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1、腰鼓腰鼓简介：截为小筒状，蒙牛、羊皮于两端，成为今天的腰鼓。刘成章刘成章 刘成章，陕西省延安刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常人。现任中国散文学会常务理事。代表作务理事。代表作羊想云羊想云彩彩,获首届鲁迅文学奖。获首届鲁迅文学奖。作者简介作者简介安塞腰鼓是起源于安塞一安塞腰鼓是起源于安塞一带的民间舞蹈艺术，相传带的民间舞蹈艺术，相传有两千多年的历史。安塞有两千多年的历史。安塞腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放、腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴，是陕北民魂的气势磅礴，是陕北民魂的体现，号称体现，号称“天下第一鼓天下第一鼓”。安塞，位于我国陕西省安塞，位于我国陕西省北部北部 xun tng tin kn
2、g hu (j ) zhu rng (m) ji png b 旋旋风风（ ）瞳瞳仁仁（ ） 恬恬静静 ( )亢亢奋奋（ ）晦晦暗暗（ ） 羁羁绊绊 烧烧灼灼（ ）冗冗杂杂（ ）蓦蓦然然戛戛然而止然而止（ ） 磅礴磅礴 ）字字 音音 词词 义义大彻大悟：大彻大悟：惊心动魄：惊心动魄：叹为观止：叹为观止：戛然而止：戛然而止：彻底领悟。彻底领悟。形容感染力极强，形容感染力极强，动人心弦。动人心弦。赞美看到的事物好赞美看到的事物好到了极点。到了极点。声音突然中止。声音突然中止。自读课文，体会语速、语调的变化 明确： 1-4段：语速较慢，语调沉稳、有力。 527段：语速较快，语调高昂激越。 2830段：
3、语速较舒缓，语调轻柔。 感知课文，整体把握感知课文，整体把握一、（一、（1-4）敲鼓前的）敲鼓前的 预备阶段预备阶段二、（二、（5-27）安塞腰）安塞腰 鼓的演奏阶段鼓的演奏阶段三、（三、（28-30）鼓声的）鼓声的 戛然而止戛然而止1、恢弘的场面、恢弘的场面2、激越的鼓声、激越的鼓声3、表演者的动作、表演者的动作4、奇丽的舞姿、奇丽的舞姿一群茂一群茂腾腾的后生。的后生。 他他们的身后是一片高粱地。他的身后是一片高粱地。他们朴朴实得就像那片高粱。得就像那片高粱。 咝溜溜的南溜溜的南风吹吹动了高粱叶子，也吹了高粱叶子，也吹动了了他他们的衣裳。的衣裳。 他他们的神情的神情沉沉稳而安静。而安静。紧贴
4、在他在他们身体一身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。1-4段：烘托了击鼓前气氛：人：沉稳而安静鼓：呆呆的，似乎从来不曾响过安静（蓄蓄势待待发）但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。 骤雨一样，骤雨一样， 是急促的鼓点；是急促的鼓点； 旋风一样，旋风一样，是飞扬的流苏；是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步；乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳火花一样，是闪射的瞳(t(t
5、ng)ng)仁；仁； 斗虎一样，斗虎一样，是强健的风姿是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多么黄土高原上，爆出一场多么壮阔壮阔、多么、多么豪放豪放、多么、多么火烈火烈的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬使恬(ti(tin)n)静的阳光立即变得飞溅了，使困静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢倦的世界立即变得亢(k(kng)ng)奋了。奋了。 使人想起：使人想起：落日照大旗，马鸣风落日照大旗，马鸣风萧萧！萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦（使人想起：晦（huhu
6、）暗了又明晰、）暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊容不得束缚，容不得羁绊 ( (j bj b n n) )，容不，容不得闭塞。得闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 1. 好一个安塞腰鼓！513段：宏宏伟壮壮阔豪放豪放火烈的火烈的场面。面。作者是如何描写气势磅礴的宏伟作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的？运用了哪些修辞手法？场面的？运用了哪些修辞手法？本体本体喻体喻体鼓点鼓点流苏流苏脚步脚步瞳仁瞳仁风姿风姿骤雨骤雨旋风旋风乱蛙乱蛙火花火花斗虎斗虎急促急促飞扬飞
7、扬蹦跳蹦跳闪射闪射强健强健排排比比、比比喻喻直直接接描描写写动动感感生生动动、具具体体、形形象象地地描描写写了了安安塞塞腰腰鼓鼓的的力力量量美美写虚：借助联想想象表达主观感受。写虚：借助联想想象表达主观感受。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（层层推进，一气呵成）（层层推进，一气呵成） 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣
8、树的山崖上，山崖蓦四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(m(m ) )然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗了一切冗(rng)(rng)杂的观众的心上，观众的杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆， 隆隆，隆隆。隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解的阵痛的
9、发生和排解 好一个安塞腰鼓！1417段：沉重雄壮沉重雄壮的鼓声的鼓声写腰鼓的响声时，为什么要写写腰鼓的响声时，为什么要写“山崖山崖”“观众的心观众的心”变成变成“牛皮鼓了牛皮鼓了”？这是用是用环境和境和观众的感受众的感受来烘托鼓声，使鼓和周来烘托鼓声，使鼓和周围的的环境融境融为了一体，更能了一体，更能表表现腰鼓的震腰鼓的震慑力。力。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强
10、盛。来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。它使你惊异于它使你惊异于那农民衣着包那农民衣着包裹着的躯体，裹着的躯体，那消化红豆角那消化红豆角角老南瓜的躯角老南瓜的躯体，居然可以体，居然可以释放出那么奇释放出那么奇伟磅礴伟磅礴PNG B的能量！的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊
11、！层啊！ 好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！ 1822段：n击鼓的后生鼓的后生每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都呼呼作响。 每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。 每一个舞姿都使人每一个舞姿都使人颤栗颤栗在浓烈的在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活
12、和梦愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，点中， 交织交织 旋旋转转凝聚凝聚 奔突！奔突！ 辐射！辐射！翻飞翻飞 升华升华人，成了茫茫一片；人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片声，成了茫茫一片 2327段：奇奇丽强健健的舞姿的舞姿 当它戛（当它戛（jiji ）然而止的时候，世界出）然而止的时候，世界出奇的奇的寂静寂静，以致使人感到对她十分陌生，以致使人感到对她十分陌生了。了。简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。 2830段：n寂静的腰鼓寂静的腰鼓 的腰鼓的腰鼓的腰鼓的腰鼓（蓄势）（蓄势
13、）（蓄势）（蓄势） _的腰鼓的腰鼓的腰鼓的腰鼓 的腰鼓的腰鼓的腰鼓的腰鼓（回味）（回味）（回味）（回味） 的场面的场面 的鼓声的鼓声 的后生的后生 的舞姿的舞姿安静安静静寂静寂宏伟壮阔豪放火烈宏伟壮阔豪放火烈沉重雄壮沉重雄壮奇丽强健奇丽强健激昂激昂安安塞塞腰腰鼓鼓内容总结内容总结（527段）段）击鼓击鼓 好好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！探究文章主题探究文章主题 好包含着什么？作者想要好包含着什么？作者想要歌颂什么？歌颂什么？好好是是磅礴的不容束缚的磅礴的不容束缚的 力量力量是是朴实而强盛的生命朴实而强盛的生命课文
14、的主旨是什么？课文的主旨是什么？ 它赞颂生命与力量。它赞颂生命与力量。“好好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，从全文看，它有什么作用？“好好一个安塞腰鼓”是文章抒情的线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限的赞美的深情。作者是怎样把安塞腰鼓的美感用文字呈现的？作者是怎样把安塞腰鼓的美感用文字呈现的？大量的运用排比、比大量的运用排比、比喻和反和反复的修辞，及短句，使复的修辞，及短句，使语言言气气势充沛，充沛，节奏奏鲜明，感情明，感情强烈。烈。1. 1. 句子内部的排比句子内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！没命了！”2.2.句与句之间的排比句与句之间的排比：“
15、狂舞在你的面前，骤雨一样，狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。是强健的风姿。” （2）句与句之间的排比）句与句之间的排比3.3.段与段之间的排比：段与段之间的排比： 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻
16、大悟！终永远明晰了的大彻大悟！美句欣赏1、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！么一股劲！ （“那么一股劲那么一股劲”要要“挣脱挣脱”“冲破冲破”“撞开撞开”什么？是什么什么？是什么“束束 缚缚”“羁绊羁绊”“闭塞闭塞”了了“那么一股劲那么一股劲”？）？）表表现要冲破束要冲破束缚、阻碍的、阻碍的强烈渴望。烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人里的人们，物，物质上、精神上受到太多的上、精神上受到太多的压抑、抑、羁绊。安塞腰鼓，表安塞腰鼓，表现了了挣脱、冲破
17、、撞开脱、冲破、撞开这一切束一切束缚的力的力量。量。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯，居然可以释放出那么奇伟红豆角角老南瓜的躯，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！磅礴的能量！过着着贫困生活的困生活的农民哪里来的那么民哪里来的那么强大的力量大的力量? 他他们有着活有着活跃、强盛的生命，原始盛的生命，原始而而纯粹，粹，这是他是他们力量的源泉。力量的源泉。3、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。打不得这样的腰鼓。” 为什么多水的江南打不得这样的腰鼓？为什么多水的江南打不得这样的腰鼓？
18、 这里用比里用比喻，说明江南人明江南人纤细，柔弱，打不得，柔弱，打不得这样气气势磅礴的腰鼓。磅礴的腰鼓。4、耳畔是一声渺远的鸡啼。为什么听到这样的“鸡啼”？当鼓声停止时，从们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。寻找美感： 作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用“我发现了 美来说” 蓄势待发的后生美，你看他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 火烈的舞蹈场面美，你看百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，
19、是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 激越的鼓声美，你听百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你 变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达了作者赞美安塞腰火烈的特点。表达了作者赞美安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情心的力量的强烈的思想感情,赞美陕北赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。征。总总 结结
