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1、合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习第第25课两极世界的形成课两极世界的形成合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引1.课程标准了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。2.学习要点(1)美苏两极格局、雅尔塔体系和“冷战”。(2)两极格局下的国际关系。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引 一、两极格局的历史背景1.第二次世界大战极大地改变了世界主要国家政治力量的对比。第二次世界大战后,西欧和日本衰落,美国成为资本主义世界的霸主;苏联的实力不断增
2、强。2.美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧,苏联成为美国称霸世界的最大障碍。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引二、两极格局的形成过程1.雅尔塔体系(1)形成:第二次世界大战后期,在雅尔塔等国际会议上,美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等问题,达成了若干协议,形成了以美、苏为主导的国际关系新体系雅尔塔体系。(2)影响:奠定战后世界两极格局的框架。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引2.美苏“冷战”(1)信号:1946年,丘吉尔在美国发表演说,发出了以美国为首的西方国家对苏联等
3、社会主义国家实行“冷战”的最初信号。(2)实施:1947年,美国总统杜鲁门提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想,这就是“杜鲁门主义”,它标志着“冷战”的开始。为了帮助西欧恢复经济,美国实施马歇尔提出的对欧洲经济援助计划,以扶持和控制西欧国家。1949年,美、英、法等国签署了北大西洋公约,成立了北约,这是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团,它加剧了“冷战”的程度。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引(3)苏联的对抗:1949年,为打破美国为首的资本主义世界对社会主义国家的经济封锁,苏联、保加利亚等国成立经济互助委员会。19
4、55年,以苏联为首的社会主义国家在华沙签署友好合作互助条约,成立华约。从此,欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面,美苏两极格局形成。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引三、两极格局的历史影响1.加剧了世界的紧张局势(1)德国分裂:1949年,德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国,德国被一分为二。(2)亚洲“热战”:朝鲜战争:1950年,朝鲜战争爆发。以美国为首的“联合国军”大举侵略朝鲜。中国人民志愿军赴朝作战,与朝鲜军民一起把侵略军打回到“三八线”附近,美国被迫签订停战协定。越南战争:1961年,美国发动越南战争。在越
5、南军民的英勇抗击下,美军被迫于1973年撤出越南。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习目标导航预习导引(3)古巴导弹危机:1962年,为改变在核力量对比中的不利地位,苏联准备在古巴建立导弹基地。美国向古巴海域派出大批军舰,武装封锁古巴,战争一触即发。经过对峙和谈判,苏联最终从古巴撤走导弹,危机结束。2.避免了新的世界大战的爆发美苏两国未发生大规模的直接武装冲突,从而避免了新的世界大战的爆发。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习问题1问题2合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习问题1问题2【例题1】“冷战”期间,美
6、国政府的一份秘密报告认为,(美国)实力上的优势,正处于最严重的危险之中“冷战”事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为() A.全面热战不可避免B.要用热战代替“冷战”C.“冷战”实际上是一场热战D.“冷战”是一场没有硝烟的战争解析:报告并未涉及热战,因此排除A、B、C三项;“冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争”说明报告认为“冷战”也是一场战争,因此D项符合题意。答案:D合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习问题1问题2(1)消极影响:导致一些国家的分裂,例如德国的分裂、朝鲜半岛的分裂。加剧了世界的紧张局势,形成了全面“冷战”和局部热战的局面
7、。引发了美苏之间的军备竞赛,全面“冷战”和局部热战交织,造成世界局势动荡不安,严重影响了世界和平与发展。(2)积极影响:美苏两国未发生大规模的直接武装冲突,从而避免了新的世界大战的爆发。不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验,吸取了教训,并用于内部的调整和改革,推动了世界的整体发展。为摆脱美苏的控制和争夺,亚非拉发展中国家的不结盟运动形成,第三世界由此崛起。为摆脱美苏的控制和争夺,一些区域性合作组织如欧共体、东南亚国家联盟等开始形成。两强竞争在客观上推动了科技的发展(第三次科技革命)。合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习合作探究自主预习问题1问题2【例题2】下图为朝鲜半岛分界线上的一个标志牌,该分界线的产生()A.意味着两极格局的最终形成B.标志着朝鲜半岛的正式分裂C.推动了美苏“冷战”局面的升级D.反映了美苏对朝鲜半岛的控制解析:1945年日本投降后,两个意识形态对立的大国美国和苏联以北纬38度线为界,分别占领了朝鲜半岛的南部和北部,图片即反映了美苏对朝鲜半岛的控制,故正确答案为D项。答案:D
