《湖南省迎丰镇九年级语文上册 第四单元 14《应有格物致知精神》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省迎丰镇九年级语文上册 第四单元 14《应有格物致知精神》课件 新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14 应有格物致知精神应有格物致知精神 丁肇中，美籍华裔物理丁肇中，美籍华裔物理学家。祖籍山东，学家。祖籍山东，19361936年出年出生于美国，三个月后随父母生于美国，三个月后随父母回到中国。回到中国。19561956年到美国密年到美国密歇根大学学习，歇根大学学习，19621962年获物年获物理学博士学位，理学博士学位，19761976年获诺年获诺贝尔物理学奖。贝尔物理学奖。丁肇中（丁肇中（19361936 ）作者简介作者简介重点字词注音：重点字词注音：丁丁肇肇（ ）中）中 彷徨彷徨（ ）zhopng hung揭示课题揭示课题 1.1.在在大学大学里里“格物致知格物致知”的含义是什么的含义是
2、什么？2.2.作者所说的真正作者所说的真正“格物致知格物致知”的意义的意义又是什么？又是什么？ 速读课文，按照速读课文，按照“提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题”的论证结构，的论证结构，划分文章的段落层次，理清论证思路。划分文章的段落层次，理清论证思路。整体感知，理清思路整体感知，理清思路提出问题：提出问题：应有格物致知精神。（课题应有格物致知精神。（课题 作者观点）作者观点） 明确论点，分析结构明确论点，分析结构中国学生应该怎样学习自然科学？中国学生应该怎样学习自然科学？ 作者围绕问题进行几个方面的分作者围绕问题进行几个方面的分析？析？举了哪些事例？用了什么论证方法？举了哪些事
3、例？用了什么论证方法？研读课文，探寻方法研读课文，探寻方法分析问题分析问题 指出中国传统教育的弊端指出中国传统教育的弊端 分析实验精神在科学上的重要性分析实验精神在科学上的重要性 分析在这种文化背景下中国学生的现状分析在这种文化背景下中国学生的现状 研读课文，探寻方法研读课文，探寻方法提出问题：提出问题： 中国学生应该怎样学习自然科学？中国学生应该怎样学习自然科学？解决问题：解决问题：必须重视格物致知精神。必须重视格物致知精神。（提出希望）（提出希望）（以王阳明（以王阳明“格格”院子里的竹子为例）院子里的竹子为例）（以研究竹子的性质为例）（以研究竹子的性质为例）（以作者本人的经历为证）（以作者
4、本人的经历为证）质疑问难，合作交流质疑问难，合作交流 我们如何在日常生活中学习这种我们如何在日常生活中学习这种格物致知精神？格物致知精神？伽利略伽利略 - - 自由落体实验自由落体实验 你还能举一些你还能举一些“通过实验通过实验来获取新知识来获取新知识”的例子吗？的例子吗？拓展延伸，体验反思拓展延伸，体验反思课堂小结课堂小结本文针对中国学生的现状，指出了本文针对中国学生的现状，指出了 的重要性和真正意义，希望我们这一代人要的重要性和真正意义，希望我们这一代人要 培培养养 。文章用。文章用 、 以以及及 的论证方法证明了中心的论证方法证明了中心论点。论点。格物致知格物致知实验的精神实验的精神道理
5、论证道理论证 举例论证举例论证对比论证对比论证14 14 应有格物致知精神应有格物致知精神（议论文）（议论文）丁肇中丁肇中一、论点：一、论点：应有格物致知精神应有格物致知精神提出问题：提出问题：中国学生应该怎样学习自然科学中国学生应该怎样学习自然科学二、论证结构：二、论证结构：分析问题：分析问题：（从三个方面分析）（从三个方面分析）解决问题：解决问题：必须重视格物致知精神（提出希望）必须重视格物致知精神（提出希望）三、论证方法：三、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证举例论证、道理论证、对比论证 思考一下，有些同学高分低思考一下，有些同学高分低能是什么原因造成的？我们怎样能是什么原因造成的？我们怎样学习才能适应现在的世界环境？学习才能适应现在的世界环境？课外延伸：课外延伸： 实践出真知。实践出真知。送给大家一句话：送给大家一句话：
