《江苏省无锡市滨湖中学九年级物理上册《122内能热传递》课件苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省无锡市滨湖中学九年级物理上册《122内能热传递》课件苏科版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分子动理论的内容：分子动理论的内容：1、物质是由大量、物质是由大量_构成的。构成的。2、分子永不停息地做无规则的运动。、分子永不停息地做无规则的运动。分子热运动分子热运动3、分子间存在相互作用的引力和斥力。、分子间存在相互作用的引力和斥力。动能：物体由于运动而具有的能。动能：物体由于运动而具有的能。势能：势能：重力势能：物体由于被举高而具有的能；重力势能：物体由于被举高而具有的能；弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。物体内部的分子始终物体内部的分子始终在无规则的运动中在无规则的运动中,分分子具有动能子具有动能分子之间存在相互作分子之间存在相互作用
2、用,因此分子间还具有因此分子间还具有势能势能物体内部所有分子作无规则运动的动能和分子势物体内部所有分子作无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的能的总和，叫做物体的内能内能任何物体任何时任何物体任何时候都具有内能候都具有内能内能跟温度有什么关系？内能跟温度有什么关系？实验实验:在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水现象是现象是:_杯水中的墨水扩散得快杯水中的墨水扩散得快实验说明了实验说明了:温度越高温度越高,扩散过程越扩散过程越_实验：在一杯冷水和热水中滴入墨水，观察实验：在一杯冷水和热水中滴入墨水，观察实验现象。实验现象。一个物体
3、温度减少时，它的内能就会一个物体温度减少时，它的内能就会_一个物体一个物体温度升高时，它的内能就会温度升高时，它的内能就会_增加增加减少减少注意注意1 1、内能是能的一种形式，单位是焦。、内能是能的一种形式，单位是焦。2 2、物体的内能与物体是否运动无关，任何、物体的内能与物体是否运动无关，任何物体都有内能。物体都有内能。金属勺子放在金属勺子放在热汤中热汤中,温度温度升高升高,内能增内能增加加食品放入电食品放入电冰箱冰箱,温度降温度降低低,内能减小内能减小在太阳的照射在太阳的照射下下,太阳能热水太阳能热水器中的水温度器中的水温度升高升高,内能增加内能增加改变内能的一种方法改变内能的一种方法-热
4、传递热传递热传递热传递:(1)条件条件(2)方向方向(3)实质实质(4)结果结果物体之间（或物体不同部分）物体之间（或物体不同部分）存在着温度差存在着温度差内能的转移内能的转移从高温处向低温处从高温处向低温处 温度差消失（温度相同）温度差消失（温度相同）热量热量:Q定义定义:物体在热传递过程中转移能量的多少物体在热传递过程中转移能量的多少单位单位:焦焦(J)弯折铁丝弯折铁丝实验中实验中, ,铁丝的温度是否发生变化铁丝的温度是否发生变化? ?实验中铁丝的内能变高了吗实验中铁丝的内能变高了吗? ?增加的内能是哪里来的增加的内能是哪里来的? ?做一做做一做观察与思考观察与思考空空气气压压缩缩引引火火
5、仪仪看看一一看看现象：现象：你看到你看到 ；结论：结论：1 1、做功可以改变物体的内能；、做功可以改变物体的内能； 2 2、机械能可以转化为内能。、机械能可以转化为内能。答答: :筒内空气的温度升高了筒内空气的温度升高了棉絮燃烧起来了棉絮燃烧起来了分析：分析：所看到的现象说明了什么所看到的现象说明了什么? ?内能增大了内能增大了答：活塞对空气做了功使空气的内能增加；答：活塞对空气做了功使空气的内能增加；筒内空气增加的内能从何而来？能量是如何转化？筒内空气增加的内能从何而来？能量是如何转化？此实验可以得出怎样的结论？此实验可以得出怎样的结论？机械能转化为内能机械能转化为内能流流星星雨雨机械能转化
6、为内能的现象：机械能转化为内能的现象：切割机切割钢材切割机切割钢材给自行车车胎打气，气筒发烫古人钻木取火向塞紧瓶塞的可向塞紧瓶塞的可乐瓶内打气乐瓶内打气实验现象：瓶塞弹开，瓶口出现大量白雾实验现象：瓶塞弹开，瓶口出现大量白雾思考：瓶塞弹开的机械能从哪里来的思考：瓶塞弹开的机械能从哪里来的 白雾怎么来的，说明什么？白雾怎么来的，说明什么？做一做做一做结论：内能可以转化为机械能结论：内能可以转化为机械能点燃的火药燃烧时点燃的火药燃烧时内能转化为机械能内能转化为机械能使爆竹腾空而起使爆竹腾空而起内能转化为机械能的现象：内能转化为机械能的现象：火药燃烧时的内火药燃烧时的内能转化为机械能能转化为机械能水蒸气的内能转化为机械能水蒸气的内能转化为机械能蒸汽机蒸汽机1、内能的定义、内能的定义2、内能的大小、内能的大小3、内能大小的改变方式、内能大小的改变方式（1）热传递）热传递（2）做功）做功
