《6-9岁儿童情绪发展特点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6-9岁儿童情绪发展特点（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6-96-9 岁儿童情绪发展特点岁儿童情绪发展特点对于一、二年级的孩子学习成绩并不是衡量优劣的标准，因为这时期的课程都很简单， 孩子们大都能得到 90 分以上的成绩，关键是在注意力、自制力、独立性和培养良好习惯等方面对他们有了更高的要求。有些家长看到自己孩子的学习成绩还可以， 就忽略了孩子的学习能力上的问题： 如注意力不集中、 写作业拖拉或不爱写作业、粗心大意，以及性格上的问题：如胆小、爱哭、吃手、发脾气等等，而这些问题在 8、9 岁时就会更加突出地表现出来，如学习成绩突然下降，情绪不稳定等等。所以， 家长和老师在孩子 6 岁左右就要注意孩子在非智力因素方面的问题， 比如上课能否坐得住，上体育
2、课成绩怎么样， 会不会跳绳，协调性方面是否显得笨拙等等。在智力因素方面，有些 6、7 岁的孩子智力测试结果在 90 分左右，推理能力测试结果中下或刚刚及格，虽然都在正常范围之内，但不能掉以轻心， 因为这些结果不是恒定不变的，如不加以重视，将来就会下降到正常标准线以下。家长不要仅相信自己的感觉，应找心理医生给孩子做心理测试，及时进行训练，为以后的发展打好基础。 1 9 岁孩子的任务就不再是适应学校生活，而是在学习能力上要求更高， 在学习任务上难度明显加大。 例如， 在语言表达方面，对书面表达方式要求更多，对文字的理解和内在联系要求更深；在数学方面，应用题的题量加大，对抽象思维的要求更高， 运算的复杂程度加大。好多家长和老师感觉到三年级对一些孩子来说，仿佛是个坎儿，他们会表现出这样那样的问题和障碍， 如不及时矫正，就会影响到五、六年级的课程。在这一时期，应重点加强学习能力的培养和训练。 2
