八年级语文上册28观潮第3课时课件新人教课件

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1、周密周密观潮作者简介作者简介 n作者周密,字公谨,号草窗。作者周密,字公谨,号草窗。原籍济南,后迁吴兴今属原籍济南,后迁吴兴今属浙江。南宋文学家。宋末浙江。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职,宋灭曾做过义乌县官等职,宋灭之后不再做官。他的诗文都之后不再做官。他的诗文都有成就,又能书画。有成就,又能书画。?观潮观潮?选自选自?武林旧事武林旧事?,是他进入,是他进入元朝后所写。元朝后所写。美文要多读n一、读准确。n二、读通顺。n三、读出感情。观潮观潮 浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,那么玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日, 势极雄豪。杨

2、诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰者是也。 景象。景象。农历十六日。农历十六日。当当时。时。 发、起。发、起。几乎,将近。几乎,将近。连接着天。连接着天。用水淋洗。用水淋洗。 每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两 岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,那么一舸无迹,仅有“敌船为火所焚,随波而逝。 年。战船。穷尽。马。舞动。举。踩。突然。一点也不能。被。消失。 吴儿善泅者数百,皆披发吴儿善泅者数百,皆披发文文身,手持十幅身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,大彩旗,争先鼓勇,溯迎溯迎而上,出没于鲸波万而上,出没于

3、鲸波万仞中,腾身仞中,腾身 百变,而旗高尾略不沾湿,百变,而旗高尾略不沾湿,以以此夸能。此夸能。 江江干干上下十余里间,珠翠罗绮上下十余里间,珠翠罗绮溢溢目,车目,车马马塞塞途,饮食百物皆倍途,饮食百物皆倍穹穹常时,而常时,而僦赁僦赁看幕,看幕,虽虽席地不容席地不容间间也。也。 空隙。即使。画着文彩。逆流迎着潮水。岸边。满,充满。阻塞。租用。凭借。高。钱塘江潮,是天下雄伟的景象啊。钱塘江潮,是天下雄伟的景象啊。从农历八月十六日到十八日从农历八月十六日到十八日为最盛。为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候,当潮水从浙江入海口涌起的时候,远远看去,几乎像一条银白远远看去,几乎像一条银白色的线;色的线

4、;随着潮水越来越近,就像玉城雪随着潮水越来越近,就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来,岭一般的潮水连天涌来, 浙江之潮,浙江之潮,天下之伟观也。天下之伟观也。自既望以至十八自既望以至十八日为盛。方其远日为盛。方其远出海门,仅如银出海门,仅如银线;既而渐近,线;既而渐近,那么玉城雪岭际那么玉城雪岭际天而来,天而来,声音大得像雷霆万钧,震撼声音大得像雷霆万钧,震撼天地,激扬喷射,冲荡太阳,天地,激扬喷射,冲荡太阳,来势极其雄伟豪壮。来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的杨万里的诗中说的“海涌银海涌银为郭,江横玉系腰描写的为郭,江横玉系腰描写的就是指这样的景象啊。就是指这样的景象啊。 大声如雷霆,震大声如雷霆

5、,震撼激射,吞天沃撼激射,吞天沃日,势极雄豪。日,势极雄豪。杨诚斋诗云杨诚斋诗云“海海涌银为郭,江横涌银为郭,江横玉系腰者是也。玉系腰者是也。 每岁京尹出每岁京尹出浙江亭教阅水军,浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列艨艟数百,分列两岸;既而尽奔两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,枪舞刀于水面者,如履平地。如履平地。 每年农历八月,京每年农历八月,京都临安府长官来到浙江都临安府长官来到浙江亭校阅水军,数百条战亭校阅水军,数百条战船分列两岸;然后演习船分列两岸;然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽忽而腾起,忽而分,

6、忽而合,极尽种种变化,而合,极尽种种变化,同时有在水面上骑马、同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人,舞旗、举枪、挥刀的人,好似踩在平地上一样。好似踩在平地上一样。 倏尔黄烟四起,倏尔黄烟四起,人物略不相睹,人物略不相睹,水爆轰震,声水爆轰震,声如崩山。烟消如崩山。烟消波静,那么一波静,那么一舸无迹,仅有舸无迹,仅有“敌船为火敌船为火所焚,随波而所焚,随波而逝。逝。n突然黄烟四起,人和物突然黄烟四起,人和物彼此一点儿也看不见了,彼此一点儿也看不见了,只听得传来水爆的只听得传来水爆的轰鸣声,声音如同山塌轰鸣声,声音如同山塌了一样。待到烟雾了一样。待到烟雾消散,水面又恢复了平消散,水面又恢复了平

7、静,看不到一条船的踪静,看不到一条船的踪迹,只剩下被火烧毁的迹,只剩下被火烧毁的“敌船,随着波浪流敌船,随着波浪流走了。走了。 吴儿善泅吴儿善泅者数百,皆披者数百,皆披发文身,手持发文身,手持十幅大彩旗,十幅大彩旗,争先鼓勇,溯争先鼓勇,溯迎而上,出没迎而上,出没于鲸波万仞中,于鲸波万仞中,腾身百变,而腾身百变,而旗尾略不沾湿,旗尾略不沾湿,以此夸能。以此夸能。 n几百个善于泅水的吴中几百个善于泅水的吴中健儿,披散着头发,浑健儿,披散着头发,浑身画着文彩,手里拿着身画着文彩,手里拿着十幅大彩旗,争相奋力十幅大彩旗,争相奋力逆流迎潮而上,他们逆流迎潮而上,他们的身影在万仞高的惊的身影在万仞高的惊

8、涛骇浪中浮沉,翻腾着涛骇浪中浮沉,翻腾着身子变换着各种姿态,身子变换着各种姿态,而旗尾却一点也不被水而旗尾却一点也不被水沾湿,凭借这种表演沾湿,凭借这种表演来显示他们高超来显示他们高超的技能。的技能。 在江岸南北上下十余里之间,满眼都是穿戴着华美的首饰与衣裳的观众,车马太多,路途为之阻塞。所贩卖的饮食物品,比平时的价格加倍的高。而租用看棚的人非常多,中间即使容纳一席之地的空间也不容有。 江干上下十江干上下十余里间,珠翠罗余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞绮溢目,车马塞途,饮食百物皆途,饮食百物皆倍穹常时,而僦倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地赁看幕,虽席地不容间也不容间也。 课文共四段,请概括每段的段意。

9、课文共四段,请概括每段的段意。第一段写海潮的雄伟壮观。第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的动人情景。第二段写水军演习的动人情景。第三段写弄潮健儿的英姿。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人众之多。第四段写观潮人众之多。讨论以下问题讨论以下问题 第一段是怎样写海潮的雄伟壮第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的?观的景象的?n明确:先用一句明确:先用一句“浙江之潮,天下浙江之潮,天下之观也总起全文,点示题旨,接之观也总起全文,点示题旨,接着交待海潮最盛的时间。然后对潮着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘,最后用杨诚斋的诗水作正面描绘,最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括,照应首句,句对上

10、文作形象概括,照应首句,又为下文作铺垫。又为下文作铺垫。 作者是从哪几个方面对潮来之状作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点进行描写的?写出了江潮怎样的特点?n明确:作者从形、色、声、势四个明确:作者从形、色、声、势四个方面,由远及近地写出潮,刻画了方面,由远及近地写出潮,刻画了海潮的雄奇壮观。海潮的雄奇壮观。 运用比喻、夸张的手法,仅用运用比喻、夸张的手法,仅用简单的简单的“如银线如银线“玉城雪岭玉城雪岭“如雷霆如雷霆“吞天沃日几句,把在吞天沃日几句,把在远方,渐近奔涌到眼前时海潮的形远方,渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出状、颜色、声势都生动地表现

11、了出来。来。 水军演习的场面写得扣人心弦,其水军演习的场面写得扣人心弦,其精彩之处表现在哪里?精彩之处表现在哪里?n明确:参加演习的船只众多,演习中明确:参加演习的船只众多,演习中阵势变化多样,水兵作战技艺娴熟,阵势变化多样,水兵作战技艺娴熟,演习中战斗剧烈,声势浩大,演习结演习中战斗剧烈,声势浩大,演习结束后撤退迅速。束后撤退迅速。 一场复杂的演习活动,而结在一场复杂的演习活动,而结在“烟烟消彼静的静景上,这是采用了什么写消彼静的静景上,这是采用了什么写法?采用这种写法有什么作用?法?采用这种写法有什么作用?n明确:这是一种动静相衬的写法,为明确:这是一种动静相衬的写法,为下文别开生面的另一

12、场水上表演作了下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。铺垫。 第三段中哪些句子描写了壮士形象?第三段中哪些句子描写了壮士形象?哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领?n明确:明确:“披发文身、披发文身、“手持大旗、手持大旗、“争先鼓勇,写出了壮士形象;争先鼓勇,写出了壮士形象;“溯迎而上溯迎而上“腾身百变,而旗尾略不腾身百变,而旗尾略不沾湿,更突出了勇士的绝技。沾湿,更突出了勇士的绝技。 第四段写观潮人众之多与上文写江第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系?潮和水上表演有何联系?n明确:观潮人群如此密集,说明江潮明确:观潮人群如此密集,说明江潮和水上

13、表演是多么吸引人心,所以写和水上表演是多么吸引人心,所以写观潮之盛,是为了从侧面映衬江潮之观潮之盛,是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。盛和水上表演之精彩。总结全文总结全文 n浙江潮雄伟壮观,水上表演头绪纷浙江潮雄伟壮观,水上表演头绪纷繁、场面众多,观潮者人群如潮,繁、场面众多,观潮者人群如潮,但在文中,作者却写得井然有序,但在文中,作者却写得井然有序,主次清楚。这一方面是由于作者构主次清楚。这一方面是由于作者构思精巧,以海潮为线索,写景记事思精巧,以海潮为线索,写景记事相融合,正面描写与侧面衬托相结相融合,正面描写与侧面衬托相结合。另一方面也是由于作者借墨如合。另一方面也是由于作者借墨如金,用语十分简练的结果。金,用语十分简练的结果。谢谢精品课件精品课件!精品课件精品课件!

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