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1、浣溪沙浣溪沙PPTPPT课件公开课件公开课很好用课很好用学习目标学习目标1 文题解说，了解作者、写作背景。文题解说，了解作者、写作背景。2 能正确朗读、译讲并背诵能正确朗读、译讲并背诵3 理解词所表达的思想感情。理解词所表达的思想感情。 自学指导一自学指导一1 文题解说“浣溪沙浣溪沙”，词牌名词牌名，不是题目。此词，不是题目。此词是作者按是作者按“浣溪沙浣溪沙”的调子所填。没有的调子所填。没有具体题目具体题目。这首词多了行小字，游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。它在词中叫小序，一般用来交代时间、地点和背景。那么这首词中的小序交代了什么呢？ 苏轼（苏轼（1037103711011101），字），
2、字子瞻子瞻，号号“东坡居士东坡居士”，世人称其为，世人称其为“苏东坡苏东坡”。北宋北宋著名文学家、书著名文学家、书画家、诗人、词人，画家、诗人、词人，豪放派词人豪放派词人的杰出代表的杰出代表。唐宋八大家唐宋八大家之一眉之一眉州（今四川眉山）人州（今四川眉山）人 。他与他。他与他的的父亲苏洵、弟弟苏辙父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学皆以文学名世，世称名世，世称“三苏三苏”, ,作品有作品有江城子江城子、水调歌头水调歌头、念奴娇念奴娇等。等。 2 作者简介作者简介 3 3 写作背景写作背景 浣溪沙浣溪沙作于元丰五年（作于元丰五年（10821082年），年），苏轼当年苏轼当年4646岁，因受朝廷内部一些人
3、的诬岁，因受朝廷内部一些人的诬陷，遭遇陷，遭遇“乌台诗案乌台诗案” 牵连被贬任黄州牵连被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使，抱病游清泉寺（今湖北黄冈）团练副使，抱病游清泉寺时所作。黄州的艰难处境是他人生最困苦时所作。黄州的艰难处境是他人生最困苦危难的时期，给他带来了极大的挑战。危难的时期，给他带来了极大的挑战。 自学指导二自学指导二1 先听读，注意字音、语速和节奏。先听读，注意字音、语速和节奏。读出标点的韵味读出标点的韵味2分钟后比赛读。分钟后比赛读。浣溪沙浣溪沙 苏轼朗诵：方明苏轼朗诵：方明高清高清.qsv.qsv 浣溪沙浣溪沙 （宋）苏（宋）苏 轼轼 游游蕲水蕲水清泉寺，寺清泉寺，寺临临兰溪，
4、溪水兰溪，溪水西流。西流。 山下山下兰芽兰芽短短浸溪，松间浸溪，松间沙路沙路净净无泥。无泥。潇潇潇潇暮雨暮雨子规子规啼。啼。 （上阕）（上阕） 谁道谁道人生人生无无再少？门前再少？门前流水流水尚尚能西！能西！休将休将白发白发唱唱黄鸡。黄鸡。 （下阕）（下阕）2 2 朗读这首词，结合课下注释翻译朗读这首词，结合课下注释翻译（自学（自学2+22+2分钟，讨论分钟，讨论1+11+1分钟）分钟）山下兰芽短山下兰芽短浸浸溪，松间沙路净无泥。溪，松间沙路净无泥。潇潇潇潇暮雨暮雨子规子规啼。啼。山脚下兰草的嫩芽浸在小溪里，松林间清沙小路干山脚下兰草的嫩芽浸在小溪里，松林间清沙小路干净无泥，傍晚细雨中传来布谷
5、鸟阵阵啼叫声。净无泥，傍晚细雨中传来布谷鸟阵阵啼叫声。谁道人生谁道人生无再少无再少？门前流水尚能西！休将？门前流水尚能西！休将白发白发唱黄鸡唱黄鸡。谁说人老了不能回到少年时代？门前流水还能执著谁说人老了不能回到少年时代？门前流水还能执著向西奔流！不要在老年向西奔流！不要在老年 感慨时光流逝，自叹衰老。感慨时光流逝，自叹衰老。 热爱生活热爱生活 不服老不服老 豁达乐观豁达乐观自学指导三自学指导三（自学（自学2 2讨论讨论1 1）通过这首词的学习，我们可以体会到通过这首词的学习，我们可以体会到作者怎样的感情呢？作者怎样的感情呢？放松游戏一：放松游戏一：“先声夺人先声夺人”抢答抢答 1 1、说一说划横线的字或词在下面、说一说划横线的字或词在下面这些句子中的意思。这些句子中的意思。山下兰芽短山下兰芽短浸浸溪。（溪。（ ）潇潇潇潇暮雨子规啼。（暮雨子规啼。（ ）谁道人生谁道人生无再少无再少？（？（ ）休将休将白发白发唱黄鸡唱黄鸡。（。（ ）（）（ ）当堂训练当堂训练放松练习二：放松练习二：“一个都不能少一个都不能少” 同组的四个同学一个同组的四个同学一个接一个地分别背一遍这首接一个地分别背一遍这首词，比一比哪组同学完成词，比一比哪组同学完成得最快！得最快！结束结束
