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北师大版小学数学第三册花园教学目标教学目标1、进一步体会、进一步体会“倍倍”的含义。的含义。2、能根据大量数学信息，选取相关、能根据大量数学信息，选取相关信息解决问题。信息解决问题。3、培养学生发现问题、解决问题的、培养学生发现问题、解决问题的能力。能力。你能提出哪些数学问题？你能提出哪些数学问题？蜜蜂有几只？蜜蜂有几只？=4 2 8 （只）（只）小鸟的只数是蝴蝶的几倍？小鸟的只数是蝴蝶的几倍？=24 4 6试一试试一试的个数是的个数是的（的（ ）倍）倍 =16 4 442、的个数是的个数是的的2倍，请你画出倍，请你画出。数一数数一数图图的大小是图的大小是图的的 倍。倍。4图图的大小是图的大小是图的的 倍。倍。6图图_的大小是图的大小是图_的的 倍。倍。说一说谁的只数是谁的几倍，并列出算式。说一说谁的只数是谁的几倍，并列出算式。=仔仔细细观观察察哦哦课课 堂堂 小小 结结实践活动实践活动找一找生活中哪些找一找生活中哪些问题可以用除法解问题可以用除法解决，并与同伴说一决，并与同伴说一说。说。
