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1、生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物七年级上册七年级上册()再笨拙的行动都要胜过华丽的语再笨拙的行动都要胜过华丽的语言千万倍言千万倍! !能否成功取决于你是能否成功取决于你是否能够持续地朝着既定的目标行否能够持续地朝着既定的目标行动动, ,而不是一朝一夕的热血沸腾而不是一朝一夕的热血沸腾! !1.袁隆平袁隆平院士运用生物科学技术院士运用生物科学技术,培育出举世闻名的培育出举世闻名的,先后荣获国家发明奖和国家最高先后荣获国家发明奖和国家最高科学技术奖科学技术奖.2.我国著名的科学家我国著名的科学家院院士运用生物科学技术士运用生物科学技术,培育出举世培育出举世闻
2、名的闻名的杂交水稻杂交水稻,先后荣获国家发先后荣获国家发明奖和国家最高科学技术奖明奖和国家最高科学技术奖.杂交水稻杂交水稻袁隆平袁隆平前言：致同学们前言：致同学们1.1.生物的特征：生物的特征：（1 1）生物的生活需要）生物的生活需要 ；（2 2）生物能进行）生物能进行 ；（3 3）生物能排出身体内产生的）生物能排出身体内产生的 ; ;（4 4）生物能对）生物能对 作出反应；作出反应；这一特性叫做这一特性叫做_。（5 5）生物能）生物能 和和 。 (6) (6)除除 外外, ,生物都具有生物都具有 . . 结构结构. .营养营养呼吸呼吸废物废物外界刺激外界刺激生长生长繁殖繁殖病毒病毒细胞细胞应
3、激性应激性第一章第一章 认识生物认识生物第一节第一节 生物的特征生物的特征1.1.按照形态结构特点，可以将生物按照形态结构特点，可以将生物分成分成 、 和和 . .三大类；三大类；按照生活环境，可以将生物分成按照生活环境，可以将生物分成 和和 等等. .植物植物动物动物其他生物其他生物陆生生物陆生生物水生生物水生生物第二节第二节 调查我们身边的生物调查我们身边的生物第二章第二章 生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家第一节第一节 生物圈生物圈1.1.生物圈的范围为（）生物圈的范围为（） A.A.大气圈、水圈和岩石圈的全部大气圈、水圈和岩石圈的全部B B大气圈和水圈的全部、岩石圈大气圈和水圈的
4、全部、岩石圈的上部的上部C.C.大气圈的底部、水圈和岩石圈大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部的全部D.D.大气圈的底部、水圈的大部和大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面岩石圈的表面（ ）2 2、我们在养花的过程中，常、我们在养花的过程中，常常将其放在常将其放在阳光阳光下，并给它下，并给它浇水浇水、施施肥肥、松土松土，天气，天气冷冷了，我们还要把花了，我们还要把花放在屋里，而且一般放在屋里，而且一般一个花盘只栽一一个花盘只栽一株植物株植物，这体现了生物生存所需的基，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是本条件，与上述顺序相对应，分别是营养物质营养物质 空气空气 阳光阳光 适宜的
5、适宜的温度温度 一定的生存空间一定的生存空间 水水A A、 B B、 C C、 D D、 3 3、下列属于科学探究的方法是：、下列属于科学探究的方法是：( ( )A)A、观察、观察 B B、调查、调查 C C、收集和分析资料、收集和分析资料 D D、ABCABC都属于都属于第二节第二节 环境对生物的影响环境对生物的影响1.1.影响生物生活的环境因素可以分影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是为两类，一类是_、_、_、空气空气等等_,_,另一类是另一类是_._.光光温度温度水水非生物因素非生物因素生物因素生物因素 2 2. .在进行实验研究时，为了增强实在进行实验研究时，为了增强实验的说服力
6、，一般还应同时设计（验的说服力，一般还应同时设计（ ）A.A.分组实验分组实验 B. B.重复实验重复实验 C.C.独立实验独立实验 D. D.对照实验对照实验3.3.在进一步探究在进一步探究环境对生物的影响环境对生物的影响实验时，若提出的问题是实验时，若提出的问题是“潮湿环潮湿环境会影响鼠妇生活吗境会影响鼠妇生活吗? ?”，那么该实，那么该实验中就应当使设计两种环境中除验中就应当使设计两种环境中除 . .以外，以外， 、 等其等其他条件都相同。也就是说，在这个他条件都相同。也就是说，在这个对照实验中的变量是对照实验中的变量是 。湿度湿度温度温度光照光照湿度湿度4 4、香蕉不能在北方种植的主要
7、、香蕉不能在北方种植的主要原因是原因是, ,北方的北方的( )( )A A、土壤贫乏、土壤贫乏 B B、阳光太强、阳光太强C C、空气干燥、空气干燥 D D、温度太低、温度太低5 5科学探究的一般过程是：科学探究的一般过程是： 、 、 、 、 、 。提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达和交流表达和交流6 6、以下是某小组同学在探究、以下是某小组同学在探究光对鼠妇生活的影响实验中光对鼠妇生活的影响实验中的实验记录，请你分析：的实验记录，请你分析： 时间环境境 鼠鼠妇数数2min2min3min3min4min4min5min5min6min6min
8、7min7min8min8min9min9min10min10min11min11min明亮明亮4 43 32 20 01 10 01 12 20 01 1阴暗阴暗6 67 78 810109 910109 98 810109 9（1 1）在一个对照实验中，变量应该）在一个对照实验中，变量应该有有 个。个。（2 2）在研究光对鼠妇生活的影响实）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是（验中所用鼠妇的数量最好是（ ）A A、 一只一只 B B、 两只两只 C C、 三只三只 D D、 十只或十只以上十只或十只以上（3 3）这组同学的第）这组同学的第1010次数据中，在次数据中，在明亮处
9、的鼠妇是明亮处的鼠妇是 只，在阴暗处只，在阴暗处的鼠妇是的鼠妇是 只。只。一19（4 4）分析本组实验结果，得出的）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在结论是：鼠妇适于生活在 的的. .环境中。环境中。（5 5）实验结束后，应将鼠妇这样）实验结束后，应将鼠妇这样处理：处理： 。阴暗阴暗放回适合它们生放回适合它们生存的自然环境中存的自然环境中第三节第三节 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响1.1.下列哪种现象不是生物适应环下列哪种现象不是生物适应环境的例子境的例子: ( ): ( )A.A.沙漠植物扎根很深沙漠植物扎根很深B.B.骆驼体温骆驼体温4646度以上才出汗度以上才出
10、汗C.C.缺乏光照的植物长得矮小缺乏光照的植物长得矮小D.D.海豚是哺乳类海豚是哺乳类, ,但体形像鱼类但体形像鱼类2.2.竹节虫的身体与竹枝极为相似，竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（这属于（ ） A.A.生物对环境的影响生物对环境的影响 B.B.环境对生物的制约环境对生物的制约C.C.生物对环境的适应生物对环境的适应 D.D.环境对生物的适应环境对生物的适应3.3.探究探究“植被对环境中空气温度植被对环境中空气温度和湿度的影响和湿度的影响”时时，要用干湿计，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作测量，获得的数据中起着对照作用的一组是
11、（用的一组是（ ）A.A.裸地裸地 B. B.草坪草坪C.C.灌木丛灌木丛 D. D.任意一组任意一组4 4、在实验设计中、在实验设计中, ,哪一组不能作哪一组不能作为对照为对照?( )?( )A A、有光和无光、有光和无光 B B、有空气和无空气、有空气和无空气C C、2525和和00D D、温度和水分、温度和水分1.1.生态系统是指在一定地域生态系统是指在一定地域 内，内， 与与 所形成的统一的所形成的统一的整体。在生态系统中，整体。在生态系统中， 是生是生产者，能通过产者，能通过 制造有机物；制造有机物； 是消费者，是消费者， 他们直接或间接地以他们直接或间接地以 为食；为食； 是分解者
12、；这三是分解者；这三者构成了生态系统的者构成了生态系统的 _部分。部分。生物生物环境环境植物植物光合作用光合作用动物动物植物植物细菌和真菌细菌和真菌生物生物第四节第四节 生态系统生态系统2.2.下列属于生态系统的是（下列属于生态系统的是（ ）A.A.池塘中的水草池塘中的水草 B.B.池塘中的鱼池塘中的鱼 C.C.池塘中的所有生物池塘中的所有生物 D.D.一个池塘一个池塘3.3.在在“草草兔兔鹰鹰”这个食物链中，这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）A.A.增加增加 B. B.减少减少 C. C.先少后多先少后多D.D.先多后少先多后少4.4.下列构成食物
13、链的是下列构成食物链的是( )( )A A阳光阳光草草羊羊狼狼B B小麦小麦鼠鼠狐狐C C狐狐兔兔草草D D鹰鹰蛇蛇鼠鼠5.5.某地大量捕捉青蛙，以至稻田某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态态平衡失调，原因是破坏了生态系统的系统的( )( )A.A.生产者生产者 B. B.分解者分解者 C.C.消费者消费者 D. D.食物链食物链6.6.下列能够下列能够完整完整地表示食物链的是地表示食物链的是( ( ) )A A螳螂捕蝉螳螂捕蝉, ,黄雀在后黄雀在后B B大鱼吃小鱼大鱼吃小鱼, ,小鱼吃虾小鱼吃虾C C狐吃兔子狐吃兔子,
14、 ,兔子吃草兔子吃草 D D猫头鹰捕食田鼠猫头鹰捕食田鼠, ,狐也捕食田鼠狐也捕食田鼠7.7.在生态系统中，各种生物的数量在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断变化，但是在一般情况虽然在不断变化，但是在一般情况下下, ,系统中各种生物的系统中各种生物的 . .和和所占的所占的 . .是是 ，这，这说明生态系统具有一定的说明生态系统具有一定的 . .能力。能力。数量数量比例比例相对稳定的相对稳定的自动调节自动调节8 8、下图是一个森林生态系统中的、下图是一个森林生态系统中的各种生物，请认真观察：各种生物，请认真观察：（1 1）图中的生产者有）图中的生产者有 ，消，消费者有费者有 . .（2 2）
15、生产者和消费者之间的关系，）生产者和消费者之间的关系，主要是主要是 与与 的关系，的关系，这样它们之间就形成了这样它们之间就形成了食物链食物链。请。请用箭头连出图中的食物链，数一数，用箭头连出图中的食物链，数一数，你连接的食物链有你连接的食物链有 条。条。草草兔兔, ,鼠鼠, ,狐狐, ,猫头鹰猫头鹰, ,吃虫的鸟吃虫的鸟, ,蜘蛛蜘蛛, ,食草昆虫食草昆虫, ,青蛙青蛙, ,蛇蛇吃吃被吃被吃9 9（3 3）一个生态系统中，许多条食物）一个生态系统中，许多条食物链交错连接，形成了链交错连接，形成了 。（4 4）假设人大量捕杀兔，使兔的数）假设人大量捕杀兔，使兔的数量大量减少，那么在短期内狐的数
16、量大量减少，那么在短期内狐的数量会量会 ，草的数量会，草的数量会 。食物网食物网减少减少增多增多9.9.上图为草原生态系统的食物网简图，上图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：据图回答下列问题：图中所有生物若要构成一个完整的图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少生态系统，缺少 部分和部分和 者。者。非生物非生物分解分解从总体上看，植物的数量总是比从总体上看，植物的数量总是比食草动物食草动物 ，食草动物的数量，食草动物的数量总比食肉动物总比食肉动物 。从图中可以看出，生产者与消费从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是者之间的关系是 的关系，的关系，这样就形成了这样就形成了 。
17、本图中有。本图中有 条食物链，它们相互关联，形成条食物链，它们相互关联，形成 。多多多多吃与被吃吃与被吃食物链食物链5 5食物网食物网此图中最长的一条食物链可表示此图中最长的一条食物链可表示为为 。如果大量捕食狐，那么鹰的数量如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先在一定时间内将先 。在该生态系统中，对鼠有直接关在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是系的生物因素是 , ,对鼠有间接关系的生物是对鼠有间接关系的生物是 。草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰增加增加草、狐、蛇、鹰草、狐、蛇、鹰兔兔A AE ED DC CB B10.10.观察下面的观察下面的生态系统图生态系统图(P24)(P24)并回答
18、问并回答问题题. .图中图中A A表示细表示细菌和真菌菌和真菌,B,B表示表示植物植物, ,C C表示阳光表示阳光,D,D表示昆虫表示昆虫,E,E表示鸟类表示鸟类. .BA(1)(1)图中的生产者是图中的生产者是 , ,分解者是分解者是 . .(2)(2)写出图中的食物链写出图中的食物链 . . . . BDEA AE ED DC CB B(3)(3)如果图中的如果图中的E E灭绝灭绝, ,那么那么 娄数昊娄数昊数数量会增加量会增加, , . .的数量会减少的数量会减少. .(4)(4)除除C C外的生态系统非生物部分外的生态系统非生物部分, ,请请举两个例子举两个例子: : 、.DB温度空气
19、11.11.以下是生态系统图解以下是生态系统图解, ,请将下面各请将下面各因素填入方框内因素填入方框内: :土壤、阳光、白菜、土壤、阳光、白菜、蚜虫、菜青虫、杂草、七星瓢虫、生蚜虫、菜青虫、杂草、七星瓢虫、生物部分、非生物部分物部分、非生物部分生生态态系系统统生产者生产者消费者消费者分解者分解者细菌、真菌细菌、真菌生物部分生物部分非生物部分非生物部分白菜、杂草白菜、杂草蚜虫菜青虫七星瓢虫蚜虫菜青虫七星瓢虫土壤、阳光土壤、阳光1.1.地球上最大的生态系统是（地球上最大的生态系统是（ ） A.A.水圈水圈 B. B.生物圈生物圈 C.C.草原生态系统草原生态系统 D. D.森林生态系统森林生态系统
20、第五节第五节 生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统2 2、下表表示几种不同生物体内一、下表表示几种不同生物体内一种难以分解的有毒物质种难以分解的有毒物质DDTDDT的含量，的含量，生物生物A AD D代表的是代表的是藻类植物藻类植物、生物种类生物种类生物生物A A生物生物B B生物生物C C生物生物D DDDTDDT的积累的积累 10ppm10ppm0.0150.015ppmppm5ppm5ppm25ppm25ppm以藻类植物为食的小动物、以小动以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。生物种类生物种类生物生物A A生物生物B B生物
21、生物C C生物生物D DDDTDDT的积累的积累 10ppm10ppm0.0150.015ppmppm5ppm5ppm25ppm25ppm（1 1）分别写出）分别写出A AD D代表的生物名称：代表的生物名称：A A ，B B ， C C ，D D 。(2)(2)用用A-DA-D表示写出该食物链表示写出该食物链 。（3 3）从（）从（2 2）中可以看出）中可以看出,DDT,DDT通过通过 _ _而积累，因而营养级越高，而积累，因而营养级越高，DDTDDT的积累量也的积累量也越越 。藻类植物藻类植物以藻类植物为食的小动物以藻类植物为食的小动物以小动物为食的鱼类以小动物为食的鱼类较大型肉食性鱼类较
22、大型肉食性鱼类BCAD食物链食物链大大3.3.施用农药施用农药“DDT”“DDT”的地区，虽然只的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了南极的动物体内也发现了DDTDDT，这种，这种现象说明（现象说明（ ）A.DDTA.DDT挥发性极强挥发性极强B.B.这些南极动物可这些南极动物可能是从施药地区迁去的能是从施药地区迁去的C.C.考察队把考察队把DDTDDT带到南极带到南极 D. D.人类活动对环境的人类活动对环境的影响有许多是全球性的影响有许多是全球性的第二单元第二单元 生物的细胞生物的细胞第一章第一章 观察细胞的结构观察细胞的结构第一节
23、第一节 练习使用显微镜练习使用显微镜1 1、转动粗准焦螺旋使镜筒下降、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视：时，眼睛应注视：( )( )A A、目镜、目镜 B B、物镜、物镜 C C、反光镜、反光镜 D D、粗准焦螺旋、粗准焦螺旋2 2、如果在载玻片上写一个、如果在载玻片上写一个“d”“d”字，用低倍镜观察在视野内所见字，用低倍镜观察在视野内所见的物像是：的物像是：( )( )A A、d d B B、b b C C、q Dq D、p p3 3、若要使位于显微镜、若要使位于显微镜视野左下角视野左下角的的图像移至视野中央，移动玻片的方图像移至视野中央，移动玻片的方向是：向是：( )( )A A、
24、右上角、右上角 B B、右下角、右下角 C C、左上角、左上角 D D、左下角、左下角 4 4、电子显微镜诞生的年代是：、电子显微镜诞生的年代是：( )( )A.18A.18世纪世纪3030年代年代 B.19 B.19世纪世纪3030年代年代 C.20C.20世纪世纪5050年代年代 D.20 D.20世纪世纪3030年代年代5 5、用显微镜观察临时装片时，如果、用显微镜观察临时装片时，如果转动转动目镜目镜和和移动装片移动装片，视野中的污，视野中的污点都没有移动，那么可判断污点是点都没有移动，那么可判断污点是在：在：( )( )A A、目镜上、目镜上 B B、物镜上、物镜上 C C、反光镜上、
25、反光镜上 D D、玻片标本上、玻片标本上 6.6.用目镜为用目镜为5,5,物镜为物镜为1010观察观察叶片的横切面叶片的横切面, ,可以看到排成一排可以看到排成一排的表皮细胞中的的表皮细胞中的1010个个. .若物镜不变若物镜不变, ,目镜换成目镜换成1010时时, ,则在视野中可以则在视野中可以看到这排细胞中的看到这排细胞中的: ( ): ( )A. 5A. 5个个 B. 15 B. 15个个 C. 20C. 20个个 D. 30 D. 30个个7 7、几个同学在有充足光线的实验室用显、几个同学在有充足光线的实验室用显微镜观察一个自己制作的植物玻片标本微镜观察一个自己制作的植物玻片标本时，发
26、现视野中一片黑暗。请你分析出时，发现视野中一片黑暗。请你分析出现这种情况可能的原因有哪些？（提示：现这种情况可能的原因有哪些？（提示：可联系显微镜的使用、玻片标本的制作可联系显微镜的使用、玻片标本的制作等）可能的原因：（等）可能的原因：（1 1）_。（2 2）_。（3 3）_。附加附加:_.:_.玻片标本制作玻片标本制作得太厚得太厚, ,光线无法穿过光线无法穿过反光镜没有对准通光孔反光镜没有对准通光孔物镜的镜头没有对准通光孔物镜的镜头没有对准通光孔遮光器上的光圈没有对准通光孔遮光器上的光圈没有对准通光孔8 8、右图为显微、右图为显微镜结构示意图，镜结构示意图，请据图回答：请据图回答：（1 1）
27、取放显微）取放显微镜时，应一手握镜时，应一手握紧紧 ，一手托住一手托住 . .1313镜臂镜臂1010镜座镜座（2 2）对物体起放）对物体起放大作用的结构是大作用的结构是 . .和和 。（3 3）可以调节镜）可以调节镜筒上升和下降的筒上升和下降的结构是结构是 和和 . . 1 1目镜目镜4 4物镜物镜1111粗准焦螺旋粗准焦螺旋1212 细准焦螺旋细准焦螺旋（4 4）能把光源）能把光源的光反射入通光的光反射入通光孔的结构是孔的结构是 . .（5 5）可以调节）可以调节通光孔进光量的通光孔进光量的是是 . .9 9反光镜反光镜7 7遮光器遮光器（6 6）按照图中显微）按照图中显微镜当前的状况（目
28、镜当前的状况（目镜为镜为1010，物镜为，物镜为10,4010,40），放大），放大倍数是（倍数是（ ）A A、10 B10 B、40 40 C C、100 D100 D、400400（7 7）若在）若在光线不足光线不足的实验室中观察显的实验室中观察显微镜，调整时应用微镜，调整时应用什么样的反光镜及什么样的反光镜及光圈（光圈（ ）A A、平面镜、大光圈、平面镜、大光圈 B B、平面镜、小光圈、平面镜、小光圈 C C、凹面镜、大光圈、凹面镜、大光圈 D D、凹面镜、小光圈、凹面镜、小光圈9.下图是光学显微镜的下图是光学显微镜的4个镜头个镜头,甲、甲、乙一端无螺纹乙一端无螺纹,丙、丁有螺纹丙、丁有
29、螺纹.若要在若要在视野内看到最多的细胞视野内看到最多的细胞,宜选用的镜宜选用的镜头组合是头组合是:甲甲:长目镜长目镜乙乙:短目镜短目镜丙丙:长物镜长物镜丁丁:短物镜短物镜A.甲和丁甲和丁B.乙和丁乙和丁C.甲和丙甲和丙D.乙和丙乙和丙1 1、构成生物体结构和功能的基本、构成生物体结构和功能的基本单位是单位是: ( ): ( )A A、器官、器官B B、原子、原子 C C、细胞、细胞D D、分子、分子第二节第二节 观察植物细胞观察植物细胞2.2.普通光学显微镜观察的材料必须普通光学显微镜观察的材料必须是是 ( ) ( )A.A.薄而透明的薄而透明的 B. B.染色的染色的. .C.C.非常小的非
30、常小的. D. D.生物材料生物材料. .3 3、要用显微镜观察一滴血液和、要用显微镜观察一滴血液和一些番茄果肉，应分别把它们制一些番茄果肉，应分别把它们制成什么玻片标本成什么玻片标本:( ):( )A A、涂片标本和装片标本、涂片标本和装片标本 B B、涂片标本和切片标本、涂片标本和切片标本C C、装片标本和涂片标本、装片标本和涂片标本 D D、装片标本和切片标本、装片标本和切片标本4 4、视野中的细胞和气泡的、视野中的细胞和气泡的主要主要区区别是：别是： ( ) ( )A A、细胞具一定的形态，而气泡多、细胞具一定的形态，而气泡多为圆形、往往有粗而黑的边缘为圆形、往往有粗而黑的边缘B B、
31、在染色的细胞中都可看到细胞、在染色的细胞中都可看到细胞核，而气泡中没有核，而气泡中没有C C、细胞不是完全透明的，气泡完、细胞不是完全透明的，气泡完全透明全透明 D D、A A、B B、C C都对都对 5 5、各种植物细胞通常有一定的形、各种植物细胞通常有一定的形态态, ,主要是因为：主要是因为：( )( )A A、细胞壁的支持作用、细胞壁的支持作用B B、细胞膜的保护作用、细胞膜的保护作用 C C、细胞质的能量转换作用、细胞质的能量转换作用 D D、细胞核的控制作用、细胞核的控制作用 6.6.下图为某同学在观察自己制作的洋下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，葱鳞片叶
32、表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题答问题: :（1 1）要使图像从视野）要使图像从视野变为变为视野视野的状态，应将装片向的状态，应将装片向_移移动；动；右下方右下方要使图像从视野要使图像从视野变为视野变为视野的状态，的状态，应转动应转动_，换成高倍物镜，换成高倍物镜; ;要要使图像从视野使图像从视野变为视野变为视野的状态，的状态，应用应用_进行调节。进行调节。转换器转换器细准焦螺旋细准焦螺旋（2 2）在视野）在视野中可以看到，洋葱鳞片叶中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中片
33、过程中_。（3 3）从植物体的结构层次来看，叶属于）从植物体的结构层次来看，叶属于_，视野，视野所示的部分属于所示的部分属于_，它由一些排列紧密的细胞构成。它由一些排列紧密的细胞构成。器官器官没有用镊子把它展平没有用镊子把它展平组织组织7 7、右图是植物细胞模、右图是植物细胞模式图，请据图回答。式图，请据图回答。（1 1）具有保护和支持）具有保护和支持细胞作用的是细胞作用的是 . .（2 2）西瓜甘甜可口是）西瓜甘甜可口是因为因为 . .含有大量糖分。含有大量糖分。1 1细胞壁细胞壁5 5液泡液泡（3 3）水稻苗吸收含硅）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为的无
34、机盐少，是因为细胞具有细胞具有 . .（4 4）细胞结构中，有）细胞结构中，有“遗传信息库遗传信息库”之称之称的是的是 . .2 2细胞膜细胞膜4 4细胞核细胞核（5 5）图中没有表示出）图中没有表示出来，有来，有“动力车间动力车间”之称的是之称的是 。（6 6）人体细胞和植物）人体细胞和植物细胞都具有的结构是细胞都具有的结构是 、 . .和和 。线粒体线粒体细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核（7 7）细胞中的能量转换器主要存在）细胞中的能量转换器主要存在于于_中中(P52(P52黑体字黑体字).).细胞质细胞质第三节第三节 观察动物细胞观察动物细胞1 1、创建了、创建了“细胞学说细胞学说”
35、的科学家的科学家是是: ( ): ( )A A、达尔文、达尔文 B B、罗伯特、罗伯特虎克虎克C C、施莱登和施旺、施莱登和施旺D D、卡尔、卡尔蔡司蔡司 2.2.要对口腔上皮细胞临时装片进行要对口腔上皮细胞临时装片进行染色染色, ,正确的方法是正确的方法是 ( ) ( )A.A.在盖玻片一侧滴碘液在盖玻片一侧滴碘液, ,用吸水纸用吸水纸在同一侧吸引在同一侧吸引. .B.B.在盖玻片一侧滴碘液在盖玻片一侧滴碘液. .C.C.在盖玻片一侧滴碘液在盖玻片一侧滴碘液, ,用吸水纸用吸水纸在另一侧吸引在另一侧吸引. .D.D.直接将碘液滴在细胞上直接将碘液滴在细胞上. .3.3.植物细胞具有但是动物细
36、胞没植物细胞具有但是动物细胞没有的结构是有的结构是 ( ) ( )A.A.细胞壁、细胞膜、液泡细胞壁、细胞膜、液泡B.B.细胞壁、细胞核、细胞质细胞壁、细胞核、细胞质C.C.细胞壁、液泡、叶绿体细胞壁、液泡、叶绿体D.D.细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核4 4、请回答制作和观察人的口腔上皮、请回答制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片的有关问题细胞临时装片的有关问题(用镊子用镊子轻轻地把洁净盖玻片轻轻地把洁净盖玻片盖盖在水滴上；在水滴上；用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮刮几下；几下；在洁净的载玻片中央在洁净的载玻片中央滴滴一一滴生理盐水；滴生理盐水；用稀碘液用稀碘
37、液染染色；色；把附有碎屑的牙签一端，放在载玻把附有碎屑的牙签一端，放在载玻片上的生理盐水中片上的生理盐水中涂涂抹几下。抹几下。) )：（1 1）制作过程的正确顺序是）制作过程的正确顺序是 。 （2 2）制作口腔上皮细胞临时装片之）制作口腔上皮细胞临时装片之前要漱口，漱口的目的是前要漱口，漱口的目的是_. .（3 3）制作中所使用）制作中所使用的生理盐水的浓度是的生理盐水的浓度是_，其作用，其作用是是_. .清除口腔清除口腔中的食物残渣中的食物残渣0.90.9维持细胞的正常生理活性维持细胞的正常生理活性( (防止细防止细胞变形胞变形).).（4 4）加盖玻片时，先让盖玻片的）加盖玻片时，先让盖玻
38、片的一侧接触水滴，再慢慢放下，这一侧接触水滴，再慢慢放下，这样操作的目的是样操作的目的是 . .（5 5）用显微镜观察临时装片，调）用显微镜观察临时装片，调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，一节粗准焦螺旋使镜筒下降时，一定要注视定要注视 , ,以防止以防止 . .避免盖玻片下面出现气泡避免盖玻片下面出现气泡物镜物镜压碎标片压碎标片5.5.洋葱内表皮细胞没有的结构是洋葱内表皮细胞没有的结构是: :A.A.细胞膜细胞膜 B. B.细胞质细胞质C.C.细胞核细胞核 D. D.叶绿体叶绿体1 1、细胞中主要包含两大类物、细胞中主要包含两大类物质，它们是：质，它们是：( )A( )A、水和无机、水和无机盐盐 B
39、 B、无机物和有机物、无机物和有机物 C C、脂类、脂类和蛋白质和蛋白质D D、糖类和蛋白质、糖类和蛋白质 第二章第二章 细胞的生活细胞的生活第一节第一节 细胞的生活需要物质和能量细胞的生活需要物质和能量2 2、生物体的细胞中，能够控制有、生物体的细胞中，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞的结构是：物质不能随意进入细胞的结构是：（ ）A A、细胞壁、细胞壁 B B、细胞膜、细胞膜 C C、细胞质、细胞质 D D、细胞核、细胞核3 3、能使光能转变成化学能、并将、能使光能转变成化学能、并将化学能储存在有机物中的是化学能储存在有机物中的是:(
40、 ):( )A A、细胞膜、细胞膜 B B、叶绿体、叶绿体C C、线粒体、线粒体 D D、细胞核、细胞核4 4、细胞中的能量转换器是、细胞中的能量转换器是:( ):( )A A、细胞核、细胞核 B B、液泡液泡C C、细胞膜、细胞膜 D D、叶绿体和线粒体、叶绿体和线粒体5.5.人们为了研究牧草和旅鼠，从人们为了研究牧草和旅鼠，从牧草牧草的叶肉内的叶肉内和从和从旅鼠的口腔内旅鼠的口腔内分别取出分别取出了细胞放在显微镜下观察，根据观察了细胞放在显微镜下观察，根据观察到的图像画出了下面两幅图：到的图像画出了下面两幅图： 表示牧草叶肉细胞的是图表示牧草叶肉细胞的是图_，两种，两种细胞中都具备的能量转
41、换器是细胞中都具备的能量转换器是: : , ,如果经化验测得如果经化验测得: :两种细胞中都含有两种细胞中都含有农药农药DDT,DDT,则图则图_中含量较多。中含量较多。 乙乙线粒体线粒体甲甲引起这种现象的原因是引起这种现象的原因是_；通过这一实例；通过这一实例也可以说明生物圈是一个统一的整体，也可以说明生物圈是一个统一的整体，其中的各种生态系统都是其中的各种生态系统都是_的。的。有毒物质会通有毒物质会通过食物链不断积累过食物链不断积累相互关联相互关联1 1、从克隆羊多莉身上，我们知道、从克隆羊多莉身上，我们知道遗传信息是位于遗传信息是位于( )( )中中. .A A、细胞质、细胞质 B B、
42、细胞核、细胞核 C C、细胞膜、细胞膜 D D、线粒体、线粒体第二节第二节 细胞核是遗传信息库细胞核是遗传信息库2 2、具有特定遗传功能的、具有特定遗传功能的DNADNA片段片段叫：叫：( )A( )A、染色体、染色体 B B、核酸、核酸 C C、基因、基因 D D、 蛋白质蛋白质3.染色体由染色体由和和两种两种物质组成物质组成,每种生物的细胞内每种生物的细胞内,染色染色体的数量是一定的体的数量是一定的,这对生物正常这对生物正常的的和和都是非常都是非常重要的重要的(P57).DNADNA蛋白质蛋白质生活生活传种接代传种接代4.4.人的体细胞内含有多少对染色人的体细胞内含有多少对染色体体:( )
43、:( )A.12A.12对对 B.23 B.23对对 C.24 C.24对对 D.46 D.46对对5 5、下图是绵羊、下图是绵羊“多莉多莉”形成过程的形成过程的示意图，请据图回示意图，请据图回答。答。（1 1）“多莉多莉”是是由由A A羊提供的羊提供的 和和B B羊提供的羊提供的 . .融融合而成的细胞发育合而成的细胞发育而成的。而成的。无核卵细胞无核卵细胞细胞核细胞核（2 2）在）在“多莉多莉”的胚胎发育过程的胚胎发育过程中，所需的营养中，所需的营养物质是由物质是由 羊羊供给的。供给的。 C C（3 3）“多莉多莉”的长相与的长相与 . .羊基本一样，羊基本一样，这说明遗传信这说明遗传信息
44、主要存在于息主要存在于 . .中中. .B B细胞核细胞核（4 4）“多莉多莉”与与正常羊的区别正常羊的区别在于它不是由在于它不是由 . .发育而成的。发育而成的。（5 5）与上述有关）与上述有关的生物技术叫的生物技术叫 。受精卵受精卵克隆克隆1 1、细胞分裂后形成的新细胞与原、细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的：细胞比较，其内含的： ( ) ( )A A、染色体形态和数目相同、染色体形态和数目相同 B B、染色体形态和数目不同、染色体形态和数目不同C C、染色体形态相同但数目不同、染色体形态相同但数目不同 D D、遗传物质不一样、遗传物质不一样第三节第三节 细胞通过分裂产生新细胞细
45、胞通过分裂产生新细胞第二单元第二单元 生物的细胞生物的细胞第三章第三章 细胞怎样构成生物体细胞怎样构成生物体第一节第一节 动物体的结构层次动物体的结构层次1 1、下列属于组织的是、下列属于组织的是: : A A、大脑、大脑 B B、胃、胃 C C、肾、肾 D D、血液、血液2 2、胃的蠕动能促进胃液与食物的、胃的蠕动能促进胃液与食物的混合混合, ,与此功能有关的主要组织是：与此功能有关的主要组织是：A A、上皮组织、上皮组织 B B、肌肉组织、肌肉组织 C C、神经组织、神经组织 D D、结缔组织、结缔组织3 3、动物和人体的生长发育都是从一、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞
46、就是个细胞开始的，这个细胞就是（ ）A A、受精卵、受精卵 B B、上皮细胞、上皮细胞 C C、肌细胞、肌细胞 D D、神经细胞、神经细胞4 4、具有支持、连接、保护、营养、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是：等功能的组织是： （ ）A A、上皮组织、上皮组织 B B、肌肉组织、肌肉组织 C C、神经组织、神经组织 D D、结缔组织、结缔组织5 5、组织的形成是：（、组织的形成是：（ ）A A、细胞分裂的结果、细胞分裂的结果 B B、细胞生长的结果、细胞生长的结果C C、细胞分裂和生长的结果、细胞分裂和生长的结果 D D、细胞分化的结果、细胞分化的结果 第二节第二节 植物体的结构层次植物
47、体的结构层次1 1、一粒玉米属于：、一粒玉米属于： （ ）A A、植物体、植物体 B B、一个器官、一个器官 C C、一种组织、一种组织 D D、一个细胞、一个细胞2 2、植物根尖的分生区属于：（、植物根尖的分生区属于：（ ）A A、分生组织、分生组织 B B、营养组织、营养组织C C、保护组织、保护组织 D D、输导组织、输导组织3 3、绿色开花植物的构成是：、绿色开花植物的构成是：（ ）A A、细胞、细胞器官器官组织组织植物体植物体 B B、细胞、细胞组织组织器官器官植物体植物体C C、组织、组织器官器官细胞细胞植物体植物体 D D、器官、器官组织组织细胞细胞植物体植物体 4 4、(1)以
48、下列出的食物是属于哪一以下列出的食物是属于哪一类器官：类器官：萝卜萝卜 .金针菜金针菜 . .西瓜西瓜 .绿豆绿豆 . . 根根花花果实果实种子种子（2 2）你认为我们食用的农产品中哪）你认为我们食用的农产品中哪些是属于种子。请列举些是属于种子。请列举4 4种以上：种以上：_._.绿豆、蚕豆、花生、芝麻绿豆、蚕豆、花生、芝麻5.5.右图是植物的右图是植物的几种主要组织，几种主要组织，请仔细观察请仔细观察: :（1 1）图中）图中A A是是 组织，组织，B B是是 组织，组织，C C是是 组织，组织，D D是是 组织。组织。分生分生保护保护输导输导营养营养（2 2）导管）导管的功能是的功能是_.
49、_.它属于图中它属于图中的的 。输送水分输送水分和溶解在和溶解在水中的无水中的无机盐机盐C CA A大大浓浓（3 3）具很强）具很强分裂能力的是分裂能力的是图中的图中的 ，它的细胞体积它的细胞体积小，但细胞核小，但细胞核 ，细胞质，细胞质 。（4 4）甘蔗茎）甘蔗茎坚韧的皮主要坚韧的皮主要由图中的由图中的 构构成的，它具有成的，它具有_的功能。的功能。B B保护内部柔嫩保护内部柔嫩部分部分第三节第三节 只有一个细胞的生物体只有一个细胞的生物体1 1、下列哪一种生物不是单细胞生、下列哪一种生物不是单细胞生物：物： （ ）A A、草履虫、草履虫 B B、变形虫、变形虫 C C、眼虫、眼虫 D D、
50、潮虫、潮虫 2 2、草履虫将不能消化的食物残渣、草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是：排出体外的结构是： （ ）A A、口沟、口沟 B B、肛门、肛门 C C、胞肛、胞肛 D D、表膜、表膜 3 3、如果在实验室观察单细胞生、如果在实验室观察单细胞生物物, ,你认为正确的方法是：你认为正确的方法是： ( ) ( )A A、用放大镜观察、用放大镜观察 B B、用电子显微镜观察、用电子显微镜观察C C、用肉眼观察、用肉眼观察 D D、用普通显微镜观察、用普通显微镜观察 4.4.请观察上图：请观察上图：（1 1）请辨认，图中）请辨认，图中B B是是 ，C C是是 ，E E是是 。（2 2）能净
51、化污水的生物是图中的）能净化污水的生物是图中的 。 草履虫草履虫衣藻衣藻变形虫变形虫( (草履虫草履虫) )B B（3 3）上图中的几种生物它们的）上图中的几种生物它们的身体都只有身体都只有 细胞，因细胞，因此称为此称为 生物。生物。一个一个单细胞单细胞5 5、图甲、乙表示、图甲、乙表示两块载玻片，分别两块载玻片，分别在载玻片两端各滴在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连并使两滴培养液连通，在两块载玻片通，在两块载玻片右侧培养液的边缘右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐分别放一小粒食盐和一滴肉汁，请分和一滴肉汁，请分析：析： （1 1）请你用箭头在）请你用箭头在图中表
52、示草履虫移图中表示草履虫移动的方向。动的方向。食盐对草履虫来说是食盐对草履虫来说是（2 2）甲载玻片草履）甲载玻片草履虫向虫向 运动，运动，原因原因: :_._.左左一种不利刺激一种不利刺激, ,草履草履虫会避开不利刺激虫会避开不利刺激（3 3）乙载玻片草）乙载玻片草履虫向履虫向 运动，运动，原因原因:_:_._.（4 4）从这实验中，）从这实验中，你能得出的结论是你能得出的结论是: : 右右肉汁对肉汁对草履虫来说是一种草履虫来说是一种有利刺激有利刺激, ,草履虫会草履虫会趋向有利刺激趋向有利刺激. ._._.草履虫是一个生物体草履虫是一个生物体, ,能够对能够对外界的刺激做出反应外界的刺激做
53、出反应1 1、大肠杆菌噬菌体是寄生在：、大肠杆菌噬菌体是寄生在： （ ）A A、植物细胞内、植物细胞内 B B、动物细胞内、动物细胞内 C C、人体细胞内、人体细胞内 D D、细菌细胞内、细菌细胞内 第四章第四章 没有细胞结构的微小生物没有细胞结构的微小生物病毒病毒2 2、下列哪一项不是病毒的特征（、下列哪一项不是病毒的特征（ ）A.A.病毒寄生在活细胞才能进行生命病毒寄生在活细胞才能进行生命活动活动 B.B.病毒没有细胞结构病毒没有细胞结构C.C.病毒是由病毒是由蛋白质外壳蛋白质外壳和和内部的遗内部的遗传物质传物质组成组成 D.D.病毒能通过普通显微镜进行观察病毒能通过普通显微镜进行观察3.
54、每当提到海洋总让人联想起湛蓝每当提到海洋总让人联想起湛蓝的海水、美味的海鲜。海洋是生命的海水、美味的海鲜。海洋是生命的乐园，种类繁多、数量巨大的的乐园，种类繁多、数量巨大的浮浮游藻类游藻类以无机物质为营养，以阳光以无机物质为营养，以阳光为能源，通过为能源，通过光合作用光合作用制造大量的制造大量的有机物，有机物，直接或间接直接或间接地为地为浮游动物、浮游动物、鱼、虾、贝以至鲸鱼、虾、贝以至鲸等所有动物提供等所有动物提供食物，自古以来海洋总是源源不断食物，自古以来海洋总是源源不断地向人类提供大量的鲜美的海产品。地向人类提供大量的鲜美的海产品。然而，人类却源源不断地向海洋排然而，人类却源源不断地向海
55、洋排放污水，引起放污水，引起浮游藻类，甚至浮游浮游藻类，甚至浮游动物和细菌动物和细菌，在一定的环境条件下，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，造成一定范突发性地增殖和聚集，造成一定范围内海水变色现象，这就是赤潮。围内海水变色现象，这就是赤潮。海水颜色因赤潮生物的数量、种类海水颜色因赤潮生物的数量、种类不同而呈红、黄、绿和褐色等。不同而呈红、黄、绿和褐色等。赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及动物生存。藻类还会产生一些毒危及动物生存。藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。积聚在动物体内。因此，海洋赤潮的因此
56、，海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋水产养殖以及食用海坏作用，对海洋水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害。产品的人都有直接的危害。分析上述资料分析上述资料, ,回答下列问题回答下列问题: :(1)(1)海洋生态系统中海洋生态系统中, ,哪些生物分哪些生物分别是别是生产者生产者、消费者消费者、分解者分解者? ?生产者生产者: :浮游藻类浮游藻类. . 消费者消费者: :浮游动物、鱼、虾、贝以浮游动物、鱼、虾、贝以至鲸至鲸. . 分解者分解者: :细菌细菌. .(2)(2)请指出赤潮对海洋生态系统请指出赤潮对海洋生态系统的破坏情况的破坏情况
57、. .赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及动物生存。藻类还会产生一危及动物生存。藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。其毒素会积聚在动物体内。(3)经常发生赤潮的海域经常发生赤潮的海域,鱼体内鱼体内常积聚有藻类毒素常积聚有藻类毒素.研究发现研究发现,鱼鱼体越大体越大,毒素的浓度越高毒素的浓度越高,为什么为什么?因为毒素是通过食物链不断积累因为毒素是通过食物链不断积累的的(P27)(P27), ,越是位于食物链的末端越是位于食物链的末端, ,体内积累的毒素就越多体内积累的毒素就越多, ,而鱼体越而鱼体越大大, ,
58、就越是位于食物链的末端就越是位于食物链的末端, ,因因此体内积累的毒素浓度也就越高此体内积累的毒素浓度也就越高. .第三单元第三单元 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物第一章第一章 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物第一节第一节 藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物1 1、养鱼缸长时间不换水，缸内、养鱼缸长时间不换水，缸内壁就会长出绿膜，水会变成绿壁就会长出绿膜，水会变成绿色，这绿色的东西主要是色，这绿色的东西主要是 （ ）A A、藻类植物、藻类植物 B B、苔藓植物、苔藓植物 C C、蕨类植物、蕨类植物 D D、小动物、小动物2 2、地球上大气中氧气的主要来、地球上大气中氧气
59、的主要来源是（源是（ ）A A、种子植物种子植物 B B、裸子植物裸子植物C C、蕨类植物蕨类植物 D D、藻类植物藻类植物3.3.人们常把苔藓植物当作空气污人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它染程度的指示植物是因为它: :（ ）A A、适合生活在空气污染大的地方、适合生活在空气污染大的地方 B B、生活在比较潮湿的地方、生活在比较潮湿的地方C C、叶子只有单层细胞，易受有毒、叶子只有单层细胞，易受有毒气体侵入气体侵入 D D、植株矮小、植株矮小4.(1)4.(1)生活中的碘酒、琼脂都是从生活中的碘酒、琼脂都是从 中提取出来的中提取出来的. .煤是由煤是由 . .的遗体埋藏在地下
60、的遗体埋藏在地下, ,经过漫长的年代经过漫长的年代变成的变成的. .(2)(2)根尖的结构根尖的结构从下至上从下至上依次是根冠、依次是根冠、 、 、成熟区、成熟区. .藻类植物藻类植物古代蕨类植物古代蕨类植物分生区分生区伸长区伸长区第二节第二节 种子植物种子植物1 1、孢子是植物的：（、孢子是植物的：（ ）A A、生殖细胞、生殖细胞 B B、一种种子、一种种子 C C、一种器官、一种器官 D D、植物的幼体、植物的幼体2 2、我们食用的大米，主要是来、我们食用的大米，主要是来自水稻种子结构中的（自水稻种子结构中的（ ）A A、种皮、种皮 B B、胚、胚 C C、子叶、子叶 D D、胚乳、胚乳3
61、 3、下列不属于胚的结构是（、下列不属于胚的结构是（ ）A A、胚芽、胚芽 B B、子叶、子叶 C C、胚根、胚根 D D、胚乳、胚乳4 4、花生的可食用部分主要是种、花生的可食用部分主要是种子结构中的子结构中的 （ ）A A、种皮、种皮 B B、子叶、子叶 C C、胚根、胚根 D D、胚乳、胚乳5 5、下列种子里具有一片子叶的、下列种子里具有一片子叶的是：（是：（ ）A A、白菜、白菜 B B、花生、花生 C C、水稻、水稻 D D、绿豆、绿豆6 6、大豆种子和玉米种子的营养、大豆种子和玉米种子的营养物质分别储存在（物质分别储存在（ ）A A、子叶、胚乳、子叶、胚乳 B B、胚、种皮、胚、种
62、皮C C、胚、子叶、胚、子叶 D D、种皮、胚乳、种皮、胚乳7.7.仔细观察比较菜豆种子和玉米种仔细观察比较菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答：子的结构图，据图回答：（1 1）菜豆种子和玉米种子都具有）菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和的结构是种皮和 。 胚胚（2 2）种子中的胚将来能发育成一）种子中的胚将来能发育成一株植物体，图中菜豆种子的胚包括株植物体，图中菜豆种子的胚包括 、 、 、 等。等。2胚根胚根1胚轴胚轴4胚芽胚芽5子叶子叶（3 3）如果往玉米种子的纵切面上）如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，变成蓝色的结构的是滴一滴碘液，变成蓝色的结构的是图中的图中的 ，它是否属于，它是
63、否属于胚的结构？胚的结构？ 。7胚乳胚乳不属于不属于（4 4）请你回忆自己实验时所观察到菜）请你回忆自己实验时所观察到菜豆种子和玉米种子的结构，写出玉米豆种子和玉米种子的结构，写出玉米种子与菜豆种子最大的区别是种子与菜豆种子最大的区别是 。菜豆种子子叶两片菜豆种子子叶两片,无胚乳无胚乳,营养物质储存在子叶中营养物质储存在子叶中.玉米种子子叶一片玉米种子子叶一片,有胚乳有胚乳,营养物质储存在胚乳中营养物质储存在胚乳中.8.8.被子植物比裸子植物更适应陆地被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原生活，分布更广泛，种类更多，其原因是因是: :（ ）果实可以保护种子免受外界环境不果
64、实可以保护种子免受外界环境不利因素的影响利因素的影响 种子更大种子更大有些果有些果实表面有翅或毛，适于随风传播实表面有翅或毛，适于随风传播有有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种肉，能诱使动物来吃，利于播种A A、 B B、 C C、 D D、1 1、一颗饱满的种子种到疏松的土壤、一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发，可能的原因有（中不能萌发，可能的原因有（ ）没有足够的水分没有足够的水分种子已死了种子已死了没没有足够的空气有足够的空气温度太低温度太低种子正在种子正在休眠休眠没有阳光没有阳光营养不够营养不够A A、 B B、 C C、
65、D D、 第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生第一节第一节 种子的萌发种子的萌发2.2.某生物兴趣小组为了研究光对绿豆某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响种子萌发的影响, ,在两个花盆里种下绿在两个花盆里种下绿豆豆 , ,并设计如下实验并设计如下实验. .在该实验中在该实验中, ,你你认为应该改正之处是认为应该改正之处是( )( )A.A.两个花盆都应该放在暗室里两个花盆都应该放在暗室里B.B.两个花盆都应该放在向阳处两个花盆都应该放在向阳处 花盆花盆阳光阳光温度温度水分水分A A暗室里暗室里2323充足充足B B向阳处向阳处3333充足充足C.C.两个花盆浇的两个花盆浇的水不应
66、该同样充水不应该同样充足足. . D.D.两个花盆应放在同一温度环境中两个花盆应放在同一温度环境中. . 3.3.（1 1）你认为能萌发的种子是）你认为能萌发的种子是 。（2 2）通过）通过B B种子与种子与 种子比较，得出种子比较，得出种子萌发的环境条件必须有适宜的温度。种子萌发的环境条件必须有适宜的温度。（3 3）如果）如果A A种子也没萌发，请你推测可种子也没萌发，请你推测可能有哪些原因？能有哪些原因？ 种子自身有问题种子自身有问题. .AA1.1.种子干瘪种子干瘪 2. 2.胚被破坏胚被破坏3.3.胚已经死亡胚已经死亡. 4. 4.种子正在休眠种子正在休眠4.4.上表为上表为“探究种子
67、萌发的环境条件探究种子萌发的环境条件”的实的实验设计验设计, ,请根据表中提供的信息回答下列问题请根据表中提供的信息回答下列问题: :培养皿培养皿编号编号种子的种子的数量数量( (个个) )种子所处的环境种子所处的环境( (其他外界条件均适宜并相同其他外界条件均适宜并相同) )A A3 3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布2020B B3 3无水无水2020C C3 3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布1010D D3 3水淹没种子水淹没种子2020(1)(1)用培养皿用培养皿A A与与B B进行对照进行对照, ,所探究的问题所探究的问题是是
68、 . .培养皿培养皿编号编号种子的种子的数量数量( (个个) )种子所处的环境种子所处的环境( (其他外界条件均适宜并相同其他外界条件均适宜并相同) )A A3 3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布2020B B3 3无水无水2020C C3 3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布1010D D3 3水淹没种子水淹没种子2020 水分对种子萌发的影响水分对种子萌发的影响(2)(2)探究温度对种子萌发的影响探究温度对种子萌发的影响, ,应用应用 . .两组培养皿做对照实验两组培养皿做对照实验. .培养皿培养皿编号编号种子的种子的数量数量( (个个
69、) )种子所处的环境种子所处的环境( (其他外界条件均适宜并相同其他外界条件均适宜并相同) )A A3 3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布2020B B3 3无水无水2020C C3 3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布1010D D3 3水淹没种子水淹没种子2020 A A和和C C(3)(3)指出本实验设计中的一处不足指出本实验设计中的一处不足: :培养皿培养皿编号编号种子的种子的数量数量( (个个) )种子所处的环境种子所处的环境( (其他外界条件均适宜并相同其他外界条件均适宜并相同) )A A3 3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布培养
70、皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布2020B B3 3无水无水2020C C3 3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布1010D D3 3水淹没种子水淹没种子2020 种子的数量太少种子的数量太少. .(4)(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下况下, ,用于实验的种子最终都没有萌发用于实验的种子最终都没有萌发, ,我们就应我们就应当从当从 方面寻找原因方面寻找原因. .培养皿培养皿编号编号种子的种子的数量数量( (个个) )种子所处的环境种子所处的环境( (其他外界条件均适宜并相同其他外界条件均适宜并相同) )A A3 3培养皿
71、底部垫有浸湿的滤纸或纱布培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布2020B B3 3无水无水2020C C3 3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布1010D D3 3水淹没种子水淹没种子2020 种子的自身条件种子的自身条件(5)(5)若探究光照对该种子的萌发有无若探究光照对该种子的萌发有无影响影响, ,请完成下列实验方案设计请完成下列实验方案设计. .第一步第一步: :在培养皿底部铺上滤纸在培养皿底部铺上滤纸, ,并并加入适量的水加入适量的水 , ,第二步第二步: : , ,另一组置于黑暗的环境中另一组置于黑暗的环境中. .放在适宜的温度下放在适宜的温度下一组置于明亮的环境中
72、一组置于明亮的环境中5.5.以下是以下是“探究种子萌芽的外界探究种子萌芽的外界条件条件”实验处理方法及其实验结实验处理方法及其实验结果，请回答：果，请回答：处处理理方方法法 1 1号瓶号瓶2 2号瓶号瓶3 3号瓶号瓶4 4号瓶号瓶实验实验步骤步骤2020粒种子粒种子拧紧瓶盖拧紧瓶盖？2020粒种子粒种子较多的水较多的水拧紧瓶盖拧紧瓶盖2020粒种子粒种子适量的水适量的水拧紧瓶盖拧紧瓶盖室温室温室温室温室温室温5 5 实验实验结果结果种子种子不萌发不萌发种子种子萌发萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发（1 1）1 1号瓶种子不萌发，是因为号瓶种子不萌发，是因为 ；3 3号瓶种子不萌发，是
73、因为号瓶种子不萌发，是因为 ；4 4号瓶种子不萌发，是因为号瓶种子不萌发，是因为 。（2 2） 请你完成请你完成2 2号瓶的实验步骤；号瓶的实验步骤； ；2 2号瓶的作用是号瓶的作用是 ，原因是，原因是 。缺少水分缺少水分缺乏空气缺乏空气温度太低温度太低放入放入20粒种子粒种子,加入适量的水分加入适量的水分,拧紧瓶盖拧紧瓶盖.做对照做对照与与1 1、3 3、4 4号瓶各有一个变量不同号瓶各有一个变量不同6.6.一同学为了探究光照对该种子萌一同学为了探究光照对该种子萌发有无影响发有无影响, ,在温度适宜的季节里设在温度适宜的季节里设计了以下实验方案计了以下实验方案: :A.A.向两组培养皿中倒入
74、相等而适量向两组培养皿中倒入相等而适量的水的水, ,将等量的种子分别放入两组培将等量的种子分别放入两组培养皿中养皿中. .B.B.将一置于有光照的环境中将一置于有光照的环境中, ,另一组另一组置于黑暗环境中置于黑暗环境中, ,在培养的过程中在培养的过程中, ,使两组所处温度、空气状况适宜且使两组所处温度、空气状况适宜且相同相同. .请回答请回答: :(1)(1)上述实验方案中上述实验方案中, ,实验组与对照组实验组与对照组相比只有一项实验条件不同相比只有一项实验条件不同, ,其余均相其余均相同同. .这样的实验称为这样的实验称为 . .(2)(2)请你对预期可能出现的请你对预期可能出现的4 4
75、种结果作种结果作出相应的结论出相应的结论: :a.a.有光组萌发有光组萌发, ,无光组不萌发无光组不萌发. .结论是结论是 . .b.b.无光组萌发无光组萌发, ,有光组不萌发有光组不萌发. .结论是结论是 . . 对照实验对照实验光照会促进种子的萌发光照会促进种子的萌发光照会抑制种子的萌发光照会抑制种子的萌发c.c.两组种子都萌发两组种子都萌发. .结论是结论是 . .d.d.两组种子都不萌发两组种子都不萌发. .结论是结论是 . . 光照对种子的萌发没有影响光照对种子的萌发没有影响种子的自身条件的问题种子的自身条件的问题7.7.当一粒种子萌发时当一粒种子萌发时, ,首先要吸收首先要吸收_,
76、_,_或或_中的营养物质转中的营养物质转运给运给_,_,_._,_,_.随后胚根发随后胚根发育育, ,突破突破_,_,形成形成_._.水分水分 子叶子叶胚乳胚乳胚根胚根 胚芽胚芽 胚轴胚轴种皮种皮根根1.“1.“有收无收在于水，多收少收有收无收在于水，多收少收在于肥在于肥”中中“肥肥”的作用是给植物的作用是给植物的的生长提供（生长提供（ ）A A、水分、水分 B B、有机物、有机物 C C、无机盐、无机盐 D D、空气、空气 第二节第二节 植株的生长植株的生长2.2.根吸水的主要部位是在根尖的：根吸水的主要部位是在根尖的： （ ）A A、根冠、根冠 B B、分生区、分生区 C C、伸长区、伸长
77、区 D D、成熟区、成熟区 3.3.植物在生活中需要量最大的无机植物在生活中需要量最大的无机盐是盐是 ( ) ( )A. A. 氮、磷、硼氮、磷、硼 B. B.氮、磷、钾氮、磷、钾C. C. 氮、磷、铁氮、磷、铁 D. D.钾、铁、硼钾、铁、硼4.4.现代农业基地可种植出结满了黄现代农业基地可种植出结满了黄色番茄的巨大色番茄的巨大“番茄树番茄树”,”,这些这些“番茄树番茄树”不是种植在土壤里不是种植在土壤里, ,而是而是种植在富含营养液的水箱里种植在富含营养液的水箱里. .农艺农艺师采用的这项生物技术是师采用的这项生物技术是: :A.A.组织培养组织培养 B. B.基因工程基因工程C.C.嫁接
78、嫁接 D. D.无土栽培无土栽培1.1.花的主要结构是花的主要结构是 （ ）A.A.花瓣花瓣 B. B.雄蕊和雌蕊雄蕊和雌蕊 C.C.胚珠胚珠 D. D.子房子房第三节第三节 开花和结果开花和结果2.2.花粉进入子房前，两个精子存花粉进入子房前，两个精子存在于（在于（ ）A A、珠被中、珠被中 B B、花药中、花药中C C、花粉管中、花粉管中 D D、子房壁、子房壁3.(1) 3.(1) 雌蕊包括雌蕊包括 、 、 . .雄蕊包括雄蕊包括 和和 . . 柱头柱头花柱花柱子房子房花丝花丝花药花药（2）从图中,我们得知 和 完成以后，花中只有 继续发育，最终发育为 ,其余部分 。（3）种子是由 发育
79、成的。（4）胚珠里面的受精卵发育成种子的 . 传粉传粉受精受精子房子房果实果实凋落凋落胚珠胚珠胚胚（5 5）桃子种子外面有果皮包着）桃子种子外面有果皮包着. .在在生物学上生物学上, ,这样的植物称为这样的植物称为 . .植物。请写出一种你知道的同类植植物。请写出一种你知道的同类植物物: : . .被子被子苹果苹果 西瓜西瓜花生花生4.4.若若1 1个豌豆的豆荚个豌豆的豆荚( (果实果实) )中有中有5 5颗颗种子种子, ,对该果实的发育分析正确的对该果实的发育分析正确的是是: :A.A.由由1 1个子房个子房1 1个胚珠发育而来个胚珠发育而来B.B.由由1 1个子房个子房5 5个胚珠发育而来
80、个胚珠发育而来C.C.由由5 5个子房个子房1 1个胚珠发育而来个胚珠发育而来D.D.由由5 5个子房个子房5 5个胚珠发育而来个胚珠发育而来花柄花柄F FD DC C花粉花粉B BA A H H I I E E G G 5.5.下图为花的基本结构下图为花的基本结构, ,请仔细观请仔细观察并回答问题察并回答问题. .(P102(P102倒数第三行倒数第三行) )(1)(1)花的基本结构由花的基本结构由 、F花托花托花柄花柄F FD DC C花粉花粉B BA A H H I I E E G G (2)(2)花的主要结构雌蕊包括花的主要结构雌蕊包括 、 、 、雌蕊和雄蕊、雌蕊和雄蕊等组成等组成.
81、.D萼片萼片A 花瓣花瓣I柱头柱头花柄花柄F FD DC C花粉花粉B BA A H H I I E E G G 、到果实和种子的形成等过程、到果实和种子的形成等过程; 、 三部分三部分.(3).(3)被被子植物产生后代要经过开花子植物产生后代要经过开花 、H花柱花柱E 子房子房受精受精传粉传粉其中胚珠里面的受精卵发育成种子其中胚珠里面的受精卵发育成种子的的 , ,种子又是由种子又是由 发育发育成的成的. .胚胚胚珠胚珠第三章第三章 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环第一节第一节 绿色植物的生活需要水绿色植物的生活需要水1.1.下表是对某地小麦在不同时期下表是对某地小麦在不同时期
82、需水量的测量数据。需水量的测量数据。1)1)小麦的需水量与发育时期的关系小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的是怎样的? ?发育期发育期天数天数需水总量需水总量(米米3/公顷公顷)每天需水量每天需水量(米米3/公顷公顷天天)返青期返青期29635拔节期拔节期23876抽穗期抽穗期20956灌浆期灌浆期31119221.9038.0947.8038.452)2)哪个时期平均每天需水量最大哪个时期平均每天需水量最大? ?3)3)计算表中各时期每天的需水量，计算表中各时期每天的需水量，并以直方图的形式表示出来。并以直方图的形式表示出来。小麦各发育期日需水量直方图小麦各发育期日需水量直方图1.1.根尖的
83、分生组织主要分布于根尖根尖的分生组织主要分布于根尖的的 . .2.2.根尖细胞体积伸长最快的部位是根尖细胞体积伸长最快的部位是在根尖的在根尖的 . .3.3.根根吸收水分的主要部位在哪里吸收水分的主要部位在哪里? ?_._.分生区分生区伸长区伸长区根尖的成熟区根尖的成熟区第二节第二节 水分进入植物体内的途径水分进入植物体内的途径4.4.植物在吸收水分的同时又吸收植物在吸收水分的同时又吸收下列哪种物质下列哪种物质( )( )A.A.二氧化碳二氧化碳 B. B.无机盐无机盐 C.C.蛋白质蛋白质 D. D.糖分糖分5.5.下列能使植物茎不断增粗的结构下列能使植物茎不断增粗的结构是是( )( )A.
84、A.导管导管 B. B.木质部木质部C.C.形成层形成层 D. D.韧皮部韧皮部6.6.取一段木本茎枝条，把它放在水里剪掉靠取一段木本茎枝条，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝条迅速放进滴有几滴下一小截，然后把枝条迅速放进滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射红墨水的水里，并在阳光下照射3 34 4小时。小时。请分析请分析:(1):(1)现把茎横向或纵向切开，在纵切现把茎横向或纵向切开，在纵切面上能看到一条条红色的面上能看到一条条红色的“水痕水痕”，这其实，这其实就就是茎内的是茎内的管；它的主要作用是运管；它的主要作用是运输输 。（2 2）若把该枝条的茎掐断，从茎的断面上会）若把该枝条的茎掐断
85、，从茎的断面上会渗出一些汁液，这汁液会有明显的红色吗？渗出一些汁液，这汁液会有明显的红色吗？ . .( (P112练习练习2)这汁液应该是从茎的这汁液应该是从茎的 . .内渗出来的。内渗出来的。 导导水分和无机盐水分和无机盐. .会会木质部导管木质部导管7.7.小柳树因遭破坏小柳树因遭破坏, ,茎的基部被剥茎的基部被剥去一圈树皮去一圈树皮, ,一段时间后一段时间后, ,该柳树死该柳树死亡亡. .是因为是因为( )( )A.A.切断了导管切断了导管, ,根缺少无机盐根缺少无机盐. .B.B.切断了导管切断了导管, ,叶缺少无机盐叶缺少无机盐. .C.C.切断了筛管切断了筛管, ,根缺少有机物根缺
86、少有机物. .D.D.切断了筛管切断了筛管, ,叶缺少有机物叶缺少有机物. .2 2、气孔是植物蒸腾失水的、气孔是植物蒸腾失水的“ ”“ ”，也是气体交换，也是气体交换“ “ ”。 的形态变化可以的形态变化可以控制气孔的开闭。控制气孔的开闭。窗窗 口口 门门 户户保卫细胞保卫细胞 1.1.叶的结构由叶的结构由 、.组成组成. .表表 皮皮 叶叶 肉肉 叶叶 脉脉 第三节第三节 绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物参与生物圈的水循环3.3.如下图如下图, ,取两段基本相同的同种植取两段基本相同的同种植物枝条物枝条, ,将乙的叶片摘剩下一片将乙的叶片摘剩下一片, ,甲不甲不作处理作处理. .两段枝条
87、分别放进装有红色两段枝条分别放进装有红色水的甲、乙水瓶里水的甲、乙水瓶里. .将两个水瓶放在天平两边将两个水瓶放在天平两边, ,调节天调节天平达到平衡平达到平衡. .将装置在阳光下照射将装置在阳光下照射3 34 4小时后小时后: :（1 1）如果把枝条上的叶片做成叶片横）如果把枝条上的叶片做成叶片横切面的临时切片，会发现叶片结构中切面的临时切片，会发现叶片结构中的的 最有可能染上红色。因为最有可能染上红色。因为里面有里面有 管；它是运输管；它是运输 . .的通道。的通道。叶脉叶脉导导水和无机盐水和无机盐（2 2）运输到叶片的水大部分会从）运输到叶片的水大部分会从 . .散失掉，这称为散失掉，这
88、称为 . .作用。作用。这种作用的意义之一这种作用的意义之一。能控制水分散失的细胞是叶片的。能控制水分散失的细胞是叶片的 . .细胞。细胞。气孔气孔蒸腾蒸腾带动植物体对水分和无带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输机盐的吸收和向上运输 P115第二段第二行第二段第二行保卫保卫（3 3）对比甲、乙，此时较轻的是）对比甲、乙，此时较轻的是 。因此移栽树苗通常要摘除大部。因此移栽树苗通常要摘除大部分叶片的意义是分叶片的意义是。甲甲降低蒸腾作用降低蒸腾作用,减少水分散失减少水分散失1 1、植物是生态系统中的、植物是生态系统中的 者，者，是因为它能通过是因为它能通过 作用制造作用制造 。生产生产光合光
89、合有机物有机物第四章第四章 绿色植物是生物圈中有机绿色植物是生物圈中有机物的制造者物的制造者第一节第一节 绿色植物通过光合作用制绿色植物通过光合作用制造有机物造有机物2.“2.“绿绿叶叶在在光光下下制制造造有有机机物物”的的实实验验中中，把把盆盆栽栽的的天天竺竺葵葵放放在在黑黑暗暗处处一昼夜，其目的是（一昼夜，其目的是（ ）A.A.便于检验淀粉的多少便于检验淀粉的多少B.B.有利于除去叶绿素有利于除去叶绿素C.C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽让叶片内原有的淀粉转运耗尽D.D.便于用碘液检验便于用碘液检验3.3.用用黑黑纸纸片片将将叶叶片片的的一一部部分分从从上上下下两两面面遮遮盖盖起起来来，然然
90、后后移移到到阳阳光光下，这一实验的目的是下，这一实验的目的是( )( )A.A.使使遮遮盖盖的的部部分分不不进进行行气气体体交交换换 B.B.遮盖后可减少蒸腾作用遮盖后可减少蒸腾作用C.C.遮遮 盖盖 与与 不不 遮遮 盖盖 部部 分分 进进 行行 对对 照照 D.D.控制遮盖的部分把氧气释放控制遮盖的部分把氧气释放4.4.从从实实验验可可以以看看出出，叶叶片片见见光光部部分分 ，实实际际是是淀淀粉粉遇遇碘碘变变蓝蓝，说说明明叶叶片片的的见见光光部部分分产产生生了了一一种种使使碘碘液液变变蓝蓝的的有有机机物物 ；遮遮光光部部分分，说说明明没没有有产产生生，绿绿 叶叶 制制 造造 有有 机机 物
91、物 不不 可可 缺缺 少少 的的 条条 件件 是是 。光光变蓝变蓝淀粉淀粉不变蓝不变蓝淀粉淀粉5.“5.“绿绿叶叶在在光光下下制制造造有有机机物物”实实验验步步骤骤的的正确顺序是（正确顺序是（ ）放到装有酒精的烧杯中隔水加热放到装有酒精的烧杯中隔水加热把天竺葵放在光下照射把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液用清水漂洗叶片后滴加碘液A.A. B. B. C.C. D.D.6.6.下面是光合作用的实验下面是光合作用的实验
92、过程：过程：(1).(1).选一盆选一盆银边银边天天竺葵竺葵, , 预先放在黑暗处一预先放在黑暗处一昼夜，再用不透光的纸片昼夜，再用不透光的纸片将一片叶的一部分从上下将一片叶的一部分从上下两面两面遮盖遮盖起来。然后起来。然后, , 把把植株放在阳光下照射植株放在阳光下照射 4 46 6小时小时, ,再剪下此叶片再剪下此叶片, , 并并用打孔器分别在该叶片的用打孔器分别在该叶片的A A、B B、C C三个不同部位取三个不同部位取下三个小的叶圆片下三个小的叶圆片( (如右如右图所示图所示) )。(2).(2).将叶圆片放入装有将叶圆片放入装有某某溶液溶液的试管中的试管中, , 经热水浴经热水浴脱色
93、脱色。 (3).(3).将经过脱色的叶圆片将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。放在清水中漂洗。( (4).4).将漂洗过的将漂洗过的圆形叶片放在白圆形叶片放在白纸上，然后用吸纸上，然后用吸管吸取碘液管吸取碘液, , 分分别滴在三个圆形别滴在三个圆形叶片上。叶片上。分析上述实验分析上述实验, ,回答下列问题：回答下列问题：(l)(l)上述实验过程中使用的某溶液是上述实验过程中使用的某溶液是_。酒精酒精(2)(2)在在A A、B B、C C三个圆三个圆片中片中, ,变蓝的是变蓝的是_,_,不变蓝的是不变蓝的是_ _ 。(3)(3)为为了证明下面两项结论了证明下面两项结论, ,各需比较图中各需比较图中
94、A A、B B、C C中的哪两项中的哪两项? ?光合作用光合作用需要光：需要光：_,_,光合作用需要叶绿体光合作用需要叶绿体:_:_。、(4)A(4)A圆形叶圆形叶片不变蓝的片不变蓝的原因是原因是 ?_?_. _. 没有叶绿没有叶绿体，不能体，不能进行光合进行光合作用作用C C叶圆片不变叶圆片不变蓝的原因是蓝的原因是:_:_._.没有接受没有接受光能光能,不能不能进行光合进行光合作用产生作用产生淀粉淀粉7.7.下列哪项植物生命活动可以不下列哪项植物生命活动可以不需要光：（需要光：（ ）A.A.光合作用光合作用 B. B.蒸腾作用蒸腾作用 C.C.叶绿素的形成叶绿素的形成 D. D.植物制造淀粉
95、植物制造淀粉 8.8.生物进行各项生命活动所需要的生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于：（能量最终来源于：（ ）A.A.化学能化学能 B. B.热能热能 C. C.电能电能 D. D.光能光能9.9.在利用青菜来进行在利用青菜来进行“探究阳光与探究阳光与有机物的关系有机物的关系”的试验中，正确的的试验中，正确的实验顺实验顺序是序是_ （1 1）向叶片上滴加碘液（）向叶片上滴加碘液（2 2）将叶）将叶片的一部分进行遮光处理（片的一部分进行遮光处理（3 3）用）用清水漂洗（清水漂洗（4 4）观察颜色反应（）观察颜色反应（5 5）用酒精脱色（用酒精脱色（6 6）暗处理一昼夜）暗处理一昼夜（6
96、6）（）（2 2）（）（5 5）（）（3 3）（）（1 1）（）（4 4）10.10.在上述实验中（）。在上述实验中（）。A A、没有对照组、没有对照组B B、叶片未遮光的部分是对照组、叶片未遮光的部分是对照组C C、不需要对照组、不需要对照组D D、叶片遮光的部分是对照组、叶片遮光的部分是对照组第二节第二节 绿色植物对有机物的利用绿色植物对有机物的利用1.1.把发芽的豌豆种子装入某容器把发芽的豌豆种子装入某容器内，瓶内温度的变化是：（内，瓶内温度的变化是：（ ）A A、温度升高、温度升高 B B、温度降低、温度降低 C C、温度恒定、温度恒定 D D、温度高低交替出现、温度高低交替出现 2.
97、白薯、白菜堆放久了会发热的原白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（因是（）A光合作用产生了热量光合作用产生了热量B蒸腾作用产生了热量蒸腾作用产生了热量C呼吸作用产生了热量呼吸作用产生了热量D都有可能都有可能P126P126页页 练习练习2 23.3.现有一粮仓因漏雨而引起了火灾，现有一粮仓因漏雨而引起了火灾，可能的原因是可能的原因是: :（ ）A A、种子晒得太干、种子晒得太干 B B、阳光射进，粮食高温着火、阳光射进，粮食高温着火C C、雨水太热、雨水太热 D D、粮食受潮，呼吸加强，产热多，、粮食受潮，呼吸加强，产热多，高温着火高温着火4.4.把一定量的萌发种子装入瓶把一定量的萌发种子装入瓶中
98、，加盖，过一段时间后，将一燃中，加盖，过一段时间后，将一燃烧的蜡烛放入瓶中，火焰立刻烧的蜡烛放入瓶中，火焰立刻熄灭熄灭了，这说明萌发的种子呼吸时了，这说明萌发的种子呼吸时吸收吸收了了（ ）A A、水分、水分 B B、氧气、氧气 C C、二氧化碳、二氧化碳 D D、氮气、氮气5 5、在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够、在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间燃烧更长时间的一种实验装置是的一种实验装置是 （ ）A A、植物、动物和土壤中适量的水、植物、动物和土壤中适量的水B B、光照、动物和土壤中适量的水、光照、动物和土壤中适量的水C C、植物、光照和土壤中适量的水、植物、光照和土壤中适量的水D D
99、、植物、动物和光照、植物、动物和光照 6 6、农民经常给农作物松土、农民经常给农作物松土, ,其主要其主要作用是作用是( ) ( ) A.A.促进植物进行蒸腾作用促进植物进行蒸腾作用 B.B.促进植物进行光合作用促进植物进行光合作用C.C.促进植物根的呼吸作用促进植物根的呼吸作用 D.D.有利于根的生长有利于根的生长 7.7.将正在萌发的种子和煮熟的种子将正在萌发的种子和煮熟的种子分别装入分别装入A A、B B两组广口瓶中，盖上两组广口瓶中，盖上盖子，放在温暖的环境中盖子，放在温暖的环境中2424小时后小时后做如下实验：做如下实验：（1 1）任取）任取A A、B B两组中的广口瓶各一两组中的广
100、口瓶各一瓶，将瓶中的气体分别导入盛有石瓶，将瓶中的气体分别导入盛有石灰水的试管中，发生浑浊的是导入灰水的试管中，发生浑浊的是导入 . .瓶气体的，这说明了瓶内瓶气体的，这说明了瓶内_度大大增加。度大大增加。A A组组二氧化碳二氧化碳（2 2）任取）任取A A、B B两组中的广口瓶各两组中的广口瓶各一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放入一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放入两广口瓶中，立即熄灭的是两广口瓶中，立即熄灭的是_瓶瓶的，这说明了瓶内的，这说明了瓶内_浓度大大浓度大大降低。降低。A A组组氧气氧气（3 3）通过上述实验可以证明植物的）通过上述实验可以证明植物的呼吸作用吸入的是呼吸作用吸入的是_，呼出的是
101、，呼出的是_。氧气氧气二氧化碳二氧化碳（4 4）上述两组实验中，起对照的）上述两组实验中，起对照的作用的是作用的是 实验。实验。B B组组（5 5）利用上述实验方法还可证明构）利用上述实验方法还可证明构成植物体的成植物体的 等等器官也能进行呼吸作用。器官也能进行呼吸作用。（6 6）植物呼吸作用的主要场所是）植物呼吸作用的主要场所是 。 根根、茎、叶、花、果实、茎、叶、花、果实线粒体线粒体8.8.植物体进行呼吸作用的部位是植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细
102、胞中都能进行9.9.呼吸作用的实质是：（呼吸作用的实质是：（ ）A A、合成有机物，储存能量、合成有机物，储存能量 B B、分解有机物，释放能量、分解有机物，释放能量C C、合成有机物，释放能量、合成有机物，释放能量 D D、分解有机物，储存能量、分解有机物，储存能量1010、鲜果用保鲜袋装起来、鲜果用保鲜袋装起来, ,可延长可延长贮藏的时间贮藏的时间, ,主要原因是主要原因是( )( )A.A.水分散失少水分散失少 B.B.抑制了呼吸作用抑制了呼吸作用 C.C.保温保温 D.D.减少了损伤减少了损伤 1111、与植物呼吸作用无关的是、与植物呼吸作用无关的是 （ ）A A、把有金鱼藻的鱼缸放在
103、阳光下、把有金鱼藻的鱼缸放在阳光下B B、雨后及时排出农田积水、雨后及时排出农田积水C C、粮食入仓前要晒干、粮食入仓前要晒干 D D、蔬菜放入冰箱保鲜、蔬菜放入冰箱保鲜1212、在昼夜温差较大的地区，粮食作、在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为（因为（ ）A A. .白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈强烈 B B. .白天光合作用旺盛，晚上呼白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱吸作用微弱C C. .白天光合作用较弱，晚白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈上呼吸作用强烈D D. .白天光合作用较弱，白天光合作
104、用较弱，晚上呼吸作用微弱晚上呼吸作用微弱1313、贮藏粮食时、贮藏粮食时, ,为了降低呼收作用为了降低呼收作用, ,应保持的条件是应保持的条件是( )( )A A、低温、低温、潮湿、潮湿、增加氧气浓度增加氧气浓度B B、低温、干燥、低温、干燥、增加氧气浓度增加氧气浓度C C、低温、干燥、低温、干燥、增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度D D、低温、低温、潮湿、潮湿、增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度14.14.将一盆植物将一盆植物和一只小白鼠和一只小白鼠一同放到一个一同放到一个密闭的玻罩中密闭的玻罩中（如右图），（如右图），做以下实验：做以下实验： （1 1）将此装置放在黑暗环境中，）将此装置放在黑
105、暗环境中，小白鼠将小白鼠将 ，原因是，原因是 。死亡死亡黑暗中植物不能进行光合作用，黑暗中植物不能进行光合作用，小白鼠缺氧死亡小白鼠缺氧死亡. . （2 2）将此装置放在阳光下，小白鼠将）将此装置放在阳光下，小白鼠将 。（3 3）在实验（）在实验（2 2）中，小白鼠为绿色）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了植物进行光合作用提供了 , ,而绿色植物通过光合作用又为小白鼠而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行正常的生命活动提供了进行正常的生命活动提供了 。（4 4）在上述装置中，若取出绿色植物，）在上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将小白鼠将 ，由此可见绿色，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。
106、植物在生物圈中的重要性。正常生活正常生活二氧化碳二氧化碳氧气氧气死亡死亡1515、“呼吸作用强度受温度的影呼吸作用强度受温度的影响响”的坐标曲线如图所示，请据的坐标曲线如图所示，请据图回答：图回答：呼吸强度最强时的温呼吸强度最强时的温度约为度约为 。35 35 呼吸强度最弱时的温度约为呼吸强度最弱时的温度约为 。0 0 一定范围内，随着温度升高，呼一定范围内，随着温度升高，呼吸作用吸作用 ，但是温度过高，呼，但是温度过高，呼吸作用吸作用_所以，贮藏蔬菜、水果、所以，贮藏蔬菜、水果、粮食时要保持粮食时要保持 。 较低温度较低温度减弱减弱增强增强 1616、根据下图回答问题：、根据下图回答问题：（
107、1 1）本装置的实验目的是）本装置的实验目的是 。证明呼吸作用能产生二氧化碳证明呼吸作用能产生二氧化碳 黑暗黑暗 光合作用会消耗二氧化碳光合作用会消耗二氧化碳 （2 2）要使该实验效果明显，本装）要使该实验效果明显，本装置应放在置应放在 环境中，否则环境中，否则因为因为 而而影响效果。影响效果。 （3 3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证证 ，但必须，但必须把这一装置放在把这一装置放在 。光合作用产生了氧气光合作用产生了氧气 阳光下阳光下 （4 4）若要验证蒸腾作用，应如何改）若要验证蒸腾作用，应如何改
108、进装置？进装置？_. _. 拔掉连通管和塑料袋拔掉连通管和塑料袋, ,只罩住植物的部分茎和叶只罩住植物的部分茎和叶 17.17.绿色植物吸收光能绿色植物吸收光能, ,养育了地球上的养育了地球上的其他生物其他生物. .这句话可以用这句话可以用“太阳能太阳能植植物体内有机物的能量物体内有机物的能量动物体内有机物动物体内有机物的能量的能量生命活动所需的能量生命活动所需的能量”来解释来解释. .对对的说明的说明, ,正确的是正确的是: :A. A. 表示光合作用表示光合作用,表示呼吸作用表示呼吸作用B.B.表示吸收作用表示吸收作用,表示光合作用表示光合作用C.C.表示蒸腾作用表示蒸腾作用,表示消化与吸
109、收表示消化与吸收D.D.表示消化与吸收表示消化与吸收,表示呼吸作用表示呼吸作用1.1.绿绿色色植植物物利利用用提提供供的的能能量量，在在中中合合成成了了等等有有机机 物物 ， 并并 且且 把把 光光 能能 转转 变变 成成 . . 贮贮存存在在有有机机物物中中，这这个个过过程就是人们常说的程就是人们常说的光合作用光合作用。光光叶绿体叶绿体淀粉淀粉化学能化学能第五章第五章 绿色植物与生物圈中的绿色植物与生物圈中的碳碳氧平衡氧平衡2.2.杨树叶的上表面比下表面的颜色杨树叶的上表面比下表面的颜色深，其原因是深，其原因是( )( )A.A.栅栏组织细胞含叶绿体较多栅栏组织细胞含叶绿体较多 B.B.海绵
110、组织细胞含叶绿体较多海绵组织细胞含叶绿体较多C.C.栅栏组织细胞排列疏松栅栏组织细胞排列疏松D.D.海绵组织细胞排列疏松海绵组织细胞排列疏松3 3、某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜、某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜获丰收。每个重约获丰收。每个重约1.51.5千克。白萝卜增千克。白萝卜增产的物质主要来自（产的物质主要来自（ ）A.A.土壤中的无机盐土壤中的无机盐 B.B.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物空气中的二氧化碳和土壤中的有机物C.C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 D.D.空气中的氧气和土壤中的有机物空气中的氧气和土壤中的有机物4.4.生物圈中的碳氧平衡是指
111、什生物圈中的碳氧平衡是指什么的平衡么的平衡: :（ ）A A、二氧化碳和氧气的平衡、二氧化碳和氧气的平衡 B B、二氧化碳和臭氧的平衡、二氧化碳和臭氧的平衡C C、一氧化碳和氧气的平衡、一氧化碳和氧气的平衡 D D、一氧化碳和臭氧的平衡、一氧化碳和臭氧的平衡5 5、在同一植株上分别于天气晴朗的早晨、在同一植株上分别于天气晴朗的早晨、中午、傍晚摘取三片叶子，并标记为甲乙中午、傍晚摘取三片叶子，并标记为甲乙丙。（丙。（1 1）用打孔器取同样大小的圆片，进）用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用碘液处理，结果染色较浅是行脱色后用碘液处理，结果染色较浅是 ，较深的是，较深的是 ，最深的是，最深的是 。
112、（2 2）将三片叶同时烘干，称其质量）将三片叶同时烘干，称其质量,_,_最重最重,_,_最轻最轻, , 较轻。（较轻。（3 3）出现）出现上述两种结果的原因是：夜间只进行上述两种结果的原因是：夜间只进行_，消耗了，消耗了_ ,_ ,白天能进行白天能进行_,_,有机物的有机物的_大于大于_。甲甲 乙乙丙丙 甲甲 乙乙呼吸作用呼吸作用 丙丙 有机物有机物 光合作用光合作用 积累积累 消耗消耗 6.6.光合作用的实质是光合作用的实质是: :（ ）A A、合成有机物，储存能量、合成有机物，储存能量 B B、分解有机物，释放能量、分解有机物，释放能量C C、合成有机物，释放能量、合成有机物，释放能量 D
113、 D、分解有机物，储存能量、分解有机物，储存能量7.7.晚上，将金鱼藻放在盛有水的晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目。这样收集到的数生的气泡数目。这样收集到的数据如右表据如右表( (见见P131P131表格表格) )，请分析，请分析: : （1 1）实验中的气泡主要是）实验中的气泡主要是 . .（2 2）植物与光源越近，产生的气）植物与光源越近，产生的气泡越泡越，氧气氧气多多可见，光照越强，绿色植物的光合作可见，光照越强，绿色植物的光合作用就越用就越 ，产生的，产生的也就越多。也
114、就越多。（3 3）如果将这个试管放在黑暗中，）如果将这个试管放在黑暗中，你能测出这试验结果吗？为什么？你能测出这试验结果吗？为什么？_._. .强强氧气氧气能能.因为植物在黑暗中不能进行光因为植物在黑暗中不能进行光合作用合作用, ,故实验结果是没有气泡产故实验结果是没有气泡产生生 8. 8.菜农经常采取以下措施以提高蔬菜农经常采取以下措施以提高蔬菜产量：菜产量：（1 1）白天适当增加光照，夜晚适当）白天适当增加光照，夜晚适当降低室温，目的是降低室温，目的是 . .（2 2）要验证植物进行呼吸作用释）要验证植物进行呼吸作用释放二氧化碳，必须把植物放在放二氧化碳，必须把植物放在 . .的环境中，原
115、因是的环境中，原因是促进光合作用，抑制呼吸作用促进光合作用，抑制呼吸作用 避免植物进行光合作用消耗呼吸作避免植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳用产生的二氧化碳. . 黑暗黑暗9.9.植物体在进行下列活动时植物体在进行下列活动时, ,受到受到气孔开闭影响的是气孔开闭影响的是( )( )水分的吸收和运输水分的吸收和运输无机盐的运输无机盐的运输光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用蒸腾作用蒸腾作用A. B.A. B.C. D.C. D.10.10.下面关于绿色植物与生物圈的关系下面关于绿色植物与生物圈的关系的叙述不准确的是的叙述不准确的是( )( )A.A.绿色植物通过光合作用为所有动绿色植物通过
116、光合作用为所有动物提供了有机物物提供了有机物. .B.B.绿色植物通过光合作用维持了生绿色植物通过光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡. .C.C.绿色植物通过光合作用为所有生物提绿色植物通过光合作用为所有生物提供了二氧化碳供了二氧化碳. .D.D.绿色植物通过呼吸作用分解有机物并绿色植物通过呼吸作用分解有机物并释放能量供给自身生命活动的需要释放能量供给自身生命活动的需要. .11.请运用你所学的知识请运用你所学的知识,完成下列一完成下列一组填空组填空:二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+ +水水a光光叶绿体叶绿体有机物有机物(
117、 (储存能量储存能量) ) +水水+能量能量二氧化碳二氧化碳+ +氧氧b(1)(1)过程过程a a和和b b分别表示植物的分别表示植物的 作作用和用和 作用作用. .(2)(2)植物进行植物进行a a过程的主要器官是过程的主要器官是 光合光合呼吸呼吸叶片叶片场所是场所是 , ,制造的有机物除满足制造的有机物除满足自身的需要自身的需要, ,还能为还能为 提供基本的食物来源提供基本的食物来源, ,有机物中储存有机物中储存的能量来自于的能量来自于 . .植物所有的活细植物所有的活细胞都进行胞都进行b b过程过程, ,进行的主要场所进行的主要场所叶绿体叶绿体生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物光能光能
118、二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+ +水水a光光叶绿体叶绿体有机物有机物( (储存能量储存能量) ) +水水+能量能量二氧化碳二氧化碳+ +氧氧b是是 , ,释放出的二氧化碳能使澄释放出的二氧化碳能使澄清的石灰水变清的石灰水变 . .(3)(3)请写出光合作用过程的表达式是请写出光合作用过程的表达式是: :线粒体线粒体浑浊浑浊二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+ +水水光光叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳 (贮存能量贮存能量)有机物有机物+氧气氧气+ +水水a光光叶绿体叶绿体有机物有机物( (储存能量储存能量) ) +水水+能量能量二氧化碳二氧
119、化碳+ +氧氧b(4)(4)绿色植物在光合作用中制造了绿色植物在光合作用中制造了 超过了自身呼吸作用对氧的需要超过了自身呼吸作用对氧的需要, ,绿色植绿色植物还通过物还通过 作用作用, ,不断消耗大所中不断消耗大所中的二氧化碳的二氧化碳, ,这样就维持了生物圈中二氧这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡化碳和氧气的相对平衡, ,简称简称 . .氧气氧气光合光合碳碳- -氧平衡氧平衡12.12.现有四个实验装置，若要验证现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是则应选用的装置组合是: ( ): ( )13.一个密闭的保温装置中装有
120、正一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映线图中能够正确反映温度温度(A)和和氧氧气含量气含量(B)随时间变化的是随时间变化的是()下列曲线图中能够正确反映下列曲线图中能够正确反映温度温度(A)(A)和和氧气含量氧气含量(B)(B)随时间变化的是随时间变化的是( )( )14.将暗处理后甲将暗处理后甲叶片的主脉切断叶片的主脉切断,乙乙叶片叶片C片两面均贴
121、片两面均贴上不透明的锡箔纸上不透明的锡箔纸(如右图所示如右图所示).置于置于阳光下阳光下,四个小时后四个小时后,将甲乙两叶片同时将甲乙两叶片同时取下取下,脱色漂洗滴加碘液脱色漂洗滴加碘液,发现发现B、D部分部分变蓝色变蓝色,A、C部分未变蓝色部分未变蓝色.该实验证明该实验证明植物进行光合作用需要植物进行光合作用需要:()A.A.水和二氧化碳水和二氧化碳B.B.叶绿素和阳光叶绿素和阳光C.C.水和阳光水和阳光 D. D.水和叶绿素水和叶绿素15.下面是某同学进行光合作用实下面是某同学进行光合作用实验的步骤验的步骤,对该实验步骤的理解正对该实验步骤的理解正确的是确的是()1515A.A.使叶片产生
122、的氧气全部消耗掉使叶片产生的氧气全部消耗掉 B.B.的现象说明光是光合作用的条件的现象说明光是光合作用的条件C.C.表示直接将叶片放进沸水中表示直接将叶片放进沸水中 D.D.使用的染液是酒精使用的染液是酒精16.16.如图实验如图实验, ,分别把一棵天竺葵放在甲、乙两个玻分别把一棵天竺葵放在甲、乙两个玻璃罩内璃罩内, ,在甲玻璃罩内放清水在甲玻璃罩内放清水, ,在乙玻璃罩内放氢氧在乙玻璃罩内放氢氧化钠化钠( (氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳),),然后密封然后密封. .再再把它们放在黑暗中一天把它们放在黑暗中一天, , 然后移到光下照射几小时然后移到光下照射几小时后后,
123、,分别剪下一片绿叶分别剪下一片绿叶, ,放在酒精灯上隔水加热放在酒精灯上隔水加热, ,脱脱去叶绿素去叶绿素, ,用清水冲洗干净用清水冲洗干净, ,再滴上几滴碘液再滴上几滴碘液, ,观察观察颜色变化颜色变化: :（1 1）根据以上实验）根据以上实验, , 你提出的问题你提出的问题是是: :二氧化碳是光合作用必需的原料吗二氧化碳是光合作用必需的原料吗? ?（2 2）请你预测）请你预测: :甲、乙两个装置放在光甲、乙两个装置放在光下照射几小时后下照射几小时后, , 装置内的氧气含装置内的氧气含量较高量较高, ,请分析说明原因请分析说明原因: : 甲甲甲装置内有二氧化碳甲装置内有二氧化碳, ,能进行光
124、合作用产生氧气能进行光合作用产生氧气. .（3 3）如果对上述实验作如下改变）如果对上述实验作如下改变:把把乙玻璃罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一乙玻璃罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水样的清水;只将装置乙从暗处移到光下只将装置乙从暗处移到光下照射照射, ,甲仍旧放在黑暗的环境中甲仍旧放在黑暗的环境中, ,其余实其余实验操作不变验操作不变, ,并保持两个装置其它条件一并保持两个装置其它条件一致。你根据改变后的实验致。你根据改变后的实验, ,作出的假设是作出的假设是 . .光是光合作用必不可少的条件吗光是光合作用必不可少的条件吗? ?1.1.森林地区往往降雨较多森林地区往往降雨较多, ,主要原主要
125、原因是因是: ( ): ( )A.A.呼吸作用旺盛呼吸作用旺盛, ,产生的水分多产生的水分多B.B.根系保持水土根系保持水土, ,蓄水多蓄水多C.C.蒸腾作用使大气湿度增大蒸腾作用使大气湿度增大D.D.光合作用旺盛光合作用旺盛, ,释放水分多释放水分多第六章第六章 爱护植被爱护植被, ,绿化祖国绿化祖国2.2.我国我国“植树节植树节”是每年的（是每年的（ ）A A、4 4月月1010日日 B B、3 3月月1010日日 C C、3 3月月1212日日 D D、4 4月月1212日日 3.3.被称为地球的被称为地球的“肺肺”的是（的是（ ）A A、热带雨林、热带雨林 B B、草原、草原 A A、雪山、雪山 D D、海洋、海洋
