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1、 它和大多数植物不一样，花开在枝头，花开在枝头，果实却生长在果实却生长在底下底下，所以，所以花花生生又叫落花生。又叫落花生。落落花花生生半亩半亩(m) 开辟开辟(p) 茅茅(m m o o)亭亭 榨榨(zh)油油 榴榴(li) 吩吩（fn） 咐咐（f） 石榴石榴 吩咐吩咐 石榴石榴(liu) 便宜便宜(pin yi) 吩咐吩咐(fn fu) 尝尝尝尝(chng chang) 自由朗自由朗读课文，想想读课文，想想 课文围绕花生讲了课文围绕花生讲了一件什一件什么事么事，文章分为几部分来写？文章分为几部分来写？思考思考 我们姐弟几个都很高我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，兴，买种，翻地，播种播种，浇
2、水，没过几个月，浇水，没过几个月，居然居然收获了。收获了。居然居然 “居然居然”是什么意思？写出了什么？是什么意思？写出了什么？ 表示出乎意料表示出乎意料，不可思议，不可思议；竟然。；竟然。 荒地上；没有经验荒地上；没有经验 喜出望外喜出望外那天晚上，天色不大好，可是父亲也来参加我们的收获节了，实在很难得。为什么是很难得呢？我们一家人高兴地谈论着。看看在这一部分中，都是谁参与了讨论啊？小组讨论：把谈花生好处的词语画出来。孩子们认为花生的好处是什么？父亲认为花生最可贵之处是什么？这两方面内容谁是重点呢？为什么？分角色读这部分，读出谈话的气氛。花生的味美。花生的味美。 谁能把花生的好处说出来？花生
3、的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就都喜欢吃。这就是它的好处。是它的好处。花生可以榨油。花生可以榨油。花生可以榨油。花生可以榨油。 花生花生的好处很多，有一样最可贵：它的果的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像实埋在地里，不像桃子桃子、石榴石榴、苹果苹果那样，把那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。挖起来才知道。起早起早贪黑
4、的黑的清洁工人工人风雨中的送报人风雨中的送报人“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”借物喻人物：花生人：具有花生品格的人 人要做有用的人，不要人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好做只讲体面而对别人没有好处的人。处的人。我的感悟许地山这样说，也是样做的，埋头苦干，许地山这样说，也是样做的，埋头苦干，默默奉献。在抗日战争中，他为抗日奔默默奉献。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话过的这句话：“我要像落花生一样，踏我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳
5、朴的人，有用的人，踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。我要为中华而生为中华而贡献。”“你们你们”指谁？指谁？“希望希望”又指什么？又指什么？对，这是我对你们的希望。对，这是我对你们的希望。父亲希望父亲希望“我们我们”做怎样的人？做怎样的人？谈谈你的理解。谈谈你的理解。 “希望希望” 指父亲叫我们做有用的人，指父亲叫我们做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。不做只讲体面，而对别人没有好处的人。“你们你们”指谁？指谁？“希望希望”又指什么？又指什么？ “你们你们” 指姐姐、哥哥、我。指姐姐、哥哥、我。那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印
6、在我的心上。 父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。比较比较在我们的身边也有许多像花在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。的事物。具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人工人,农民农民,教师教师,警察警察各各种工作岗位上的普通劳动者，种工作岗位上的普通劳动者，他们他们不计名利不计名利，默默奉献，默默奉献学习表达方法学习表达方法 今天我们学习的落花生是借（今天我们学习的落花生是借（花生花生）来）来比喻那些（比喻那些（
7、默默奉献、默默奉献、不计名利不计名利 ）的人。这）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（法，我们称为（ 借借 物物 喻人喻人 ）。）。课文把哪部分内容写得比较详细？课文把哪部分内容写得比较详细？ 因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生议花生”这部分写得详细，其它内容写得简略，这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明主次分明。所以文章篇。所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分清文章的主次，做到清文章的主次，做到“详略得当详略得当”。
