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1、学生违纪检讨书范文最新学生违纪检讨书范文最新检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款,内容包括出错问题、产生原因、改正内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。本文为您详细介绍检讨书的格式措施或今后的打算。本文为您详细介绍检讨书的格式,希望对大家的写作有帮助。希望对大家的写作有帮助。我们也会时时对检讨书进行更新我们也会时时对检讨书进行更新,欢迎大家前来关注。欢迎大家前来关注。尊敬的学校领导尊敬的学校领导:您好您好!我对于自己的行为进行了深刻的反省我对于自己的行为进行了深刻的反省,我已经知道自己错了我已经知道自己错了,我是烦死了很久我是烦死了很久,才写
2、下这份检讨书才写下这份检讨书,我知道自己错了我知道自己错了,我违反了纪律我违反了纪律,很抱歉。很抱歉。事实上事实上,我们班在学校老师的眼中一直以来的印象都不是那么好我们班在学校老师的眼中一直以来的印象都不是那么好,我们班级的纪律不我们班级的纪律不好是全校有名的。今天好是全校有名的。今天,我们班级又出现了夜自修播放电影这样的错误我们班级又出现了夜自修播放电影这样的错误,我作为班长我作为班长真是感到难辞其咎真是感到难辞其咎,感到非常的羞愧与懊悔感到非常的羞愧与懊悔,为此我坚决要做检讨为此我坚决要做检讨!在此在此,我向学校领导表达我万分的歉意。这次的班集体违纪错误我向学校领导表达我万分的歉意。这次的
3、班集体违纪错误,主要原因还是我们主要原因还是我们这批班干部平时没有将班级纪律管理到位这批班干部平时没有将班级纪律管理到位,这是我的错这是我的错,我们确确实实错了。我们确确实实错了。我很伤心我很伤心,也很自责也很自责,我希望学校不要抛弃对我们的管教我希望学校不要抛弃对我们的管教,给我们一个改过自新的机给我们一个改过自新的机会。会。俗话说俗话说“人非圣贤人非圣贤,孰能无过孰能无过”,我知道学校是充满母爱的我知道学校是充满母爱的,我们愿意向学校承认错误我们愿意向学校承认错误,接受学校的纪律处罚接受学校的纪律处罚,请请学校相信我们学校相信我们,我们一定会努力改正错误我们一定会努力改正错误,今后努力认真
4、学习今后努力认真学习,在高考当中取得优异在高考当中取得优异成绩成绩,为学校争光。为学校争光。 第二节第二节水分子的变化水分子的变化创设情景： 水的三态变化，只是水的三态变化，只是_改变改变, ,而而_不变不变如果在水中插入电极，通如果在水中插入电极，通上直流电，情形是否有所上直流电，情形是否有所不同呢？不同呢？ 水分子的间隔和排列方式水分子的间隔和排列方式水分子大小和数目水分子大小和数目1 1、氧气是一种无色无味不易溶于、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复水的气体，能使带火星的木条复燃。燃。 2 2、氢气是一种无色无味难溶于水、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧
5、时，产生的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰淡蓝色火焰 收集资料收集资料：请同学们认真观请同学们认真观看实验看实验为增强水的导电性，常加入为增强水的导电性，常加入_稀硫酸或氢氧化钠稀硫酸或氢氧化钠一、水的分解一、水的分解1、实验现象：、实验现象：（1 1）两极都有）两极都有_ _ ， 正、负极侧气体体积比为正、负极侧气体体积比为_（2 2）正极侧气体能）正极侧气体能_ _ 负极侧气体能负极侧气体能_气泡产生且液面下降气泡产生且液面下降1：2使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃燃烧，火焰呈淡蓝色燃烧，火焰呈淡蓝色2、表达式：、表达式：通电通电水氢气+氧气读法：读法：水通电生成水通电生成氢气和氧
6、气氢气和氧气.水通电分解时，水分子发生怎样的变化？化化学学变变化化的的实实质质 分子分子原子新分子分成重新组合在电解水中：变化的和不变的微粒各是什么？水分子水分子分解图水分子分解图根据水分子的分解示意图，请根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你从宏观和微观两个方面说出你获得的信息获得的信息1）水是由）水是由构成构成2）氧分子是由）氧分子是由构成的构成的 氢分子是由氢分子是由构成的构成的1）水由）水由组成组成3）在化学变化中，）在化学变化中， 可以分成可以分成，而，而不能再分；不能再分；_是是化学变化中的最小微粒。化学变化中的最小微粒。宏观：2）氢气由）氢气由 组成组成3）氧气由）
7、氧气由组成组成氢元素和氧元素氢元素和氧元素微观：氢元素氢元素氧元素氧元素水分子水分子氧原子氧原子氢原子氢原子分子分子原子原子原子原子原子原子由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应二、分解反应二、分解反应分解反应的符号表达式：ABA+B（特点：一变多）通电通电水水氢气氢气+氧气氧气下列化学反应属于分解反应的是下列化学反应属于分解反应的是（ ）A、食盐水、食盐水水水+食盐食盐 B、蜡烛、蜡烛+氧气氧气水水+二氧化碳二氧化碳C、氧化汞、氧化汞汞汞+氧气氧气 D、氢气、氢气+氧气氧气水水通过本节课的学通过本节课的学习，你有什么收习，你有什么收获？获？1 1电解水的实验中，正极得到电解水的实验中
8、，正极得到 气，负极得到气，负极得到 气，正负气，正负两极气体的体积比是两极气体的体积比是 ，反应前后，反应前后， 改变，改变， 没没有变。由该实验得出水是有变。由该实验得出水是由由 组成的。组成的。电解水的反应文字表达式为：电解水的反应文字表达式为： ，该反应的基本类型属于该反应的基本类型属于 反应。反应。课堂检测氧氧氢氢1：2水分子水分子氢氢.氧原子氧原子氢氢.氧元素氧元素分解分解水水水水氧气氧气氧气氧气 +氢气氢气氢气氢气通电通电通电通电2.如图是如图是电解水实验电解水实验的示意图的示意图：（1）由现象确定）由现象确定A端接电池端接电池_极极（2）A试管里产生的是试管里产生的是_；B试管
9、里产生试管里产生_；B试管里的试管里的气体用气体用_来检验；来检验；（3）该反应的文字）该反应的文字表达式为：表达式为：_该反应属于该反应属于反应。反应。水水氧气氧气+氢气氢气通电通电通电通电负负氢气氢气氧气氧气带火星的木条带火星的木条分解分解挑战自我挑战自我：4）电解水的过程中，发生变化的）电解水的过程中，发生变化的粒子是粒子是 ，保持不变的粒，保持不变的粒子是子是 和和 ，生成的，生成的新粒子是新粒子是 和和 。该。该实验证明，在化学反应中，实验证明，在化学反应中， 可以再分，而可以再分，而 不能再分，不能再分，_是化学变化中的最小微粒是化学变化中的最小微粒。氧原子氧原子氢原子氢原子氢分子
10、氢分子氧分子氧分子分子分子原子原子水分子水分子原子原子3、从电解水实验中得出的结论（、从电解水实验中得出的结论（ ）水电解是吸收能量的化学反应；水电解是吸收能量的化学反应；水由氢、氧两种元素组成；水由氢、氧两种元素组成；水中含有氢气和氧气水中含有氢气和氧气 ；在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分A、 B、 C、 D、 CD4.下列关于电解水的实验你能直接下列关于电解水的实验你能直接观察到的现象是（观察到的现象是（）A、水由氢、氧元素组成、水由氢、氧元素组成B、有氧气和氢气产生，且体积比为、有氧气和氢气产生，且体积比为2:1C、水分子是由氢原子和氧原子
11、构成的、水分子是由氢原子和氧原子构成的D、正负极都有气体生成且正负极侧、正负极都有气体生成且正负极侧体积比为体积比为1:25 5. .下列说法错误的是（下列说法错误的是（ ）A A 分子是由原子构成的分子是由原子构成的B B 原子的体积一定比分子小原子的体积一定比分子小C C 化学反应中分子可以再分，而原子化学反应中分子可以再分，而原子只是重新组合只是重新组合D D 分子间有间隔分子间有间隔, ,原子间也有间隔原子间也有间隔B6、下列是分解反应下列是分解反应（）A.盐水蒸发后得到食盐和水蒸气盐水蒸发后得到食盐和水蒸气B.镁条和氧气反应生成氧化镁镁条和氧气反应生成氧化镁C.石墨高温变成金刚石石墨高温变成金刚石D.双氧水加热生成水和氧气双氧水加热生成水和氧气D8、氧化汞受热时的变化可用下图表示（大圆圈表、氧化汞受热时的变化可用下图表示（大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（论错误的是（ ）A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气、氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B、分子在化学反应中可以再分、分子在化学反应中可以再分C、原子是化学变化中的最小粒子、原子是化学变化中的最小粒子 D、所有的物质都是由分子构成的、所有的物质都是由分子构成的+加热加热作业：作业：课时课时水的分解练习水的分解练习
