文化生活第二讲文化传承与创新课件

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1、20102010高考总复习高考总复习文化生活文化生活第二讲第二讲 文化传承与创新文化传承与创新文化生活第二讲：文化传承与创新课件第二讲第二讲 文化传承与创新文化传承与创新提高文化竞争力提高文化竞争力文化传播文化传播继承创新继承创新终身学习终身学习内容概括：内容概括：交流交流借鉴借鉴融合融合竞争竞争文化生活第二讲：文化传承与创新课件 一、考一、考 点点 详详 解解第三部分第三部分 文化多样性与文化传播文化多样性与文化传播文化生活第二讲：文化传承与创新课件多多样样性性的的文文化化相相互互交交流流与与融融合合促促进进文文化化传传播播文化多样性表现为多样的国家民族文化，包括多姿多彩的民族文化多样性表现

2、为多样的国家民族文化，包括多姿多彩的民族节日和文化遗产节日和文化遗产尊重文化多样性要求各民族相互平等借鉴求同存异，共同促尊重文化多样性要求各民族相互平等借鉴求同存异，共同促进人类文明繁荣进步进人类文明繁荣进步大众传媒如报刊、广播、电视、网络等成为现代文化传播的手段，大众传媒如报刊、广播、电视、网络等成为现代文化传播的手段，极大地超越了时空的局限，已成为文化传播的主要手段极大地超越了时空的局限，已成为文化传播的主要手段古往今来中华文化和外域文化不断交流和传播，既促进了中华文化的发展进古往今来中华文化和外域文化不断交流和传播，既促进了中华文化的发展进步，又推动中华文化走向世界，贡献世界，增强国际影

3、响力。步，又推动中华文化走向世界，贡献世界，增强国际影响力。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，世界各民族的社会实践和发展具有共性和普遍规律，但动力，世界各民族的社会实践和发展具有共性和普遍规律，但各民族都有自己的文化个性和特征。各民族都有自己的文化个性和特征。文化既是民族的，又是世界的，是共性和个性的统一。文化多文化既是民族的，又是世界的，是共性和个性的统一。文化多样性维护世界文化平衡样性维护世界文化平衡文文化化在在交交流流中中传传播播文化交流的过程就是文化传播的过程，其方式和内容社会化、多文化交流的过程就是文化传

4、播的过程，其方式和内容社会化、多样化样化文化交流的重要途径（生活化）包括商业贸易、人口迁徙、教育发展文化交流的重要途径（生活化）包括商业贸易、人口迁徙、教育发展及各种政治、经济、文化、社会、家庭活动等都可以成为文化交流和及各种政治、经济、文化、社会、家庭活动等都可以成为文化交流和传播的途径传播的途径文化生活第二讲：文化传承与创新课件第四部分第四部分 文化的继承性文化的继承性与文化发展与文化发展 一、考一、考 点点 详详 解解文化生活第二讲：文化传承与创新课件传统文化具有相对稳定性和继承性，包括传统习俗、建筑、文艺、传统文化具有相对稳定性和继承性，包括传统习俗、建筑、文艺、思想的继承、传承思想的

5、继承、传承对待传统文化的正确态度是取其精华，去其糟粕，批判继承，古对待传统文化的正确态度是取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者为今用。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面，实现推陈出新，革故鼎新是同一过程的两个方面，实现推陈出新，革故鼎新影影响响文文化化发发展展的的重重要要因因素素继继承承传传统统文文化化自自觉觉传传承承文文化化传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带，传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带，是对祖国统一的强烈认同是对祖国统一的强烈认同生产力与生产关系的矛盾运动

6、决定着社会制度的变化，生产力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化，也决定着文化发展的方向。新的政治、经济力量有力地也决定着文化发展的方向。新的政治、经济力量有力地促进着文化的进步与发展促进着文化的进步与发展科学技术进步在促进经济发展同时也是推动文化发展的科学技术进步在促进经济发展同时也是推动文化发展的重要因素。重要因素。思想运动是社会变革的先导，也促进了思想运动是社会变革的先导，也促进了 社会文化发展。社会文化发展。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上扮演着重要的角创造文化的特定功

7、能，在人的教化与培育上扮演着重要的角色。随着教育方式的变革，教育在人类文化的传承中将产生色。随着教育方式的变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。越来越大的影响。文化生活第二讲：文化传承与创新课件第五部分第五部分 文化创新文化创新 一、考一、考 点点 详详 解解文化生活第二讲：文化传承与创新课件文化创新是社会实践发展的必然要求，社会实践是文化创新的源泉和动力。文化创新是社会实践发展的必然要求，社会实践是文化创新的源泉和动力。文化多样性是文化创新的基础。在社会实践基础上，不同民族文化之间的交流、文化多样性是文化创新的基础。在社会实践基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴、融合既是人类文明

8、发展的重要动力，也是文化创新必然经历的过程。实现借鉴、融合既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然经历的过程。实现文化创新需要不同民族文化之间相互借鉴，取长补短，博采众长，原则是以我为文化创新需要不同民族文化之间相互借鉴，取长补短，博采众长，原则是以我为主，为我所用，在此基础上，推出融会多种文化特质的新文化主，为我所用，在此基础上，推出融会多种文化特质的新文化文化发展与创新要坚持正确方向克服错误倾向，既反对文化发展与创新要坚持正确方向克服错误倾向，既反对“守旧主义和封闭主义，守旧主义和封闭主义，也反对也反对”民族虚无主义民族虚无主义“和和”历史虚无主义历史虚无主义“，立足于发展中国特色社会

9、主义，立足于发展中国特色社会主义实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，面向世界，博采众长，积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。面向世界，博采众长，积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。文文化化创创新新的的源源泉泉途途径径和和作作用用文化创新的意义和作用：文化创新的意义和作用：创新是文化富有生机与活力的重要保证。创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新可以推动社会实践的发展，社会实践既是文化创新的根本文化创新可以推动社会实践的发展，社会实践既是文化创新的根本目的也是检验文化创新的根本标准。目的

10、也是检验文化创新的根本标准。文化创新能促进民族文化的繁文化创新能促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证荣，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证人民群众是社会实践的主体也是文化创新的主体。发展中国特色社会人民群众是社会实践的主体也是文化创新的主体。发展中国特色社会主义文化必须从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，主义文化必须从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，锐意创新，创造人民喜闻乐见的文化产品锐意创新，创造人民喜闻乐见的文化产品文化创新的途径是在社会实践基础上文化创新的途径是在社会实践基础上“取其精华去其糟粕取其精华去其糟粕”，改

11、造传统文化，同，改造传统文化，同时时“推陈出新革故鼎新推陈出新革故鼎新”，创造新文化，发展先进文化，为传统文化注入时代精，创造新文化，发展先进文化，为传统文化注入时代精神神文化生活第二讲：文化传承与创新课件泰姬陵泰姬陵故宫故宫巴特农神庙巴特农神庙埃及金字塔埃及金字塔世界文化多世界文化多样性样性文化生活第二讲：文化传承与创新课件古罗马圆形竞技场古罗马圆形竞技场英国埃夫伯里巨石遗址英国埃夫伯里巨石遗址耶路撒冷旧城及其城墙耶路撒冷旧城及其城墙 希巴姆老城希巴姆老城( (也门也门) )文化生活第二讲：文化传承与创新课件蒙蒙古古族族 彝彝 族族 惠惠安安女女 佤佤 族族 苗苗 族族 土土 族族 我国民族

12、多样性我国民族多样性文化生活第二讲：文化传承与创新课件玄奘西游玄奘西游 鉴真东渡鉴真东渡 郑和下西洋郑和下西洋张骞通西域张骞通西域 班超遣使通大秦班超遣使通大秦( (古罗马）古罗马）马可波罗撰写东方马可波罗撰写东方见闻录见闻录利玛窦献坤舆利玛窦献坤舆万国全图万国全图历史上中外文化交流的佳话历史上中外文化交流的佳话文化生活第二讲：文化传承与创新课件 从从19781978年到年到20042004年年, ,我国各类出国留学人员总数我国各类出国留学人员总数已达到已达到814884814884人人 。 到到20032003年年, ,在爱尔兰的中国留学生已经达到在爱尔兰的中国留学生已经达到4 4万万多人多

13、人, ,占爱尔兰人口总数的占爱尔兰人口总数的1%! 1%! 截止到截止到20042004年年5 5月月1 1日为止日为止, ,在日本的外国留学生在日本的外国留学生共有共有117302117302人人, ,其中中国留学生人数其中中国留学生人数7771377713人人, ,占总数占总数的的66.3%66.3%。百百年年海海归归政治家政治家：孙中山、蒋介石：孙中山、蒋介石 、周恩来、邓小平、周恩来、邓小平文学家文学家：鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培：鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培科学家科学家：邓稼先：邓稼先 、李四光、李四光 、詹天佑、侯祥麟、詹天佑、侯祥麟文化生活第二讲：文化传承与创新课件 罗马城的象征为

14、一只罗马城的象征为一只母狼哺乳两个婴儿的青铜母狼哺乳两个婴儿的青铜像。据罗马史诗记载，像。据罗马史诗记载，罗马城第一任国王罗幕路，罗马城第一任国王罗幕路，就是被母狼哺育的两个婴就是被母狼哺育的两个婴儿中的一个。从此，罗马儿中的一个。从此，罗马人将狼视为恩兽，以人将狼视为恩兽，以“母母狼育婴雕像狼育婴雕像”作为罗马的作为罗马的城徽，城徽，19601960年罗马奥运会年罗马奥运会会徽的主要标志就是罗马会徽的主要标志就是罗马城徽。城徽。文化生活第二讲：文化传承与创新课件 本届奥运会会徽采用了大海的本届奥运会会徽采用了大海的蓝色、澳洲大陆的红色、阳光的黄蓝色、澳洲大陆的红色、阳光的黄色和空气的白色作为

15、基调，象征了色和空气的白色作为基调，象征了澳大利亚绮丽的风光和清新原始的澳大利亚绮丽的风光和清新原始的自然环境，契合了本届自然环境，契合了本届“绿色奥运绿色奥运”的主题。澳洲土著人文化在会徽的主题。澳洲土著人文化在会徽设计上得到了空前的尊重，三支土设计上得到了空前的尊重，三支土著人狩猎用的回力标组成了一个奔著人狩猎用的回力标组成了一个奔跑的运动员形象，土著人的图腾跑的运动员形象，土著人的图腾“蛇蛇”则装饰在构成运动员双腿的回则装饰在构成运动员双腿的回力标上。运动员手中燃烧的圣火，力标上。运动员手中燃烧的圣火，则由悉尼歌剧院经典的屋顶造型演则由悉尼歌剧院经典的屋顶造型演化而成。亲和力很强的艺术性

16、文字化而成。亲和力很强的艺术性文字好似沙滩上随手写出一样随意，拉好似沙滩上随手写出一样随意，拉近了设计者与观赏者之间的距离。近了设计者与观赏者之间的距离。 文化生活第二讲：文化传承与创新课件 2004 2004年奥运会的会徽是年奥运会的会徽是橄榄枝回归爱琴海。爱琴海橄榄枝回归爱琴海。爱琴海是古希腊文明的摇篮。橄榄是古希腊文明的摇篮。橄榄枝是和平与荣耀的象征。在枝是和平与荣耀的象征。在古代奥运会上古代奥运会上, ,橄榄花环是橄榄花环是颁发给冠军的奖品。橄榄树颁发给冠军的奖品。橄榄树还是雅典市的市树。而会徽还是雅典市的市树。而会徽所使用的蓝、白两种颜色在所使用的蓝、白两种颜色在拥有蓝色大海，白色建

17、筑的拥有蓝色大海，白色建筑的希腊是最常见的颜色。希腊是最常见的颜色。 文化生活第二讲：文化传承与创新课件 以中国传统文化符号以中国传统文化符号印章（肖形印），作为标志主印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形式，主体图案体图案的表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章中的运动人形刚柔相氛。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，充满了动感，济，形象友善，充满了动感，在蕴含中国文化的同时，体现在蕴含中国文化的同时，体现了了“更快、更高、更强更快、更高、更强”的奥的奥林匹克精神。林匹克精神。文化生活第二讲：文化传

18、承与创新课件传统思想的继承传统思想的继承（1 1）传统思想）传统思想在长期历史积淀中形成在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念。的理论观点、学术思想和道德观念。（2 2）地位）地位成为中华文化中一个非常重成为中华文化中一个非常重要的组成部分。要的组成部分。（3 3）作用）作用对今天中国人的价值观、生对今天中国人的价值观、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响。响。文化生活第二讲：文化传承与创新课件文化生活第二讲：文化传承与创新课件 孔孔子子老老 子子墨墨 子子韩非子韩非子 历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发历史是一条奔流不息的长河。今天由昨

19、天发展而来，明天是今天的延续。展而来，明天是今天的延续。 文化生活第二讲：文化传承与创新课件文化生活第二讲：文化传承与创新课件私塾私塾课堂教学课堂教学网络学习网络学习 在你看来，上述教育方式各有什么特在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？点？对文化传承有哪些影响？文化生活第二讲：文化传承与创新课件二、考纲主干和重点精讲二、考纲主干和重点精讲 文化生活第二讲：文化传承与创新课件层级层级层级层级考点与相关知识考点与相关知识考点与相关知识考点与相关知识备考说明备考说明备考说明备考说明基基基基础础础础世界文化多样性的表现世界文化多样性的表现世界文化多样性的表现世界文化多样性的表现

20、文化多样性源于民族文化的多样性，文化多样性源于民族文化的多样性，文化多样性源于民族文化的多样性，文化多样性源于民族文化的多样性，尊重文化多样性，就是尊重民族多样性，这是尊重文化多样性，就是尊重民族多样性，这是尊重文化多样性，就是尊重民族多样性，这是尊重文化多样性，就是尊重民族多样性，这是文化平衡，也是政治平衡，是维护世界和平促文化平衡，也是政治平衡，是维护世界和平促文化平衡，也是政治平衡，是维护世界和平促文化平衡，也是政治平衡，是维护世界和平促进世界发展的需要和规律。文化多样性需要传进世界发展的需要和规律。文化多样性需要传进世界发展的需要和规律。文化多样性需要传进世界发展的需要和规律。文化多样

21、性需要传播的多种途径（载体），包括社会经济、政治、播的多种途径（载体），包括社会经济、政治、播的多种途径（载体），包括社会经济、政治、播的多种途径（载体），包括社会经济、政治、文化生活、日常活动等。现代文化传播具有高文化生活、日常活动等。现代文化传播具有高文化生活、日常活动等。现代文化传播具有高文化生活、日常活动等。现代文化传播具有高技术手段，通过广播电视、网络、报刊等大众技术手段，通过广播电视、网络、报刊等大众技术手段，通过广播电视、网络、报刊等大众技术手段，通过广播电视、网络、报刊等大众传媒，超越了时空局限，具有文化传递、沟通、传媒，超越了时空局限，具有文化传递、沟通、传媒，超越了时空局限

22、，具有文化传递、沟通、传媒，超越了时空局限，具有文化传递、沟通、共享的特点和强大功能。传统文化具有鲜明的共享的特点和强大功能。传统文化具有鲜明的共享的特点和强大功能。传统文化具有鲜明的共享的特点和强大功能。传统文化具有鲜明的民族性，具有相对稳定和长期传承的特点。传民族性，具有相对稳定和长期传承的特点。传民族性，具有相对稳定和长期传承的特点。传民族性，具有相对稳定和长期传承的特点。传统文化维系着国家、社会的稳定、认同，但也统文化维系着国家、社会的稳定、认同，但也统文化维系着国家、社会的稳定、认同，但也统文化维系着国家、社会的稳定、认同，但也有积极和消极两方面的作用。所以文化创新要有积极和消极两方

23、面的作用。所以文化创新要有积极和消极两方面的作用。所以文化创新要有积极和消极两方面的作用。所以文化创新要结合民族和时代，在实践基础上实现交流、借结合民族和时代，在实践基础上实现交流、借结合民族和时代，在实践基础上实现交流、借结合民族和时代，在实践基础上实现交流、借鉴与融合，从而推动民族文化的繁荣，社会的鉴与融合，从而推动民族文化的繁荣，社会的鉴与融合，从而推动民族文化的繁荣，社会的鉴与融合，从而推动民族文化的繁荣，社会的发展和人类文明的进步。发展和人类文明的进步。发展和人类文明的进步。发展和人类文明的进步。尊重文化多样性的意义尊重文化多样性的意义尊重文化多样性的意义尊重文化多样性的意义 文化传

24、播的多种途径文化传播的多种途径文化传播的多种途径文化传播的多种途径 现代文化传播手段的特现代文化传播手段的特现代文化传播手段的特现代文化传播手段的特点点点点 推动文化交流的意义推动文化交流的意义推动文化交流的意义推动文化交流的意义 传统文化的特点及其影传统文化的特点及其影传统文化的特点及其影传统文化的特点及其影响响响响 文化创新的意义文化创新的意义文化创新的意义文化创新的意义 （1）文化生活第二讲：文化传承与创新课件层级层级层级层级考点与相关知识考点与相关知识考点与相关知识考点与相关知识备考说明备考说明备考说明备考说明重重重重点点点点世界文化与民族文化的关系世界文化与民族文化的关系世界文化与民

25、族文化的关系世界文化与民族文化的关系 世界文化与民族文化是共性与个性、世界文化与民族文化是共性与个性、世界文化与民族文化是共性与个性、世界文化与民族文化是共性与个性、整体与部分的关系，整体与部分的关系，整体与部分的关系，整体与部分的关系， “ “ “ “越是民族的越是世界越是民族的越是世界越是民族的越是世界越是民族的越是世界的的的的”是这一关系的写照。影响文化发展的主要是这一关系的写照。影响文化发展的主要是这一关系的写照。影响文化发展的主要是这一关系的写照。影响文化发展的主要因素首先是社会生产方式，社会制度的变更，因素首先是社会生产方式，社会制度的变更，因素首先是社会生产方式，社会制度的变更，

26、因素首先是社会生产方式，社会制度的变更，还包括科学技术进步，思想运动和教育方式的还包括科学技术进步，思想运动和教育方式的还包括科学技术进步，思想运动和教育方式的还包括科学技术进步，思想运动和教育方式的不断变革。文化创新的源泉和动力是社会实践，不断变革。文化创新的源泉和动力是社会实践，不断变革。文化创新的源泉和动力是社会实践，不断变革。文化创新的源泉和动力是社会实践，实践的发展为文化创新提供了资源、条件，而实践的发展为文化创新提供了资源、条件，而实践的发展为文化创新提供了资源、条件，而实践的发展为文化创新提供了资源、条件，而文化创新的目的是推动社会实践的发展。创新文化创新的目的是推动社会实践的发

27、展。创新文化创新的目的是推动社会实践的发展。创新文化创新的目的是推动社会实践的发展。创新的基础是对传统批判的继承，表现为为传统文的基础是对传统批判的继承，表现为为传统文的基础是对传统批判的继承，表现为为传统文的基础是对传统批判的继承，表现为为传统文化注入时代精神（活力和生命力），同时创新化注入时代精神（活力和生命力），同时创新化注入时代精神（活力和生命力），同时创新化注入时代精神（活力和生命力），同时创新还要以文化多样性为重要基础，不同文化之间还要以文化多样性为重要基础，不同文化之间还要以文化多样性为重要基础，不同文化之间还要以文化多样性为重要基础，不同文化之间的交流借鉴与融合就是面向世界、博

28、采众长的的交流借鉴与融合就是面向世界、博采众长的的交流借鉴与融合就是面向世界、博采众长的的交流借鉴与融合就是面向世界、博采众长的创新过程。创新过程。创新过程。创新过程。影响文化发展的主要因素影响文化发展的主要因素影响文化发展的主要因素影响文化发展的主要因素 文化创新的源泉和动力文化创新的源泉和动力文化创新的源泉和动力文化创新的源泉和动力 创新与继承的关系创新与继承的关系创新与继承的关系创新与继承的关系 创新与借鉴、融合创新与借鉴、融合创新与借鉴、融合创新与借鉴、融合 （2）文化生活第二讲：文化传承与创新课件层级层级层级层级考点与相关知识考点与相关知识考点与相关知识考点与相关知识备考说明备考说明

29、备考说明备考说明难难难难点点点点对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度 对传统文化要用辩证的、一分为二的方对传统文化要用辩证的、一分为二的方对传统文化要用辩证的、一分为二的方对传统文化要用辩证的、一分为二的方法分析，要坚持法分析，要坚持法分析，要坚持法分析，要坚持“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判，批判，批判，批判继承，古为今用，标准是是否符合社会发展规律，继承，古为今用，标准是是否符合社会发展规律，继承，古为今用，标准是是否符合社会发展规律，继承，古为今用，标准是是否符合社会发展规律，发展要求和

30、人民大众的利益。文化继承要处理好发展要求和人民大众的利益。文化继承要处理好发展要求和人民大众的利益。文化继承要处理好发展要求和人民大众的利益。文化继承要处理好继承与发展的关系，继承是发展的必要前提，发继承与发展的关系，继承是发展的必要前提，发继承与发展的关系，继承是发展的必要前提，发继承与发展的关系，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。二者是同一过程的两方面，展是继承的必然要求。二者是同一过程的两方面，展是继承的必然要求。二者是同一过程的两方面，展是继承的必然要求。二者是同一过程的两方面，结果是推陈出新，革故鼎新。坚持文化创新的正结果是推陈出新，革故鼎新。坚持文化创新的正结果是推陈出新

31、，革故鼎新。坚持文化创新的正结果是推陈出新，革故鼎新。坚持文化创新的正确方向，要把握好当代文化与传统文化、民族文确方向，要把握好当代文化与传统文化、民族文确方向，要把握好当代文化与传统文化、民族文确方向，要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对守旧主义、封闭主义，化与外来文化的关系，反对守旧主义、封闭主义，化与外来文化的关系，反对守旧主义、封闭主义，化与外来文化的关系，反对守旧主义、封闭主义，也反对也反对也反对也反对“民族虚无主义、历史虚无主义民族虚无主义、历史虚无主义民族虚无主义、历史虚无主义民族虚无主义、历史虚无主义”。立足。立足。立足。立足于发展中国特色社会主义实践，着

32、眼于人民群众于发展中国特色社会主义实践，着眼于人民群众于发展中国特色社会主义实践，着眼于人民群众于发展中国特色社会主义实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，使中华民族优秀传统不断增长的精神文化需求，使中华民族优秀传统不断增长的精神文化需求，使中华民族优秀传统不断增长的精神文化需求，使中华民族优秀传统文化吸收世界各民族文化的长处，体现时代精神，文化吸收世界各民族文化的长处，体现时代精神，文化吸收世界各民族文化的长处，体现时代精神，文化吸收世界各民族文化的长处，体现时代精神，创新内容与形式，创造中华文化的新辉煌。创新内容与形式，创造中华文化的新辉煌。创新内容与形式，创造中华文化的新辉煌。创新

33、内容与形式，创造中华文化的新辉煌。文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系 坚持文化创新的正确方向坚持文化创新的正确方向坚持文化创新的正确方向坚持文化创新的正确方向 （3）文化生活第二讲：文化传承与创新课件 三、典三、典 例例 剖剖 析析 文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例1 1（0909高考广东文科基础高考广东文科基础10 10 ） “ “入乡随俗入乡随俗”表明了表明了AA对传统文化的继承对传统文化的继承BB优秀文化取代落后文化优秀文化取代落后文化CC尊重文化多样性尊重文化多样性DD不同的文化具有共同性不同的文化具有共同性C文化生活第二讲：文化传承

34、与创新课件例例2 2（0909高考广东卷高考广东卷19 19 ）互联网出现后，人互联网出现后，人们常常通过博客、们常常通过博客、BBSBBS等来表达、交流思想。等来表达、交流思想。这表明科技进步这表明科技进步AA促进了文化传播方式的变革促进了文化传播方式的变革BB优化了文化资源的内容优化了文化资源的内容CC促成了新传媒代替旧传媒促成了新传媒代替旧传媒DD促进了先进文化的发展促进了先进文化的发展A文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例3 3（0909高考广东卷高考广东卷32 32 ）三字经的英译本三字经的英译本被联合国教科文组织选入被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书儿童道德丛书”加加以推广。这

35、表明以推广。这表明AA中国传统教育思想已普及全世界中国传统教育思想已普及全世界BB文化既是民族的，也是世界的文化既是民族的，也是世界的CC中国文化具有一定的世界影响中国文化具有一定的世界影响DD文化既是传统的，又是现代的文化既是传统的，又是现代的BCD文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例4 4（0808高考广东文科基础高考广东文科基础1010）关于历史文化遗关于历史文化遗产，下列说法正确的是产，下列说法正确的是 对研究人类文明的演进没有意义对研究人类文明的演进没有意义 对于展现世界文化的多样性具有独特的作用对于展现世界文化的多样性具有独特的作用 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志是一个国

36、家和民族历史文化成就的重要标志 是各个国家和民族的财富，而不是人类共同是各个国家和民族的财富，而不是人类共同财富财富 A B A B C D C DB文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例5 5（0808高考广东政治卷高考广东政治卷3131）一位美国游客看到一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。维与美利坚没有什么区别。”这表明这表明 A A文化背景差异影响人的认识活动文化背景差异影响人的认识活动 B B部分美国人对中国文化存在误读部

37、分美国人对中国文化存在误读 C C中国人与美国人的思维方式完全不同中国人与美国人的思维方式完全不同 D D中国人与美国人的思维方式基本相同中国人与美国人的思维方式基本相同AB文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例6 6（0808高考广东文科基础高考广东文科基础1212）中国的舞龙、中国的舞龙、西班牙的斗牛、巴西的桑巴舞等表明文化的西班牙的斗牛、巴西的桑巴舞等表明文化的表现形式具有表现形式具有民族性民族性 多样性多样性 交融性交融性 独特性独特性A B A B C DC DC文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例7 7（0808高考海南卷高考海南卷1414）北京奥运会将通过各种北京奥运会将通过各

38、种方式展现世界不同民族、不同地域文化的独方式展现世界不同民族、不同地域文化的独特魅力，体现奥林匹克文化的包容精神。这特魅力，体现奥林匹克文化的包容精神。这是因为是因为 尊重文化差异是繁荣世界文化的前提尊重文化差异是繁荣世界文化的前提 文化融合是文化发展的必然趋势文化融合是文化发展的必然趋势 各国都遵循各种文化一律平等的原则各国都遵循各种文化一律平等的原则 文化交流有利于维护世界文化的多样性文化交流有利于维护世界文化的多样性 A B A B C D C DC文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例8 8（0909高考江苏卷高考江苏卷2121）20082008年年2 2月，江苏省教育月，江苏省教育厅

39、积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8 8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是展京剧进中小学课堂活动的依据是 优秀文化能够丰富人的精神世界优秀文化能够丰富人的精神世界 传统文化是健康有益的传统文化是健康有益的 传统文化是文化发展的源泉传统文化是文化发展的源泉 教育是文化传承的重要途径教育是文化传承的重要途径A B C DA B C DB文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例9 9（0808高考海南卷高考海南卷1313）近年来，流行歌曲、小品等大受近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，

40、交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡文化艺术领域也需要生态平衡”，因为，因为 不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层面大众不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层面大众的需求的需求 在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要 扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急急 各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中各种

41、文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色社会主义文化国特色社会主义文化 A B C D A B C DD文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例1010（0808高考广东政治卷高考广东政治卷3333）在唐代，西域佛在唐代，西域佛教燃灯礼佛习俗融入正月十五传统节庆活动中，教燃灯礼佛习俗融入正月十五传统节庆活动中，从而形成我国元宵节观灯习俗。这表明从而形成我国元宵节观灯习俗。这表明 A A中华文化起源于西域佛教文化中华文化起源于西域佛教文化 B B西域佛教燃灯礼佛的习俗取代了中国原西域佛教燃灯礼佛的习俗取代了中国原有的元宵节有的元宵节 C C元宵观灯体现了中国传统文化的兼容性元宵观灯体现了中

42、国传统文化的兼容性 D D开放与交流有利于促进文化的发展开放与交流有利于促进文化的发展CD文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例1111（0909高考广东卷高考广东卷2121）北京奥运会场馆北京奥运会场馆建设取得了多项创新成果。这表明建设取得了多项创新成果。这表明AA建筑文化有其自身的继承性建筑文化有其自身的继承性BB社会实践是文化创新的源泉社会实践是文化创新的源泉CC建筑艺术是文化创造的主体建筑艺术是文化创造的主体DD先进科技是文化创新的动力先进科技是文化创新的动力B文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例1212（0808高考广东政治卷高考广东政治卷1919）随着珠三角经济的崛随着珠三角经济

43、的崛起，广州方言起，广州方言“埋单埋单”、“打包打包”等餐饮用语逐渐等餐饮用语逐渐风行全国，且发展出其本义以外的涵义。这表明风行全国，且发展出其本义以外的涵义。这表明 文化在传播过程中得到融合与创新文化在传播过程中得到融合与创新 经济发展推动文化传播经济发展推动文化传播 珠三角文化推动珠三角经济的崛起珠三角文化推动珠三角经济的崛起 饮食文化具有区域性与民族性饮食文化具有区域性与民族性 A B A B C D C DB文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例1313（0707高考海南政治卷高考海南政治卷1414）就文化而言，就文化而言，“世界世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流因不同而精

44、彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发而迸发”。这句话所体现的关于文化的正确观点。这句话所体现的关于文化的正确观点是是尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬文化交流促进各个民族的文化创新文化交流促进各个民族的文化创新各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣 A B A B C D C DC文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例1414（0808高考广东政治卷高考广东政治卷1717）冼星海在抗日战冼星海在抗日战争时期创作了黄河大合唱等名曲，并产生争时期创作

45、了黄河大合唱等名曲，并产生了广泛的影响。这表明了广泛的影响。这表明 A A文化的发展与社会实践同步文化的发展与社会实践同步 B B文化具有丰富的表现形式文化具有丰富的表现形式 C C人们在社会实践中创造并享用文化人们在社会实践中创造并享用文化 D D文化创造的主体是知识分子文化创造的主体是知识分子C文化生活第二讲：文化传承与创新课件 例例1515（0808高考山东基本能力测试高考山东基本能力测试6262）在在20062006年年1 1月全国少儿畅销书排行月全国少儿畅销书排行榜上，哈里榜上，哈里波特系列的波特系列的6 6部作品分别占据前三甲及第五、七、八的位部作品分别占据前三甲及第五、七、八的位

46、置。与此形成对照的是，多年来中国图书进出口贸易的比例为置。与此形成对照的是，多年来中国图书进出口贸易的比例为1010：1 1，即引进即引进1010本，输出本，输出1 1本。输出图书集中在武术、中医和古典文学等传统本。输出图书集中在武术、中医和古典文学等传统文化及汉语学习、普及性读物上。下列关于文化的说法正确的是文化及汉语学习、普及性读物上。下列关于文化的说法正确的是 文化发展的实质在于继承传统文化文化发展的实质在于继承传统文化 要运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源要运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源越是民族的就越是世界的，因此文化的民族性等同于文化的世界性越是民族的就越是世界的，因

47、此文化的民族性等同于文化的世界性开展对外文化交流，不仅要吸收各国优秀文明成果，还要积极推动中华开展对外文化交流，不仅要吸收各国优秀文明成果，还要积极推动中华文化走向世界文化走向世界文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，必须大力增强中华文化传播文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，必须大力增强中华文化传播能力，增强中华文化国际影响力能力，增强中华文化国际影响力 A B A B C D C DD文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例16（08高考广东政治卷高考广东政治卷37）看漫画，运用文化生活的看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。知识，回答下列问题。注：本题漫画根据方成的洗澡改编。注：本题

48、漫画根据方成的洗澡改编。（1）漫画中的文化教育存在什么偏差？）漫画中的文化教育存在什么偏差？答案答案（1）漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外）漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。来文化的偏差。文化生活第二讲：文化传承与创新课件（2 2）中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融）中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合？合？答案答案（2 2）文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补

49、短取长补短”的过的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融会多程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融会多种文化特质的新文化的过程。种文化特质的新文化的过程。在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾有竞争，但文化差异不化之间，有差异就难免有矛盾有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，作。不同民族文化之间，应该

50、平等交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。共享世界文化创新成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化发展。民族的文化发展。 文化生活第二讲：文化传承与创新课件例例1717（0808高考海南卷高考海南卷2525）阅读材料回答下列问题。阅读材料回答下列问题。 海南建省海南建省2020年以来，根据本省特点，坚持生态年以来，根据本省特点，坚持生态立省，加强文化

51、建设，取得了经济社会建设的显著立省，加强文化建设，取得了经济社会建设的显著成就，走出了一条可持续发展的道路。成就，走出了一条可持续发展的道路。 材料一：海南省政府在材料一：海南省政府在“十一五十一五”期间规划建期间规划建设大型公共文化设施设大型公共文化设施海南文化公园。该公园总海南文化公园。该公园总投资约投资约6 6亿元，包括省图书馆、省博物馆、省文化艺亿元，包括省图书馆、省博物馆、省文化艺术中心以及公园配套设施等。海南文化公园为开放术中心以及公园配套设施等。海南文化公园为开放性文化主题公园，体现以人为本、群众性、大众化性文化主题公园，体现以人为本、群众性、大众化的特点，不设围墙、不售门票，以

52、文化普及、艺术的特点，不设围墙、不售门票，以文化普及、艺术生产为主，休闲健身为辅，兼顾文化商业设施，最生产为主，休闲健身为辅，兼顾文化商业设施，最大限度地满足不同层次、不同社交范围市民的文化大限度地满足不同层次、不同社交范围市民的文化艺术需求。艺术需求。 文化生活第二讲：文化传承与创新课件材料二：从材料二：从19991999年到年到20062006年，海南省共投年，海南省共投入入120120多亿元财政资金支持生态建设，目多亿元财政资金支持生态建设，目前前90%90%以上的省内大中型生产企业都在积以上的省内大中型生产企业都在积极发展循环经济。从建省到极发展循环经济。从建省到20072007年，全

53、省年，全省地区生产总值增长地区生产总值增长2121倍，同时生态水平稳倍，同时生态水平稳居全国第一，成为具有独特魅力的休闲度居全国第一，成为具有独特魅力的休闲度假天堂。假天堂。文化生活第二讲：文化传承与创新课件（1 1）谈谈海南省加大文化投入，建设）谈谈海南省加大文化投入，建设省图书馆、省博物馆等公益性文化设施省图书馆、省博物馆等公益性文化设施的意义的意义答案答案（1 1）促进文化的传承和发展，弘扬传统文）促进文化的传承和发展，弘扬传统文化；满足人们的精神文化需求；提高人们文化素化；满足人们的精神文化需求；提高人们文化素养，提升精神境界；推动文化事业和旅游经济的养，提升精神境界；推动文化事业和旅

54、游经济的发展。发展。文化生活第二讲：文化传承与创新课件 四、高四、高 考考 预预 测测 文化生活第二讲：文化传承与创新课件高考预测一：高考预测一：国家或地方举办文化盛事，国家或地方举办文化盛事，正如老百姓说是正如老百姓说是“文化搭台，经济唱戏文化搭台，经济唱戏”，而且兼有政治宣传的作用意义。上，而且兼有政治宣传的作用意义。上海即将举办的世博会，其文化、经济、海即将举办的世博会，其文化、经济、政治、人文广泛的作用意义将会超过奥政治、人文广泛的作用意义将会超过奥运会。提倡同学们用这些时事背景进行运会。提倡同学们用这些时事背景进行综合探究。综合探究。文化生活第二讲：文化传承与创新课件例（例（0808

55、高考江苏卷高考江苏卷3737）探究题：结合背景材料探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题，并综合运用有关知进行探究，能够发现问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。的方案、策略等。 情境二：有同学说，在家门口举办世界最情境二：有同学说，在家门口举办世界最高水平的体育赛事，我们观看更方便了；有同高水平的体育赛事，我们观看更方便了；有同学说，举办北京奥运会对我国社会生活产生了学说，举办北京奥运会对我国社会生活产生了广泛的影响。对此，同学们展开了热烈的讨论。广泛的影响。对此，同学们展开了热烈的讨论。文化生活第二讲：文化

56、传承与创新课件（2 2）你认为举办北京奥运会给我国社会的政治、）你认为举办北京奥运会给我国社会的政治、经济、文化生活带来哪些影响？（请各举一例）经济、文化生活带来哪些影响？（请各举一例）答案答案（2 2）例如：）例如： 通过举办北京奥运会，加强了我国和世通过举办北京奥运会，加强了我国和世界人民的友好交往，树立了我国良好的国家形界人民的友好交往，树立了我国良好的国家形象；通过奥运火炬传递等活动的开展，激发了象；通过奥运火炬传递等活动的开展，激发了全国人民的爱国热情，增强了民族凝聚力。全国人民的爱国热情，增强了民族凝聚力。 举办北京奥运会促进了基础设施等投资举办北京奥运会促进了基础设施等投资的增加

57、，培育出新的消费热点，带动了体育产的增加，培育出新的消费热点，带动了体育产业的出现和成长，成为经济发展的助推器。业的出现和成长，成为经济发展的助推器。文化生活第二讲：文化传承与创新课件举办奥运会有利于展示中华文化，促进举办奥运会有利于展示中华文化，促进中外文化的传播与交流。中外文化的传播与交流。“绿色奥运、科技奥运、人文奥运绿色奥运、科技奥运、人文奥运”理理念的贯彻，促进了我国的资源节约和环境念的贯彻，促进了我国的资源节约和环境保护；推动了科技创新和应用；体现了以保护；推动了科技创新和应用；体现了以人为本的思想。人为本的思想。文化生活第二讲：文化传承与创新课件高考预测二：高考预测二：我国很多地

58、方可以说南北东我国很多地方可以说南北东西都有丰富的人文自然旅游资源，发展文西都有丰富的人文自然旅游资源，发展文化旅游产业非常有利于我国抵御世界性的化旅游产业非常有利于我国抵御世界性的金融危机或经济危机，关键在于各地政府金融危机或经济危机，关键在于各地政府要创新发展机制，认识到文化资源的重要要创新发展机制，认识到文化资源的重要性，实行正确的保护、开发、利用和创新性，实行正确的保护、开发、利用和创新政策。如何把中央和地方政府和民间的积政策。如何把中央和地方政府和民间的积极性统一起来，办好地方和全国的大文化极性统一起来，办好地方和全国的大文化产业，是重点经济文化课题。产业，是重点经济文化课题。文化生

59、活第二讲：文化传承与创新课件例（例（0909高考安徽卷高考安徽卷3737）阅读材料，回答下列阅读材料，回答下列问题。问题。 历史表明，经济危机形成的倒逼机制，历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生往往会对经济结构产生“洗牌效应洗牌效应”，为一，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了省委、省政府提出并实施了“建设文化强省建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。支柱产

60、业之一，着力培育软实力。20082008年以年以来，全球性金融危机来，全球性金融危机“寒风劲吹寒风劲吹”，安徽文，安徽文化产业却凭借化产业却凭借“厚积薄发厚积薄发”的底气，抢抓机的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。引擎。文化生活第二讲：文化传承与创新课件（3 3）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。安徽文化创新提出合理化建议。答案答案（3 3） 以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。继承我省优秀实践

61、，汲取营养，推动文化创新。继承我省优秀传统文化，兼收并蓄（面向世界）、博采众长，传统文化，兼收并蓄（面向世界）、博采众长，加强交流，推陈出新。着眼于人民群众的文化需加强交流，推陈出新。着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。创新，促进文化的全面繁荣。文化生活第二讲：文化传承与创新课件高考预测三：高考预测三：五六十年代有个五六十年代有个“上山下乡上山下乡”运动，提倡知识青年到农村去，今天也运动，提倡知识青年到农村去，今

62、天也提倡知识青年、大学生到农村去，从本质提倡知识青年、大学生到农村去，从本质上看这是中国走向工业化、现代化、城市上看这是中国走向工业化、现代化、城市化的一种客观需要。大学生化的一种客观需要。大学生“村官村官”既激既激活了农村的文化因素，又历练了活了农村的文化因素，又历练了“村官村官”，农村发展了，青年成长了，人才出来了，农村发展了，青年成长了，人才出来了，农村富裕了，经济搞活了农村富裕了，经济搞活了可以多角度可以多角度探究探究 这一问题。这一问题。文化生活第二讲：文化传承与创新课件例（例（0909高考浙江卷高考浙江卷4141） 材料一材料一 改革开放以来，我国农村面貌发生改革开放以来，我国农村

63、面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比，农村发展仍然了翻天覆地的变化。但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕滞后，尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农村。江苏、海南等地曾在村。江苏、海南等地曾在2020世纪末先后制定了世纪末先后制定了“村村官官”行动计划。行动计划。20082008年以来，党和政府把年以来，党和政府把“村官村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官村官”工作的长效机制和政策，以使大学生村官工作的长效机制和政策，以

64、使大学生村官“下得下得去、待得住、干得好、流得动去、待得住、干得好、流得动”。文化生活第二讲：文化传承与创新课件材料二材料二 到目前为止，全国已有到目前为止，全国已有7878万名万名“村官村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一针和政策，传授农业科技知识，协助

65、主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官村官”小杨得到小杨得到了领导和村民的一致好评，小杨自己也认为当了领导和村民的一致好评，小杨自己也认为当“村官村官”是一个正确的选择。是一个正确的选择。文化生活第二讲：文化传承与创新课件（2 2

66、）“村官村官”小杨给乡村带来的变化是如何小杨给乡村带来的变化是如何体现文化生活道理的？体现文化生活道理的？答案答案（2 2） “ “村官村官”小杨向村民传授农业科技知识，小杨向村民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品，推动该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用于使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用于经济。经济。“村官村官”小杨和艺人共同努力，使原先小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的传统木雕工艺实现了新的发展，表小打小闹的传统木雕工艺实现了新的发展，表明文化的发展离不开继承与创新。该村社会风明文化的发展离不开继承与创新。该村社会风气明显

67、好转，表明优秀文化可以促进人和社会气明显好转，表明优秀文化可以促进人和社会的发展。小杨给该村带来的变化与她自身良好的发展。小杨给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养与知的素质密不可分，表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。识文化修养的重要性。文化生活第二讲：文化传承与创新课件文化生活文化生活 综合探究二综合探究二建立建立“学习型社会学习型社会”（1 1）结合全面建设小康社会，探究建设）结合全面建设小康社会，探究建设“学习型社会学习型社会”，是现代知识经济发展科技进步的必然要求，也是社，是现代知识经济发展科技进步的必然要求，也是社会文化传承方式的新变革会文化传承方式的新变革（2 2）“学习型社会学习型社会”核心内涵是全民学习，终身学习，核心内涵是全民学习，终身学习，探究人们的学习与其生存发展的关系探究人们的学习与其生存发展的关系（3 3）推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设）推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设“学习型社会学习型社会”的内在要求。探究教育成就人生的课题，的内在要求。探究教育成就人生的课题，探究让学习成为一种生活习惯和生活方式的变革探究让学习成为一种生活习惯和生活方式的变革高考预测四：高考预测四：以下探究课题可以作为高考预测的重点训练课题以下探究课题可以作为高考预测的重点训练课题文化生活第二讲：文化传承与创新课件