《高考政治一轮复习 第四单元 认识社会与价值选择阶段总结课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治一轮复习 第四单元 认识社会与价值选择阶段总结课件 新人教版必修4（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阶段总结必修4 第四单元一、社会发展的规律一、社会发展的规律1.1.凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识。凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识。提示提示: :只有辩证唯物主义和历史唯物主义才承认社会存只有辩证唯物主义和历史唯物主义才承认社会存在决定社会意识。在决定社会意识。2.2.先进的社会意识具有超越时代和历史条件的特性。先进的社会意识具有超越时代和历史条件的特性。提示提示: :社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识, ,先进的社会意识是不能先进的社会意识是不能超越时代和历史条件的。超越时代和历史条件的。3.3.社会历史是由社会发展规律决定的。社会历史是由社会发展规律决定的。提示提示:
2、 :决定社会发展的是社会基本矛盾及其运动决定社会发展的是社会基本矛盾及其运动, ,社会社会历史发展是受社会发展规律支配的。历史发展是受社会发展规律支配的。4.4.适合上层建筑的经济基础推动生产力发展。适合上层建筑的经济基础推动生产力发展。提示提示: :只能是上层建筑适合经济基础。只能是上层建筑适合经济基础。5.5.改革的目的是社会主义制度的自我完善。改革的目的是社会主义制度的自我完善。提示提示: :改革的目的是使生产关系适应生产力的发展改革的目的是使生产关系适应生产力的发展, ,上上层建筑适合经济基础的发展。层建筑适合经济基础的发展。二、社会历史的主体二、社会历史的主体1.1.人民群众是物质生
3、产的主力军人民群众是物质生产的主力军, ,是社会存在和发展的是社会存在和发展的基础。基础。提示提示: :物质资料的生产是社会存在和发展的基础。物质资料的生产是社会存在和发展的基础。2.2.开展党的群众路线教育实践活动开展党的群众路线教育实践活动, ,是实现经济和社会是实现经济和社会发展的根本途径。发展的根本途径。提示提示: :发展生产力是实现经济和社会发展的根本途径。发展生产力是实现经济和社会发展的根本途径。三、价值与价值观三、价值与价值观1.1.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向和促进作用。的导向和促进作用。提示提示: :正确的价值
4、观对人们认识世界和改造世界的活动正确的价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有促进作用。具有促进作用。2.2.人生的真正价值是贡献和索取的统一。人生的真正价值是贡献和索取的统一。提示提示: :人生的真正价值在于贡献和创造。人生的真正价值在于贡献和创造。3.3.正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突。正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突。提示提示: :正确的价值观不能消除价值判断的差异和冲突。正确的价值观不能消除价值判断的差异和冲突。四、价值判断与价值选择四、价值判断与价值选择1.1.价值判断和价值选择往往因人而异价值判断和价值选择往往因人而异, ,所以主体不同结所以主体不同结论自然不同。论自
5、然不同。提示提示: :价值判断和价值选择尽管因人而异价值判断和价值选择尽管因人而异, ,但主体不同但主体不同结论可以相同也可以不同。结论可以相同也可以不同。2.2.价值判断是在价值选择的基础上形成的。价值判断是在价值选择的基础上形成的。提示提示: :价值选择是在价值判断的基础上形成的。价值选择是在价值判断的基础上形成的。3.3.价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准。价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准。提示提示: :价值判断虽具有主体性但有客观的评价标准。价值判断虽具有主体性但有客观的评价标准。4.4.以公益的心态获得的回报越多以公益的心态获得的回报越多, ,个人的价值就越大。个人的价
6、值就越大。提示提示: :判断个人价值大小的标准是看他为社会做出了多判断个人价值大小的标准是看他为社会做出了多少贡献少贡献, ,而不是索取。而不是索取。五、价值的创造与实现五、价值的创造与实现1.1.人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导。导。提示提示: :人生价值能否实现取决于是否具备社会提供的客人生价值能否实现取决于是否具备社会提供的客观条件以及是否充分发挥个人的主观能动性观条件以及是否充分发挥个人的主观能动性。2.2.个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的前提。个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的前提。提示提示: :社会提供的客观条件是
7、实现人生价值的前提。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。3.3.实现人生价值的必由之路是充分发挥主观能动性实现人生价值的必由之路是充分发挥主观能动性, ,需需要顽强拼搏、自强不息的精神。要顽强拼搏、自强不息的精神。提示提示: :积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路。必由之路。一、有关一、有关“历史唯物主义历史唯物主义”的命题的命题1.1.历史唯物主义历史唯物主义( (或或“认识社会与价值选择认识社会与价值选择”) )基本观基本观点的主观题答题模板点的主观题答题模板设问模式设问模式: :结合材料结合材料, ,运用历史唯物主义的知识分析运
8、用历史唯物主义的知识分析依据依据( (原因原因) )。答题模板答题模板: :历史唯物主义基本观点历史唯物主义基本观点+ +材料材料+ +分析分析答题要素答题要素: :社会存在和社会意识的辩证关系原理及方法论要求。社会存在和社会意识的辩证关系原理及方法论要求。社会基本矛盾运动、基本规律原理及方法论要求。社会基本矛盾运动、基本规律原理及方法论要求。人民群众是历史的创造者的原理及方法论要求。人民群众是历史的创造者的原理及方法论要求。价值观的导向作用原理及方法论要求。价值观的导向作用原理及方法论要求。价值判断与价值选择的客观依据及特点。价值判断与价值选择的客观依据及特点。人生价值的实现原理及其要求。人
9、生价值的实现原理及其要求。【训练训练1 1】国务院办公厅发布的国务院办公厅发布的关于全面实施城乡居关于全面实施城乡居民大病保险的意见民大病保险的意见( (以下简称以下简称意见意见) )是国家在重是国家在重特大疾病保障与救助机制建设上的又一特大疾病保障与救助机制建设上的又一“力作力作”, ,对规对规范和完善我国大病保险制度具有重要的指导意义。范和完善我国大病保险制度具有重要的指导意义。近三年来近三年来, ,大病保险制度在试点地区取得了明显成效大病保险制度在试点地区取得了明显成效, ,同时也出现了一些新的问题和情况。同时也出现了一些新的问题和情况。意见意见正是在正是在此背景下此背景下, ,一方面对
10、大病保险制度的核心原则进一步明一方面对大病保险制度的核心原则进一步明确和重申确和重申, ,另一方面对制度建设中的具体措施、方法作另一方面对制度建设中的具体措施、方法作出了更加细致的规范和指导。出了更加细致的规范和指导。城乡居民大病保险制度已为全国城乡居民大病保险制度已为全国10.510.5亿城乡居民提供亿城乡居民提供了保险保障了保险保障, ,这项制度基本实现全覆盖。这项制度基本实现全覆盖。20162016年年1 1月至月至9 9月月, ,大病保险患者实际报销比例在基本医保的基础上提大病保险患者实际报销比例在基本医保的基础上提高了高了13.85%13.85%。目前。目前, ,个案最高赔付达个案最
11、高赔付达111.6111.6万元。万元。结合材料结合材料, ,从认识社会与价值选择角度从认识社会与价值选择角度, ,分析国务院通分析国务院通过过关于全面实施城乡居民大病保险的意见关于全面实施城乡居民大病保险的意见的哲学的哲学依据。依据。【解析解析】本题的知识范围要求是本题的知识范围要求是“认识社会与价值选认识社会与价值选择择”, ,题目类型是依据类。结合材料信息题目类型是依据类。结合材料信息, ,可以从社会可以从社会存在与社会意识的辩证关系、群众观点和群众路线、存在与社会意识的辩证关系、群众观点和群众路线、正确的价值判断与价值选择的要求等角度分析。正确的价值判断与价值选择的要求等角度分析。答案
12、答案: :(1)(1)社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识, ,社会意识是社会存在社会意识是社会存在的反映。大病保险制度出现了一些新的问题和情况的反映。大病保险制度出现了一些新的问题和情况, ,意见意见正是在此背景下正是在此背景下, ,对大病保险制度的核心原则对大病保险制度的核心原则进一步明确和重申。进一步明确和重申。(2)(2)正确的社会意识对社会的发展具有促进作用。正确的社会意识对社会的发展具有促进作用。意意见见对规范和完善我国大病保险制度具有重要的指导对规范和完善我国大病保险制度具有重要的指导意义。意义。(3)(3)人民群众是历史的主体人民群众是历史的主体, ,要求坚持群众观点和群众
13、要求坚持群众观点和群众路线。国家的政策必须遵循社会发展规律路线。国家的政策必须遵循社会发展规律, ,站在最广大站在最广大人民群众的立场上。人民群众的立场上。意见意见中大病患者看病就医负中大病患者看病就医负担有效减轻担有效减轻, ,保护了人民群众的切身利益。保护了人民群众的切身利益。2.2.社会存在与社会意识的辩证关系的主观题答题模板社会存在与社会意识的辩证关系的主观题答题模板(1)(1)社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识设问模式设问模式: :结合材料结合材料, ,运用运用“寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛”的知识的知识分析分析的依据的依据( (原因原因) )。答题模板答题模板: :“寻觅社会
14、的真谛寻觅社会的真谛”的基本观点的基本观点+ +材料材料+ +分析分析设问模式设问模式: :结合材料结合材料, ,运用运用“寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛”的知识的知识分析说明分析说明是如何做的。是如何做的。答题模板答题模板: :“寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛”的基本观点的基本观点+ +方法论要方法论要求求+ +材料材料+ +分析分析答题要素答题要素: :第一第一, ,社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识, ,社会存在的变化、发社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展展决定社会意识的变化、发展; ;第二第二, ,社会意识对社会社会意识对社会存在具有反作用存在具有反作用, ,落后的社会意识
15、对社会存在起阻碍作落后的社会意识对社会存在起阻碍作用用, ,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势趋势, ,对社会发展起积极的推动作用对社会发展起积极的推动作用; ;第三第三, ,社会意识具社会意识具有相对独立性有相对独立性, ,社会意识有时落后于社会存在社会意识有时落后于社会存在, ,有时又有时又会先于社会存在而变化发展。会先于社会存在而变化发展。第一第一, ,在社会历史观上要坚持唯物主义与辩证法的有在社会历史观上要坚持唯物主义与辩证法的有机统一机统一; ;第二第二, ,坚持实践第一的观点坚持实践第一的观点, ,坚持先进意识的指坚持先进意
16、识的指导作用导作用; ;第三第三, ,要反对历史唯心主义和机械唯物主义观要反对历史唯心主义和机械唯物主义观点。点。(2)(2)社会意识对社会存在具有反作用社会意识对社会存在具有反作用设问模式设问模式: :运用社会意识反作用的原理运用社会意识反作用的原理, ,说明为什么这说明为什么这样做样做( (原因原因) )。答题模板答题模板: :社会意识反作用的原理社会意识反作用的原理+ +方法论要求方法论要求+ +材料材料+ +分析分析答题要素答题要素: :社会意识对社会存在具有反作用社会意识对社会存在具有反作用, ,落后的社会意识对落后的社会意识对社会发展起阻碍作用社会发展起阻碍作用, ,先进的社会意识
17、可以正确地预见先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势社会发展的方向和趋势, ,对社会发展起积极的推动作用。对社会发展起积极的推动作用。坚持实践第一的观点坚持实践第一的观点, ,坚持先进的社会意识的指导作坚持先进的社会意识的指导作用。用。【训练训练2 2】(2015(2015浙江文综浙江文综T40)T40)祠堂是崇宗祀祖联祠堂是崇宗祀祖联络宗亲的场所络宗亲的场所, ,是祠堂文化的重要载体。是祠堂文化的重要载体。W W村也曾有座村也曾有座老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用极作用, ,但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排但
18、其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来斥外姓、干扰选举。新农村建设以来,W,W村把老祠堂翻村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂修扩建成宽敞明亮的新礼堂, ,开展创建开展创建“文化礼堂、和文化礼堂、和美乡风美乡风”系列活动系列活动, ,敬先贤、诵村训敬先贤、诵村训, ,仪礼传习、普法仪礼传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力多年的努力, ,新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系温润了村民关系, ,促进了乡村治理。去年促进了乡村治理。去年, ,该
19、村被评为该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。践行社会主义核心价值观省级示范村。结合材料结合材料, ,运用社会意识的有关知识运用社会意识的有关知识, ,说明为什么说明为什么W W村要村要把祠堂文化转化为礼堂文化。把祠堂文化转化为礼堂文化。【解析解析】首先首先, ,祠堂文化具有局限性祠堂文化具有局限性, ,其中包含着落后其中包含着落后的社会意识的社会意识, ,对社会发展起消极作用对社会发展起消极作用; ;其次其次, ,继承祠堂文继承祠堂文化中的积极因素化中的积极因素, ,有助于推动新农村建设。有助于推动新农村建设。答案答案: :W W村的祠堂文化必须加以转化村的祠堂文化必须加以转化, ,因
20、为它有局限性因为它有局限性, ,尤其是其中的封建宗法思想残余是一种落后的社会意尤其是其中的封建宗法思想残余是一种落后的社会意识识, ,影响村民团结影响村民团结, ,对社会发展起消极作用对社会发展起消极作用; ;礼堂文化既礼堂文化既继承祠堂文化的积极因素继承祠堂文化的积极因素, ,又体现社会主义核心价值观又体现社会主义核心价值观, ,是一种先进的社会意识是一种先进的社会意识, ,有助于推动新农村建设。有助于推动新农村建设。二、有关二、有关“价值观与人生价值价值观与人生价值”的命题的命题1.1.价值观的导向作用主观题答题模板价值观的导向作用主观题答题模板设问模式设问模式: :结合材料结合材料, ,
21、运用价值观的知识分析说明你对运用价值观的知识分析说明你对人生价值的理解。人生价值的理解。答题模板答题模板: :价值观的导向作用价值观的导向作用+ +人生价值的实现人生价值的实现+ +价值判价值判断与价值选择断与价值选择+ +材料材料+ +分析分析设问模式设问模式: :运用价值观的知识分析说明你对实现人生价运用价值观的知识分析说明你对实现人生价值是怎样做的值是怎样做的( (或或“人生价值给你的启示人生价值给你的启示”) )。答题模板答题模板: :价值观的有关知识价值观的有关知识+ +方法论要求方法论要求+ +材料材料+ +分析分析答题要素答题要素: :价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上
22、价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上, ,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。社会主义形成的对事物价值的总的看法和根本观点。社会主义核心价值观的基本内容核心价值观的基本内容: :富强、民主、文明、和谐是国富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标家层面的价值目标, ,自由、平等、公正、法治是社会层自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向面的价值取向, ,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。价值观对人们认识世界、改造世界的面的价值准则。价值观对人们认识世界、改造世界的活动有重要导向作用活动有重要导向作用, ,是人生的重要向导。是人生的重要
23、向导。要坚持正确的价值观。要遵循社会发展的客观规律要坚持正确的价值观。要遵循社会发展的客观规律, ,自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的立场上, ,进行正确的价值判断和进行正确的价值判断和价值选择。要牢固树立集体主义的价值观价值选择。要牢固树立集体主义的价值观, ,正确处理个正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。要反人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。要反对个人主义、资产阶级和封建主义的腐朽思想价值观。对个人主义、资产阶级和封建主义的腐朽思想价值观。2.2.价值判断与价值选择的主观题答题模板价值判断与价值选择的主观题答题模板设问模式设问模式: :运用价值判断与价值
24、选择的知识运用价值判断与价值选择的知识, ,分析说明分析说明的意义。的意义。答题模板答题模板: :价值判断与价值选择的有关知识价值判断与价值选择的有关知识+ +材料材料+ +分析分析答题要素答题要素: :价值判断与价值选择的依据价值判断与价值选择的依据: :必须坚持真理必须坚持真理, ,遵循社遵循社会发展的客观规律会发展的客观规律, ,走历史的必由之路。要自觉站在最走历史的必由之路。要自觉站在最广大人民的立场上。广大人民的立场上。价值判断与价值选择具有社会历史性的特征价值判断与价值选择具有社会历史性的特征, ,因时间、因时间、地点和条件的变化而不同。地点和条件的变化而不同。在阶级社会中在阶级社
25、会中, ,价值判断与价值选择具有阶级性。价值判断与价值选择具有阶级性。价值判断与价值选择往往因人而异价值判断与价值选择往往因人而异, ,不同的人对同一不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价事物可能作出不同的价值评价, ,面对同一问题面对同一问题, ,会产生会产生价值判断与价值选择的冲突。价值判断与价值选择的冲突。出现价值冲突时出现价值冲突时, ,最重要的是必须首先考虑并满足最最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。大多数人的利益要求。3.3.人生价值及其实现的主观题答题模板人生价值及其实现的主观题答题模板设问模式设问模式: :依据材料依据材料, ,结合所学知识结合所学知识, ,分析
26、他们是如何实分析他们是如何实现自己的人生价值的。现自己的人生价值的。答题模板答题模板: :实现人生价值的有关知识实现人生价值的有关知识+ +材料材料+ +分析分析答题要素答题要素: :实现人生价值的原理实现人生价值的原理: :劳动是人的存在方式劳动是人的存在方式, ,一个人一个人在劳动中创造的财富越多在劳动中创造的财富越多, ,对社会和他人所作的贡献就对社会和他人所作的贡献就越大越大, ,他自身的价值就越大他自身的价值就越大; ;劳动是创造美好生活、促劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。社会提供的客观条进人的自由全面发展的重要手段。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。件
27、是人们实现人生价值的前提。方法论方法论: :要在劳动和奉献中创造价值要在劳动和奉献中创造价值, ,在个人与社会在个人与社会的统一中实现价值的统一中实现价值, ,在砥砺自我中走向成功。要反对脱在砥砺自我中走向成功。要反对脱离社会实际的盲目蛮干离社会实际的盲目蛮干, ,反对片面强调社会条件、社会反对片面强调社会条件、社会环境而无所作为。环境而无所作为。【训练训练3 3】(2018(2018濮阳模拟濮阳模拟) )自自20032003年到年到20162016年年, ,感感动中国动中国已经走过十四个年头。纵观已经走过十四个年头。纵观感动中国感动中国走走过的这些年过的这些年, ,它始终保持着不变的评选标准
28、它始终保持着不变的评选标准: :为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献, ,获得重大荣获得重大荣誉并引起社会广泛关注。誉并引起社会广泛关注。在各行各业具有杰出贡献或重大表现在各行各业具有杰出贡献或重大表现, ,国家级重大项目国家级重大项目主要贡献者。主要贡献者。爱岗敬业爱岗敬业, ,在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹。在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹。以个人的力量以个人的力量, ,为社会公平正义、人类生存环境作出突为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献。出贡献。个人的经历或行为个人的经历或行为, ,代表了社会发展方向、社会价值观代表了社会发展方向、社会价值观取
29、向及时代精神取向及时代精神; ;个人在生活、家庭、情感上的表现特个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人别感人, ,体现中国传统美德和良好社会风尚。体现中国传统美德和良好社会风尚。材料中材料中感动中国感动中国的评选标准对青少年学生实现人的评选标准对青少年学生实现人生价值有何启示生价值有何启示? ?【解析解析】本题以本题以感动中国感动中国的评选标准为背景的评选标准为背景, ,考查考查其对青少年学生实现人生价值的启示。结合材料可以其对青少年学生实现人生价值的启示。结合材料可以从树立正确的价值观从树立正确的价值观, ,作出正确的价值判断和价值选择作出正确的价值判断和价值选择, ,在劳动和奉献中实现人生
30、价值在劳动和奉献中实现人生价值, ,在个人与社会的统一中在个人与社会的统一中实现价值实现价值, ,在砥砺自我中走向成功等方面进行回答。在砥砺自我中走向成功等方面进行回答。 答案答案: :(1)(1)价值观具有导向作用价值观具有导向作用, ,启示我们要树立正确的启示我们要树立正确的价值观。价值观。(2)(2)坚持以正确的价值观为指导坚持以正确的价值观为指导, ,作出正确的作出正确的价值判断和价值选择。正确的价值判断、价值选择应价值判断和价值选择。正确的价值判断、价值选择应该符合社会发展规律该符合社会发展规律, ,自觉站在最广大人民的立场上。自觉站在最广大人民的立场上。 (3)(3)在劳动和奉献中实现人生价值在劳动和奉献中实现人生价值; ; 在个人与社会的统在个人与社会的统一中实现价值一中实现价值; ;在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功; ;充分发挥主观充分发挥主观能动性能动性, ,要有顽强拼搏、自强不息的精神要有顽强拼搏、自强不息的精神, ,要努力发展要努力发展自己的才能自己的才能, ,全面提高个人素质全面提高个人素质, ,要有坚定的理想信念。要有坚定的理想信念。
