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1、第一节分析心理学荣格生平一人性观n积极的人性观n潜意识包含积极的力量，如智慧。二人格界定n心灵 n整合的人格观三、人格结构三、人格结构-分析心理学的人格理论分析心理学的人格理论 荣格人格结构理论荣格人格结构理论 1、意识意识 2、个体潜意识个体潜意识 3、集体潜意识集体潜意识 个体无意识是指不能再唤回个体无意识是指不能再唤回意识的个人经验。意识的个人经验。个体潜意识以个体潜意识以情结情结的形式出的形式出现。情结是指他的心灵被某现。情结是指他的心灵被某种心理问题强烈地占据了，种心理问题强烈地占据了，是他无法思考任何其他事情，是他无法思考任何其他事情，而他自己却并未意识到。而他自己却并未意识到。集
2、体潜意识是指在漫长得力演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类对某些时间作出特定反映的先天遗传倾向。集体潜意识的核心内容是原型，原型是一种本能的模型，其他各种存在都根据这种原型形成。主要原型：主要原型：a)a)人格面具人格面具 b）（异性原型）阿妮玛与阿妮姆斯（异性原型）阿妮玛与阿妮姆斯c）阴影阴影 d d）自性自性 男女意象阴影自我面具-意识个体潜意识(情结)集体潜意识(原型)自身分析心理学的三个层次示意图四、荣格的人格动力理论四、荣格的人格动力理论 1 1、心灵是一个相对封闭的系统或自给自足的能、心灵是一个相对封闭的系统或自给自足的能量系统量系统 2 2、人格能量是人格的动力、人格能量是
3、人格的动力 3、心理值是测量心理能量的标准心理值是测量心理能量的标准 心理值是在一个人从事某项活动时所花费的时间和金钱上表现出来的，是用来衡量分配给某一特殊心理要素的心理能的计量尺度。测量方法主要有：1）观察它对不同活动对象的选择，2）为达到目标而克服障碍所费的时间，3）对梦或幻想进行分析4）心理点装置测量4、等量原理、平衡原理、反相原则5、心理能量的前行与退行 等量原理：用于某种心理活动的能量的减少或消失，意味着另一种心理活动的能量的增加和产生。平衡（熵增加）原理：心理能量的分布和流动的方向性，是为了保持心灵所有结构之间的平衡。反相原则：人格各方面的存在对立面。前行：人利用日常生活经验来满足
4、环境的需要。退行：通过剥夺对立机能的能量，使对立机能的值逐渐丧失，最后用新的机能取代旧的机能。退行的作用：激活那些被意识排除在外的潜意识内容，使之成为一种新的机能。新的机能需要对外界环境进行新的适应，导致力必多的前行重新开始。人类不断地通过前行和退行使内心世界得到调整而向健康发展。6、能量输导系统 7、象征1）当一种新的活动模拟本能活动时，本能的能量被纳入到这种新的活动中，这就是能量输导；2）心理能量是通过模仿或制作的方式进行能量转化的。象征是一种有意义的意象，是促使心理变化的一种工具，象征是原型的外化，原型通过象征来表现自己。五人格结构的相互作用n1 补偿作用n2 对抗作用n3 联合作用六
5、人格发展关键概念：个性化在意识的指导下，使意识的心灵和潜意识的内容融洽地结合为一体的过程。个性化的另一个方面是整合，整合的过程受超验功能的控制，超验功能具有统一人格中所有对立倾向和趋向整合目标的能力，是自性原型借以获得实现的手段。超验功能和个性化的过程都是人生发展所固有的，两者相互独立，相互依存，共同促进人格的发展。1、童年时期（从出生到青春期）分：前期（出生后到最初几年，儿童不具备自我，意识结构不完整，几乎完全依赖父母）；后期（由于记忆的延伸和个性化的作用，他的意识自我逐渐形成，自我形成。逐渐摆脱对父母的依赖）。2、青年时期（从青春期到35岁或40岁） 心灵的诞生时期：个体的心灵正发生一场巨
6、变，面临人生道路的各种问题：事业、婚姻，学习等。人们会产生不同的态度：盲目乐观或盲目悲观，导致精神失调或自卑感，有的会停留或固守于一种儿童的原型，不愿意成熟。任务：努力培养自身的意志品力量，使自己的心理和外部世界保持一致，在生活中作出正确有效的选择，克服各种困难，找到适合自己的位置。3、中年时期 中年期心理危机：人生的外部目标实现后所出现的一种心灵的真空，成功心灵空虚苦闷新的价值。4、老年时期 沉浸在无意识中，喜欢回忆过去，考虑来世生活。荣格承认人死后的生命依然存在，认为这是心灵个性化的另一时期，并在来世获得自我实现。第三节研究方法n一、词语联想技术n二、释梦技术n n 放大法 绘画疗法第四节
7、研究主题n一、心理分析n宣泄、阐释、教育、个性化n二、梦心理学n梦的本质n大梦-小梦n联想n梦的分析：客观水平，主观水平n系列分析三、荣格的心理类型学三、荣格的心理类型学 1913年，慕尼黑国际精神分析大会：内倾和外倾年，慕尼黑国际精神分析大会：内倾和外倾人格，人格，1921，心理类型学。，心理类型学。1 1、态度类型、态度类型 2 2、功能类型、功能类型 态度类型分为两种：内倾和外倾。内倾的人心理活动指向自己的内部世界，喜欢安静，富于幻想，对事物的本质和活动结果感兴趣。外倾的人活泼开朗，对外比节的各种事物感兴趣。个人：内外倾相结合。根据种基本心理活动：感觉、思维、情感、直觉，归结四种功能类型
8、：思维、情感、感觉和直觉。3 3、态度类型与功能类型的组合、态度类型与功能类型的组合 八种不同的人格类型 思维外倾型： 情感外倾型： 感觉外倾型： 直觉外倾型： 思维内倾型： 情感内倾型： 感觉内倾型： 直觉内倾型： 按照固定的规律生活。客观而冷静。善于思考但固执己见。情感受压抑。对传统和权威很有感情，热衷社交。思维受压抑。追求快乐，善于社交，不断寻求新的感觉体验。喜欢美味、精致的艺术品。非常实际。自觉受压抑。 以主观预感而不是客观事实为依据决策。极易变化而富创造性。对自己潜意识了解很多。感觉受压抑。 喜欢离群索居。由于活动判断力贫乏而不愿社交。极为聪颖而不顾现实实际。情感受压抑。 文静多思、
9、极为敏感。孩子气，对别人的观点和感情无动于衷。感情冷淡。思维受压抑。 现实。爱好艺术、被动、沉着。直觉受压抑。惯于产生新颖而离奇观念的梦想家。少被人理解但不为所动。重视主观体验。第三节个体心理学n阿德勒生平（）阿德勒生平（）n每个人都是被上帝咬掉一口的苹果。一人性观n自由意志人性观-人本主义思想n选择、责任、生命意义、追求成功与完美二人格界定n人格社会风格n整体性 统一性 社会性 三、人格动力三、人格动力人格动力人格动力学理论学理论 器官缺陷与补偿器官缺陷与补偿 （追求优越追求优越克服自卑克服自卑侵犯趋力侵犯趋力/ /男性反抗）男性反抗）（追求优越指完美的发展，成就，满足与自我实现。）（追求优
10、越指完美的发展，成就，满足与自我实现。） 张张 力力 促进发展促进发展 个体，社会）个体，社会）健康者具有生活目标健康者具有生活目标弹性弹性（寻找新途径）（寻找新途径）n神经症都有情结n不设法克服障碍，用优越感自我麻痹，掩盖真正的问题 四四 人格结构人格结构1 1 生活风格理论生活风格理论 生活风格生活风格：个体如何追求优越，发展出不同个体如何追求优越，发展出不同的行为特征和习惯，即所谓的生活风格。的行为特征和习惯，即所谓的生活风格。2 创造性自我创造性自我-主动性主动性 产生错误的生活风格的原因：产生错误的生活风格的原因： 器官缺陷器官缺陷 溺爱或娇纵溺爱或娇纵 受忽视或遗弃受忽视或遗弃 3
11、 3 社会兴趣理论社会兴趣理论 缺乏社会兴趣的人会产生两种错误的生活风格 两种错误的生活风格：1.优越情结；2.自卑情结人存在于三种重要的社会关系中：A地球人类B他人关系（生活必须）C两性关系（生命延续）生活问题不外乎：A学习与工作B社会交往C婚姻生活风格发展过程器官缺陷自卑感补偿作用追求优越社会兴趣个人利益健康人格不健康人格双重作用超补偿（过度补偿）阿炳德摩斯蒂尼阿德勒的人格发展观早期早期生活经验生活经验现现在在行行为为未未来来目目标标促使人类行为的，是人类对未来的期望（目标），而不是其过去的经验。这种目标虽然是虚拟的，潜意识的，但它们能促使人产生其现在的行为。这些目标，阿德勒称其为“自我的
12、理想”生活风格生活风格 五五 阿德勒的人格类型学阿德勒的人格类型学阿的勒根据人的社会兴趣的程度，把人分为四类： 1统治-支配型 2索取-依赖型病态的生活风格 3回避型 4、 社会利益型 健康的生活风格n所有问题（犯罪与心理疾病）都源于缺乏归属所有问题（犯罪与心理疾病）都源于缺乏归属感和社会兴趣。感和社会兴趣。n克服自己的障碍也需要社会兴趣。克服自己的障碍也需要社会兴趣。n生活的意义是社会共同利益：分享，为群体、生活的意义是社会共同利益：分享，为群体、为社会做贡献。为社会做贡献。六六 人格评鉴人格评鉴1出生顺序 2早期经验 3潜意识梦境七、人格发展的成因n1 父母教养方式n2 出生顺序个体心理学简评 （一）意义： （二）局限性： 1、个体心理学使具有国际影响的理论学派；2、确立了心理学的社会科学方向；1、它把追求优越向上的意志当作人的行为的根本动力，带有唯意志论的主观唯心主义思想。2、忽视人格结构积极内在矛盾的分析，把人简单地看成是由追求优越的单一动机趋势的个体。3、阿德勒把社会兴趣看成是一种先天的利他和群倾向，是一种非历史唯物主义的观点；4、阿德勒德社会因素主要指家庭因素，没有触及社会的本质，因而不能说明心理疾病的真正社会原因。
