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1、昆明的雨昆明的雨昆明的雨 公开课课件1 1、文章开篇描述的是给朋友的一、文章开篇描述的是给朋友的一张画，看看画中有哪些景物，说张画，看看画中有哪些景物，说说作者以画开头的妙处？说作者以画开头的妙处？牛牛肝肝菌菌青青头头菌菌画上所画的倒挂而开花的仙人掌、画上所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌和牛肝菌是昆明雨季特有的现青头菌和牛肝菌是昆明雨季特有的现象和产物，突出昆明的雨多象和产物，突出昆明的雨多的特点的特点；仙人掌仙人掌引出下文对昆明的雨的描述；引出下文对昆明的雨的描述；吸吸引读者，引起读者的阅读兴趣。引读者，引起读者的阅读兴趣。昆明的雨 公开课课件2、文中哪个句子最能表现四十年后作、文中哪个句子
2、最能表现四十年后作者对者对“昆明的雨昆明的雨”的情感？的情感？我我想念想念昆明的雨。昆明的雨。昆明的雨 公开课课件3、昆明的雨与别处的雨有什么不同，让作者如昆明的雨与别处的雨有什么不同，让作者如此念念不忘？其中那一句最能概括其特点。此念念不忘？其中那一句最能概括其特点。雨季长，但不使人厌烦，不使人气闷，人很舒服；雨季长，但不使人厌烦，不使人气闷，人很舒服；是浓绿的。是浓绿的。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。昆明的雨 公开课课件寻寻雨之踪迹雨之踪迹4、作者描述了记忆中昆明雨季的哪些景、物、作者描述了记忆中昆明雨季的哪些景、物、事来表现昆明雨季的明亮、
3、丰满，使人动事来表现昆明雨季的明亮、丰满，使人动情？情？昆明的雨 公开课课件仙人掌仙人掌2024/8/2昆明的雨 公开课课件牛牛肝肝菌菌青青头头菌菌干干巴巴菌菌鸡鸡油油菌菌鸡鸡枞枞昆明的雨 公开课课件雨季的果子杨梅2024/8/2昆明的雨 公开课课件缅桂花缅桂花木香花木香花昆明的雨 公开课课件杨梅杨梅卖杨梅的苗族女孩卖杨梅的苗族女孩房东送来带着雨珠缅桂花莲花池旁与友人喝酒莲花池旁与友人喝酒昆明的雨 公开课课件作者曾经说过，作者曾经说过，“我想把生活中真实的东西，我想把生活中真实的东西，美好的东西，人的美，人的诗意告诉人们，美好的东西，人的美，人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的
4、信心，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心，信念。信念。”本文正是这样一篇充满美感和诗意本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中有的作品，其中有景物的美，滋味的美，人情景物的美，滋味的美，人情的美，氛围的美。的美，氛围的美。试着找出自己喜欢的段落，试着找出自己喜欢的段落，做些圈点批注来品味其中的美。做些圈点批注来品味其中的美。昆明的雨 公开课课件 景物的美景物的美 滋味的美滋味的美人情的美人情的美氛围的美氛围的美5、品味昆明雨季的美，体会作者对昆明生活的情感。、品味昆明雨季的美，体会作者对昆明生活的情感。仙人掌仙人掌： 多、肥大、有刺多、肥大、有刺 缅桂花：缅桂花：树大、叶密、花香、花多树
5、大、叶密、花香、花多木香花：木香花： 细碎的绿叶、半开的白花、饱涨的花骨朵细碎的绿叶、半开的白花、饱涨的花骨朵菌子菌子： 杨梅杨梅：个儿大、颜色黑红、不酸个儿大、颜色黑红、不酸房东送来带着雨珠的缅桂花 种类多、种类多、数量多数量多、味道鲜美、味道鲜美、色泽诱人色泽诱人淡淡的乡愁淡淡的乡愁闲适宁静闲适宁静莲花池旁与友人喝酒莲花池旁与友人喝酒房东： 善良、淳朴昆明的雨 公开课课件思考 6 6、作者写了景，又写了各种物，人的活动，还有事，文、作者写了景，又写了各种物，人的活动，还有事，文章内容如此杂，是不是没有中心？它们是用一条什么线索章内容如此杂，是不是没有中心？它们是用一条什么线索将零散的素材聚
6、拢起来描绘昆明的雨季？将零散的素材聚拢起来描绘昆明的雨季？ 情感线索： 对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动明亮的、丰满的、使人动情的情的”昆明的雨季。昆明的雨季。昆明的雨 公开课课件形散神聚 形散：形散：课文篇幅不长，但所写景、事、物较多，课文篇幅不长，但所写景、事、物较多，写赠友人的画，写了仙人写赠友人的画，写了仙人掌、各种菌子、缅桂花、木香花，写了昆明雨季中人的活动（苗族女孩子叫掌、各种菌子、缅桂花、木香花，写了昆明雨季中人的活动（苗族女孩子叫卖杨梅，房
7、东送缅桂花，我与同学在小酒店久坐等）卖杨梅，房东送缅桂花，我与同学在小酒店久坐等）。这些描写都显出。这些描写都显出“散散杂杂”的特点，这也是散文的特点，这也是散文“形散形散”的体现。的体现。神聚：神聚：课文所写景，事，物较多，课文所写景，事，物较多，但都围绕着一个中心，那就是对昆明生活但都围绕着一个中心，那就是对昆明生活的喜爱与想念。的喜爱与想念。用这条情感线索贯穿始终，起到了形散神聚的效果用这条情感线索贯穿始终，起到了形散神聚的效果。精巧的艺术构思精巧的艺术构思先由先由一张画引出昆明的雨，一张画引出昆明的雨，再写再写雨季中有代表性的景物及人的活动，雨季中有代表性的景物及人的活动，最后最后由一首怀旧的诗收住全文。由一首怀旧的诗收住全文。由画开始，至诗终结，并且首尾都有我想念昆由画开始，至诗终结，并且首尾都有我想念昆明的雨的心语句子。明的雨的心语句子。体现作者对昆明生活的热爱，对美的欣赏，表现了作体现作者对昆明生活的热爱，对美的欣赏，表现了作者精巧的艺术构思，这也说明了散文外形散，内核严整。者精巧的艺术构思，这也说明了散文外形散，内核严整。昆明的雨 公开课课件 课堂作堂作业：请用富有情味的用富有情味的语言，用言，用热爱生活的生活的态度度记录家家乡的雨（的雨（选材：花，果，建筑等等）写一个小片段。材：花，果，建筑等等）写一个小片段。昆明的雨 公开课课件
