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1、中小学体育教学现状中小学体育教学现状主讲人：赵惠主讲人：赵惠前言：前言：n n坚持健康第一是全面实施素质教育的需要，而学坚持健康第一是全面实施素质教育的需要，而学坚持健康第一是全面实施素质教育的需要，而学坚持健康第一是全面实施素质教育的需要，而学校体育则是提高青少年健康素质的关键，是促进校体育则是提高青少年健康素质的关键，是促进校体育则是提高青少年健康素质的关键，是促进校体育则是提高青少年健康素质的关键，是促进青少年全面发展的重要内容，有着不可替代的重青少年全面发展的重要内容，有着不可替代的重青少年全面发展的重要内容，有着不可替代的重青少年全面发展的重要内容，有着不可替代的重要作用。所以，加强
2、学校体育工作是学校教育以要作用。所以，加强学校体育工作是学校教育以要作用。所以，加强学校体育工作是学校教育以要作用。所以，加强学校体育工作是学校教育以人为本、促进学生全面发展的必然要求。目前我人为本、促进学生全面发展的必然要求。目前我人为本、促进学生全面发展的必然要求。目前我人为本、促进学生全面发展的必然要求。目前我国国国国85858585的中小学在农村，的中小学在农村，的中小学在农村，的中小学在农村，75757575的学生就读于农村的学生就读于农村的学生就读于农村的学生就读于农村中小学，只有抓好乡镇一级的学校体育教育工作，中小学，只有抓好乡镇一级的学校体育教育工作，中小学，只有抓好乡镇一级的
3、学校体育教育工作，中小学，只有抓好乡镇一级的学校体育教育工作，我国中小学生整体素质的提高才有希望。我国中小学生整体素质的提高才有希望。我国中小学生整体素质的提高才有希望。我国中小学生整体素质的提高才有希望。目录目录 中小学体育教学现状中小学体育教学现状 导致该现状的原因分析导致该现状的原因分析 对策与建议对策与建议中小学体育教学现状中小学体育教学现状 重视程度重视程度 师资队伍现状师资队伍现状 体育课现状体育课现状 场地器材现状场地器材现状 早操、课间操、课外活动现状早操、课间操、课外活动现状 重视程度重视程度 1 1 1 1 学校只重视升学率，忽视体育教学学校只重视升学率，忽视体育教学学校只
4、重视升学率，忽视体育教学学校只重视升学率，忽视体育教学 2 2 2 2 学校体育观念滞后学校体育观念滞后学校体育观念滞后学校体育观念滞后 师资队伍现状师资队伍现状 1 1 1 1 教师性别、年龄结构教师性别、年龄结构教师性别、年龄结构教师性别、年龄结构 2 2 2 2 教师学历情况教师学历情况教师学历情况教师学历情况 3 3 3 3 教师的职称情况教师的职称情况教师的职称情况教师的职称情况 4 4 4 4 教师待遇情况教师待遇情况教师待遇情况教师待遇情况 5 5 5 5 教师思想观念情况教师思想观念情况教师思想观念情况教师思想观念情况 结论：结论：结论：结论： 体育课现状体育课现状 1 1 1
5、 1 大纲、计划、备课情况大纲、计划、备课情况大纲、计划、备课情况大纲、计划、备课情况 2 2 2 2 教学内容教学内容教学内容教学内容 3 3 3 3 教学手段教学手段教学手段教学手段 4 4 4 4 组织教法组织教法组织教法组织教法 5 5 5 5 课程评价课程评价课程评价课程评价 场地器材现状场地器材现状 1 1 1 1 场馆场馆场馆场馆 2 2 2 2 器材器材器材器材 3 3 3 3 国家相关规定国家相关规定国家相关规定国家相关规定结论：结论：结论：结论： 早操、课间操、课外活动现状早操、课间操、课外活动现状 1 1 1 1 早操情况早操情况早操情况早操情况 2 2 2 2 课间操情
6、况课间操情况课间操情况课间操情况 3 3 3 3 课外活动情况课外活动情况课外活动情况课外活动情况结论：结论： 观念滞后观念滞后 经费投入不足，教学场地器材匮乏经费投入不足，教学场地器材匮乏 学生体育锻炼意识薄弱学生体育锻炼意识薄弱 教师积极性不高教师积极性不高 原因分析原因分析 1 1 1 1 教师教师教师教师 2 2 2 2 学生学生学生学生 3 3 3 3 学校重视程度学校重视程度学校重视程度学校重视程度 4 4 4 4 地区差异地区差异地区差异地区差异 对策与建议对策与建议 1 1 1 1 重视学校体育重视学校体育重视学校体育重视学校体育 2 2 2 2 合理开发利用体育教学资源合理开发利用体育教学资源合理开发利用体育教学资源合理开发利用体育教学资源 3 3 3 3 提高师资专业素养提高师资专业素养提高师资专业素养提高师资专业素养 4 4 4 4 改变教学方法与手段改变教学方法与手段改变教学方法与手段改变教学方法与手段 5 5 5 5 重视学生主体地位重视学生主体地位重视学生主体地位重视学生主体地位健康第一健康第一
