《五年级下语文课件-1.春光染绿我们双脚 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下语文课件-1.春光染绿我们双脚 苏教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春春光光染染绿绿我我们们双双脚脚自主预习要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。填一填，选一选。填一填，选一选。（1）这首现代诗歌共有小_节。初读感知8 8（2）描写植树造林场面的是第_小节；描写植树造林美化了自然、改变了生态环境的是第_小节至第_小节。2 2 3 3 7 7 读一读本课的生字，判断下列说法的正误。读一读本课的生字，判断下列说法的正误。（1）“叮、谣、裸”都是左右结构的形声字，都能根据其声旁推断出这个字的读音。（ ）（2）“寂、寞”都是上下结构
2、的字。（ ）（3）“蹦、咆、哮”的音节都是三拼音节。（ ）字词难点查一查，选一选。查一查，选一选。（1）（1）我国的植树节是每年的（ ）。A.3月1日 B.3月12日 C.4月5日 D.5月1日课文链接B B（2）下列不属于滕毓旭的作品的一项是（ ）。A.勤俭是咱们的传家宝B.绿色的梦C.我是小乖乖D.有趣的动物A A露我会多音字滋润 裸露 煎熬 寂寞咆哮 荡漾 青山碧岭风餐露宿露一手lul作为比较正式的书面语的时候读“l”；作为口语的时候读“lu”。踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。 这一节写“我们”踏着春风向荒山野岭进军，写出了同学们进军的画面和参加植树造林的豪情。
3、锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。 这一节写“我们”愉快劳动的情景。前两句写出了植树劳动的热烈场面和同学们的喜悦心情。后两句从侧面烘托出欢快的植树场面。 “我们”的植树，给荒山野岭带来了什么变化呢？找一找！我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。植树改变了裸露的山岩。这一节中有运用哪种修辞手法？拟人寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。植树改变了荒山的面貌。小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。 写小鸟、松鼠在森林中快乐生活的情景。撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。 写小兔和小猴无忧无虑地在森林里生活。 这一节中运用了什么修辞手法？比喻将什么比成什么？山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。 前一句写了对河水的变化。 后一句是人们的美好憧憬。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。 与课文第一小节呼应，使得文章结构完整、浑然一体，同时也突出了“我们”改变荒山面貌的豪情壮志。 本文通过描绘植树活动给荒山带来的变化，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
