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1、九年级语文上册 第二单元 5敬业与乐业课件1 （新版）新人教版梁启超梁启超梁启超（梁启超（18731929）近代思）近代思想家，戊戌维新运动领袖之一。想家，戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主字卓如，号任公，别号饮冰室主人人。广东新会人。广东新会人。梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛，学识梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮饮冰室合集冰室合集计计148卷，卷，1000余万字。余万字。 走进作者常识导入，明确目标 敬业与乐
2、业敬业与乐业是梁启超先生于是梁启超先生于7070多年前在上海多年前在上海中华职业学校为学生所作的中华职业学校为学生所作的演讲演讲，对学生进行职，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。业道德启蒙教育，有很强的针对性。* * 上海中华职业学校是中国近现代史上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校称的一所中等专业学校。该校19181918年年5 5月由黄炎培发起的中华职业教育社创月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，以黄炎培提出的办，以黄炎培提出的“敬业乐群敬业乐群”为为校训，提倡校训，提倡“手脑并用手脑并用”“”“
3、双手万能双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。动实习和职业道德。常识导入，明确目标 议议论论文文三要素三要素论点论点论证论证论据论据事实论据事实论据对比论证对比论证中心论点中心论点分论点分论点道理论据道理论据举例论证举例论证比喻论证比喻论证道理论证道理论证作者对所议论的问题（事件，作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的现象，人物，观念等）所持的见解和主张见解和主张 。分论点是用来补充分论点是用来补充或证明中心论点的。或证明中心论点的。是支撑论点的材料，是作者用是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据来证明论点的理由和根据
4、事例和数据事例和数据名言警句、谚语格言名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。以及作者的说理分析。运用论据来证明论点运用论据来证明论点的过程和方法的过程和方法 论点是解决论点是解决“需要证明什么需要证明什么”，论据是解决论据是解决“用什么来证明用什么来证明”，论证是解决论证是解决“怎样证明怎样证明”。 常识导入，明确目标 5. 5.敬业与乐业敬业与乐业梁启超梁启超1 1. .能速读课文内容，掌握基础能速读课文内容，掌握基础2.2.能整体感知内容，梳理结构。能整体感知内容，梳理结构。3.3.能运用文体知识，重点研读。能运用文体知识，重点研读。常识导入，明确目标 一一 读准字音读准字音 征征引引 旁
5、旁骛骛 亵渎亵渎 佝偻佝偻 承承蜩蜩 二二. .积累成语（积累成语（用文中出现的成语用文中出现的成语）1.不顾上下文，孤立地截取其中的一段或一句。不顾上下文，孤立地截取其中的一段或一句。2.唠唠叨叨说个没完。唠唠叨叨说个没完。强聒强聒不舍不舍断章取断章取义义三三. .了解经典了解经典1.做事不分心，精神就能集中。做事不分心，精神就能集中。2.知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。上乐意去做的人。用志不分，乃凝于神。用志不分，乃凝于神。知之者知之者不如不如好之者好之者，好之者不如，好之者不如乐之者乐之者。速读课文，掌握基础
6、 自学指导二自学指导二 请同学们仔细朗读课文，然后按照请同学们仔细朗读课文，然后按照“提出提出论点论点-分析论证分析论证-总结全文总结全文”的顺序把文章的顺序把文章分成三部分，并分别阐述：分成三部分，并分别阐述：1.1.本文提出了怎样的本文提出了怎样的论点论点？2.2.作者从哪几方面证明作者从哪几方面证明论点论点？3.3.作者在结尾用哪些作者在结尾用哪些精要的词语精要的词语来深入解读论来深入解读论点？点？感知内容，梳理结构感知内容，梳理结构文文章章结结构构提出论点提出论点分析论证分析论证总结全文总结全文敬业即是责任心敬业即是责任心乐业即是趣味乐业即是趣味有业之必要有业之必要要敬业要敬业要乐业要
7、乐业论点：论点：我确信我确信“敬业乐业敬业乐业”四个字，是人类生活四个字，是人类生活的不二法门的不二法门第第1段段第第2至至8段段第第2-5段段第第6-7段段第第8段段第第9段段感知内容，梳理结构感知内容，梳理结构运用运用“知识知识”，研读课文，研读课文 第第2-52-5段，什么是段，什么是“业业”，作者采用了怎，作者采用了怎样的论证方法来论证样的论证方法来论证 分论点分论点“有业之必要有业之必要”？自学指导三自学指导三有有业业之之必必要要分论点分论点论证论证有业的重要有业的重要无业的危害无业的危害引用孔子的话引用孔子的话百丈禅师的故事百丈禅师的故事对比论证对比论证道理论证道理论证举例论证举例
8、论证“业业”的含义？的含义？ “凡可以名为一件事的，凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。其性质都是可敬的。” “业业”不只限于正式的不只限于正式的谋生职业，可以指生活中谋生职业，可以指生活中任何一件有价值的事情。任何一件有价值的事情。运用运用“知识知识”，研读课文，研读课文 有有业业之之必必要要分论点分论点论证论证无业的危害无业的危害百丈禅师的故事百丈禅师的故事（ ) )论证论证( )( )论证论证 什么是业：什么是业：运用运用“知识知识”，研读课文，研读课文 梁启超梁启超文文章章结结构构提出论点提出论点分析论证分析论证总结全文总结全文敬业即是责任心敬业即是责任心乐业即是趣味乐业即是趣味有业
9、之必要有业之必要要敬业要敬业要乐业要乐业论点：论点：我确信我确信“敬业乐业敬业乐业”四个字，是人类生活四个字，是人类生活的不二法门的不二法门第第1段段第第2至至8段段第第2-5段段第第6-7段段第第8段段第第9段段复习导入，明确目标 1 1. .巩固所学巩固所学“文体知识文体知识”，研读重点段落，研读重点段落2.2.品析议论文语言特点，感受演讲稿特色品析议论文语言特点，感受演讲稿特色复习导入，明确目标 自学指导一 请同学们细读课文请同学们细读课文6-76-7段，段，“敬业敬业”部分，说一说什么是敬业的部分，说一说什么是敬业的“敬敬”？为什么要敬业？怎样做到敬业？并说明为什么要敬业？怎样做到敬业
10、？并说明三个层次三个层次各运用了怎样的论证方法进行各运用了怎样的论证方法进行具体分析。具体分析。 巩固“知识”，研读段落 敬敬业业的的必必要要性性什么是敬业？什么是敬业？为什么敬业？为什么敬业？怎样做到敬业？怎样做到敬业？举例论证举例论证职业是神圣的，是可敬的职业是神圣的，是可敬的拉黄包车拉黄包车当大总统当大总统道理论证道理论证引用朱子的话，引用朱子的话，“主一主一无适便是敬无适便是敬”道理论证道理论证孔子的话孔子的话曾文正的话曾文正的话庄子的话庄子的话忠实忠实专心致志，心无旁骛专心致志，心无旁骛巩固“知识”，研读段落 自学指导二自学指导二 请同学们细读课文第请同学们细读课文第8 8段，段，“
11、乐业乐业”部分，部分，说一说什么是乐业？怎样做到乐业？说一说什么是乐业？怎样做到乐业？筛选信息，理解文意筛选信息，理解文意乐乐业业的的重重要要性性什么是乐业？什么是乐业？怎样做到乐业？怎样做到乐业？“从劳苦中找出快从劳苦中找出快乐来乐来”“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”4.4.（省却烦闷）在（省却烦闷）在投入中享受快乐。投入中享受快乐。1.1.（身入其中）在身入其中）在工作中寻找快乐。工作中寻找快乐。2.2.（奋斗前去）在奋（奋斗前去）在奋斗中感受快乐。斗中感受快乐。3.3.（比较骈进）在（比较骈进）在竞争中体味快乐。竞争中体味快乐。筛选信息，理解文意筛选信息，理解文意内容论证方面：内
12、容论证方面：大量引用经典、格言，增强说服力；大量引用经典、格言，增强说服力；演讲语言方面：演讲语言方面：口语特色口语特色（1 1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2 2）语言通俗，如话家常；）语言通俗，如话家常；（3 3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。品析语言，感受特色 自学指导三自学指导三 请同学们从内容论证和演讲方面，感受语言运用的特色请同学们从内容论证和演讲方面，感受语言运用的特色？ 梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？有业 敬业 乐业 要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。不是一味地发牢骚。 理解主旨，小结全文 思思想想风风采采致女儿的信纪念伏尔泰逝世一百周年的演说傅雷家书两则敬业与乐业敬业与乐业敬业与乐业这篇演讲词针对听这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提出了讲者（学生）的实际情况，提出了“敬业与乐业敬业与乐业“的论题，的论题，引名言，举事例，深入论述引名言，举事例，深入论述了了“敬业与乐业敬业与乐业”的重要性的重要性。小结全文，达标检测
