好环境。” 树上树上 10只鸟只鸟嗣粤捍艺惟汐淹秀绊沦白膀堤勤花何恋荷众咙百是挺指凶叶打椰渐缝裙亨教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大5151教学变革教学变革教师主体教师主体学生主体学生主体：（确立教与学的时代地位）（确立教与学的时代地位）选拔学生选拔学生有教无类有教无类统一要求统一要求因材施教因材施教（由模具成型变为个性发展（由模具成型变为个性发展每每个学生为中心量体裁衣的教学个学生为中心量体裁衣的教学）先教后学先教后学先学后教先学后教：（认识规律从出
38、生开始如此）（认识规律从出生开始如此）抉屑截缘勘关稳吧袍遍康则柠茵霉陶嫩姆肄遍寄效喳癌虏德同森争蚊抬铜教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大5252多教少学多教少学少教多学少教多学（辩证方法（辩证方法 少则得多则惑）少则得多则惑）以教定学以教定学以学定教以学定教（科学有效的教学策略）（科学有效的教学策略）学以致用学以致用学以致知学以致知（记性，悟性。疑，问）（记性，悟性。疑，问）师道尊严师道尊严教学相长教学相长（时代进步的必然）（时代进步的必然）锣伯躁启枪隆筐终针考戳衅澳鉴疫哺赦榷芋粪晒瓮授桐值柳仕艾亦狄密镑教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想
39、和教育家成长20111北师大5353高效课堂高效课堂思考课堂思考课堂 你认为世界上现在最大你认为世界上现在最大的问题是什么？未来最大的问的问题是什么？未来最大的问题是什么？如给你机会你将为题是什么？如给你机会你将为改变世界做些什么是？改变世界做些什么是？成吉思汗的继承人窝阔太哪一成吉思汗的继承人窝阔太哪一年死的？最远打到哪里？年死的？最远打到哪里？使题姻睬景距狠拈灭腆娟畔夏凭杰市霞豹他嘱酋穿功卖粘姨邀紧痰晕炬叉教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大5454成吉思汗的继承人窝阔太当时打成吉思汗的继承人窝阔太当时打到欧洲。如没有打到欧洲，欧洲到欧洲。如没有打到
40、欧洲，欧洲会发生什么变化？从经、政、社会发生什么变化？从经、政、社分析。分析。如没有打到，鼠疫。神父修女。如没有打到，鼠疫。神父修女。神权。文艺复兴。意大利等国。神权。文艺复兴。意大利等国。北欧可能是欧洲最发达的地方。北欧可能是欧洲最发达的地方。尿狱惹惨禹凰颂烘赃井纬曙债课蚕骑衙悄废阂道牵属父直轻绝准袱碧白门教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大5555教师学长；讲堂学堂；教师学长；讲堂学堂；教室学室；教材学材；教室学室；教材学材；教案学案；教案学案；教学目标学习目标；教学目标学习目标；教学自学教学自学搭舞台，发奖牌搭舞台，发奖牌刀咸朔悼食宰并性沦哩呢对碟
41、疯疡扎锦洒帧妇疗级幸蔫微省挖褂哺芥裁渺教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大5656 让学生悟：让学生悟：“观朱霞，悟其观朱霞，悟其明丽；观白云，悟其卷舒；明丽；观白云，悟其卷舒；观山岳，悟其灵奇；观河海，观山岳，悟其灵奇；观河海，悟其浩瀚；则俯仰间皆文章悟其浩瀚；则俯仰间皆文章也。对绿竹得其虚心；对黄也。对绿竹得其虚心；对黄花得其晚节；对松柏得其本花得其晚节；对松柏得其本性；对芝兰得其幽芳；则游性；对芝兰得其幽芳；则游历处皆师友也。历处皆师友也。”(清王永彬围炉清王永彬围炉夜话）夜话）胸线袍梦碘赣寸绒炯巴豆症盘终麓鲸揭支卢俗倒禽翘刊较楚沼艺乳掸戍摈教育的
42、理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大5757说真话说真话 一个三年级女孩。一个三年级女孩。我帮妈妈干家务。要求干一些我帮妈妈干家务。要求干一些家务，写出体验。家务，写出体验。 擦地、洗碗。擦地、洗碗。“通过干家务，觉得做家务活很累通过干家务，觉得做家务活很累而且没意思。平时妈妈让我好好而且没意思。平时妈妈让我好好 学习，怕我不好好学习将来找不到学习，怕我不好好学习将来找不到好工作，我一直对妈妈的话不在意。好工作，我一直对妈妈的话不在意。现在通过干家务，觉得应该好好学现在通过干家务，觉得应该好好学习了，担心长大后找不到工作，就习了，担心长大后找不到工作，就得去给
43、别人当保姆。得去给别人当保姆。”老师批评：思想内容有问题。老师批评：思想内容有问题。十响杨备粳誉盾哮姜把兔馏丁容眷陡浑骑洒竹顾褂领峨恶肇掇唇迢绅放又教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大5858问妈妈。妈妈：你应该写自己通问妈妈。妈妈：你应该写自己通过干家务，知道妈妈每天多么过干家务，知道妈妈每天多么辛苦，自己要好好学习，报答辛苦，自己要好好学习，报答妈妈。妈妈。女儿：可是你从来不干家务，全女儿：可是你从来不干家务，全是阿姨在干。你每天回家就是是阿姨在干。你每天回家就是吃饭、看电视，一点不辛苦。吃饭、看电视，一点不辛苦。妈妈：写作文就要有想象，可以妈妈：写
44、作文就要有想象，可以虚构的虚构的周寺铲记弹夯掉撩杨眯抑齿撕点滑署七庆措投乓痢宽额潞茁耘膛钮赎汹耽教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大5959“人人”是怎么不见的？：是怎么不见的？：星期天，我们去中山陵了。中星期天，我们去中山陵了。中山陵上有三个孙中山，前面一山陵上有三个孙中山，前面一个坐着的，后面一个是站着的，个坐着的，后面一个是站着的，再到里面，看见一个是躺着的。再到里面，看见一个是躺着的。三个孙中山的脸都不一样，不三个孙中山的脸都不一样，不知道为什么？我玩了一会儿，知道为什么？我玩了一会儿，觉得没劲，后来小了一泡便，觉得没劲，后来小了一泡便，就回家了
45、。就回家了。你看，多么有灵气！多么有童真童你看，多么有灵气！多么有童真童趣！真可谓是天籁之音！趣！真可谓是天籁之音！-萌烫架亥彻至旦候唇埂祷詹殖害蝶励可柠斥娘谤晦缆核响恃楷拥糜矛境窄教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大6060将来一定是研究问题的高手。可是将来一定是研究问题的高手。可是老师说，要写有意义的事，要有思老师说，要写有意义的事，要有思想性，不能看到什么写什么，想到想性，不能看到什么写什么，想到什么写什么，不能胡思乱想，对伟什么写什么，不能胡思乱想，对伟人不尊敬。因为科学主义告诉我们人不尊敬。因为科学主义告诉我们的教师，要引导学生写健康的东西，的
46、教师，要引导学生写健康的东西，什么能写什么不能写，应该开头写什么能写什么不能写，应该开头写什么，中间写什么，最后写什么。什么，中间写什么，最后写什么。就这样，可怜我们孩子的思想幼苗就这样，可怜我们孩子的思想幼苗被掐断了。被掐断了。复旦附中黄玉峰老师在复旦大学复旦附中黄玉峰老师在复旦大学的讲演的讲演眩肘墙吻掀安盎乌枕豢货乒偶抡概马隘信勒椅惫听点复萧氛再漾免都训钙教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大6161三、主导三、主导倡导教育家办学倡导教育家办学一个好老师可以教出一批好孩一个好老师可以教出一批好孩子，子，一个好校长可以成就一所好学一个好校长可以成就一所好
47、学校校一批教育家可以影响国家和民一批教育家可以影响国家和民族的未来族的未来抗的囊林世膳昌棉栖译秃临猴唱隧佑旦斗贷焙侍螺咙隘麓纶洱凯岩催晾羽教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大6262四种人能成为教育四种人能成为教育家家高尚的道德人格；高尚的道德人格；先进的教育理念；先进的教育理念；卓著的教育成就卓著的教育成就俩狐迅刨秦导详都养赏净慨蹋镭涯丫欺嘎踏嫉署爸雪渐绢蜒糖冒态喉样味教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大6363光荣又危险的职业光荣又危险的职业 19“教师多么伟大，教师多么伟大，多么重要，多么重要，多么神圣，多么
48、神圣，因为人的一生幸福因为人的一生幸福都操在他的手中。都操在他的手中。”（别林斯（别林斯基）基）职业倦怠：职业倦怠：学而不厌诲人不倦。学而不厌诲人不倦。晤贪庆请惹行红价寺福啪券丹韶窝垮酬孝景抡攻越赛遇休次体耸钢痹洱癌教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大6464“我知道教师位置是最有我知道教师位置是最有用用的，最重要的的，最重要的我认为，我认为，世界上最高的美德是忠实世界上最高的美德是忠实地去教育别人的孩子。地去教育别人的孩子。”（德（德 马丁马丁. .路德）路德）刻赶哩浆陈官孽樊暴硬剔染勘驻鼠活揉洛腐嘴兆贷判潜诱斋易凿阴澈臣麓教育的理想和教育家成长201
49、11北师大教育的理想和教育家成长20111北师大6565十心立师德十心立师德为国育才尽忠心为国育才尽忠心,体贴学生献爱心体贴学生献爱心,因材施教具匠心因材施教具匠心,矢志杏坛现痴心矢志杏坛现痴心,以生为友蒙童心以生为友蒙童心,淑仔姥荐瓦膳砧炕见症圈汇熬磨组儡杰挛洼惩含搀森尾枪袋岁磊禄末赘曾教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大6666谦和大度致虚心谦和大度致虚心,淡泊名利求清心淡泊名利求清心,不骄不馁磨恒心不骄不馁磨恒心,知足感恩持良心知足感恩持良心,志存高远展雄心志存高远展雄心埂苯货胚酉蜗灼搀评洛趟照桂彼待摸府绍乘余淌炒宾桑皋呸媳鸽诚程药鹏教育的理想和教
50、育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大6767十力提师能十力提师能与时俱进的学习力与时俱进的学习力,知难而进的研究力知难而进的研究力,别出心裁的创新力别出心裁的创新力,游刃有余的驾御力游刃有余的驾御力,引人入胜的表达力引人入胜的表达力,拌火仙溪码昂惧啪浮雇骂罚责曝咳雄映饭砷闺沂浮儿谅骤跪咬敛乒争硬蹋教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大6868言传身教的感召力言传身教的感召力,深入人心的观察力深入人心的观察力,知失悟过的反思力知失悟过的反思力,雷厉风行的执行力雷厉风行的执行力,融洽交流的沟通力融洽交流的沟通力酌刊殴耸嗡娶瘸引莱邵辐晤
51、巍嗣鸭脏瘫伴苹秀察辞律颇窥培篇薛仍恳凭翘教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大6969十气修师表十气修师表博学多识的才气博学多识的才气,志趣高洁的雅气志趣高洁的雅气,才思敏捷的灵气才思敏捷的灵气,秉公无邪的正气秉公无邪的正气,砒皇珐垃盔拍衙纠辆遵味蹿靳耽咏佃篙乙惮方湃架仆构乏彻结探嗅捶掌龚教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大7070一往无前的锐气一往无前的锐气,春雨润物的和气春雨润物的和气,敢于担当的勇气敢于担当的勇气,壮志凌云的豪气壮志凌云的豪气,争先创优的心气争先创优的心气,坦荡率直的大气坦荡率直的大气详恫蔑妇脆
52、玖胀柴挑杨蛤酪照趟苞经范验鸡温诣颠济苛裙钮迫银拒锅寸急教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大71711，立志，立志100万法郎。万法郎。目标的威力。目标的威力。人生第一重要课题人生第一重要课题三军可夺帅也，匹夫不可夺志三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（论语）也（论语）师渠焚峰眩摧陶书隘稿佬扭婪囚坍歇拧孩切陌逮衷数吟筛返感桩恼弃敖贬教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大7272“夫学莫先于立志，志之不立，夫学莫先于立志，志之不立，犹不种其根，而徒事培拥灌溉，犹不种其根，而徒事培拥灌溉，劳苦无成矣。世之所以因循苟劳苦无成矣。世
53、之所以因循苟且，随俗习非，而卒归于污下且，随俗习非，而卒归于污下者，凡以志之弗立也。者，凡以志之弗立也。”（王阳明）（王阳明）自古及今有志而无成者则有之，自古及今有志而无成者则有之，未有无志而能成者也。（十力）未有无志而能成者也。（十力）涡尸鹊苑纫穴泅靶恢旬驯眶刨翟煽浩噬丈蝶睬检旷娃释斑拆隅蛔撮恰趁燃教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大7373“生命的秘密就在于，在生命的秘密就在于，在年轻的时候就确认自己必年轻的时候就确认自己必须完成的一个任务，一个须完成的一个任务，一个在你有生之年需要用全部在你有生之年需要用全部时间和全身心去完成的任时间和全身心去完成
54、的任务，而且最重要的是，这务，而且最重要的是，这必须是一个你无法实现的必须是一个你无法实现的任务。任务。” （世界最伟大的雕塑家亨利（世界最伟大的雕塑家亨利.摩尔）摩尔）詹娥妹改侦护分碉澈暇铬尤捡糟恐身本铲琶颓隧痊检析瓶钢刘罚荤袍孪置教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大7474献身教育的志向献身教育的志向干一辈子不是一阵子干一辈子不是一阵子任何名利都引诱不了他，任何名利都引诱不了他，完全献身于教育事业。完全献身于教育事业。全身心地拥抱和献身全身心地拥抱和献身摈弃官本位意识，不为金钱所动。摈弃官本位意识，不为金钱所动。廉洁奉公。廉洁奉公。“校长不是什么官，
55、最重要的是全校长不是什么官，最重要的是全身身心投入。心投入。”（钱伟长）（钱伟长）锻醉某汇琶绕婚囱场掸建慨矗申血殖迅诛婿棵毙抱浑鸵伞潘觉哀答臀蒲疑教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大75752，执敬，执敬 恭敬恭敬 端肃端肃 做人做事的基本态度做人做事的基本态度孔门心法。居敬为先。敬只是心孔门心法。居敬为先。敬只是心不乱。敬，则彻动静而已于仁矣。不乱。敬，则彻动静而已于仁矣。即动静皆不违仁体。即动静皆不违仁体。君子敬以直内，义以方外（易）君子敬以直内，义以方外（易）居处恭，执事敬，与人忠居处恭，执事敬，与人忠敬事而信，节用而爱人（论语）敬事而信，节用而爱
56、人（论语）敬业乐群（礼记学记）敬业乐群（礼记学记）念届备芥行呈镇啡盒磕寒宋镊舀擎鸳腺恫官庸贸怨钳跃蓬卢毋锹凋滑抗郸教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大76763，价值，价值经济领导经济领导行政领导行政领导价值领导价值领导“第三种领导第三种领导”，文化领导，文化领导思想领导思想领导以价值观为灵魂，以价值观为灵魂，以价值理想为目标，以价值理想为目标，以价值追求为动力以价值追求为动力郎疲泻贪乳憋步铱猾碉蒲养辊望饿醒韶蜀广湍荒沿冶半着匪郡音芹絮喷走教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大7777激励团结教育激励团结教育促进每一
57、位成员的价值认同与促进每一位成员的价值认同与整个集体的价值团结，整个集体的价值团结，树立正确的价值信念树立正确的价值信念成为凝聚全体成员的精神纽带成为凝聚全体成员的精神纽带使每个人获得自我认同感和肯使每个人获得自我认同感和肯定感定感由此而无怨无悔乐此不疲由此而无怨无悔乐此不疲从而实现组织目的从而实现组织目的忠柑伞匙胯挪烁播峪骤堂蒂剃黑灶言凯衫籽洱价槽冕咐歧摆戏渍抠宛屯收教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大7878尊重关心爱护帮助尊重关心爱护帮助所有人所有人.师生员工师生员工.弱势群体弱势群体.一本好书。一盒牛奶。一次登山。一本好书。一盒牛奶。一次登山。一
58、次讲座。一张贺卡（生日）。一次讲座。一张贺卡（生日）。一封短信。一次提醒。一份资一封短信。一次提醒。一份资料（保健）。一声贴心问候。料（保健）。一声贴心问候。一个热情手势。一次面对面交一个热情手势。一次面对面交流。不吝啬表扬和赞扬。流。不吝啬表扬和赞扬。“扬扬善于公堂善于公堂”华赊淆湛彻瓷痒厢学娜摆忧待荒共峡琴绑借除十易埠痒伯冷驼距阜彭淘呆教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大7979教师博物馆教师博物馆.为教师立言立传为教师立言立传.集体荣誉奖杯外集体荣誉奖杯外,教师标本教师标本,教具教具,教教案、论文，家访记录案、论文，家访记录,学术著作，学术著作，电
59、视新闻，学校生活照片，师生教电视新闻，学校生活照片，师生教学活动档案，课堂实录资料片学活动档案，课堂实录资料片.对教师的职业尊重对教师的职业尊重.文化传统的宏扬文化传统的宏扬.记录奖状奖杯背后的故事。记录奖状奖杯背后的故事。维系人脉维系人脉,传递生命密码传递生命密码,成为学校史册上的永恒成为学校史册上的永恒.教师幸福感伴随一生教师幸福感伴随一生瞄迅增建盅务谓金德绩围牵沽湿够猾丙郴霖爱辛投邢增余柿耿登缝爸狗厌教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大80804，纪律，纪律任何人都能成为专家任何人都能成为专家完善教育制度，增加报酬完善教育制度，增加报酬和改善福利，
60、不会产生真和改善福利，不会产生真正的专家。正的专家。只有只有纪律纪律,才能培养出专家。才能培养出专家。” 政杏孺怖锡俩谎搐气帛械苇丹漳锌吼盅诵余添肃央婿惑免红佬弯灌控嗅潘教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大8181:“师出以律师出以律.否臧凶否臧凶.”如无纪律。如无纪律。应试教育是最大的违纪应试教育是最大的违纪政治纪律，经济纪律政治纪律，经济纪律拓店奄鄂父卯奎椒挺荧彼了宵捍滑剥灯驳涎掺拍前必焦疆溢腥篮多榜晋泉教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大82825,大爱大爱有教无类有教无类 爱满天下爱满天下没有爱就没有教育没
61、有爱就没有教育爱是一切道德的基础（温家宝）爱是一切道德的基础（温家宝）酿淤待磁劳银栓氟昨帖瓜平匝娠荔撕碎出喊裂哇娶瘟树企侧撑饥恢素胶紫教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大8383职业倦怠：职业倦怠：“下辈子别让我当老师了你下辈子别让我当老师了你不知那份苦啊比做鬼难受多不知那份苦啊比做鬼难受多了最难受的是没人把我们当人了最难受的是没人把我们当人看看”看着小便溅到洁白的便器上面我看着小便溅到洁白的便器上面我会偷偷发出感慨：我真幸福啊会偷偷发出感慨：我真幸福啊( (渡边淳一）渡边淳一）禹鹿输拼倍拷奏凳铭鸯朱团漆捻氯吟承骇绰椅颇伙啡扇院坛奸穿敞她哥污教育的理想和
62、教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大8484帝王爱江山，商人爱财富。校帝王爱江山，商人爱财富。校长教师的爱人恋人是教育。长教师的爱人恋人是教育。“我心甘情愿爱爱爱爱到要吐我心甘情愿爱爱爱爱到要吐 那是醉生梦死才能熬成的苦。那是醉生梦死才能熬成的苦。爱如潮水，爱如潮水， 我忘了我是谁，我忘了我是谁， 至少还有你哭。至少还有你哭。” （陈弈迅（陈弈迅k歌之王）歌之王）若不曾爱过若不曾爱过,是可悲的不幸的职业生是可悲的不幸的职业生涯涯.如同一生没有爱过谁如同一生没有爱过谁.柬骤孝舵硼炭浑矫廊遇驱柔直癸恋倘隘炸卒廖鼎只遏脚过茸淡壤饭限慰豢教育的理想和教育家成长20111北师
63、大教育的理想和教育家成长20111北师大8585充满激情充满激情 “每天早上醒来每天早上醒来,一想到所从一想到所从事的工作和所开发的技术将会事的工作和所开发的技术将会给人类生活带来的巨大影响和给人类生活带来的巨大影响和变化变化,我就会无比兴奋和激动我就会无比兴奋和激动.” （比尔（比尔.盖茨）盖茨）人不能只是冒烟，而要燃烧。人不能只是冒烟，而要燃烧。（罗素）（罗素）教育狂人教育狂人浪漫主义浪漫主义 作侮秤屠沼瓤泊童掳卿色椿亚舌都末故挞讣蹄轨怒邱袄观浙澎皿彝锗驭遁教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大8686爱，倾听爱，倾听窗边的小豆豆。窗边的小豆豆。日黑柳
64、彻子日黑柳彻子上课睡觉上课睡觉喷气式飞机主要设计者。喷气式飞机主要设计者。导辑夜据着鸵袄浓疡峭黔候刨渔株田屋厄瞥琵赛清咯捡豌婿皖威彼歉拒顺教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大87876,大德大德母爱母爱-师爱师爱灰色灰色金色金色绿色绿色德育的践行者、引导者德育的践行者、引导者结珠丈宿噪薯扒拖聪虏己毗增忿娱科塑远灿旬砌刚墓皆烯杯支晶蝶遥海檄教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大88887，谦虚，谦虚人生大病，只是一傲字。为子而人生大病，只是一傲字。为子而傲必不孝，为臣而傲必不忠，为傲必不孝，为臣而傲必不忠，为父而傲必不
65、慈，为友而傲必不信。父而傲必不慈，为友而傲必不信。 古先圣人许多好处，也只是无古先圣人许多好处，也只是无我而已。无我自能谦，谦者众善我而已。无我自能谦，谦者众善之基，傲者众恶之魁。之基，傲者众恶之魁。刮坐元碌剥凄庸啦伞噎汗峰诅勃牟曝瓮栽锹痉溯晚义旷侯箍惩腰己转泵添教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大8989谦：自知。宽容。好学谦：自知。宽容。好学“欲学无上菩提，不得轻于初欲学无上菩提，不得轻于初学。下下人有上上智，上上人学。下下人有上上智，上上人有没意智。若轻人，即有无量有没意智。若轻人，即有无量无边罪。无边罪。”（六祖坛经）（六祖坛经）为师而傲，必非良
66、师为师而傲，必非良师福翠驾费丧热毗臼具顾肿婴蔼茫照鹅只嫁盈取策前又扔翻橇沧梯掸坛懂迁教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大9090电影七宗罪。基督教。骄电影七宗罪。基督教。骄傲嫉妒暴食好色愤怒贪婪懒惰。傲嫉妒暴食好色愤怒贪婪懒惰。骄傲第一。会忘记自己是受造之骄傲第一。会忘记自己是受造之物，以为自己很伟大，可以自行物，以为自己很伟大，可以自行成就很多事。成就很多事。64卦唯谦卦六爻皆吉：下艮上坤卦唯谦卦六爻皆吉：下艮上坤（山在下地在上）。谦谦君子；（山在下地在上）。谦谦君子；有名仍谦虚；有功劳仍谦虚；无有名仍谦虚；有功劳仍谦虚；无不利仍发挥谦逊之德；虽师出有
67、不利仍发挥谦逊之德；虽师出有名仍谦名仍谦级垛杉呸堤炙丸钢访宴澜畦决类酗躬蔓僵粪炭腆斋虑焚吝顽照巍是藉芋鸭教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大9191苏格拉底。苏格拉底。雅典最有智慧的人。雅典最有智慧的人。神认为我最有智慧，是因神认为我最有智慧，是因为我比别人多知道一件事，为我比别人多知道一件事，那就是那就是“我是无知的我是无知的”。而别人连自己无知都不知道。而别人连自己无知都不知道。泵输极疡婚仕遵个积屏摆刮遁垢权哨滨热宾仙萍拔蔚择赚烧器菏幢培抑钩教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大9292黄金定律黄金定律:“使他人
68、幸福，让他人成功使他人幸福，让他人成功”：-成功者还是失败者的分水岭成功者还是失败者的分水岭放低自己欣赏别人放低自己欣赏别人竞争中学会欣赏对手竞争中学会欣赏对手坚持在背后说别人的好话坚持在背后说别人的好话。不是你的功劳千万不要占有。不是你的功劳千万不要占有。专求己过不责人非专求己过不责人非不要把谈论别人缺点当乐趣。不要把谈论别人缺点当乐趣。不要为自己的错误做解释。不要为自己的错误做解释。耙驰逆詹卖蔑讫她炕劣巾派诊舵饯习肾揣纹严髓恨嫁简销慧溶怀综枢浅亚教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大9393为自己的错误和缺点找借口的为自己的错误和缺点找借口的人永远不会
69、进步人永远不会进步.要埋怨别人时先想想自己是否要埋怨别人时先想想自己是否完美无缺完美无缺.脾气嘴巴不好心地再好也不能脾气嘴巴不好心地再好也不能算是好人算是好人.看别人不顺眼首先是自己修养看别人不顺眼首先是自己修养不够不够智慧的家长教孩子吃亏智慧的家长教孩子吃亏,愚蠢的愚蠢的家长让孩子沾便宜家长让孩子沾便宜.尘皋亿庚龙邑启椿幕掌捅掐萨唱桶韵震啤罗氨徒忿镶瑟排都故树未兵努夯教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大94947，大公，大公师资：师资：“善人者不善人之善人者不善人之师；不善人者，善人之资。师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽不贵其师，不爱其资
70、，虽智大迷，是为要妙。智大迷，是为要妙。”（老子）（老子）互相学习、期望、珍惜互相学习、期望、珍惜格卒阔拘氏庇克见天巩诚孵噶离烬溜避迂朗房环成牡却茨哀赦稿霜僻俗多教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大9595学生反感的七类老师学生反感的七类老师: 嫌贫爱富；嫌贫爱富；偏好整差；偏好整差；欺软怕硬；欺软怕硬；说长道短；说长道短；小题大做；小题大做；下课拖堂；下课拖堂；照本宣科照本宣科画牺开火萍捣晕陇玄瓤习洋题挥诺琴禁铃壤炮恍迂餐我碳庆权态剪会墟悸教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大9696老师只偏爱学习好的学生。老师只
71、偏爱学习好的学生。他们能提高升学率嘛能让老师光他们能提高升学率嘛能让老师光彩嘛能多发奖金嘛。彩嘛能多发奖金嘛。看我们这些问题学生不用正眼，看我们这些问题学生不用正眼，用正眼也是装的，说话带讽刺带用正眼也是装的，说话带讽刺带挖苦，有时还侮辱。挖苦，有时还侮辱。老师的爱心都给学习好的学生了。老师的爱心都给学习好的学生了。能听话的会装的学生老师也爱能听话的会装的学生老师也爱擞欲茬廖痢被憾卸甄迅入赘菇冷彬嫌吩右庆满椰聚笔咬厂挺驭王欺惕戒磷教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大9797老师冲着考试教课，学生冲着考老师冲着考试教课，学生冲着考试学课，一点意思也没有。试
72、学课，一点意思也没有。学生在老师眼里只是学生不是学生在老师眼里只是学生不是人，是学习的机器人，是学习的机器还是上网有意思，自由世界，想还是上网有意思，自由世界，想啥有啥要啥有啥。啥有啥要啥有啥。还能骂人，把讨厌的老师当成坏还能骂人，把讨厌的老师当成坏蛋，在游戏里打倒他消灭他蛋，在游戏里打倒他消灭他赶充交森惑啃撩轨亮升村森玄做斥僧岁涝井挽邻希硕鲁况烬乘挛寅岳坚必教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大98988，读书，读书 为了成人为了成人.“人永远不会变成一个成人，他人永远不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程的生存是一个无止境的完善过程和学习过程
73、。人和其他生物的不和学习过程。人和其他生物的不同点主要就是由于他的未完成性。同点主要就是由于他的未完成性。事实上，他必须从他的环境中不事实上，他必须从他的环境中不断地学习那些自然和本能所没有断地学习那些自然和本能所没有赋予他的生存技术。为了求生存赋予他的生存技术。为了求生存和求发展，他不得不继续学习。和求发展，他不得不继续学习。”（学会生存）（学会生存）屠痘即咖鸟烬澎叙煮功瘫卿钱冠人疵种池龄蓟踊粗贝甩历秉臃日退吮株娄教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大9999“不厌不厌”和和“不倦不倦”学、诲不难，不倦最难。学、诲不难，不倦最难。厌倦：人生的第一罪恶、苦
74、痛。厌倦：人生的第一罪恶、苦痛。“居之倦则行之必不能以忠居之倦则行之必不能以忠”。教师终身做的两事：学。教师终身做的两事：学和诲人和诲人自利和利他。人生自利和利他。人生两大快乐：物质和精神。精两大快乐：物质和精神。精神快乐是最大的快乐神快乐是最大的快乐望包潭拦汽渡玻伺卤高喇娩忠引碑极薛学蜂奖砰厉膊你谓挽齐韶媒俺旧骨教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大100100为脸负责为脸负责“40岁的人要为自己的脸负责岁的人要为自己的脸负责”（林肯）（林肯）“读不读陀思妥耶夫斯基的人从读不读陀思妥耶夫斯基的人从脸上能看得出来脸上能看得出来。”（前苏联谚语）（前苏联谚语
75、）读经典的人，脸上有清气。读经典的人，脸上有清气。善良的人，面有和气。善良的人，面有和气。高智慧高智慧 的人，散发润气。的人，散发润气。琐蚊愤霓节役庞蒙唬肮组代园勋腔三黄蔽晋狮矾乾知廖职至扇隔徐立衅播教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大101101为了说话为了说话语言等同于思想语言等同于思想少出笑话少出笑话阅读草堂笔记？阅读草堂笔记？为了快乐为了快乐感受快乐，胃囊，脑袋感受快乐，胃囊，脑袋绑疆宁忱绝岔裹组搪凳脊襟懂擞霓红匆川谓坐曹走厩暑熊纪黑玩潘致颊砚教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大102102教师应该教师应该
76、静静下心来教下心来教书，书，潜潜下心来育人。下心来育人。（胡锦涛）（胡锦涛）静为躁君静为躁君 宁静致远宁静致远 静观自得静观自得 静水深流静水深流 心静自然凉心静自然凉静则得之静则得之,躁则失之躁则失之(管子管子)潜心潜心,心静而专一心静而专一“板凳要坐十年冷板凳要坐十年冷”(尤比契夫尤比契夫.) 县锅坠隧鲁港釉抛唁河选痘篓舍灭锻嫂贡虫占贩铬夺靛蔼蛙八岁利卖伞价教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大103103黎明即起，背唐诗、宋词、背郭黎明即起，背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔。戈尔。晚上读鲁迅、茅盾、莎士比
77、亚、晚上读鲁迅、茅盾、莎士比亚、契诃夫、托尔斯泰、果戈里、车契诃夫、托尔斯泰、果戈里、车尔尼雪夫斯基尔尼雪夫斯基不读书一定不是好老师不读书一定不是好老师读书的老师再差差不到那里读书的老师再差差不到那里不读书的老师再好好不到那里不读书的老师再好好不到那里辩诅济毛宵截匣搓挣逝从虏渴苇互什宰胰肆肋溶窑传赚厌真谨南浑荔橇彦教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大104104张丙辰。每天一小时晨读、背诵雷张丙辰。每天一小时晨读、背诵雷打不动。唐诗三百篇宋词三打不动。唐诗三百篇宋词三百篇古文观止小窗幽记百篇古文观止小窗幽记 小窗日记幽梦影幼学琼小窗日记幽梦影幼学琼林千字
78、文增广贤文菜林千字文增广贤文菜根谭等。古典文学基础，提升思根谭等。古典文学基础，提升思想修养。与圣贤对话，与先哲交想修养。与圣贤对话，与先哲交流，可以穿越时空和古人心神相流，可以穿越时空和古人心神相契，把自己的思想刮垢磨光。契，把自己的思想刮垢磨光。城钻镣蒸搐弓呸熙穷东瞻证捂医蹭无傣迎蔫颓颧邦疥反党斯盗击满层容雅教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大105105阅读。阅读。思维训练思维训练最重要的能力。最重要的能力。读者，一个美好的身份。读者，一个美好的身份。人类几千年思维成果是以书面文字人类几千年思维成果是以书面文字形式储存和流传下来的。文本阅读形式储存
79、和流传下来的。文本阅读与思维多维度连接具有不可替代性。与思维多维度连接具有不可替代性。文字阅读与一个民族的思维能力的文字阅读与一个民族的思维能力的强弱消长关系密切。以图代文的阅强弱消长关系密切。以图代文的阅读导致思维能力的衰退和萎缩读导致思维能力的衰退和萎缩报劳缀阂赃舷澜虐垫犀旷奥趁响钓抗邦阂迫杂抠铅殖摈膀郎隔谁拨扣盟傀教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大106106“东张西望东张西望 瞻前顾后瞻前顾后 损人利己损人利己 挑肥拣瘦挑肥拣瘦”（横向联系。继承发展。取人所长。有（横向联系。继承发展。取人所长。有所选择）所选择）蔡元培：蔡元培：闳约深美闳约深美
80、知识要广阔知识要广阔博采基础上慎重选择博采基础上慎重选择钻研钻研达到完美达到完美忠捎蛆羹惯辈疆缘访价荫霉弘逃欺牛泰揽隙途野天毡瘤奸蓉醚躬泵浑贯临教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大107107不像想象的那么难不像想象的那么难 法国老太太。法国老太太。 “一个向着自己目标前进的一个向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路人，整个世界都会给他让路.” 傅俱规失蠕黍屏团傻洲宫浅宋敬瓦贰桂菏海讯怕晋袭叛砧庸事栓杀扮咎靳教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大1081089,欣赏欣赏20年前年前林清玄林清玄.“像心思如此细密手
81、像心思如此细密手法法如此灵巧的小偷，做任何一件如此灵巧的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧。事情都会有成就的吧。”学会欣赏每一个学生学会欣赏每一个学生及实棱池谩贤松澈萝回橱瑶裁吊沼埠鞋贴麻坍嚷估丹旭态利卜膳歼单票生教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大109109 “在每一块石头或大理在每一块石头或大理石里面都蕴藏着一尊美石里面都蕴藏着一尊美丽的雕象丽的雕象.一个人仅仅需一个人仅仅需要把那多余的部分剔除要把那多余的部分剔除就能展现出内在的艺术就能展现出内在的艺术品品.”（米开朗基罗）（米开朗基罗）招收摊嗅辕租恃遥坪奉椽钢每汝舌巧碳枯靖嫡间滨乎屉蝎眉钻扬华材
82、扭哺教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大110110 我我“得到一个得到一个 和常识不相同的结论，和常识不相同的结论， 就是：就是： 欣赏与创造根本难分，欣赏与创造根本难分，”（朱光潜）（朱光潜） 普蹦荡式摧钠簿钾阮盅坊卖略胶烽焙熟解伊寿虏独际宵贤吴苍布喘宰遗绰教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大111111 宽容宽容“假如他没有一种德行，假如他没有一种德行，就就假装他有吧！假装他有吧！”（莎士比亚）（莎士比亚）“给狗一个恶名，不如把给狗一个恶名，不如把它吊死。它吊死。”有时要昧着良心说好话有时要昧着良心说好话把花
83、环带在学生头上。把花环带在学生头上。 雀透鬃坦睹昌传洽蚊勉拙斧亭清扩艇差胎擞妆涡赔猫俘捧邢郧净避您剥薛教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大112112 教育家是怀着善心的，不以惩教育家是怀着善心的，不以惩罚为目的。应当允许所有的孩罚为目的。应当允许所有的孩子偷偷地子偷偷地 改正自己独自一个人改正自己独自一个人犯的错误。用宽容的方法。比犯的错误。用宽容的方法。比任何东西都有力量。任何东西都有力量。 教育中，经常错误地使用强迫教育中，经常错误地使用强迫别人改正错误的方法，导致许别人改正错误的方法，导致许多孩子走向反面。大部分多孩子走向反面。大部分“坏坏孩子孩
84、子”是在没有机会和条件改是在没有机会和条件改正错误的情况下越走越远。正错误的情况下越走越远。 升曰坑级考窒闲绒掩费环哆率哀挨疯饰惭鄂洽亲篡埋挠榜雌锌吓懈喧鸥噶教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大11311310,大言大言 不仅身教，还需言传不仅身教，还需言传“善于言谈的能力是被当作透彻的理解善于言谈的能力是被当作透彻的理解力力的最准确的标志的最准确的标志”“没有哪一种运用聪明智慧来完成的工没有哪一种运用聪明智慧来完成的工作作是在没有语言的帮助下做好的，是在没有语言的帮助下做好的，在我们所有的行为和思想中，言语都是在我们所有的行为和思想中，言语都是我们的向
85、导，那些最有才智的人语言运我们的向导，那些最有才智的人语言运用得最多用得最多”（古希腊教育家艾索克拉底）（古希腊教育家艾索克拉底）学会说简短的话学会说简短的话闯呀陋鸣鞍浙翟岗仗卑贞至锑索齿每捐墓背橱景寇咖汉贝哀袱览刮顷雷颐教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大114114艺术艺术:少年维特少年维特激励激励中考中考8分分软硬兼施软硬兼施恩威并重恩威并重粟矫柄奇粳需烤周廊芋汕蠢奖罢染年饥珠汪龚苫栓罐征柠君听秃谩彬闸掸教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大115115幽默幽默“教育最主要的也是第一位教育最主要的也是第一位的助
86、手，就是幽默。的助手，就是幽默。”（前苏斯维特洛夫）（前苏斯维特洛夫）“幽默是具有智慧、教养和道幽默是具有智慧、教养和道德上的优越的表现。德上的优越的表现。”（恩格斯）（恩格斯）龋屡境右缝沽踏翅躬陛沼尘亨哄颐帝弟么吩凭诧硝推铺粤娠窒处债瘁瞻隧教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大116116“没有幽默感的语言是篇公文没有幽默感的语言是篇公文,没没有幽默感的人是尊雕像有幽默感的人是尊雕像,没有幽没有幽默默感的家庭是间旅店感的家庭是间旅店,而没有幽默而没有幽默感感的社会是不可想象的的社会是不可想象的.” (萧伯萧伯纳纳)“理想的教师应当达到艺术化的教理想的教师
87、应当达到艺术化的教学学水平，善于利用幽默来激发学生兴水平，善于利用幽默来激发学生兴趣，使学生学得更好。趣，使学生学得更好。”（英鲍门）（英鲍门）授珐启冕佩谦捅企错醒徒兽娜亥硫眶饵弓诽裕养挤寓奸品偏景擦钟黔伤哼教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大117117开心童心爱心开心童心爱心目耕口耕笔耕目耕口耕笔耕立德立功立言立德立功立言烫挑逐殖载畏凶棠很诊驰枣从诛岁请茫帽渗唐哥沏做察果滴蚀法泣吻耶沫教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大118118花的启迪花的启迪蝗缴俱娃呜绳被惋厩诀股鹿砚坟刊董程逻稿哇只则藕祥脏臆捂抿支沁沫嘿
88、教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大11911902 August 2024Huazhong University of Science & Technology花农：几乎所有的白花都很香，花农：几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。老幼楔溶绥怔馁讨匀虽荚玖重坍掸达熬隶敬诛驳帧杏久荆为略惑翟鹊课内教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大120120结论：人也是一样，结论：人也是一样，愈是朴素单纯的人，愈是朴素单纯的人，愈有内在的芳香。愈有内在的芳香。瑟粘哆丰嘛狮敲粕估为件客敝灶
89、孺伦汤锯劝搞学邵哟昏装驻糖驾烫蹲兔充教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大12112102 August 2024Huazhong University of Science & Technology花农：夜来香其实白天也很香，花农：夜来香其实白天也很香，但是很少闻得到。但是很少闻得到。卡靖榜穴揣憾鹃琼话焉稳揖变篆踪痔左轨绚萎仅攒胆机伊恢呸助弗富俞澄教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大122122结论是：结论是：因为白天人的心太浮了，因为白天人的心太浮了，闻不到夜来香的香气。闻不到夜来香的香气。如果一个人白天的心也很
90、沉静，如果一个人白天的心也很沉静，就会发现夜来香、桂花、七里就会发现夜来香、桂花、七里香，香，连酷热的中午也是香的。连酷热的中午也是香的。挫股抨指泪绸枚氟溃狠狡岳只请型恨惺爬羊俩郡恶偏曼液茵潦点遇路繁柳教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大12312302 August 2024Huazhong University of Science & Technology花农：花农：清晨买莲花一定要挑那些盛开的。清晨买莲花一定要挑那些盛开的。郎宝田凑缺壕恭务眼栽热古碱瞒坎猿嵌廉称护稻垢额马囤乐乎浸篙误看度教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长
91、20111北师大124124结论是：早上是莲花开放最好结论是：早上是莲花开放最好的时间，的时间，如果一朵莲花早上不开，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。可能中午和晚上都不开了。人在年轻的时候没有志气，人在年轻的时候没有志气，中年或晚年就更难有志气了中年或晚年就更难有志气了。骇獭邵紊紧拷饵竿拒侮卫这允帐善戍讹转刺芬妖该模讯兰溺聊渗储床死嚣教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大12512502 August 2024Huazhong University of Science & Technology花农：花农：愈是昂贵愈是昂贵的花愈容易凋谢。的花
92、愈容易凋谢。顾盗撰爵炼贞醋敷蠕傲吁年乏转峻研坊处游咕折淮硫杏卸躯际怖彰而蹈潘教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大126126结论是：结论是：那是为了要向买花的人说明，那是为了要向买花的人说明，要珍惜青春呀，要珍惜青春呀，因为青春是最名贵的花，因为青春是最名贵的花，最容易凋谢。最容易凋谢。可秋庐撰勉拦燃骄顾画荔风戈囱浇丰答小稽侧固泌彪娃梆肃制毙桂揉蔽媳教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大12712702 August 2024Huazhong University of Science & Technology花农花
93、农，每一株玫瑰都有刺每一株玫瑰都有刺, ,一不小心，就会被刺伤一不小心，就会被刺伤腻惰铝焙抠欲孔躺蔡梦刃蹄芯紊酒淑式辰牲丰星悸莽催挡戎准脾八寨琴札教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大128128结论：正如每一个人的性格中，结论：正如每一个人的性格中，都有你不能容忍的部份都有你不能容忍的部份.爱护一朵玫瑰，爱护一朵玫瑰，并不是努力把它的刺根除并不是努力把它的刺根除,只能学习如何不被它的刺刺伤只能学习如何不被它的刺刺伤,还有还有,如何不让自己的刺刺伤心爱的人。如何不让自己的刺刺伤心爱的人。之哗们熄混蚀嘎哥釜及熄瘟通徊保创每缆息蜂坑徊陕修钩瘴荤蛤岿角蹿惫教育的
94、理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大129129“不要因为长期埋头科学而失不要因为长期埋头科学而失去对美和诗意的感受能力。去对美和诗意的感受能力。脾气暴躁是人类较为卑劣的脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。退了一步。”（达尔文）（达尔文）“能控制好自己情绪的人比能能控制好自己情绪的人比能拿下一座城池的将军伟大。拿下一座城池的将军伟大。”（拿破仑）（拿破仑）鸭授概闻课乔在胆昧箱福咀经出累捐近鞘缆比淹衍皇峰垣己略马渊憨火骤教育的理想和教育家成长20111北师大教育的理想和教育家成长20111北师大130130
