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1、义务教育课程标准实验教科书（教科版）水水三年级上册第四单元 双手抓不起，万刀劈不开，双手抓不起，万刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。煮饭和洗衣，都要请它来。认识水！水的特征是什么？无色无色 无味无味 透明！透明！说一说你都用了哪些方法得到的这些特征。说一说你都用了哪些方法得到的这些特征。我们来看看水小组讨论：水都在哪儿？水和生物都有什么关系？水有那些用途？讨论要求：1、组长组织好人员，控制好纪律，先让不爱回答问题的同学回答，人人参与。2、组长作好记录。3:、选好汇报人员。水是什么样的水和生物的关系水和生物的关系水水存在存在用途洗衣冰川江、河、湖（地表）（井水地下植物离不开水动物离不开水微生物
2、离不开水无色发电灌溉无味透明海洋水（咸水）大气水与我们的生活息息相关日常生活中我们时时刻刻都要用到水但是供人们可以使用的淡水资源太少了，现在许都水资源有收到了污染，我们来看看水资源的现状！如何保护水资源呢？合理开合理开发提取地下水；修筑水提取地下水；修筑水库，把大气降水以，把大气降水以及洪水期多余的河水蓄及洪水期多余的河水蓄积起来；开渠引水，把水起来；开渠引水，把水资源相源相对丰富的地区的水丰富的地区的水调入水入水资源相源相对贫乏的乏的地区（即跨流域地区（即跨流域调水，如我国的南水北水，如我国的南水北调工程）；工程）；海水淡化；人工降雨海水淡化；人工降雨 节流的措施包括：加流的措施包括：加强宣
3、宣传教育，提高公民教育，提高公民节水水意意识，节约每一滴水；重每一滴水；重视改改进农业灌灌溉技技术；提高工提高工业用水的重复利用率等等。用水的重复利用率等等。目标一：水是什么样的？谁都存在在哪里？水和生物都有什么关系？谁有那些用途？目标二1、知道辨别物体简单的方法，会辨别物体。2、能够将物体分为固体、液体、气体。3、知道固体、液体、气体的简单区分方法。n在一只不透明的袋子中，有石头、木块、树叶、水、可乐、醋、空气等。你能将袋子中的 水和其他物体一一分辨出来吗找找水在哪个袋子中你会想到哪些你会想到哪些办法来分辨袋中的物体？法来分辨袋中的物体？(石头、木块、树叶、水、可乐、醋、空气)不打开袋子：不
4、打开袋子：注意：注意：慎用尝，保证安全卫生才能尝哦！慎用尝，保证安全卫生才能尝哦！手手摸摸 打开袋子：打开袋子：眼眼看看、 鼻鼻闻闻、 嘴嘴尝尝 耳耳听听感觉器官合作的注意事项 1.先先不不打开袋子看；打开袋子看；2.小小组内内分工分工合作，派一名合作，派一名记录员负责填填好好观察表；察表；3.将将暂时不能分辨的袋子先放一不能分辨的袋子先放一边4.观察的察的时候在小候在小组内内讨论好判断的好判断的理由理由是什么；是什么；5.填好填好观察表，察表，收拾好收拾好实验用品，用品，马上坐上坐端正静静地端正静静地等待等待其他小其他小组。科学实验观察记录表物体 石头 木头 树叶 空气 可乐醋水几号袋判断方
5、法判断理由第第 小组小组没有固没有固定形状定形状,轻，看轻，看不见不见 有固定有固定的形状，的形状，硬、扁硬、扁扁、轻扁、轻 有固定有固定的形状、的形状、硬、重硬、重623有固定有固定的形状、的形状、硬、轻硬、轻 4没有固定没有固定的形状、的形状、透明、无透明、无色、无味色、无味 没有固定没有固定的形状、的形状、会流动、会流动、有刺激性有刺激性气味气味没有固没有固定的形定的形状、会状、会流动、流动、棕色棕色 157想一想：把这些物体想一想：把这些物体分类分类，可以怎么分？，可以怎么分？摸、掂摸、掂看闻尝看闻尝摸摸摸摸看、闻看、闻看、闻看、闻摸、掂摸、掂将水、醋、可将水、醋、可乐分分为一一类，称
6、它，称它们为液体液体将石将石头、木、木头和和树叶分叶分为一一类，称，称为固体固体空气空气单独一独一类，称，称为气体气体完成将石头、木块、树叶、水、醋、牛奶空气分类，并说明分类标准。固固 体体 液液 体体 气气 体体石头、木块、石头、木块、树叶树叶水、牛奶、水、牛奶、醋醋空气空气一、我会一、我会选（每（每题只有一个正确答案）只有一个正确答案）1.地球上大部分的水都是以什么形式存在的（地球上大部分的水都是以什么形式存在的（）A.固固态B. 液液态C.气气态D.不确定不确定2.你能用什么方法辨你能用什么方法辨别水和白醋（水和白醋（）【可多可多选】A.闻B. 看看C.摸摸D.尝BAD3、与冰相比，水的
7、特征是（与冰相比，水的特征是（ ）A.摸得到摸得到 B. 比较重比较重 C.会流动会流动 D.不确定不确定DCC知道自然界中的物体通常按照状知道自然界中的物体通常按照状态可以分可以分为气气态、液液态和和固固态三三类。它。它们之之间的区的区别在于，固体在于，固体有有固定的形状，液体和气体固定的形状，液体和气体都都没有没有固定的形状。固定的形状。了解了水了解了水 是一种是一种无色无色、无味无味、透明透明的液体，的液体，生物与水关系密切，生物与水关系密切，水在水在日常生活中用途广日常生活中用途广泛。泛。水水资源源并非并非取之不尽用之不竭取之不尽用之不竭。5、将下面的物体填入合适的框中（填序号）酱油 雪碧 饼干 豆浆 白糖 氧气（常温） 空气 玻璃固体固体液体气体3、5、81、2、46、7我们的生活中还有好都固体、我们的生活中还有好都固体、液体、气体你能把让它找出来液体、气体你能把让它找出来吗？吗？ 水在哪里？水在哪里？海洋海洋冰川冰川空气空气地下地下瀑布瀑布雪雪湖泊湖泊植物离不水开植物离不水开叶刺、茎肥大动物都离不开水动物都离不开水人每天必需补充人每天必需补充2.52.54L4L的水的水微生物离不开水
