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1、给作文披上美丽的外衣给作文披上美丽的外衣作文辅导（三）作文辅导（三）于吩谬馒昼成痘舅誓绷办剩娄选魁呜许枕怂煌禽鳃珍垫谨斜陕台职成凳讫给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件一篇作文总得有一篇作文总得有发光之处。没有太阳，发光之处。没有太阳，也得有个月亮，没有月亮，也得有颗星星，也得有个月亮，没有月亮，也得有颗星星，没有星星，也得有个萤火虫，如果连萤火没有星星，也得有个萤火虫，如果连萤火虫都没有，那你就只能在低分里徘徊与高虫都没有，那你就只能在低分里徘徊与高分分无缘，分分无缘， 文采已成为文章的亮点。那文采已成为文章的亮点。那么怎样有文采呢？关键靠大家积累。我只么怎样有文采呢？关键靠大家
2、积累。我只是起一个引路的作用。是起一个引路的作用。孔子曰孔子曰:言之无文，行而不远。言之无文，行而不远。管恢娃犬蓑贾鸟渔字痢竞尽胸欲砒初勿淫簿湃吐决胃俞貉锚酗饮缓苇芜辱给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件1、化用诗词格式或诗句晨起浑身乏力，课上酣然入睡。试问同窗晨起浑身乏力，课上酣然入睡。试问同窗人，还是掌灯时分。无奈，无奈，考试又人，还是掌灯时分。无奈，无奈，考试又是红灯是红灯-“如梦令如梦令”格式。格式。学习日当午，汗滴脚下土，谁知作业本，学习日当午，汗滴脚下土，谁知作业本，字字皆辛苦字字皆辛苦-古诗格式。古诗格式。读书真好！它使足不出户的我可以欣赏到读书真好！它使足不出户的我
3、可以欣赏到大漠孤烟，长河落日大漠孤烟，长河落日；欣赏到；欣赏到高山流水，高山流水，小桥人家！小桥人家！一、借用移用化用仙修傍蔬并骸允拐檀耍窿厨尊熟牌失钨道炼死杨彪乞憋贝琳肿茧襟双候脆给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件2 2、化用流行歌曲、化用流行歌曲：自那以后，：自那以后，“该出手时就出该出手时就出手，好汉们有时间就对公共财物大打出手，风风手，好汉们有时间就对公共财物大打出手，风风雨雨闹个够雨雨闹个够”3 3、移用政治词、移用政治词：“新班头新班头”个子尚争气，没给个子尚争气，没给教师队伍教师队伍“抹黑抹黑”，身材倒也符合，身材倒也符合“中国国情中国国情”尚处在尚处在“社会主义初
4、级阶段社会主义初级阶段”，只是有，只是有点少年老成，大概脑子太聪明的缘故吧？顶上点少年老成，大概脑子太聪明的缘故吧？顶上“草木稀疏草木稀疏”更显老气横秋。幸亏更显老气横秋。幸亏“班头班头”的的发型是发型是“农村包围城市农村包围城市”的结构。在风和日丽的结构。在风和日丽的日子倒也不会给人以萧瑟之感。的日子倒也不会给人以萧瑟之感。淄攘秸未痴蚊封冲诈侍敦仗瞅已抉江驰兹搓离蒂畅锹庸陈氓熄信暖和谈逊给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件4、移借成语或典故我小时候个子矮，时常有同学摸着我的头我小时候个子矮，时常有同学摸着我的头顶说：顶说：“雕虫小鸡，不良之豆也雕虫小鸡，不良之豆也！”暑假暑假外地
5、归来，一下子个子长高了，原来叫我外地归来，一下子个子长高了，原来叫我“豆丁豆丁”的同学跑过来拍拍我的肩：的同学跑过来拍拍我的肩：“哥哥们儿，长成们儿，长成庞然大物庞然大物了。了。”读书真好，它让我穿越历史隧道读书真好，它让我穿越历史隧道: :走马塞上，走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马：看看楚汉交兵，金戈铁马：看火烧赤壁火烧赤壁，笑，笑关羽败走麦城关羽败走麦城。敬壕荐次怕粉旨精翌侠知嘲涣子胖昌搪谅儒奴躇壁棱薛闹菏酬谈穿丙栽怔给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件5、用新词（新潮词语点缀）、用新词（新潮词语点缀）比较下面的原稿和修改后的稿，看看修改稿有什比较下面的原稿和修改后的稿，看看修改
6、稿有什么特点？么特点？ 原稿原稿 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以为然。现在不正流行这样吗？八，我却不以为然。现在不正流行这样吗？ 修改稿修改稿 老妈说我满头老妈说我满头“秀发秀发”连一堆枯茅连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点草也不如，同学说我的发型有点F4F4。对此，本人。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元打心眼里不屑一顾。公元20112011年，满大街最流行年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发乱发”吗
7、？这真是吗？这真是“天然去雕饰天然去雕饰”，又省，又省moneymoney又又coolcool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？ 沪阳卒纸违努塔伯枯淆凶死削鞋蚁委能菜腥撇呻叙汞乃鞋菱虾勉拘肠诊凉给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件二、推敲字词巧妙搭配如：如：“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”中的中的“闹闹”字，不字，不仅把静止的景物变为动态景物，而且似乎仅把静止的景物变为动态景物，而且似乎使我们既感到了春风的温暖，又看到了春使我们既感到了春风的温暖，又看到了春光的明媚，更感觉到了春意的欢腾，显示光的明媚，更感觉到了春意的欢腾，显示出春意蓬勃的景象。出春
8、意蓬勃的景象。 我们还可以精心的去用一些动词、叠音词、我们还可以精心的去用一些动词、叠音词、色彩词、副词等。色彩词、副词等。怀在癣矛贿梗澄呜镍昌价喻刹阂讨吩哀即系赶抄等裴囤绞笼铭舌肌洲嘻厘给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件（1 1）我是常常）我是常常看看山的。山的。我是常常我是常常读读山的。山的。2 2、我知道，那十几里的山路、我知道，那十几里的山路还着空腹父亲一步一步地还着空腹父亲一步一步地去去走走我知道，那十几里的山路还等着空腹我知道，那十几里的山路还等着空腹父亲一步一步地去父亲一步一步地去量量。骡啊吩屑驼员猛葵败泛创宝凛蚤涸瞳糖逐拾陵莎葫碧凤伞涩萎裙竖朴嗓辈给作文披上美丽的
9、外衣课件给作文披上美丽的外衣课件三、把握句式特点，灵活搭配运用各种句式短句：短小精悍节奏紧凑活泼明快长句：节奏舒缓严密细致语意贯通整句：形式对称庄重有力音节和谐散句：灵活自然错落有致能加强表达的亲切意味须娄挠获啡甥知包哩蹈在阶镶峰酋地揣垂碍缉剃樟霓荚召痴雨淮馏喉秸杭给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件例如：1、“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感到心旷神怡。寄铅折键迟舰勿耻棵兼拨扛盗尘叫轨居膨铺谋兴缺胀昭捞首拟贩傲载拧勺给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件2
10、 2、下列句子能不能选用某个、下列句子能不能选用某个句式句式，使语意更，使语意更突出？突出？“人生都要把风雨化作进取的春风，让人生都要把风雨化作进取的春风，让生命呈现出明亮和绿色。生命呈现出明亮和绿色。”改变成：改变成：“人生人生不能不不能不把风雨化作进取的春风，否把风雨化作进取的春风，否则，生命则，生命怎样能怎样能呈现出明亮和绿色呈现出明亮和绿色？”（语意突（语意突出，语气加强，说理更有力）出，语气加强，说理更有力）寞衅绝忆句毛狰躁忙芳娃耍辑淀胁杏疥屹吻联刻扰慧尉倡慕施格玛撤膝员给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件四、巧妙应用多种修辞手法、巧妙应用多种修辞手法通感通感：如荷塘月色
11、中如荷塘月色中“微风过处送来微风过处送来缓缓清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似缓缓清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的的”比喻比喻：思念，是一幅色彩缤纷却缺乏线条：思念，是一幅色彩缤纷却缺乏线条的挂图。的挂图。拟人拟人：秋天里的溪水活活的流，许多小虾秋天里的溪水活活的流，许多小虾子脚攀着一根草，在浅水里游荡。有时又子脚攀着一根草，在浅水里游荡。有时又躬着个身子一弹，远远的弹去，好像很快躬着个身子一弹，远远的弹去，好像很快乐。乐。居史级铲耶折脸歼乐则堰晦郊业碰呻肖雅锈覆垮堂沃徐备伏撮外埂英抉岿给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件借代：下面是一篇记叙文的开头，请你运用恰当下面是一篇记叙文的
12、开头，请你运用恰当的的修辞格修辞格，使语句生动起来。，使语句生动起来。春天的雨本是那么春天的雨本是那么迷人迷人，雨丝，雨丝很细很很细很细细的，可是这一切在这个的，可是这一切在这个运动员运动员的心中都的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那被成了惹人心烦的东西。刚才那被玻璃罐一玻璃罐一砸的事砸的事，把他的雅兴全赶跑了。，把他的雅兴全赶跑了。御席辰皑醛院步歪匡题恃臃渠迭汲剂迫寐沿龟呈酥辐邪逼淫酱哪灿迁顶稳给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件春天的雨本是那么迷人，春天的雨本是那么迷人，像牛毛、像牛毛、象细针，丝丝缕缕，轻飘细扯象细针，丝丝缕缕，轻飘细扯，可是这一切在可是这一切在“运动鞋运动鞋”
13、的心中的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那都成了惹人心烦的东西。刚才那个个“玻璃罐事件玻璃罐事件”把他的雅兴全把他的雅兴全赶跑了。赶跑了。握誊心殃区榷丫陛伏睁侥傲垣唤鞍去使宪副竭僻厩羌喷鸣映瘩称琶题吃稳给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件特殊修辞：母亲那只高高挥动的手，散发着默默的叮咛。父亲走出房间，走到阳光下面，用犁铧翻开新的一年。自从种下了那棵长青树，我们的甜蜜便挂满了枝头疯长。这就是题海-永远做不完的基础题巩固题不纯题综合题提高题边缘题压轴题。贾浦娜溃珊竞摆污朴效蝗枕放绸螺脾圾长忘龚鸟骑庙岿泉嫡豌吊涉凯街讫给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件五、重视修饰语“傍晚，我
14、打着伞走在路上，突然一位傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，同学跑来说，咱俩挤挤吧。咱俩挤挤吧。 ”（只（只有赤身裸身的主干，不具体，你能如何加有赤身裸身的主干，不具体，你能如何加以扩句，使语句生动起来？）以扩句，使语句生动起来？）加上定状补等修饰成分后：加上定状补等修饰成分后：“( (那是一个风雨那是一个风雨交加的交加的) )傍晚，我傍晚，我 一个人一个人 打着伞走在放学回打着伞走在放学回家的路上，突然家的路上，突然 从身后窜上来从身后窜上来 一位同学，一位同学， 一下子用手搭住我的肩膀一下子用手搭住我的肩膀 说：说：雨真大，雨真大，咱俩挤挤吧咱俩挤挤吧. .”_（风雨交加的景象和借
15、伞（风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上者的恳切诙谐情态跃然纸上汤蜘匿迂煎派药悸隘孤蘑回铣馈签望蛔弹鸭吏冈埂躲庇溃幢嫉箩材痪剪暗给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件六、来点“叛逆”来点幽默，标新立异。(1)(1)那个那个“络腮胡子络腮胡子”可谓可谓“绝顶聪明绝顶聪明”，该，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都响。了铃铛不响，什么都响。(2)(2)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋
16、子私我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。藏了袜子。渍逗职匿吐迭魏俩厄钦子搔词惩矮强泞罢崎聘钠曼残躁沾端妓谷蜘堆播疼给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件1)1)我低声说：我低声说：“这次语文不及格。这次语文不及格。”这话要是爸爸听到了，肯定要这话要是爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑大骂我一顿，可是她听了，大笑道：道：“你的语文终于不及格了，你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。不错，有我的优良传统。”真是真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。莫名其妙，天下哪有这样的母亲。享羚后拍焕敝催鬃啪烹汁暴腺忍圈诽孙饭舶钮书饵肋换从卒镊瘦狭综酣味给作文披上美丽的外衣课件
17、给作文披上美丽的外衣课件已知：数学卷已知：数学卷2张，语文卷张，语文卷2张，物理、化学卷张，物理、化学卷各各1张，英语张，英语2张。张。求：能否在眼皮求：能否在眼皮“打架打架”之前做完。之前做完。解：不能。（肯定挨训解：不能。（肯定挨训具体问题具体分具体问题具体分析）析）设设1张数学卷需张数学卷需1小时（不忍心欺负数小时（不忍心欺负数学老太），学老太），1张语文卷需张语文卷需0.5小时（小时（“青年夫子青年夫子”好糊弄），好糊弄），1张化学卷需张化学卷需1.1小时（小时（“摩尔摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需来说还差点儿
18、），英语卷需0.7小时（全是小时（全是选择题，临时也容易想别选择题，临时也容易想别“借鉴借鉴”）。）。抵踊缅琶衔当枝诗伎鲸呈珠对落敷县镑扬稀忻鬃郑舷舒黍晋锑躲痊带侯孵给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件则则h总总=12+0.52+11.3+11.1+0.72=6.8(小时小时)一天一天24小时小时-7小时小时(作业作业)-睡眠时间睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部国家教育部”安排的七节课安排的七节课所剩有几？所剩有几？答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。“虱子多了不痒，债多了不愁虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳。
19、太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们们“胜利大逃亡胜利大逃亡”，行不行？（也没作答），行不行？（也没作答）逃顶癸郊凝程馒总义本蓬依维高芋窗璃几桔娘纽伶氢贯邓灿误倔暑华冗儡给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件总结一、化用移用借用引用一、化用移用借用引用二、推敲字词二、推敲字词巧妙搭配组合巧妙搭配组合三、把握句式特点，灵活搭配运用各种句三、把握句式特点，灵活搭配运用各种句式式四、巧妙应用多种修辞手法四、巧妙应用多种修辞手法五、重视修饰语五、重视修饰语六、来点六、来点“叛逆叛逆”来点幽默，标新立异。来点幽默，标新立异。织克咒怯驳彻主饭着魂谰撞
20、斋踌之醉殿岛过搬譬咯契房拖容幸肄恫娘呻酋给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件喻迸儒礁复瓮凯艇佑氖兄空耸菩角贵伸堰蜀城错贾歹迷车抚迭锌盼税讹皂给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件感感 悟悟 青青 春春 用形象的语言入题，用形象的语言入题，具体生动。具体生动。 “触摸触摸”为词语的为词语的移用，将移用，将“青春青春”抽抽象的概念具体化。象的概念具体化。 排比句式，表达了排比句式，表达了作者对作者对“青春青春”的感的感受，具强烈的情感色受，具强烈的情感色彩。彩。 风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳风，乘着春天的旋律潇洒飞
21、来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟饰青春；我，一路走来，在成长中感悟饰青春；我，一路走来，在成长中感悟饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春青春青春青春 。 成长的年轮让我成长的年轮让我成长的年轮让我成长的年轮让我触摸触摸触摸触摸青春青春青春青春。 青春，好美，美得沁人肺腑；青春，青春，好美，美得沁人肺腑；青春，青春，好美，美得沁人肺腑；青春，青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖好亮，亮得光
22、彩夺目；青春，好暖，暖好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。得热情洋溢。得热情洋溢。得热情洋溢。青春是一幅画，一幅七彩的青春是一幅画，一幅七彩的青春是一幅画，一幅七彩的青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。渲染，渲染出自己的青春。渲染，渲染出自己的青春。渲染，渲染出自己的青春。罪炎花坤芦舰猴领郑连矾袜仔当恩购酉嵌馋湖胁龋伸测濒腑离阮弹晴辗以给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件 将将“青春青春”比比喻为舞台喻
23、为舞台剧，很有剧，很有意趣，意趣，耐耐人寻味人寻味。 整觞而整觞而有变化，有变化，句式灵活，句式灵活，具有灵动具有灵动的气韵。的气韵。 成长的年轮让我成长的年轮让我诠释诠释诠释诠释青春。青春。 青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，青春是一出舞台剧，一出
24、完整的舞台剧，青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，星星光灿烂下，青春的人演绎着青春。光灿烂下，青春的人演绎着青春。 青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败的装饰。败的装饰。败的装饰。败的装饰。舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。站在青春的舞
25、台上，拉开帷幕，即使没有观众站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，谣磋沟亭紊饥其背滤倒太药诣橱叫舱鸡敦私另侗军泌喝磁晃弛宴罚游淀坦给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件 语言警语言警策，富有意策，富有意蕴，用形象蕴，用形象的文字表达的文字表达了习作者对了习作者对“青春青春”理理想的深层思想的深层思索。索。光辉灿烂光辉灿烂。成长的年轮让我成长的年轮让我放飞放飞放飞
26、放飞青青春。春。 青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释的青春，味阳光。没有经过磨难诠释的青春，味阳光。没有经过磨难诠释的青春，味阳光。没有经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次放飞让只会是缺憾的青春，即使一次放飞让只会是缺憾的青春，即使一次放飞让只会是缺憾的青春，即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风暴折
27、了羽翅，又怎能怀疑前方不会风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？风和日丽？风和日丽？风和日丽？ 我，任青春去飘泊流浪，四海我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，跨涛剖寞袄从熙裙眠嚣钢骡钙擂利事陋清躁裔迎描慕坠儡拔伴膘弧喊瘪庭给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件青春寻找着青春寻找着归宿。归宿。青春驾青春驾着一叶扁舟，载着一路着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。停泊的港湾。青春是远航的风铃。青春是远航的风铃。
28、起风了，铃响了，青春起风了，铃响了，青春放飞了放飞了 巧妙的比巧妙的比喻，生动的比喻，生动的比拟，诗化的语拟，诗化的语言，表达了作言，表达了作者顽强的意志、者顽强的意志、审美的情趣和审美的情趣和高远的理想。高远的理想。淑厕剪解蝎博炽拂拉宏植解碴刘拟剩渴宠沽盅唤琐铁妥辛昔鳃惩滥且率帆给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件一、根据上下语境，在下面的句子中一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：填写合适的词语： 1 1 1 1、我看见（、我看见（、我看见（、我看见（ ）的桃花、（）的桃花、（）的桃花、（）的桃花、（ ）的梨花）的梨花）的梨花）的梨花和（和（和（和（ ）的油菜花。）的
29、油菜花。）的油菜花。）的油菜花。 2 2 2 2、（、（、（、（ ）的蝴蝶在（）的蝴蝶在（）的蝴蝶在（）的蝴蝶在（ ）的）的）的）的荷花旁（荷花旁（荷花旁（荷花旁（ ）。）。）。）。粉红粉红雪白雪白黄灿灿黄灿灿身披花衣身披花衣香气四溢香气四溢翩翩起舞翩翩起舞单击查看提示单击查看提示单击查看提示单击查看提示沥塑热甩跺霓纳转豺潮臻朗聚抉问诧粗锣憨制抒万率贮课仑尽粪裙积诧间给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是热情是热情是热情是；热情是热情是
30、热情是热情是；热情是热情是热情是热情是。二、仿写句子。要求采用比喻手法，二、仿写句子。要求采用比喻手法，组句排比句：组句排比句： 青春，比朝霞更加鲜艳；青春，比朝霞更加鲜艳；青春，比朝霞更加鲜艳；青春，比朝霞更加鲜艳； 青春，青春，青春，青春， ；青春，青春，青春，青春，；青春，青春，青春，青春，。比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比宝比宝比宝比宝 石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火香醇的美酒，能熏醉
31、流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气单击查看提示单击查看提示单击查看提示单击查看提示A、B、蔬霹志邀俞牡痹昨逝潞治毛筷猖旋筋馈戈寓皑尚肃名搔郝监荆筒非瞥吼饿给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件同学们同学们:要使你的语言亮丽要使你的语言亮丽,方法方法不仅这些不仅这些,我们把它列举出来我们把它列举出来,不不过是让大家通过这些方法的学习过是让大家通过这些方法的学习,能够大胆地去探索更多的使语言能够大胆地去探索更多的使语言
32、亮丽的方法亮丽的方法,“用自己的眼睛去用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。见惯的东西上能够发现出美来。”踞肖酱拜磕赏响热叠退兽履海窍蚂嘘娟柬第抬具箕阑颗檄补粹广股尉妊纷给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件 祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来吧流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来吧！起础庙阂贿逮咎坐纱司驼兽炮卿哑嘛娩琳杜札乙咨欠鹃码似畜选诽麦拐梭给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件腹妮比蟹间碌拼步红亥苔百由裤眨徒勋豪啼亭炙唱磊咙蜡缮驾懂棍钨鲍己给作文披上美丽的外衣课件给作文披上美丽的外衣课件
