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1、我来到这个世界为的是我来到这个世界为的是看太阳看太阳-课件课件(2)(2)1.我与世界面对面签订了我与世界面对面签订了合约合约2.我是世界的我是世界的真主真主3.我战胜了冷漠无言的我战胜了冷漠无言的忘川忘川4.试问天下谁能与我的歌声试问天下谁能与我的歌声媲美媲美重点字词重点字词合约：原指敌对双方终止战争恢复和平的条约，这里指约定。合约：原指敌对双方终止战争恢复和平的条约，这里指约定。真主：是伊斯兰教信仰的唯一神的名称，是创造万物、无所真主：是伊斯兰教信仰的唯一神的名称，是创造万物、无所不能、无所不在的宇宙的唯一主宰，这里是主人的意思。不能、无所不在的宇宙的唯一主宰，这里是主人的意思。忘川：希腊
2、神话中的阴界河流名称。忘川：希腊神话中的阴界河流名称。媲美：比美。媲，匹配，比得上。媲美：比美。媲，匹配，比得上。作作家作品家作品 巴巴尔尔蒙蒙特特俄俄国国诗诗人人、评评论论家家、翻翻译译家家。他他一一生生执执著著于于太太阳阳的的崇崇拜拜，自自称称为为“太太阳阳的的歌歌手手”，他他是是俄俄国国象象征征派派领领袖袖人人物物之之一一，追追求求音音乐乐性性强强、辞辞藻藻优优美美、意意境境深深远远的的诗诗风风。他他的的诗诗歌歌以以鲜鲜明明的的形形象象性性和和独独到到的的艺艺术术手手法法得得到到世世人人的的赞赞誉誉。代代表表作作：在在北北方方的的天天空空下、在无穷之中下、在无穷之中，静静。朗读诗歌朗读诗
3、歌1.读准字音，感受诗歌音韵美。2.读出节奏，注意停顿和重音。3.读出情感，把握诗歌的基调。我来到这我来到这个个世界世界为的是看太阳为的是看太阳v我/来到这个世界/为的是/看太阳, v和/蔚蓝色的原野。 v我/来到这个世界/为的是/看太阳, v和/连绵的群山。v v我/来到这个世界/为的是/看大海, v和/百花盛开的峡谷。 v我与世界/面对面签订了和约。 v我/是世界的/真主。v v我/战胜了/冷漠无言的/忘川, v我/创造了/自己的理想。 v我/每时每刻/都充满了启示, v我/时时刻刻/都在歌唱。v我的理想/来自/苦难, v但/我因此/而受人喜爱。 v试问天下/谁能与我的歌声/媲美? v无人
4、/、无人媲美。v v我/来到这个世界/为的是/看太阳, v而/一旦/天光熄灭, v我也/仍将/歌唱我要/歌颂太阳 v直到/人生的/最后/时光! 问题探究问题探究1.文中多次出现“太阳”这个意象，有何象征意义？ 在在诗诗中中，“太太阳阳”一一词词多多次次重重复复出出现现，它它不不仅仅仅仅代代表表自自然然界界中中的的一一个个星星体体，更更重重要要的的是是它它象象征征着着一一个个崭崭新新的的富富有有生生机机的的世世界界，象象征征着着希希望望、光光明明、爱爱等等生生命命中中一一切切崇崇高高美美好好的的事事物物，是生命不息追求的东西，是世间万物生生不息的源泉，是生命不息追求的东西，是世间万物生生不息的源
5、泉。问题探究问题探究 2.诗诗中中除除了了“太太阳阳”这这一一意意象象，作作者者还还选选取取了了那那些些意意象象？通通过过这这些些意意象象，作作者者营营造造了了什什么么样样的的意境？意境？ 明确：其它意境有：明确：其它意境有：原野、群山、大海、峡谷原野、群山、大海、峡谷。通通过过这这些些意意象象的的使使用用，营营造造出出一一种种宏宏伟伟阔阔大大的的气气势势，使使诗诗人人的的豪豪情情尽尽现现纸纸上上，张张扬扬出出诗诗人人对对大大自自然然和和生生命命的的热热爱，对理想和光明的渴求爱，对理想和光明的渴求。问题探究问题探究 明明确确：我我是是世世界界的的主主人人，这这个个主主人人我我当当之之无无愧愧的
6、的，我我是是主主人人而而不不是是它它的的奴奴隶隶，我我是是命命运运的的主主人人，而而不不能能听听从从命命运运的安排。的安排。3.理解理解“我是世界的真主我是世界的真主”这句话的含这句话的含义。义。问题探究问题探究 明确：采用复沓复沓的修辞手法。 这种复沓手法，使使得得作作品品的的主主题题不不断断提提升升，情情绪绪不不断断高扬，从而突出了主题高扬，从而突出了主题。4.诗诗中中几几次次出出现现“我我来来到到这这个个世世界界为为的的是是看太阳看太阳”采用了什么修辞手法？有何作用？采用了什么修辞手法？有何作用？ 5.面面对对人人生生的的挫挫折折、“苦苦难难”和和“忘忘川川”，诗诗人人的的态态度度是是什
7、什么么？请请结结合合作作品品，谈谈谈谈对对“我我的的理理想想来来自苦难，但我因此而受人喜爱自苦难，但我因此而受人喜爱”这句诗的理解。这句诗的理解。 诗诗人人无无畏畏于于冰冰冷冷的的遗遗忘忘、苦苦难难和和绝绝望望，仍仍高高傲傲地地活活着着，执执着着地地向向往往着着太太阳阳，从从太太阳阳那那里里汲汲取取力力量量和和温温暖暖，放放声声歌歌唱唱他他的的人人生生和和最最美美的的理理想想。这这个个理理想想来来自自于于“苦苦难难”，是是战战胜胜苦苦难难成成就就的的理理想想，这这样样的的理理想想更更来来之之不不易易，更更难难能能可可贵贵，所以才受人喜爱所以才受人喜爱。问题探究问题探究 全诗通过对太阳的执著向往
8、，张扬出诗人全诗通过对太阳的执著向往，张扬出诗人对大自然和生命的热爱，表达了诗人对希望、光对大自然和生命的热爱，表达了诗人对希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的东西的追求。明、爱等生命中一切崇高美好的东西的追求。归纳主题归纳主题艺术特色艺术特色1.色彩明快，意象鲜明，格调清新，句色彩明快，意象鲜明，格调清新，句法简单，用词简洁。法简单，用词简洁。2.运用排比复沓手法不断提升作品主题。运用排比复沓手法不断提升作品主题。3.诗句长短相间，错落有致，音律跌宕，诗句长短相间，错落有致，音律跌宕，极富跳跃性极富跳跃性。一一、填空填空课堂巩固课堂巩固1.诗歌的第一部分选取了太阳、_、群山、_ 和峡谷等意象
9、，营造出一种_的气势，使 诗人的豪情尽显纸上，张扬出诗人对_ 的热爱 ，对_的渴求。2.“我是世界的真主”，是因为“_”， “ _”，“_ ” 。3. 诗中反复出现“我来到这个世界为的是看太阳”， 这叫_手法，作用是_。 原野大海 宏伟阔大大自然和生命理想和光明我战胜了冷漠无言 的忘川我创造了自己的理想 每时每刻都充满了启示复沓 使作品的主题不断提升，情绪不断高扬，突出了主题。课堂巩固课堂巩固对这首诗的赏析，正确对这首诗的赏析，正确的一项是（的一项是（）A.本诗意象鲜明，格调清新，遣词造句精巧华丽，充满了强大 的生命张力。B.本诗歌颂的是太阳的光热无穷和它为世界带来的光明与希望。C.本诗主题明快，形式精巧独特，运用了反复的艺术手法。D.本诗的诗句长短相间，整体音律和谐、节奏舒缓，读来朗朗上口。C（句法简单，用词简洁）（句法简单，用词简洁）（对生命中一切美好东西的追求。）（对生命中一切美好东西的追求。）（错落有致，音律跌宕，极富跳跃性错落有致，音律跌宕，极富跳跃性）二、选择二、选择拓展延伸拓展延伸仿写，填进的意象须构成独特的意境。我来到这个世界为的是看（ ） 和（ ）。 我来到这个世界为的是看（ ）和（ ）。 结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！16
