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1、上海思品九年级第五课教上海思品九年级第五课教材分析材分析第第一一框框实实施施可可持持续续发发展展战战略略 可持续发展的含义：简要的说，就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展可持续发展的含义：简要的说，就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人利益的发展。的需要，不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人利益的发展。可持续发展的核心：可持续发展的核心就是经济发展与保护资源、保护生态可持续发展的核心：可持续发展的核心就是经济发展与保护资源、保护生态环境的协调一致，是为了子孙后代能够享有充分的资源与良好的自然环境。环境的协调一致，是为了子孙后代能够享
2、有充分的资源与良好的自然环境。 实施可持续发展战略的重要性：人口、资源和环境问题直接关系现代化建设的成败和中实施可持续发展战略的重要性：人口、资源和环境问题直接关系现代化建设的成败和中华民族的兴衰。实施可持续发展战略是中国经济和社会发展的必然选择。华民族的兴衰。实施可持续发展战略是中国经济和社会发展的必然选择。（1）人口问题是制约我国经济社会发展的关键性问题：必须实行计划生育基本国策。）人口问题是制约我国经济社会发展的关键性问题：必须实行计划生育基本国策。（2）资源问题是制约我国经济社会发展的重大问题）资源问题是制约我国经济社会发展的重大问题必须实行节约资源基本国策。必须实行节约资源基本国策。
3、（3）环境问题是关系我国经济社会发展的又一重大问题）环境问题是关系我国经济社会发展的又一重大问题必须实行保护环境的基必须实行保护环境的基本国策。本国策。我国实施可持续发展战略取得的巨大成就和我国经济社会发展与人口、资源、我国实施可持续发展战略取得的巨大成就和我国经济社会发展与人口、资源、环境方面仍然存在许多不容忽视的问题。环境方面仍然存在许多不容忽视的问题。我们必须坚定不移地走可持续发我们必须坚定不移地走可持续发展道路，切实解决人口资源环境工作中的突出问题，促进人与自然的和谐发展，展道路，切实解决人口资源环境工作中的突出问题，促进人与自然的和谐发展，实现良性循环实现良性循环。 如何实施可持续发
4、展战略：我们要落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，如何实施可持续发展战略：我们要落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，促进人与自然和谐发展。（促进人与自然和谐发展。（1）要坚持经济发展与控制人口两手抓，切实抓好）要坚持经济发展与控制人口两手抓，切实抓好人口与计划生育法的贯彻落实。人口与计划生育法的贯彻落实。 （2）我们要合理开发和节约使用各种自然）我们要合理开发和节约使用各种自然资源，提高资源利用率。资源，提高资源利用率。（3）我们要全面推进生态环境的保护和治理。）我们要全面推进生态环境的保护和治理。第第二二框框建建设设资资源源节节约约型型、环环境境友友好好型型社社会会 资源节约型社
5、会的含义：是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和资源节约型社会的含义：是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展。收益，保障经济社会可持续发展。节约的两重含义：其一，是相对浪费而言的节约。其二，是要求在经济运行中对资节约的两重含义：其一，是相对浪费而言的节约。其二，是要求在经济运行中对资源、能源需求实行减量化。源、能源需求实行减量化。 建设资源节约型社会的目的：在于追求更少资源消耗、更低环境污染、更大经济
6、和社建设资源节约型社会的目的：在于追求更少资源消耗、更低环境污染、更大经济和社会效益，实现可持续发展。会效益，实现可持续发展。 如何建设资源节约型社会：如何建设资源节约型社会：建设资源节约型社会，我们要合理地、充分地、无浪费建设资源节约型社会，我们要合理地、充分地、无浪费地利用可贵的资源。地利用可贵的资源。建设资源节约型社会，要加快资源节约技术进步。建设资源节约型社会，要加快资源节约技术进步。建设资建设资源节约型社会，要大力发展循环经济。源节约型社会，要大力发展循环经济。 二、环境友好型社会二、环境友好型社会 一、资源节约型社会一、资源节约型社会环境友好型社会的含义：环境友好型社会就是全社会都
7、采取有利于环境保护的生产方环境友好型社会的含义：环境友好型社会就是全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式，建立人与环境良性互动关系，实现人与自然的和谐。式、生活方式、消费方式，建立人与环境良性互动关系，实现人与自然的和谐。 如何建设环境友好型社会：如何建设环境友好型社会：建设环境友好型社会，要求我们在利用自然资源、发建设环境友好型社会，要求我们在利用自然资源、发展经济的过程中，合理利用自然资源，严格防范各种废弃物对自然环境的污染。展经济的过程中，合理利用自然资源，严格防范各种废弃物对自然环境的污染。建设环境友好型社会，要求保护和及时修复自然生态。建设环境友好型社会，要求保护和
8、及时修复自然生态。建设环境友好型社会，要建设环境友好型社会，要求我们珍爱自然界的其他生命。求我们珍爱自然界的其他生命。建设环境友好型社会，还需要积极倡导环境友好建设环境友好型社会，还需要积极倡导环境友好的消费方式。的消费方式。三、努力增强节约资源、保护环境意识三、努力增强节约资源、保护环境意识1、节约资源、保护环境，需要每个人的实际行动。、节约资源、保护环境，需要每个人的实际行动。2、我们要自觉遵守节约资源、保、我们要自觉遵守节约资源、保护环境的道德规范和法律规范，主动承担社会责任。护环境的道德规范和法律规范，主动承担社会责任。 第五课 着眼未来 永续发展第一框 实施可持续发展战略 一、教学目
9、标一、教学目标1知识与能力：了解可持续发展的涵义，认识可持续知识与能力：了解可持续发展的涵义，认识可持续发展是人类面临的共同课题，懂得可持续发展是中国发展是人类面临的共同课题，懂得可持续发展是中国现代化的必由之路，在学习过程中，培养学生用所学现代化的必由之路，在学习过程中，培养学生用所学知识认识问题、分析问题的能力。知识认识问题、分析问题的能力。2过程与方法：学生通过收集资料和展示活动、阅读过程与方法：学生通过收集资料和展示活动、阅读资料讨论分析了解解决人口、资源、环境问题是可持资料讨论分析了解解决人口、资源、环境问题是可持续发展战略的重要内容，初步懂得实施可持续发展的续发展战略的重要内容，初
10、步懂得实施可持续发展的要求。要求。3情感、态度与价值观：感悟人口、资源、环境等问情感、态度与价值观：感悟人口、资源、环境等问题是制约我国经济发展的关键问题，树立节约资源、题是制约我国经济发展的关键问题，树立节约资源、保护环境的责任意识，并以实际行动关爱、保护我们保护环境的责任意识，并以实际行动关爱、保护我们的家园。的家园。二、教学准备：二、教学准备：1教师在熟悉把握教材的基础上，引导组织学生开展探究型学习。2师生共同确立探究专题： 我国的人口状况 我国的资源状况 我国的环境污染状况 我国实施可持续发展战略取得的巨大成就3学生自由组合，每组35人，并确定组长，讨论决定探究专题。4教师及时了解、指
11、导学生的探究性活动过程和进展情况。5教师整理教学思路、整合相关资料，制作多媒体课件。请学生欣赏歌曲我爱你，中国。请学生欣赏歌曲我爱你，中国。思考问题：这首歌里表达了怎样的心声？思考问题：这首歌里表达了怎样的心声？教师引导：站在新世纪的门槛上看，环境形势相当严峻，教师引导：站在新世纪的门槛上看，环境形势相当严峻，各项污染物排放总量很大，污染程度仍处于相当高的水平，各项污染物排放总量很大，污染程度仍处于相当高的水平，生态恶化加剧的趋势尚未得到有效遏制，部分地区生态被生态恶化加剧的趋势尚未得到有效遏制，部分地区生态被破坏的程序还在加剧。破坏的程序还在加剧。导入新课：着眼未来，永续发展导入新课：着眼未
12、来，永续发展【媒体出示课题】第五课【媒体出示课题】第五课着眼未来着眼未来永续发展永续发展【媒体出示】一、实施可持续发展战略【媒体出示】一、实施可持续发展战略那么什么是可持续发展？怎样实施可持续发展战略？那么什么是可持续发展？怎样实施可持续发展战略？请同学们看下列材料：请同学们看下列材料：A、我国海南天然林面积由、我国海南天然林面积由1956年的年的86.6万公项减至目前的万公项减至目前的24.5万万公顷，森林覆盖率由过去的公顷，森林覆盖率由过去的26%降至降至7.2%，若照此速度发展下去，若照此速度发展下去，用不到用不到20年的时间，天然林荡然无存。年的时间，天然林荡然无存。B、我国石油探明储
13、量占世界第、我国石油探明储量占世界第9位，但人均仅位，但人均仅2.9吨，居世界第吨，居世界第49位位.专家预测，若按目前的开采方式和速度，只需五六十年即可耗去专家预测，若按目前的开采方式和速度，只需五六十年即可耗去全部石油储量。全部石油储量。上述材料说明了什么上述材料说明了什么?它给我们什么启示它给我们什么启示?（学生讨论后回答，教师（学生讨论后回答，教师归纳。）归纳。）归纳：推行归纳：推行“可持续发展可持续发展”战略，这是人类发展模式的根本变革。开战略，这是人类发展模式的根本变革。开创了一条人类通向未来的新的发展之路创了一条人类通向未来的新的发展之路可持续发展之路。可持续发展之路。1、可持续
14、发展的含义可持续发展的含义可持续发展，简要地说，就是既要考虑当前发展的需要，又要考可持续发展，简要地说，就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人利虑未来发展的需要，不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人利益的发展。益的发展。我们现在一起来回顾可持续发展提出的过程和越来越为全球重视的我们现在一起来回顾可持续发展提出的过程和越来越为全球重视的情况。情况。【多媒体演示图片】寂静的春天作者蕾切尔【多媒体演示图片】寂静的春天作者蕾切尔卡逊卡逊拉响人类拉响人类环境警报第一人。环境警报第一人。全球提出可持续发展：全球提出可持续发展：1972年联合国人类环境宣
15、言人类只有一个地球年联合国人类环境宣言人类只有一个地球1987年联合国我们共同的未来提出可持续发展概念年联合国我们共同的未来提出可持续发展概念1992年联合国年联合国21世纪议程可持续发展成为主题世纪议程可持续发展成为主题2、可持续发展是人类面临的共同课题、可持续发展是人类面临的共同课题世界各国正采取不同的方式，在可持续发展的道路上进行积极的探索和有益的实世界各国正采取不同的方式，在可持续发展的道路上进行积极的探索和有益的实践。请同学们看下列材料：践。请同学们看下列材料：A、有万人口的新德里是一个历史悠久的城市，但是在数十年以前，我、有万人口的新德里是一个历史悠久的城市，但是在数十年以前，我们
16、也面临着一场环境危机。们也面临着一场环境危机。”印度新德里市市长希拉印度新德里市市长希拉迪克希特说，新德里开始了迪克希特说，新德里开始了可持续发展的探索，新的道路、新的建筑，地铁和公交线路，都是以绿色为基础，可持续发展的探索，新的道路、新的建筑，地铁和公交线路，都是以绿色为基础，在过去的几十年当中，城市绿地面积从平方公里延伸到现在的平方公在过去的几十年当中，城市绿地面积从平方公里延伸到现在的平方公里。里。B、美国年就成立了可持续发展理事会，提出了保护自然生态环境的长、美国年就成立了可持续发展理事会，提出了保护自然生态环境的长远目标。英国年制订了可持续发展的战略选择，第一个将可持续发展从远目标。
17、英国年制订了可持续发展的战略选择，第一个将可持续发展从定性化为定量指标，从全面研究转向实践。日本为了减轻环境的负荷，制订了一定性化为定量指标，从全面研究转向实践。日本为了减轻环境的负荷，制订了一整套全面的法律体系，效果十分明显。整套全面的法律体系，效果十分明显。C、新加坡国家发展部兼教育部政务部长傅海燕说，新加坡资源比较缺乏，一方、新加坡国家发展部兼教育部政务部长傅海燕说，新加坡资源比较缺乏，一方面推动经济的发展，另一方面要保护环境，要获得两者之间的协调和平衡。所以，面推动经济的发展，另一方面要保护环境，要获得两者之间的协调和平衡。所以，新加坡建立了一个长期的计划来进行环境的保护。新加坡建立了
18、一个长期的计划来进行环境的保护。D、年中国政府组织制订了中国世纪人口环境发展的白皮书，、年中国政府组织制订了中国世纪人口环境发展的白皮书，作为指导国民经济和社会发展的纲领性文件，开始了可持续发展的进程。进入新作为指导国民经济和社会发展的纲领性文件，开始了可持续发展的进程。进入新世纪，中国又提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。近年来，中世纪，中国又提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。近年来，中国政府采取了强有力的措施，节能减排取得初步成效。年，中国单位国国政府采取了强有力的措施，节能减排取得初步成效。年，中国单位国内生产总值能耗比上年下降了，化学需氧量、二氧化硫排放总量实
19、现内生产总值能耗比上年下降了，化学需氧量、二氧化硫排放总量实现了双下降。了双下降。【操作平台】上述材料说明了什么【操作平台】上述材料说明了什么?它给我们什么启示它给我们什么启示?归纳：归纳：可持续发展的核心就是经济发展与保护资源、保护生态环境可持续发展的核心就是经济发展与保护资源、保护生态环境的协调一致，是为了让子孙后代能够享有充分的资源和良好的自的协调一致，是为了让子孙后代能够享有充分的资源和良好的自然环境。然环境。 中国为什么要实施可持续发展战略？中国为什么要实施可持续发展战略？ ：我国的人口状况：过多的人口给社会和经济发展带来什么样的压力？ 中国人口可持续发展所要解决的三个重大课题是什么
20、？ 面对人口压力我国采取了什么样的策略？师生讨论并归纳：（1）人口问题是制约我国经济社会发展的关键性问题必须实行计划生育基本国策.：我国的资源状况：为什么说我国既是世界上的“资源大国”又是“资源小国”？面对我国的资源状况我们该怎么做？（引导学生结合教材p5第一段及阅读天地进行思考） 师生讨论归纳：（2）资源问题是制约我国经济社会发展的重大问题必须实行节约资源基本国策：我国的环境污染状况：请学生分析：A、这些图片和图表反映了什么问题？B、造成这些问题的原因是什么？C、我们应该怎么做？（结合教材p5、p6知识窗）（3）环境问题是关系我国经济社会发展的又一重大问题必须实行保护环境的基本国策综上所述：
21、人口、资源和环境问题直接关系现代化建设的成败和中华民族的兴衰。实施可持续发展战略是中国经济和社会发展的必然选择。（二）可持续发展是中国现代化的必由之路（板书） ：怎样进一步实施可持续发展战略？（1）要坚持经济发展与控制人口两手抓，切实抓好人口与计划生育法的贯彻落实。在控制人口增长的同时，要努力提高全民族的文化素质，包括出生人口的素质、人民的健康素质。（2）我们要合理开发和节约使用各种自然资源，提高资源利用率。 （3）我们要全面推进生态环境的保护和治理。加强环境保护，提高环境质量，是关系到经济社会发展的重要问题。 ： 一位令人尊敬的环保行动者马永顺：听了马永顺的故事你有什么感想？实施可持续发展战
22、略青少年能做些什么？【课堂小结】：通过本堂课的学习，我们认识到中国的发展乃至世界的发展必须要走可持续发展之路。只有走可持续发展之路才能保证我国经济长期、稳定的向前发展。 第二框第二框 建设资源节约型、建设资源节约型、环境友好型社会环境友好型社会 一、教学目标1、知识与技能：通过学习知道资源节约型社会和环境友好型社会的含义；了解如何建设资源节约型、环境友好型社会。通过学习和交流进一步提高课堂阅读能力及材料分析能力。2、过程与方法：通过阅读案例、分析材料、关注现象、小组讨论等活动环节，使学生初步认识到建设资源节约型、环境友好型社会的方法。3、情感、态度与价值观：通过学习增强节约资源意识和保护环境意
23、识，主动承担社会责任，积极为建设资源节约型、环境友好型社会作出自己的贡献。二、教学准备1、教师寻找并收集相关的视频、图片资料、文字材料，加以整理。2、教师制作多媒体课件。【新课导入】【视频播放】上海推行“四色垃圾”分类，今年覆盖千个小区辩一辩：你是否支持垃圾分类？【出示课题】建设资源节约型、环境友好型社会【多媒体显示】“填一填”：资源节约型社会的含义资源节约型社会是指在_、_、_等领域，通过采取_、_和_等综合性措施，提高_利用效率，以_的资源消耗获得_的经济和社会收益，保障经济社会_发展。需要强调的是，这里讲的“节约”具有双重含义。【多媒体显示】其一，是相对浪费而言的节约。其二，是要求在经济
24、运行中对资源、能源需求实行减量化。即在生产和消费过程中，用尽可能少的资源、能源（或用可再生资源），创造相同的财富甚至更多的财富，最大限度地充分回收利用各种废弃物。【多媒体显示】案例：“伤痛的”山西（见附件）思考：从以上这段材料中，我们发现山西以往的采煤模式存在哪些问题？ 给我们怎样的启示？因此，我们现在提倡建设资源节约型社会的目的，就在于要追求更少的资源消耗、更低的环境污染、更大的经济和社会效益，实现可持续发展。【多媒体显示】建设资源节约型社会的目的在于追求更少资源消耗、更低环境污染、更大经济和社会效益，实现可持续发展。我们该如何建设资源节约型社会呢？ 【多媒体显示】案例：山西的呐喊“从此不再
25、仅是煤！”（见附件）思考：山西提出了“从此不再仅是煤”的口号。为此，他们做出了哪些改变？【多媒体显示】 建设资源节约型社会，我们要合理地、充分地、无浪费地利用可贵的资源。 建设资源节约型社会，要加快资源节约技术进步。 建设资源节约型社会，要大力发展循环经济。 案例：山西的呐喊案例：山西的呐喊“从此不再仅是煤！从此不再仅是煤！”山西的“当代愚公”、太原钢铁集团公司的工人李双良，“搬”走了太钢1000多万立方米废钢渣，回收废钢142万吨，创收4.5亿元，把旧日的废渣山变成了美丽的公园。自此，山西发出了“从此不再仅是煤”的呼喊。山西离不开煤，但不能再仅仅是挖煤，仅仅是提供原始的、粗放的煤！改变从矿井
26、开始，传统的矿井被建设成高产高效的矿井，原煤开采时就要节约。新矿井采用全自动无人操作的薄煤层刨煤机成套设备和技术、中厚煤层轻型综采放顶煤技术和综合机械化采煤等技术，使资源回收率高达85%。 案例：山西循环经济改造的主线案例：山西循环经济改造的主线 “煤焦化、煤电材”是山西循环经济改造的主线。“煤焦化”环节：原煤通过洗煤厂的处理，生产出精煤。一部分精煤直接通过铁路运输发往大型冶金企业；另一部分精煤就地进入焦化厂进行焦炭生产，在生产过程中伴生出大量的焦炉煤气及煤焦油，焦炉煤气回收用来生产甲醇，减少向大气的排放，煤焦油集中加工生产，可以提取出粗苯、硫磺、苯乙烯等化工产品，用于化工企业的再生产。“煤电
27、材”环节，更是变废为宝的深度利用。山西煤热量高是它的优势，经过洗煤之后生产出来的中煤和煤矸石等副产品，热量还能超过其他地区精煤的热量，传统的直接排放处理造成了山西大量的“垃圾山”。山西焦煤集团于是在坑口建设电厂，将中煤和煤矸石等副产品用来发电。经过燃烧发电后的粉煤灰以及没有消化完的煤矸石等固体排放物，进入建材厂，用来生产水泥、粉煤灰和煤矸石砖等建筑材料。 【多媒体显示】数据材料：通过垃圾分类处理，回收来的1吨废纸可再生新纸0.8吨，相当于少砍伐树龄为30年的老树20棵，折合成木材可达4立方米；每利用1吨废铁，可炼钢0.9吨，相当于节约矿石3吨；1吨废塑料再利用可制造0.7吨无铅汽油；用1吨废弃
28、食物加工饲料，可节约0.36吨粮食思考一下:垃圾分类是不是践行了建设资源节约型社会的三种做法？【多媒体显示】二、环境友好型社会【多媒体显示】环境友好型社会的含义：环境友好型社会就是全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式，建立人与环境良性互动关系，实现人与自然的和谐。我们该如何建设环境友好型社会？ 【多媒体显示】现象：电影无极剧组破坏香格里拉环境【学生讨论】“无极现象”对我们建设环境友好型社会提出了什么启示？【多媒体显示】 建设环境友好型社会，要求我们在利用自然资源、发展经济的过程中，合理利用自然资源，严格防范各种废弃物对自然环境的污染。在“防范各种废弃物对自然环境的污染”方面
29、，我们国家采取了许多措施，同学们能举一些例子吗？ 【多媒体显示】现象：万余白鹭翱翔南汇学生：阅读课本P1415相关链接“万余白鹭翱翔南汇”一文。思考： 白鹭为什么来南汇栖息？ 成群结队的白鹭出现在南汇是一个可喜的好现象，对此同学们有何感想？ 【多媒体显示】 建设环境友好型社会，要求保护和及时修复自然生态。 【多媒体显示】现象：自然界中的食物链（观察图片）教师： 从图片中，同学们读到什么讯息？ 如果食物链中的某一环节出现问题，会导致怎样的后果？【多媒体显示】 建设环境友好型社会，要求我们珍爱自然界的其他生命。【多媒体显示】现象：“过度包装”何时休！（见附件）思考：“过度包装”带来哪些危害？类似于
30、过度包装这样的“问题”消费，生活中还有很多，同学们能举些例子吗？为了不给环境继续增添负担，我们应该倡导什么样的消费方式？【多媒体显示】 建设环境友好型社会，还需要积极倡导环境友好的消费方式。总而言之:建设环境友好型社会，就是要以环境承载力为基础，以遵循自然规律为准则，以绿色科技为动力，倡导环境文化和生态文明，构建经济社会环境协调发展的社会体系，实现可持续发展。【多媒体显示】我国“十一五”规划明确提出了环境保护的主要目标：到2010年，在保持国民经济平稳较快增长的同时，使重点地区和城市的环境质量得到改善，生态环境恶化趋势基本遏制；单位国内生产总值能源消耗比“十五”期末降低20%左右；主要污染物排
31、放总量减少10%；森林覆盖率由18.2%提高到20%。【学生活动】“说一说”：推广垃圾分类对实现“十一五”环保目标有何帮助？ 垃圾分类不仅可以有效地节约资源，而且对环境保护起着非常重要的作用，可以说是好处多多！那么同学们究竟会不会正确的垃圾分类方法呢？【学生活动】“考考你”：如何正确使用四色垃圾桶？ 【多媒体显示】三、努力增强节约资源、保护环境意识【多媒体显示】格致中学“绿色小组”倡议：自带水杯，减少瓶装水（见附件）教师：我们在日常生活中，可以通过哪些小小举动，来节约资源、保护环境呢？【学生活动】“我的节能环保金点子” 在新一轮的“环保三年行动计划”中，上海将重点建设“绿色世博”，进一步推进节能减排，创建国家环保模范城市。为此，上海市环保局、上海环境热线等网站和新民晚报向全社会征求意见。我们作为上海市民，能否为“绿色世博”出谋献策？ 【多媒体显示】1、节约资源、保护环境，需要每个人的实际行动。2、我们要自觉遵守节约资源、保护环境的道德规范和法律规范，主动承担社会责任。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！26
