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1、民族融合民族融合 缔造中华缔造中华 史说秦汉与少数民族的关系史说秦汉与少数民族的关系1 1、古诗中的、古诗中的“胡胡”在秦汉时期主要指哪个少数民族？在秦汉时期主要指哪个少数民族？ 请举证说明。请举证说明。举证法（通举证法（通过史实例举过史实例举叙述一种历叙述一种历史现象。）史现象。）结合教材结合教材p48,p5860内容内容,思考：思考： 秦秦时明月明月汉时关，万里关，万里长征人未征人未还。 但使但使龙城城飞将在，不教将在，不教胡胡马度阴山。度阴山。 王昌龄出塞王昌龄出塞2秦朝疆域图秦朝疆域图张骞出使西域路线图张骞出使西域路线图 今天我们今天我们5656个民族中已经没有匈奴族了。她究个民族中已
2、经没有匈奴族了。她究竟是怎样的一个民族呢？请你揭开她神秘的面纱。竟是怎样的一个民族呢？请你揭开她神秘的面纱。3 战国战国战国匈奴王冠战国匈奴王冠进进攻攻抢抢掠掠 匈奴匈奴4匈奴篇：和战之变匈奴篇：和战之变 秦秦时明月明月汉时关，万里关，万里长征人未征人未还。 但使但使龙城城飞将在，不教将在，不教胡胡马度阴山。度阴山。 王昌龄出塞王昌龄出塞 2 2、从古诗来看、从古诗来看 “胡胡”与秦汉的关系怎样？与秦汉的关系怎样？ 请用史实举例说明。请用史实举例说明。 1、古诗中的、古诗中的“胡胡”在秦汉时期主要指哪个少数民族？在秦汉时期主要指哪个少数民族？ 请举证说明。请举证说明。历史叙事：历史叙事：举证法
3、（通举证法（通过史实例举过史实例举叙述一种历叙述一种历史现象。）史现象。）结合教材结合教材p48,p5860内容内容,思考：思考：5教材片段一：教材片段一：秦秦统一后，派大军北击匈奴，夺回了大统一后，派大军北击匈奴，夺回了大片土地。为了更好地抵御匈奴，秦始皇修建了举世闻名片土地。为了更好地抵御匈奴，秦始皇修建了举世闻名的万里长城。的万里长城。教材片段二：教材片段二：汉初汉初，刘邦即位后不久，就曾率领大军北上，刘邦即位后不久，就曾率领大军北上抵御匈奴，结果被匈奴军队围困，经过七天七夜，才得以解抵御匈奴，结果被匈奴军队围困，经过七天七夜，才得以解围。围。教材片段三：教材片段三：汉武帝汉武帝时，国力
4、强盛，汉朝转而对匈奴采取时，国力强盛，汉朝转而对匈奴采取攻势，几次派兵攻打匈奴，取得了河套和河西走廊地区，迁攻势，几次派兵攻打匈奴，取得了河套和河西走廊地区，迁徙百姓到这些地区居住垦荒，并设置了郡县，派驻军队，实徙百姓到这些地区居住垦荒，并设置了郡县，派驻军队，实施统治。施统治。教材片段四：教材片段四：卫青、霍去病先后三次出击匈奴。匈奴大败，卫青、霍去病先后三次出击匈奴。匈奴大败，从此无力再与西汉抗衡，部分匈奴人开始西迁。从此无力再与西汉抗衡，部分匈奴人开始西迁。教材片段五：教材片段五：东汉东汉时，北匈奴仍住在蒙古草原，经常侵扰时，北匈奴仍住在蒙古草原，经常侵扰东汉边境。东汉也曾派遣大军大败北
5、匈奴。战败后西迁，逐东汉边境。东汉也曾派遣大军大败北匈奴。战败后西迁，逐渐消失。渐消失。秦长城遗址秦长城遗址“长风几万里，吹度玉门关长风几万里，吹度玉门关” 6 2 2、从古诗来看、从古诗来看 “胡胡”与秦汉的关系怎样？与秦汉的关系怎样？ 请用史实举例说明。请用史实举例说明。3 3、“胡胡”与秦汉还通过哪些方式进行了交往融合与秦汉还通过哪些方式进行了交往融合？请用史实举例说明。请用史实举例说明。 1、古诗中的、古诗中的“胡胡”在秦汉时期主要指哪个少数民族？在秦汉时期主要指哪个少数民族？ 请举证说明。请举证说明。历史叙事：历史叙事：举证法（通举证法（通过史实例举过史实例举叙述一种历叙述一种历史现
6、象。）史现象。）结合教材结合教材p48,p5860内容内容,思考：思考： 秦秦时明月明月汉时关，万里关，万里长征人未征人未还。 但使但使龙城城飞将在，不教胡将在，不教胡马度阴山。度阴山。 王昌龄出塞王昌龄出塞7和和 亲亲教材片段一：教材片段一：经历这次失败，西汉政府决定对匈奴采取经历这次失败，西汉政府决定对匈奴采取“和亲和亲”政策，将汉朝皇室女子作为公主，嫁给匈奴善于为妻。政策，将汉朝皇室女子作为公主，嫁给匈奴善于为妻。同时，汉朝每年赠送给匈奴大量财物，以暂时避免匈奴的侵同时，汉朝每年赠送给匈奴大量财物，以暂时避免匈奴的侵扰。这种和亲持续了几十年。扰。这种和亲持续了几十年。单于和亲砖单于和亲砖
7、“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年” 什么是什么是“和亲和亲”政策？政策？西汉初年对匈奴为什么要采取西汉初年对匈奴为什么要采取“和亲和亲”政策？政策？ 8昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。董必武一身归朔漠，数代靖兵戎；若以功名论，几与卫霍同。青冢碑语和和 亲亲昭君出塞昭君出塞请结合史料，思考：昭君出塞的历史作用。请结合史料，思考：昭君出塞的历史作用。有史书记载为证：昭君出塞后，有史书记载为证：昭君出塞后，“边城晏闻，边城晏闻，牛马布野，牛马布野，三世三世无犬吠之警，黎庶无犬吠之警，黎庶无干戈之无干戈之役役。”“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十
8、年” 9 西汉初年的西汉初年的“和亲和亲”与昭君出塞有什么与昭君出塞有什么不同？（提示：从原因和结果两个方面考虑）不同？（提示：从原因和结果两个方面考虑）西汉初的西汉初的“和亲和亲” 昭君出塞昭君出塞原因原因西汉国力贫弱西汉国力贫弱西汉国力强盛西汉国力强盛结果结果匈奴年年南下掠夺匈奴年年南下掠夺边境的长久安宁边境的长久安宁由此可见，昭君出塞与呼韩邪单于和亲，不是屈辱的纳贡由此可见，昭君出塞与呼韩邪单于和亲，不是屈辱的纳贡求和，而是平等互利的结合，它带来的不再是掳掠屠杀的求和，而是平等互利的结合，它带来的不再是掳掠屠杀的血雨腥风，而是民族和平友好的交流与融合。血雨腥风，而是民族和平友好的交流与融
9、合。 10文文化化交交流流教材片段：教材片段：东汉时匈奴贵族派子弟到洛阳就东汉时匈奴贵族派子弟到洛阳就学，回去后传播汉朝文化。匈奴还仿制汉式铜学，回去后传播汉朝文化。匈奴还仿制汉式铜器和铁器。汉人从匈奴引进了重要的畜力，匈器和铁器。汉人从匈奴引进了重要的畜力，匈奴的乐器、歌舞也逐渐传到汉地。我国后来盛奴的乐器、歌舞也逐渐传到汉地。我国后来盛行的摔跤、赛马等体育活动，原先也是匈奴的行的摔跤、赛马等体育活动，原先也是匈奴的习俗。习俗。11 请总结进入鼎盛时期的匈奴族与请总结进入鼎盛时期的匈奴族与汉朝的关系如何呢？汉朝的关系如何呢？ 请阅读课本请阅读课本5860页，完成屏幕上的表格。页，完成屏幕上的
10、表格。 时间时间 汉与匈奴的战和关系汉与匈奴的战和关系西汉初期西汉初期汉武帝时期汉武帝时期汉元帝时期汉元帝时期东汉时期东汉时期战战战战和和和和12 汉武帝以前和汉武帝时期汉武帝以前和汉武帝时期,西汉对匈奴的政西汉对匈奴的政策有什么不同策有什么不同? 发生这种变化的原因是什么发生这种变化的原因是什么?给给我们什么启示我们什么启示? 政策：汉武帝以前，对匈奴实行的是退让的和亲政策：汉武帝以前，对匈奴实行的是退让的和亲政策，到了汉武帝时期，对匈奴实行了大规模的武力政策，到了汉武帝时期，对匈奴实行了大规模的武力反击。反击。 原因：西汉国力的变化。原因：西汉国力的变化。 启示：只有国力强大，才能使自己的
11、人民拥有安启示：只有国力强大，才能使自己的人民拥有安定的生活。定的生活。13除匈奴民族外，秦汉政权还和哪些地区的民族关系密除匈奴民族外，秦汉政权还和哪些地区的民族关系密切？请举例说明。切？请举例说明。结合教材结合教材p6062内容内容,思考：思考：14 招贤令招贤令 我大汉王朝，民我大汉王朝，民殷国富、兵强马壮。殷国富、兵强马壮。吾皇雄才大略，志在吾皇雄才大略，志在四方。为保境安民，四方。为保境安民，根除匈奴之患，拟联根除匈奴之患，拟联合大月氏夹击匈奴。合大月氏夹击匈奴。现募有志有胆勇士赴现募有志有胆勇士赴西域，出使大月氏，西域，出使大月氏，重赏。重赏。所招募的使所招募的使者要完成什者要完成什
12、么任务？么任务？西域篇：凿空之旅西域篇：凿空之旅15 使者可能会使者可能会遇到哪些遇到哪些困难？困难？ 汉朝时，人们把汉朝时，人们把玉门关玉门关和和阳关阳关以西，包括以西，包括今新疆和中亚以至更远的地区，称为西域今新疆和中亚以至更远的地区，称为西域。张骞出使西域路线图张骞出使西域路线图16 “他是一个冒险家，他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之谓中国历史上出类拔萃之人物也。人物也。” （史学家）翦伯赞（史学家）翦伯赞张骞出使西域的张骞出使西域的经历，显示了他经历，显示了他的哪些品质？的哪些品质？ 不辱使命
13、、不屈不挠、执不辱使命、不屈不挠、执着进取、不怕困难、百折不挠，着进取、不怕困难、百折不挠，爱国、为国家利益不顾个人安爱国、为国家利益不顾个人安危等。危等。西域篇：凿空之旅西域篇：凿空之旅17“张骞通西域张骞通西域”有何成果？有何成果？ 张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。商旅。 秦汉，一个民族强盛的起点秦汉，一个民
14、族强盛的起点 成果之一：成果之一： 。西域篇：凿空之旅西域篇：凿空之旅18成果之二：成果之二： 。张骞通西域之路张骞通西域之路丝绸之路丝绸之路西域篇：凿空之旅西域篇：凿空之旅19战国战国秦朝秦朝战国战国西汉西汉西汉西汉对比秦汉两朝的疆域，你发现对比秦汉两朝的疆域，你发现公元前公元前6060年，西汉王朝在西域设立年，西汉王朝在西域设立公元前公元前6060年，今年，今新疆地区正式归新疆地区正式归属中央统辖属中央统辖西域都护府西域都护府成果之三：成果之三： 。20片段一：片段一：西南夷是秦汉时期对居住在今云南、贵州和四川西南夷是秦汉时期对居住在今云南、贵州和四川西南部西南部一些少数民族的总称。包括夜
15、郎、且兰、滇等许多少一些少数民族的总称。包括夜郎、且兰、滇等许多少数民族。西汉时，中央政府采用数民族。西汉时，中央政府采用郡守县令制度郡守县令制度，加强了对当，加强了对当地管辖，密切了西南夷地区与内地的联系。地管辖，密切了西南夷地区与内地的联系。 片段二：片段二：百越是生活在今天我国百越是生活在今天我国东南沿海和南方地区东南沿海和南方地区一些一些少数民族的总称。汉武帝时，南越的割据成为大一统局面巩少数民族的总称。汉武帝时，南越的割据成为大一统局面巩固的障碍。公元前固的障碍。公元前112年，武帝派兵进攻南越。第二年冬，年，武帝派兵进攻南越。第二年冬，西汉灭南越，并在其地西汉灭南越，并在其地设立九郡设立九郡。滇王之印滇王之印南方篇：郡县之治南方篇：郡县之治21西南西南南方南方秦汉政权秦汉政权凿空之旅凿空之旅郡县之治郡县之治秦汉时期民族关系结构示意图秦汉时期民族关系结构示意图郡郡县县之之治治和和战战之之变变匈奴匈奴西域各族西域各族民族融合民族融合 缔造中华缔造中华22
