《河南中考物理 第一部分 教材知识梳理 第13章 内能课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南中考物理 第一部分 教材知识梳理 第13章 内能课件 （新版）新人教版（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第十三章第十三章 内能内能 1.物质的构成物质的构成:常见的物质是由极其微小的粒子常见的物质是由极其微小的粒子 _、_构成的构成的.分子分子原子原子中招考点清单考点一考点一 分子热运动分子热运动2. 分子热运动分子热运动（1）定义定义：由于分子的运动跟：由于分子的运动跟_有关有关, ,所所以这种无规则运动叫做分子的热运动以这种无规则运动叫做分子的热运动. .（2）特点：特点：温度越温度越_,_,分子热运动越剧烈分子热运动越剧烈. .（3）扩散现象扩散现象定义：定义：不同的物质在相互接触时彼此不同的物质在相互接触时彼此_ _ 现象现象, ,叫做扩散现象叫
2、做扩散现象, ,扩散现象等大量事实表明扩散现象等大量事实表明, ,一一切物质的分子都在切物质的分子都在_._.温度温度 高高进入对方进入对方永不停息地做无规则永不停息地做无规则运动运动影响因素：影响因素：扩散现象的剧烈程度与扩散现象的剧烈程度与_有关有关 , _ 越高越高,扩散现象越扩散现象越_ .举举例：例：“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”、墙角放煤，日、墙角放煤，日久变久变黑黑.温度温度温度温度剧烈剧烈3. 分子间的作用力分子间的作用力（1）分子之间存在）分子之间存在_ ；例如被紧压在一起的；例如被紧压在一起的铅柱很难被分开铅柱很难被分开.分子之间还存在分子之间还存在 _ ,如如“破破镜镜
3、”无法无法“重圆重圆”.（2）分子间力的特点）分子间力的特点当分子间距离变小时当分子间距离变小时,作用力表现为作用力表现为 _（如：（如：固体被压缩时固体被压缩时,分子间的距离变小分子间的距离变小,作用力表现为斥力）作用力表现为斥力）；当分子间距离变大时；当分子间距离变大时,作用力表现为作用力表现为 _（如：如：固体被拉伸时固体被拉伸时,分子间的距离变大分子间的距离变大,作用力表现为引力）作用力表现为引力）；当分子间距离很大时；当分子间距离很大时,分子间的作用力变得十分微分子间的作用力变得十分微弱弱,可以忽略可以忽略.斥力斥力斥力斥力引力引力引力引力11 12 13 4. 分子动理论：分子动理
4、论：常见的物质是由大量的常见的物质是由大量的 _ 、 _ 构成的；物质内的分子在构成的；物质内的分子在 _ _ ；分子之间存在；分子之间存在 _.分子分子 原子原子永不停息永不停息引力和斥力引力和斥力14 15 16 17 地地做无规则动做无规则动1.所有物质都是由分子构成的所有物质都是由分子构成的 （ ）2.分子之间只存在引力分子之间只存在引力 （ ）3.温度越低，分子热运动越缓慢，所以当温度温度越低，分子热运动越缓慢，所以当温度 足足够低时，分子将不再运动够低时，分子将不再运动 （ ）金属如铁、铜等，金刚石（金属如铁、铜等，金刚石（C）、二氧化）、二氧化硅等都是由原子构成的硅等都是由原子构
5、成的分子之间同时存在相互作用的引力和斥力分子之间同时存在相互作用的引力和斥力分子在任何时候都在不停地做无规则运动分子在任何时候都在不停地做无规则运动1. 内能内能（1）定义定义：构成物体的所有：构成物体的所有 _ ,其热运动其热运动的的 _与与 _ 的总和的总和,叫做物体的叫做物体的内能内能.内能的单位是内能的单位是 _（J） （2）说明说明：内能与物体内部的：内能与物体内部的 _ 和分和分子之间的子之间的 _有有关关,内能是不同于机械能的内能是不同于机械能的另一种形式的能另一种形式的能.18 18 19 19 20 20 21 21 22 22 23 23 分子分子分子势能分子势能焦耳焦耳分
6、子动能分子动能 势能势能内能内能考点二考点二 内能内能（3）一切物体一切物体, ,不论温度高低不论温度高低, ,都具有都具有 _._.如：炙热的铁水具有内能；冰冷的冰块如：炙热的铁水具有内能；冰冷的冰块也具有内能也具有内能（4）物体温度降低时内能物体温度降低时内能 _,_,温度升高温度升高时内能时内能 _.25 25 减小减小 26 26 增大增大24 24 动能动能2. 物体内能的改变方式物体内能的改变方式做功做功热传递热传递实质实质内能与其他形式的能之内能与其他形式的能之间的相互转化间的相互转化内能的转移内能的转移条件条件外界对物体做功或物体外界对物体做功或物体对外界做功对外界做功存在温度
7、差存在温度差方向方向对物体做功，物体的内能对物体做功，物体的内能可能增加；物体对外做功，可能增加；物体对外做功，物体的内能可能减小物体的内能可能减小由高温物体转移到低温由高温物体转移到低温物体或从物体的高温部物体或从物体的高温部分转移到低温部分分转移到低温部分说明说明做功和热传递在改变物体的内能上是等效的一个做功和热传递在改变物体的内能上是等效的一个物体温度升高，有可能是外界对物体做了功，也有物体温度升高，有可能是外界对物体做了功，也有可能是发生了热传递；如果不能确定内能的改变过可能是发生了热传递；如果不能确定内能的改变过程，则无法确定是哪种方法使物体内能增加的程，则无法确定是哪种方法使物体内
8、能增加的3.热量热量（1）定义：定义：在热传递过程中在热传递过程中, ,传递能量的多少叫传递能量的多少叫做热做热量量. .（2）单位：单位：热量的单位是热量的单位是 _（J）. .（3）与内能的关系：与内能的关系：物体吸收热量时内能增加物体吸收热量时内能增加, ,放出热量时内能减少放出热量时内能减少, ,物体吸收或放出热量越多物体吸收或放出热量越多, ,它的内能改变越大它的内能改变越大. .焦耳焦耳27 27 温度、热量与内能间的关系：温度、热量与内能间的关系：温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量，只温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量，只能说一个物体的温度是多少能说一个物体的温度是多少热
9、量：是一个过程量热量：是一个过程量内能：是一个状态量内能：是一个状态量1.物体的温度越高，具有的热量越多（物体的温度越高，具有的热量越多（ ）2.当温度降低到绝对零度时，物体的内能就消失了（当温度降低到绝对零度时，物体的内能就消失了（ ）3.高温物体的内能一定比低温物体的内能大（高温物体的内能一定比低温物体的内能大（ ）4.0 的冰熔化过程中，内能不变（的冰熔化过程中，内能不变（ ）热量是一个过程量，不能说热量是一个过程量，不能说“具有热量具有热量”，只能，只能说说“吸收（放出）的热量吸收（放出）的热量”一切物体在任何状态下都具有内能一切物体在任何状态下都具有内能相同的两个物体，温度高的内能大
10、相同的两个物体，温度高的内能大0 的冰熔化过程中不断吸热，内能增大的冰熔化过程中不断吸热，内能增大质量质量升高的温度升高的温度c千克千克摄氏度摄氏度J/(kg ）1. 比热容比热容（1）定义定义：一定质量的某种物质：一定质量的某种物质,在温度升高时所吸收在温度升高时所吸收的热量与的热量与 _ 和和 _的乘积之比的乘积之比,叫做叫做这种物质的比热容这种物质的比热容,用符号用符号 _表示表示,单位是单位是 _ ,符号是符号是 _ .28 28 29 29 30 30 31 31 32 32 考点三考点三 比热容比热容焦每焦每（2）物理意义：物理意义：单位质量的某种物质单位质量的某种物质,温度降低温
11、度降低 _ 所放出的热量所放出的热量,与它温度升高与它温度升高 _ 所吸收的热所吸收的热量量 _,数值上也等于它的比热容数值上也等于它的比热容.（3）特性：特性：比热容是反映物质自身性质的物理量比热容是反映物质自身性质的物理量.不同不同的物质的物质,比热容一般比热容一般 _.1 1 不同不同33 33 34 34 相等相等 35 35 36 36 （4 4）水的比热容的应用）水的比热容的应用应用应用实例实例冷却和取冷却和取暖暖a.北方冬天用热水袋取暖；北方冬天用热水袋取暖；b.初春傍晚初春傍晚,在秧田里灌水可防止秧苗冻坏；在秧田里灌水可防止秧苗冻坏；c.给发给发动机降温的水箱；降温吸热的物质采
12、用动机降温的水箱；降温吸热的物质采用比热容较大的水做冷却剂比热容较大的水做冷却剂调节气候调节气候夏季沿海地区的温度要比市区温度低；夏季沿海地区的温度要比市区温度低；修建人工湖减缓热岛效应等修建人工湖减缓热岛效应等2. 热量的计算热量的计算（1）公式公式：吸热公式：吸热公式：Q吸吸cm（t-t0）;放热公式：放热公式：Q放放cm（t0-t）.（2）表示意义表示意义：Q表示表示 _,单位是单位是J,c表示表示 _,单位是单位是 _ ,m表示质量表示质量,单位是单位是kg,其中其中t为末温为末温,t0为初温为初温.热量热量比热容比热容J/(kg）37 38 39 1.比热容是表示物质吸热能力强弱的物
13、理量，物质的吸热比热容是表示物质吸热能力强弱的物理量，物质的吸热能力越强，其比热容越小能力越强，其比热容越小 （ ）2.比热容的单位为焦每千克摄氏度，用符号表示为比热容的单位为焦每千克摄氏度，用符号表示为J/kg（ ）物质的吸热能力越强，其比热容越大物质的吸热能力越强，其比热容越大比热容的单位用符号表示为比热容的单位用符号表示为J/（kg ）或）或J（kg ）-1或或Jkg-1 -13.吸热越多的物质，其比热容越大（吸热越多的物质，其比热容越大（ ）相同质量的物质升高相同的温度，吸热越多，其比相同质量的物质升高相同的温度，吸热越多，其比热容越大；相同质量的物质吸收相同的热量，温度热容越大；相同
14、质量的物质吸收相同的热量，温度升高得越低，其比热容越大；相同时间内吸收相同升高得越低，其比热容越大；相同时间内吸收相同的热量，物质质量越小，其比热容越大的热量，物质质量越小，其比热容越大1.如图所示，抽掉玻璃板后，如图所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体进入上面的空气二氧化氮气体进入上面的空气瓶中，这一实验现象说明了瓶中，这一实验现象说明了 . （2014烟台烟台T13改编改编）命题点命题点 扩扩散现象散现象分子做无规则分子做无规则 运动运动教材图片解读（RJ九九P3图图13.1-2）命题点命题点 分分子热运动子热运动大大液体液体（RJ九九P3图图13.1-3）2.如图所示量筒里，在水的下面如图所
15、示量筒里，在水的下面注入硫酸铜的水溶液，由于硫酸注入硫酸铜的水溶液，由于硫酸铜溶液比水的密度铜溶液比水的密度_，沉在，沉在量筒的下部，静放几天，原来明量筒的下部，静放几天，原来明显的界面变得模糊不清，这属于显的界面变得模糊不清，这属于扩散现象，说明了这种现象也可扩散现象，说明了这种现象也可以在以在_之间发生之间发生.（2012海海南南T13改编改编）3.把一块很干净的玻璃板吊在弹簧把一块很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数测力计的下面，记下测力计的读数.如图所示，让玻璃板的下表面接触如图所示，让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测
16、力计的读数弹簧测力计的读数_（选填（选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”），），其原因是玻璃板与水的接触面之间其原因是玻璃板与水的接触面之间存在存在_ .（2013贵港贵港T13改编改编）变大变大引力引力（RJ九九P6图图13.1-8）命题点命题点 分分子间作用力子间作用力4.如图所示，烧瓶内盛少量水，给瓶如图所示，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，可以看到瓶内打气，当瓶塞跳起时，可以看到瓶内出现白雾，这是水蒸气内出现白雾，这是水蒸气_形成形成的，在这个过程中，气体膨胀对外做的，在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度降低，内能功，温度降低，内能_，这是通，这是通过过_的的方式改
17、变物体的内能的方式改变物体的内能的.（2013广元广元T17改编改编）命题点命题点 物态变化、内能及其改变物态变化、内能及其改变方式方式液化液化变小变小做功做功（RJ九九P6图图13.1-8）1. （14河南河南12题题2分分）用相同的加热装置给质量相等的）用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热甲、乙两种液体同时加热,两种液体的温度随时间的变化两种液体的温度随时间的变化如下表所示由数据比较两种液体的比热容如下表所示由数据比较两种液体的比热容 （ ）A甲甲乙乙 B 甲甲乙乙C 甲甲乙乙 D无法确定无法确定河南五年中招A时间时间t/min012345甲的温度甲的温度/ 20222426
18、2830乙的温度乙的温度/ 202530354045【解析】比较物体吸热能力强弱的方法有两种：一【解析】比较物体吸热能力强弱的方法有两种：一种是升高相同的温度，比较吸收热量的多少；另一种是升高相同的温度，比较吸收热量的多少；另一种是吸收相同的热量，比较升高温度的多少根据种是吸收相同的热量，比较升高温度的多少根据公式公式Qcmt可知在质量和吸收的热量相同时，比可知在质量和吸收的热量相同时，比热容大的物体，温度升高得越慢，由表中数据可知：热容大的物体，温度升高得越慢，由表中数据可知：甲和乙在吸收相同的热量（加热的时间相同）下，甲和乙在吸收相同的热量（加热的时间相同）下，甲液体温度升高得慢故选甲液体
19、温度升高得慢故选A. .2. （15河南河南18题题4分分）为比较两种液体的吸热能力）为比较两种液体的吸热能力,小军小军用图甲中两个相同的装置做实验用图甲中两个相同的装置做实验,实验器材还有天平和秒表实验器材还有天平和秒表.收集的实验数据记录如下表收集的实验数据记录如下表.（1）某时刻温度计的示数如图乙所示）某时刻温度计的示数如图乙所示,此温度值是此温度值是 .26第第2题图题图（2）实验中）实验中,用用_间间接反映液体吸收热量的多接反映液体吸收热量的多少少.加热时间加热时间【解析解析】图中温度计的分度值是】图中温度计的分度值是1 ，液面位于，液面位于20和和30刻度之间的第六格处，所以温度计
20、读数是刻度之间的第六格处，所以温度计读数是26 .【解析解析】两个相同的装置】两个相同的装置相同时间酒精灯放出的热量相同时间酒精灯放出的热量相同相同相同时间两种液体吸收的热量相同相同时间两种液体吸收的热量相同（3）通过分析表中数据可知）通过分析表中数据可知,_（选填选填“液体液体1”或或“液体液体2”）的吸热能力较强）的吸热能力较强.物理上用比热容这物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力个物理量来描述物质的吸热能力.液体液体1 物理量物理量 质量质量/g初始温度初始温度/加热时加热时间间/min最终温度最终温度/液体液体15020545特体特体25020568物质物质【解析解析】分析表格
21、数据，加热时间相同】分析表格数据，加热时间相同吸收热量相吸收热量相同，液体同，液体1与液体与液体2的质量和初温相同，液体的质量和初温相同，液体1的的温度温度变化：变化：t1t1t045 20 25 ，液体，液体2的的温温度变化：度变化：t2t t068 20 48 则液体则液体1吸热吸热能力强能力强.相同质量的物体吸收相同的热量，温度相同质量的物体吸收相同的热量，温度升高多的物体吸热能力弱，温度升高少的物体吸热能升高多的物体吸热能力弱，温度升高少的物体吸热能力强在物理上用比热容来描述物质吸热能力的强弱力强在物理上用比热容来描述物质吸热能力的强弱.类型一类型一 分子动理论分子动理论常考类型剖析1
22、. （15眉山）手背擦上酒精后，擦酒精的位置眉山）手背擦上酒精后，擦酒精的位置会感到凉，这是因为酒精发生了会感到凉，这是因为酒精发生了_现象（填物现象（填物态变化的名称）；同时能闻到酒精的气味，这表态变化的名称）；同时能闻到酒精的气味，这表明明_.汽化汽化分子不停地做无规则运动分子不停地做无规则运动【解析解析】酒精在常温下由液态变为气态，称为汽化】酒精在常温下由液态变为气态，称为汽化（蒸发），汽化吸热，有制冷的作用；闻到酒精的（蒸发），汽化吸热，有制冷的作用；闻到酒精的气味，是因为酒精分子在不停地做无规则运动气味，是因为酒精分子在不停地做无规则运动.2. （15绵阳绵阳）把磨得很光滑的铅片和金
23、片紧压在一起，）把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置在室温下放置5年后再将他们切开，可以看到他们互相渗年后再将他们切开，可以看到他们互相渗入约入约1 mm深深.这个现象说明这个现象说明 （ ）A. 固体分子在不停地运动固体分子在不停地运动B. 温度越高，固体分子运动越剧烈温度越高，固体分子运动越剧烈C. 固体分子之间存在着引力和斥力固体分子之间存在着引力和斥力D. 固体分子之间只有引力，没有斥力固体分子之间只有引力，没有斥力A【解解析析】“把把磨磨得得很很光光滑滑的的铅铅片片和和金金片片紧紧压压在在一一起起”，说说明明是是两两个个固固体体；“在在室室温温下下放放置置5年年后后再再将
24、将它它们们切切开开”，说说明明两两固固体体放放在在一一起起了了很很长长时时间间，并并排排除除了了温温度度对对该该现现象象的的影影响响；“它它们们相相互互渗渗入入约约1 mm深深”，说说明明固固体体分分子子在在不不停停地地运运动动；该该现现象象能说明能说明A，但不能说明，但不能说明B、C、D；故选；故选A.类型二类型二 改改变物体内能的方式变物体内能的方式3. （15泰安泰安）下列物理现象中，属于通过做功途径）下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（改变物体内能的是（ ）A. 冬天晒太阳人会感到暖和冬天晒太阳人会感到暖和B. 饮料放入冰箱冷藏室会变凉饮料放入冰箱冷藏室会变凉C. 锯木头
25、时锯条会变热锯木头时锯条会变热D. 烧红的铁块放入水中会变凉烧红的铁块放入水中会变凉【解析】【解析】A、B、D均是通过热传递改变了物体的内能，均是通过热传递改变了物体的内能，只有只有C选项是通过做功改变物体的内能的，故选选项是通过做功改变物体的内能的，故选C.C4. （15海南海南）下列事例中，利用热传递改变内）下列事例中，利用热传递改变内能的是能的是 （ ） C【解解析析】冬冬天天搓搓手手取取暖暖，两两手手克克服服摩摩擦擦力力做做功功，使使得得内内能能增增加加，温温度度升升高高，所所以以是是通通过过做做功功改改变变内内能能的的，A不不符符合合题题意意；压压缩缩空空气气引引火火仪仪在在工工作作
26、时时，手手向向下下运运动动，压压缩缩筒筒内内的的气气体体，活活塞塞对对筒筒内内气气体体做做功功，使使得得气气体体的的内内能能增增加加，温温度度升升高高，筒筒内内温温度度达达到到棉棉花花的的着着火火点点，棉棉花花燃燃烧烧，B不不符符合合题题意意；烧烧水水时时，是是通通过过热热传传递递的的方方式式使使得得水水温温升升高高，C符符合合题题意意；从从滑滑梯梯上上滑滑下下时时，摩摩擦擦力力对对人人做做功功，使使得得人人的的臀臀部部发发热热，是是通通过过做做功改变内能，功改变内能，D不符合题意故选不符合题意故选C5. （14杭州杭州）关于比热容的概念，下列说法错误的是）关于比热容的概念，下列说法错误的是
27、（ ）A. 单位质量的某种物质，温度升高单位质量的某种物质，温度升高1 所吸收的热量，所吸收的热量，叫做这种物质的比热容叫做这种物质的比热容B. 单位质量的某种物质，温度降低单位质量的某种物质，温度降低1 所放出的热量，所放出的热量，也叫做这种物质的比热容也叫做这种物质的比热容C. 某种物质吸收或放出的热量越多，比热容也越大，某种物质吸收或放出的热量越多，比热容也越大，比热容与热量有关比热容与热量有关D. 各种物质都有自己的比热容，它是物质的特性之一各种物质都有自己的比热容，它是物质的特性之一C类型三类型三 比热容的理解及应用比热容的理解及应用【解析解析】物理学规定，单位质量的某种物质，温】物
28、理学规定，单位质量的某种物质，温度升高（或降低）度升高（或降低）1 所吸收（或放出）的热量所吸收（或放出）的热量为该物体的比热容；故为该物体的比热容；故A、B正确，不符合题意；正确，不符合题意；比热容是物质本身的一种特性，不同物质的比热比热容是物质本身的一种特性，不同物质的比热容一般不同，与物体的温度、质量以及吸收或放容一般不同，与物体的温度、质量以及吸收或放出的热量都无关，故出的热量都无关，故D正确，不符合题意；正确，不符合题意；C错错误故选误故选C6. （15广元改编广元改编）雄伟壮观的亭子口水电站大坝位）雄伟壮观的亭子口水电站大坝位于我市苍溪境内，库区蓄水后，因为水的于我市苍溪境内，库区
29、蓄水后，因为水的 较较大，所以库区的气温变化不明显大，所以库区的气温变化不明显.湖面上经常可以欣赏湖面上经常可以欣赏到到“雾漫嘉陵雾漫嘉陵”的美景，其中的美景，其中“雾雾”的形成是的形成是 （填物态变化名称）现象（填物态变化名称）现象.比热容比热容液化液化【解析解析】库区蓄水后，因为水的比热容大，吸收相同】库区蓄水后，因为水的比热容大，吸收相同的热量，水的温度变化小，使库区的气温变化不明显；的热量，水的温度变化小，使库区的气温变化不明显；雾是水蒸气遇冷液化形成的液体雾是水蒸气遇冷液化形成的液体.【名师点拨名师点拨】比热容相关计算的解题注意事项比热容相关计算的解题注意事项（1 1）要正确理解公式
30、中各物理量的含义，同一公式中各物要正确理解公式中各物理量的含义，同一公式中各物理量的单位要统一；理量的单位要统一；（2 2）公式使用于物态不发生变化时物体温度升高或降低过公式使用于物态不发生变化时物体温度升高或降低过程中吸热（放热）的计算，如果吸、放热过程中发生物态程中吸热（放热）的计算，如果吸、放热过程中发生物态变化则不能变化则不能用此公式计算；用此公式计算；（3）要注意文字叙述中升高）要注意文字叙述中升高t 、升高了、升高了t 、降低、降低t 、降低了降低了t 对应的是温度的改变量，而升高到对应的是温度的改变量，而升高到t ，降低到，降低到t 对应的是物体的末温度对应的是物体的末温度类型四
31、类型四 比热容的相关计算比热容的相关计算7. （15长长沙沙）水水稻稻是是喜喜温温植植物物，春春季季育育秧秧时时，农农民民通通常常在在傍傍晚晚向向秧秧田田灌灌水水，早早晨晨再再将将水水放放出出，以以防防霜霜冻冻，这这是是因因为为水水的的 较较大大，当当气气温温降降低低时时,水水能能放放出出较较多多的的热热量量.如如果果某某秧秧田田中中水水的的温温度度降降低低了了2，放放出出了了3.36107 J的热量，则该秧田内的水的质量为的热量，则该秧田内的水的质量为 kg.已知已知c水水4.2103 J/（kg）比热容比热容4 000【解析解析】与泥土相比，水具有较大的比热容，当放出相】与泥土相比，水具有
32、较大的比热容，当放出相同的热量后，水降温慢，能使秧田里的水温不至于降低同的热量后，水降温慢，能使秧田里的水温不至于降低过低；由过低；由Q=cmt得，得，8.（15福州福州）小华用一电磁炉将质量为）小华用一电磁炉将质量为1 kg的水的水c水水4.2103 J/（kg）从）从20 加热到加热到30 ，水吸，水吸收的热量是收的热量是 J，若不计热量，若不计热量 损失，加热时间损失，加热时间为为35s，则该电磁炉的实际功率是，则该电磁炉的实际功率是 W.4.2104【解析解析】水吸收的热量为：】水吸收的热量为：Q=cm（t-t0）=4.2103 J/（kg）1 kg（30 -20 ）=4.2104 J
33、；电磁炉的功率为：；电磁炉的功率为：1 2009. 用如图甲所示的两个完全相同的电加热器同时给质量用如图甲所示的两个完全相同的电加热器同时给质量均为均为100 g的水和某种液体的水和某种液体A（已知（已知c水水cA）进行加热，进行加热，图乙是绘制出它们的温度图乙是绘制出它们的温度时间图像，则加热时间图像，则加热10 min水水吸收的热量是吸收的热量是 J，A的比热容为的比热容为_ J/（kg）.c水水=4.2103 J/（kg）8.41032.1103第第9题图题图【解析解析】已知】已知c水水cA，所以加热相同时间内，水升高，所以加热相同时间内，水升高的温度小于的温度小于A升高的温度，由图像可
34、知，加热升高的温度，由图像可知，加热10 min后，水的末温为后，水的末温为40 ，则水吸收的热量为，则水吸收的热量为 Q吸水吸水 = c水水m（t水水-t0）=4.2103 J/（kg）0.1 kg（40 -20 ）=8.4103 J；由于使用同一热源，所以加热相同；由于使用同一热源，所以加热相同时间时两种物质吸收的热量相同；加热时间时两种物质吸收的热量相同；加热10 min时，液时，液体体A的末温为的末温为60 ，有，有Q吸水吸水=c水水m（t水水-t0）=Q吸吸A=cAm（tA-t0），解得），解得cA=2.1103 J/（kg）.1. 实验中所选用的测量工具（实验中所选用的测量工具（天
35、平、温度计、秒天平、温度计、秒表表）2. 玻璃棒或搅拌器的作用（玻璃棒或搅拌器的作用（使物质均匀受热使物质均匀受热）3. 选用相同热源加热的目的选用相同热源加热的目的4. 温度计的读数温度计的读数 实验突破实验实验 比较不同物质吸热的情况比较不同物质吸热的情况5. 转换法的应用（转换法的应用（实验中通过温度计的示数来实验中通过温度计的示数来反映物质吸热的多少反映物质吸热的多少）6. 控制变量法的应用控制变量法的应用7. 热量相关计算热量相关计算8. 实验数据的分析实验数据的分析9. 实验结论的总结和应用实验结论的总结和应用例例 （15巴中巴中）如图所示是）如图所示是“探究不同物质吸热能力探究不
36、同物质吸热能力”的实验，将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的的实验，将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同的酒烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同的酒精灯加热，每隔精灯加热，每隔 2 min记录一次温度记录一次温度.实验记录如下表所实验记录如下表所示：示：例题图例题图加热时间加热时间/ /min02468温度温度/ /煤油煤油2025293438水水2022242628（1）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油间内水和煤油_.吸收的热量相同吸收的热量相同【解析解析】实验采用相同的酒
37、精灯对其加热，即可认为在】实验采用相同的酒精灯对其加热，即可认为在相同时间内，酒精灯对煤油和水提供的热量相同；相同时间内，酒精灯对煤油和水提供的热量相同；（2）由由记记录录表表可可知知，对对于于质质量量相相等等的的煤煤油油和和水水：吸吸收收相相等等热热量量，升升温温较较快快的的是是_;若若使使两两者者升升高高相相同同的的温温度度，则则水水吸吸收收的的热热量量较较多多.由由此此得得出出物物质质的的吸热能力与物质的种类有关吸热能力与物质的种类有关.煤油煤油【解解析析】质质量量相相同同的的水水和和煤煤油油，吸吸收收相相等等的的热热量量，即即加加热热相相同同的的时时间间，观观察察图图表表可可知知，升升
38、温温较较快快的的是是煤煤油油；水水和和煤煤油油质质量量相相等等，两两者者升升高高相相同同的的温温度度，假假设设两两者者温温度度升升高高至至29 ，观观察察图图表表可可知知，在在初初温温相相同同的的情情况况下下开开始始给给煤煤油油和和水水加加热热，当当煤煤油油温温度度升升高高至至29 时时，水水的的温温度度只只有有24 ，在在停停止止给给煤煤油油加加热热后后，需需要要继继续续给给水水加加热热，所所以以在在升升高高相相同同温温度度时，水吸收的热量更多时，水吸收的热量更多. .（1）两次实验中器材的安装顺序是）两次实验中器材的安装顺序是_ （选填（选填“自上而下自上而下”或或“自下而上自下而上”）.
39、自下而上自下而上【解析解析】在实验器材的安装时，首先要确保酒精灯】在实验器材的安装时，首先要确保酒精灯的外焰处于烧杯底部，再保证温度计不碰到容器底部，的外焰处于烧杯底部，再保证温度计不碰到容器底部，因此安装的顺序为因此安装的顺序为“自下而上自下而上”；（2）通过实验数据可知，吸热能力较强的是水，）通过实验数据可知，吸热能力较强的是水，而物理学上用而物理学上用_ 来表示物质的吸热能来表示物质的吸热能力力.比热容比热容【解析解析】根据数据可以看出，相同时间内，煤油比水】根据数据可以看出，相同时间内，煤油比水温度上升的快，因此煤油的吸热能力弱；温度上升的快，因此煤油的吸热能力弱；（3 3）实验中所用
40、的煤油和水的质量、初温均相同，聪）实验中所用的煤油和水的质量、初温均相同，聪明的小明利用热量公式进行计算，发现明的小明利用热量公式进行计算，发现8 min 后煤油后煤油和酒精吸收的总热量不同，导致这一结果的原因是和酒精吸收的总热量不同，导致这一结果的原因是 _. _. （写出一条即可）（写出一条即可）c水水= =4.2103 J/（kg），），c煤油煤油= =2.1103 J/（kg）酒精灯提供的热量不相等酒精灯提供的热量不相等【解析解析】在整个实验中，相同的酒精灯作为热源，相】在整个实验中，相同的酒精灯作为热源，相同时间内两种物质最终吸收的热量是相同，但是通过同时间内两种物质最终吸收的热量是
41、相同，但是通过计算，两种物质最终吸收的热量有差距，原因可能是计算，两种物质最终吸收的热量有差距，原因可能是在实验操作过程中，酒精灯提供的热量不相等，即容在实验操作过程中，酒精灯提供的热量不相等，即容器底部距酒精灯火焰的距离不相同，或者实验中搅拌器底部距酒精灯火焰的距离不相同，或者实验中搅拌不均匀造成；不均匀造成；（4）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区比沿海地区_，这是因为干泥土和水相比，这是因为干泥土和水相比,_ 较小较小.大大比热容比热容【解析解析】因为水的比热容比泥土的大，所以内陆地区】因为水的比热容比泥土的大，所以内陆地区温差的较沿海地区大温差的较沿海地区大.
