乡愁教学课件

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1、乡 愁 余光中余光中学习目标:学习目标:1 1、通过对诗歌深情的朗诵,理解品位诗歌的语、通过对诗歌深情的朗诵,理解品位诗歌的语言和结构。言和结构。2 2、通过对诗歌深度的挖掘,感受诗歌的优美意、通过对诗歌深度的挖掘,感受诗歌的优美意境,学会一种诗歌中常用的写作技巧:托物境,学会一种诗歌中常用的写作技巧:托物寄情。寄情。3 3、通过对诗歌深入的感知,感受作者的乡关之、通过对诗歌深入的感知,感受作者的乡关之思、怀亲之情,激发学生对祖国的热爱,对思、怀亲之情,激发学生对祖国的热爱,对祖国统一的期盼之情。祖国统一的期盼之情。 余光中,台湾当代著名诗余光中,台湾当代著名诗人,散文家和诗歌评论家。祖籍福人

2、,散文家和诗歌评论家。祖籍福建永春,建永春,19281928年生于南京,在南京年生于南京,在南京生活了近生活了近1010年,年,19501950年去台湾,曾年去台湾,曾在美国和香港求学和工作。由于特在美国和香港求学和工作。由于特殊的政治原因,大陆和台湾长期阻殊的政治原因,大陆和台湾长期阻隔,而诗人又经常流浪于海外,游隔,而诗人又经常流浪于海外,游子思乡之情,是他的诗歌作品中的子思乡之情,是他的诗歌作品中的重要内容。他的重要内容。他的乡愁乡愁一诗,写一诗,写于于2020世纪世纪7070年代,因为形象而深刻年代,因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情和富地抒发了游子思乡的殷切感情和富有时代感而受

3、到人们的喜爱和赞赏。有时代感而受到人们的喜爱和赞赏。乡乡 愁愁小小时时候候 乡乡愁愁 是是一一枚枚小小小小的的邮邮票票 我我在在这这头头 母母亲亲在在那那头头长长大大后后 乡乡愁愁 是是一一张张窄窄窄窄的的船船票票 我我在在这这头头 新新娘娘在在那那头头后后来来啊啊 乡乡愁愁 是是一一方方矮矮矮矮的的坟坟墓墓 我我在在外外头头 母母亲亲在在里里头头而而现现在在 乡乡愁愁 是是一一湾湾浅浅浅浅的的海海峡峡 我我在在这这头头 大大陆陆在在那那头头诵读指导诵读指导节奏节奏重音重音感情感情乡愁乡愁长大后长大后乡愁乡愁/ /是一张是一张/ /窄窄窄窄的的/ /船票船票我我/ /在这头在这头新娘新娘/ /

4、在那头在那头小时候小时候乡愁乡愁/ /是一枚是一枚/ /小小小小的的/ /邮票邮票我我/ /在这头在这头母亲母亲/ /在那头在那头后来啊后来啊乡愁乡愁/ /是一方是一方/ /矮矮矮矮的的/ /坟墓坟墓我我/ /在外头在外头母亲母亲/ /在里头在里头而现在而现在乡愁乡愁/ /是一湾是一湾/ /浅浅浅浅的的/ /海峡海峡我我/ /在这头在这头大陆大陆/ /在那头在那头1 1、全诗是按照什么顺序结构全篇的?、全诗是按照什么顺序结构全篇的? ( (在文中在文中找出依据)找出依据) 2 2、这首诗是通过哪些意象来表达乡愁的?、这首诗是通过哪些意象来表达乡愁的? 他们的关系如何?他们的关系如何?3 3、诗

5、中四处、诗中四处“乡愁乡愁”含义是否相同?含义是否相同? 分别是分别是什么?作者主要想表达的是哪个?什么?作者主要想表达的是哪个?4 4、美点赏析:我觉得哪个地方好?好在哪里?、美点赏析:我觉得哪个地方好?好在哪里?合作探究合作探究小时候长大后后来现在时间顺序 小时候邮票长大后船票后来坟墓现在海峡小时候小时候邮票邮票长大后长大后船票船票 夫妻分离夫妻分离后来后来 坟墓坟墓现在现在- -海峡海峡对母亲的思念对母亲的思念对妻子的依恋对妻子的依恋对母亲的追念对母亲的追念对故土的眷恋对故土的眷恋母子分离母子分离母子死别母子死别游子与大陆的分离游子与大陆的分离乡愁邮票邮票船票船票坟墓坟墓海峡海峡小小的小

6、小的窄窄的窄窄的矮矮的矮矮的浅浅的浅浅的思家思家思国思国升升 华华拓展与思考:拓展与思考: 联系你所学过的古诗词或现代联系你所学过的古诗词或现代散文,找出同样表达散文,找出同样表达“乡愁乡愁”这一这一主题的句子或段落,欣赏并分析其主题的句子或段落,欣赏并分析其运用的是哪种方式表达思乡之情。运用的是哪种方式表达思乡之情。实战演练实战演练 阅读下面句子阅读下面句子, ,然后仿写。然后仿写。 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是一辈子走不出的精神的家乡愁是一辈子走不出的精神的家 仿写:乡愁是仿写:乡愁是 - - 幸福是幸福是- 欢乐是欢乐是- 悲伤是悲伤是- 痛苦是痛苦是- 爱是爱是- 美点赏析美点赏析你觉得哪个地方好?好在哪里?你觉得哪个地方好?好在哪里?结构美(小时候结构美(小时候- -长大后长大后- -后来后来- -现在)现在)形象美(邮票形象美(邮票- -船票船票- -坟墓坟墓- -海峡)海峡)情感美(家国之思)情感美(家国之思)意境美(生动形象深沉真切)意境美(生动形象深沉真切)课课 外外 积积 累累席慕容席慕容乡愁乡愁李广田李广田乡愁乡愁余光中余光中乡愁四韵乡愁四韵

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