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1、念奴娇念奴娇- -赤壁怀古优赤壁怀古优秀课件秀课件诗诗情情词词意意入入课课来来宋宋词词是是中中国国古古代代文文学学皇皇冠冠上上光光辉辉夺夺目目的的一一颗颗巨巨钻钻，在在古古代代文文学学的的阆阆苑苑里里，她她是是一一块块芬芬芳芳绚绚丽丽的的园园圃圃。她她以以姹姹紫紫嫣嫣红红、千千姿姿百百态态的的丰丰神神，与与唐唐诗诗争争奇奇，与与元元曲曲斗斗妍妍，历历来来与与唐唐诗诗并并称称双双绝绝，代代表表一一代代文文学学之之胜胜。 淡妆浓抹总相宜 词林故事传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：“我我词何如柳七词何如柳七( (柳永柳永) )？”这个人回答：这个人回答：“柳郎柳郎中词，
2、中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌只合十七八女郎，执红牙板，歌杨杨柳岸晓风残月柳岸晓风残月。 学士词，须关西大汉，铜学士词，须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱琵琶铁绰板，唱大江东去大江东去。” 豪放派豪放派 婉约派婉约派 纵横捭阖纵横捭阖 缠绵悱恻缠绵悱恻 气魄宏大气魄宏大 婉丽多姿婉丽多姿 豪放不羁豪放不羁 音调谐婉。音调谐婉。 登高怀远话怀古 书读百遍，其义自见 诵读要求： 1、读准字音 2、读清句读 3、读出感情声音是流动的音符声音是流动的音符 以以他他人人之之酒酒杯杯，浇浇自自己己之之块块垒垒 黄黄州州赤赤壁壁余秋雨在苏东坡突围中所写：因此不妨说，苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且 也是黄
3、州自然美的确定者和构建者。但是，事情的复杂性在于，自然美也可倒过来对人进行定和构建。苏东坡成全了黄州，黄州也成全了东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁”情在言语中 研读上阕研读上阕 大江东去大江东去, ,浪淘尽浪淘尽, ,千古风流人物。故垒千古风流人物。故垒西边西边, ,人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画卷起千堆雪。江山如画, ,一时一时多少豪杰。多少豪杰。上上 阕阕（写景）（写景）大江东去大江东去
4、（壮美）（壮美）赤壁故垒赤壁故垒 （古老）（古老）乱石乱石惊涛惊涛“雪雪”战战地地风风光光险险峻峻江江山山如如画画一时多少豪杰一时多少豪杰江山如画江山如画过渡，承上启下，由写景到写人过渡，承上启下，由写景到写人此句在结构上有何作用？此句在结构上有何作用？ 研读下阕研读下阕 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游飞烟灭。故国神游, ,多情应笑我，早多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。生华发。人生如梦，一尊还酹江月。雄雄姿姿英英发发 英英姿姿勃勃发发羽羽扇扇纶纶巾巾从从容容闲闲雅雅 谈谈笑笑
5、间间，樯樯橹橹灰灰飞飞烟烟灭灭从从容容淡淡定定 遥遥想想公公瑾瑾当当年年，小小乔乔初初嫁嫁了了， 雄雄姿姿英英发发 写写写写周周周周瑜瑜瑜瑜英英英英雄雄雄雄形形形形象象象象，以以以以美美美美人人人人陪陪陪陪衬衬衬衬英英英英雄雄雄雄， 突突突突出出出出少少少少年年年年得得得得志志志志47岁岁 早生华发早生华发 团练副使团练副使功业无成功业无成34岁岁 雄姿英发雄姿英发 东吴都督东吴都督功名显赫功名显赫 江山在江山在周郎不在周郎不在 东坡在东坡在事业不在事业不在对对比比，豪豪放放中中见见旷旷达达，苍苍凉凉中中见见洒洒脱脱故国神游，多情应笑我，早生华发。由怀古到伤己，抒发自己年由怀古到伤己，抒发自己
6、年由怀古到伤己，抒发自己年由怀古到伤己，抒发自己年近半百而功业无成的感慨近半百而功业无成的感慨近半百而功业无成的感慨近半百而功业无成的感慨 抒发了词人怎样的情抒发了词人怎样的情感？感？ 人生如梦，人生如梦，一尊还酹江月。一尊还酹江月。洒酒酬月，表现自己化解胸中洒酒酬月，表现自己化解胸中洒酒酬月，表现自己化解胸中洒酒酬月，表现自己化解胸中郁闷，以求精神超脱的心态郁闷，以求精神超脱的心态郁闷，以求精神超脱的心态郁闷，以求精神超脱的心态为何以酒酬月？为何以酒酬月？（公瑾）（公瑾）小乔初嫁小乔初嫁赤壁之战赤壁之战伤己：伤己：早生华发早生华发人生如梦人生如梦现实现实感慨：感慨：怀古怀古 下下 阕阕（人物）（人物）（抒情）（抒情） 音乐举一隅而以三隅反举一隅而以三隅反 怀古诗或词的特点： 1、多为登高怀远之作 2、多用借古说今之法 3、风格多为慷慨悲壮 4、多抒壮志难酬之情 作业： 1、熟读成诵，领悟作者情感。 2、领会怀古诗或词的特点，并从这 些方面试着鉴赏永遇乐京口北 固亭怀古。结束结束
