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1、第三单元种群和群落第1讲种群的特征和数量的变化考纲要求目录Contents考点一种群的数量特征及种群密度的调查方法考点二种群数量的变化及应用课堂练真题明高考规律课下练模拟试自身能力考点三探究培养液中酵母菌种群数量的变化种群的数量特征及种群密度的调查方法基础识记类重在识记自学能会考点一解析解析种群数量的变化及应用重难理解类教学重点师生共研考点 二现实状状态：食食物物、空空间有有限限；不不断断变化化的的自自然然条条件件；有有种种内内斗斗争和种争和种间竞争争理理想想状状态：食食物物和和空空间条条件件充充裕裕；气气候候适适宜宜；没没有有敌害害；无无迁迁入入、迁出迁出前提前提条件条件增增长模型模型“S”
2、型曲型曲线“J”型曲型曲线项目目项目目“J”型曲型曲线“S”型曲型曲线增增长率和率和增增长速率速率K值有无有无无无K值有有K值联系系两两种种增增长曲曲线的的差差异异主主要要是是环境境阻阻力力大大小小不不同同，因因而而对种种群群数数量量增增长的的影响不同影响不同(图示如右图示如右)解析解析解析解析图中中t1时间对应的的种种群群数数量量为K/2，t2时间对应的的种种群群数数量量为K值K值不是一成不不是一成不变的：的：K值会随着会随着环境的改境的改变而而发生生变化，当化，当环境遭到破坏境遭到破坏时，K值会下降；当会下降；当环境条件状况改善境条件状况改善时，K值会会上升上升在在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波附近上下波动。当种群数量偏离当种群数量偏离K值的的时候，会通候，会通过负反反馈调节使种群数量回到使种群数量回到K值K值并不是种群数量的最大并不是种群数量的最大值：K值是是环境容境容纳量，即在保量，即在保证环境不被破坏前提下所能容境不被破坏前提下所能容纳的最大的最大值；种群所达到的最大；种群所达到的最大值会超会超过K值，但，但这个个值存在的存在的时间很短，因很短，因为环境已遭到破坏境已遭到破坏探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验探究类能力考点活学活用考点 三解析解析解析解析
