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1、信息技术第一课授课人：杜芸英这样的工作你愿意做吗?n什么也不用做，每天200元。n条件：必须待在一间有隔音装置的小房间里，戴上半透明的保护镜以尽量减少视觉刺激；戴上木棉手套，并在其袖口处套了一个长长的圆筒；头部垫了一个气泡胶枕，减少触觉刺激；同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制听觉。除了进餐和排泄以外的其它时间，都要求躺在床上。托德与鲍勃的故事鲍勃立即赶回去，过了一会儿回来说，车上有鲍勃立即赶回去，过了一会儿回来说，车上有40多袋土豆，多袋土豆，每袋约每袋约20斤。斤。“多少钱一斤？多少钱一斤？”总经理问。鲍勃又要跑回去，但总经理把他总经理问。鲍勃又要跑回去，但总经理把他拉住了：拉住了：“鲍勃先生
2、，请休息一会吧。看看托德是怎么做的。鲍勃先生，请休息一会吧。看看托德是怎么做的。”他派人把托德先生叫来，对他说：他派人把托德先生叫来，对他说：“托德先生，你马上去集托德先生，你马上去集市看看今天有什么卖的。市看看今天有什么卖的。”不一会儿，托德回来了，他想总经理汇报说集市上只有一个农不一会儿，托德回来了，他想总经理汇报说集市上只有一个农民在卖土豆，有民在卖土豆，有40多袋，共多袋，共800多斤，价格适中，质量很好，多斤，价格适中，质量很好，他已经带回几个土豆让总经理过目。这位农民今天下午还要拉他已经带回几个土豆让总经理过目。这位农民今天下午还要拉车西红柿上市，据说价格还可以，他准备在和这个农民
3、联系一车西红柿上市，据说价格还可以，他准备在和这个农民联系一下。下。鲍勃一直在一旁看着，他的脸渐渐红了，他请求总经理把辞职鲍勃一直在一旁看着，他的脸渐渐红了，他请求总经理把辞职报告还给他，现在他终于知道自己和托德之间的差距了。报告还给他，现在他终于知道自己和托德之间的差距了。这个故事给我们的启示是什么？这个故事给我们的启示是什么？鲍勃和托德在同一家公司上班，他们年龄相当，参加工作的时间也差不多，他们工作起来也很卖力。但是，托德参加工作后不久就得到总经理的赏识，一再被提拔，从领班到部门经理。鲍勃象被人遗忘了似的，一直在基层。鲍勃是在忍无可忍了，有一天他向总经理提出了辞职，并大胆的指出总经理太没眼
4、光了，总偏爱那些热衷于吹牛拍马的人，而辛勤工作的人得不到提拔。总经理一言不发的听他讲完，他知道鲍勃工作很能吃苦，但他身上缺少一些东西，如果他只说他肯定不服，于是总经理想出了一个办法。他说：“好吧，也许我的眼睛真的有点浑了，不过我很想证实一下，你现在到集市去，看看有什么卖的。”鲍勃很快从集市上回来了，说刚才集市上有一个农民拉了车土豆在卖。“一车大约多少斤？”总经理问。本课程的理念与目标n以培养学生信息素养为根本目标n以“信息处理能力”为主线n注重创新精神和实践能力的培养一、信息的特征n特征一：信息具有普遍性兰德公司与朝鲜战争朝鲜战争爆发前八天，美国民间咨询公司兰德公司向美国国防部推行一份报告，其
5、主题词只有7个字，索价500万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束后，国防部才想起那份报告，用280万美元的价格买下了那份已经过了时的研究成果。问题：那7个字是什么？从朝鲜战场回来的美军总司令麦克阿瑟将军得知这个研究之后，感慨道：“我们最大的失策我们最大的失策是怀疑咨询公司的价值，舍不得为一条科学的是怀疑咨询公司的价值，舍不得为一条科学的结论付出不到一架战斗机的代价，结果是我们结论付出不到一架战斗机的代价，结果是我们在朝鲜战场上付出了在朝鲜战场上付出了830亿美元和十多万名士亿美元和十多万名士兵的生命。兵的生命。”n特征一：信息
6、具有价值性n判断以下说法是说信息的价值的：nA读书以明理B知彼知己，百战百胜nC书中自有黄金屋 D春雨贵如油n你关注以下哪些信息？n9月25号高一年级将进行第一次段考。n明天股市将大涨。n9月29日起北京天安门广场要实行戒严。n明天天气晴朗，微风，温度18-25度。n信息的价值具有相对性n特征二：信息具有时效性游 戏n请将我手中卡片上的文本以你自己的方式告诉你身后的同学。n请问大家都用的什么方式，能不能不依赖于任何形式就将卡片上的文本让你的同学知道？n特征三：信息具有依附性“啤酒”+“尿布”在一家超市里，有一个有趣的现象：尿布和啤酒赫然摆在一起出售。但是这个奇怪的举措却使尿布和啤酒的销量双双增
7、加了。这不是一个笑话，而是发生在美国沃尔玛连锁店超市的真实案例，并一直为商家所津津乐道。原来，美国的妇女们经常会嘱咐她们的丈夫下班以后要为孩子买尿布。而丈夫在买完尿布之后又要顺手买回自己爱喝的啤酒，因此啤酒和尿布在一起购买的机会还是很多的。是什么让沃尔玛发现了尿布和啤酒之间的关系呢？正是商家通过对超市一年多原始交易数字进行详细的分析，才发现了这对神奇的组合。特征四：信息的可处理性举例说明n特征5：信息的真伪性n特征6：信息的不完全性n特征7：信息的共享性对同一信息，不同的人可能会有不同的理解，形成“认知伪信息”。传递过程中的失误，产生“传递伪信息”。有人出于某种目的，故意采用窜改、捏造、欺骗、
8、夸大、假冒等手段，制造“人为伪信息”。伪信息造成社会信息污染，具有极大的危害性。讨 论n通过上面的学习，我们在日常获取信息、交流信息时应该注意些什么？二、信息的定义n虽然“信息”一词古已有之，但关于它的定义至今仍未取得共识，从不同的角度有不同的描述：n香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。n维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。n钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。我国有些专家学者认为：信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。小 结n什么是信息？n信息的主要特征：n普遍性n依附性n价值性n时效性n可处理性n真伪性n不完全性小调查n请同学们课下将自己的信息技术基础简要写一下。n写一下对信息技术课的认识。
