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1、 第第6 6课课 北宋的政治北宋的政治1赵匡胤作为唐末五代十国赵匡胤作为唐末五代十国混战局面的终结者和宋朝混战局面的终结者和宋朝的开拓者，是中国历史上的开拓者，是中国历史上一个承前启后的重要人物。一个承前启后的重要人物。他具有完美的人格魅力：他具有完美的人格魅力：心地清正，嫉恶如仇，宽心地清正，嫉恶如仇，宽仁大度，虚怀若谷，好学仁大度，虚怀若谷，好学不倦，勤政爱民，严于律不倦，勤政爱民，严于律己，不近声色，崇尚节俭，以身作则等等，不仅对改变五代以来己，不近声色，崇尚节俭，以身作则等等，不仅对改变五代以来奢靡风气具有极大的示范效应，而且深为后世史学家所津津乐道。奢靡风气具有极大的示范效应，而且深
2、为后世史学家所津津乐道。重要人物重要人物小提示小提示陈桥兵变陈桥兵变黄袍加身黄袍加身2一、宋太祖强化中央集权一、宋太祖强化中央集权1.宋朝的建立宋朝的建立 960 960年年，后周大将，后周大将赵匡胤赵匡胤在在陈桥驿陈桥驿发动发动兵变兵变，他的部下拥，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤随机回师立他当皇帝。赵匡胤随机回师夺取后周政权，改国号为夺取后周政权，改国号为宋宋，以以开封开封为都城，史称为都城，史称北宋北宋。赵。赵匡胤就是匡胤就是宋太祖宋太祖。宋太祖赵匡胤宋太祖赵匡胤北宋建立时间：北宋建立时间：960年年建立者：赵匡胤建立者：赵匡胤（宋太祖）（宋太祖）都城：开封都城：开封3北北宋宋地地图图2.北
3、宋统一中原和南方北宋统一中原和南方宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。统一的趋势。宋太祖和他的后继者宋太祖和他的后继者依照依照先南后先南后北北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结结束了中原和南方束了中原和南方的的分裂分裂割据割据局面局面。43 3、中央集权的加强、中央集权的加强观察五代十国部分政权更迭时间表观察五代十国部分政权更迭时间表思考一下，五代十国的政权特点？思考一下，五代十国的政权特点？结论：五代十国时期，政局动荡不止，五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。王朝个个短命。宋太祖同学那么聪明，不知想
4、了多少夜晚，宋太祖同学那么聪明，不知想了多少夜晚，想出了一个万全之计。想出了一个万全之计。后梁907-923后唐923-936后晋936-946后汉947-950后周950-960吴国892-937南唐937-975前蜀891-925后蜀925-965闽国893-9455在赵匡胤登基后的第二年（在赵匡胤登基后的第二年（961961年年），七月初九日晚），七月初九日晚朝时，宋太祖把石守信、高怀德等禁军高级将领留下来朝时，宋太祖把石守信、高怀德等禁军高级将领留下来喝酒，当酒兴正浓的时候，宋太祖突然屏退侍从叹了一喝酒，当酒兴正浓的时候，宋太祖突然屏退侍从叹了一口气，给他们讲了一番自己的苦衷，说：口气
5、，给他们讲了一番自己的苦衷，说：“我若不是靠我若不是靠你们出力，是到不了这个地位的，为此我从内心念及你你们出力，是到不了这个地位的，为此我从内心念及你们的功德。但做皇帝也太艰难了，还不如做节度使快乐，们的功德。但做皇帝也太艰难了，还不如做节度使快乐，我整个夜晚都不敢安枕而卧啊！我整个夜晚都不敢安枕而卧啊！”石守信等人惊骇地忙石守信等人惊骇地忙问其故，宋太祖继续说：问其故，宋太祖继续说：“这不难知道，我这个皇帝位这不难知道，我这个皇帝位谁不想要呢？谁不想要呢？”石守信等人听了知道这话中有话，连忙叩头说：石守信等人听了知道这话中有话，连忙叩头说：“陛下陛下何出此言，现在天命已定，谁还敢有异心呢？何
6、出此言，现在天命已定，谁还敢有异心呢？”杯酒释兵权杯酒释兵权6宋太祖赵匡宋太祖赵匡胤为什么要胤为什么要这样做？这样做？ 答：他深知唐末以来武将专权的积弊。答：他深知唐末以来武将专权的积弊。他他自己是通过兵变成了皇帝，从内心深怕自己身自己是通过兵变成了皇帝，从内心深怕自己身边的将领也会通过政变夺走他的帝位。边的将领也会通过政变夺走他的帝位。 于是他绞尽脑汁把于是他绞尽脑汁把兵权、相权和地方的政兵权、相权和地方的政权和财权权和财权都牢牢的都牢牢的控制控制到了自己的手里。到了自己的手里。7宋太祖是宋太祖是如何强化中央集权如何强化中央集权的呢？的呢？（1 1）兵权：）兵权：解除禁军将领的兵权解除禁军将
7、领的兵权，控制对军队的控制对军队的调动调动，还，还经常调换军队将领，定期换防。经常调换军队将领，定期换防。（2 2）相权：）相权：在中央，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。采取分化事权的办法，削弱相权。（3 3）地方政权：）地方政权：在地方在地方，派文臣担任各地州县的派文臣担任各地州县的长官长官，频繁调动州县长官频繁调动州县长官；还；还在各州府设置通判在各州府设置通判，以分知州的权力。以分知州的权力。地方财权：地方财权：下令取消节度使收税的权力下令取消节度使收税的权力，又在地方又在地方设置转运使设置转运使，把地方财赋收归中央。，把地方财赋
8、收归中央。作用：作用：把中央集权强化到前所未有的程度，把中央集权强化到前所未有的程度，皇权皇权大大加强。大大加强。8二、重文轻武的政策二、重文轻武的政策1.1.宋太祖宋太祖有意有意重用重用文臣掌握军政大权文臣掌握军政大权。宋太宗宋太宗继续采取拟制继续采取拟制武将、提升文官地位武将、提升文官地位的政策，的政策，使文臣统兵使文臣统兵的格局逐渐形成的格局逐渐形成。目的：目的：为了为了防止防止唐末以来唐末以来武将专武将专横跋扈的的弊端横跋扈的的弊端重现。重现。9宋人科举考试图宋人科举考试图 2.2.宋朝改革和发展科举宋朝改革和发展科举制制，注重发展文教事业，注重发展文教事业，增加科举取士名额增加科举取
9、士名额，提高提高进士地位进士地位，进士不仅授官，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。从优，而且升迁迅速。影响：影响：科举制度的发展，科举制度的发展，对宋代社会对宋代社会产生了深远影响产生了深远影响，在全国范围在全国范围营造了营造了浓厚的浓厚的读读书风气书风气，也，也促进了促进了整个整个社会社会文化素养的提高文化素养的提高，造就了宋造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的才辈出的文治局面文治局面。10重武轻文的影响：重武轻文的影响：宋朝宋朝的的重文轻武重文轻武，扭转了扭转了五代十五代十国时期国时期尚武轻文的风气尚武轻文的风气，杜绝了杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，武将跋扈
10、和兵变政移的情况发生，有利于有利于政权的巩固和社会的安定。政权的巩固和社会的安定。11课后活动课后活动1.1.赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，方镇太重，君弱臣强君弱臣强”的状况，提出：的状况，提出：“削夺其权，制其钱谷、削夺其权，制其钱谷、收其精兵，则天下自安矣。收其精兵，则天下自安矣。” 赵普所说的赵普所说的“权权”“”“钱钱”“”“兵兵”，指的是什，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？么？宋太祖对此采取了哪些措施？ 答：指的是：答：指的是：相权、兵权和财权相权、兵权和财权。 措施：（措施：（1 1）兵权：）兵权：解除禁军将领的兵权解除禁军将
11、领的兵权，经常调换经常调换军队将领，定期换防。军队将领，定期换防。（2 2）相权：）相权：在中央，采取分化事在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。权的办法，削弱相权。（3 3）地方政权：）地方政权：在地方在地方，派文臣派文臣担任各地州县的长官担任各地州县的长官，频繁调动州县长官频繁调动州县长官；还；还在各州府在各州府设置通判设置通判。地方财权：地方财权：下令取消节度使收税的权力下令取消节度使收税的权力，又又在地方设置转运使在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。，把地方财赋收归中央。12课后活动课后活动2.2.对对下列关于宋朝重文轻武的表述作出下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断。正误判断。中
12、央机构的要职由文人出任。中央机构的要职由文人出任。文臣主持国家的军事大权。文臣主持国家的军事大权。派文人担任地方的知州。派文人担任地方的知州。知州的权力很大，不受牵制。知州的权力很大，不受牵制。扩大科举考试录取的名额。扩大科举考试录取的名额。武将只有调动军队的权力。武将只有调动军队的权力。 131.宋太祖强化中央集权宋太祖强化中央集权（1）北宋的建立：）北宋的建立：960年，后周大将年，后周大将在陈桥驿发在陈桥驿发动兵变兵变，建立宋朝，以动兵变兵变，建立宋朝，以为都城，史称北宋。为都城，史称北宋。赵匡胤就是赵匡胤就是。（2）统一全国：宋太祖和他的后继者依照）统一全国：宋太祖和他的后继者依照的统
13、的统一方针，结束了一方针，结束了和和的分裂割据局面。的分裂割据局面。（3）强化中央集权：）强化中央集权：军事：解除军事：解除将领的兵权，将领的兵权，牢牢地控制了军队。还控制对军队的调动，将兵权和牢牢地控制了军队。还控制对军队的调动，将兵权和发兵权分离。他还经常调换军队将领发兵权分离。他还经常调换军队将领，；中中央：为防止宰相权利过大，采取央：为防止宰相权利过大，采取的办法，削弱的办法，削弱相权；相权；地方：派地方：派担任各地州县长官，为防止知担任各地州县长官，为防止知州的权力过大，实施州的权力过大，实施的制度，频繁调动州县长的制度，频繁调动州县长官；还在各州府设置官；还在各州府设置，以分知州的
14、权力。还下令，以分知州的权力。还下令取消取消收税的权力，又陆续在地方设置收税的权力，又陆续在地方设置，把，把地方财赋收归中央。地方财赋收归中央。作用：把作用：把强化到前所未有的程度，强化到前所未有的程度，大大加强大大加强基础巩固基础巩固142.重文轻武政策重文轻武政策目的目的：为了防止唐末以来：为了防止唐末以来专横跋扈的的弊端重现专横跋扈的的弊端重现措施措施：（1）宋太祖有意重用宋太祖有意重用掌握军政大权。宋太宗掌握军政大权。宋太宗继续采取继续采取、地位的政策，使文臣统兵的地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。格局逐渐形成。（2）注重发展注重发展，提高，提高地位，进士不仅授官地位，进士不仅授官
15、从优，而且升迁迅速。从优，而且升迁迅速。（科举制影响）：在全国范围营造了浓厚的（科举制影响）：在全国范围营造了浓厚的，也，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文化昌盛、人才辈出的。影响影响：宋朝的：宋朝的，扭转了五代十国时期，扭转了五代十国时期的风的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于的巩固和的巩固和的安定。的安定。基础巩固基础巩固151.“1.“陈桥兵变陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（讲的是下列哪一个人的历史故事（ ） A A宋太祖宋太祖 B
16、 B宋太宗宋太宗 C C宋真宗宋真宗 D D宋神宗宋神宗2.2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（宋朝采取重文轻武政策的原因是（ ） A.A.防止武将专政弊端防止武将专政弊端 B.B.统治者是文臣出身，因此重视文臣统治者是文臣出身，因此重视文臣 C.C.文臣才能突出，堪当大任文臣才能突出，堪当大任 D.D.武将无能武将无能3. 3. 下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（ ） A. A.创立考试办法选拔官员创立考试办法选拔官员 B.B.开创进士科开创进士科 C. C.增加科举取士名额，提高进士地位增加科举取士名额，提高进士地位 D. D.增加科举考试科目增加科举考
17、试科目AAC基础巩固基础巩固164 4、宋朝文臣统兵的格局逐渐形成于（、宋朝文臣统兵的格局逐渐形成于（） A A、宋太宗、宋太宗B B、宋徽宗、宋徽宗C C、宋钦宗、宋钦宗D D、宋高宗、宋高宗 5 5、宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央、宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（和地方要职，体现了宋朝的政策是（）A A、休养生息政策、休养生息政策B B、重文轻武政策、重文轻武政策C C、重武轻文政策、重武轻文政策D D、对外开放政策、对外开放政策6 6、北宋注重发展文教事业，改革和发展（、北宋注重发展文教事业，改革和发展（） A A、三省六部制、三省六部制
18、B B、科举制、科举制C C、武将专权制、武将专权制D D、宰相制度、宰相制度ABB基础巩固基础巩固177.北宋为了把地方财赋收归中央，设置（北宋为了把地方财赋收归中央，设置（）A.知州知州B、通判、通判C、转运使、转运使D、宰相、宰相8.为防止知州权力过大难以控制，采取的措施不正确为防止知州权力过大难以控制，采取的措施不正确的是（的是（）A.废除知州设置，直属中央废除知州设置，直属中央B.实行三年一换的制度实行三年一换的制度C.在各知州设置通判，以分知州的权力在各知州设置通判，以分知州的权力D.地方设置转运使地方设置转运使9.下列不属于宋朝科举制发展的影响的是（下列不属于宋朝科举制发展的影响
19、的是（）A.在宋朝营造了浓厚的读书风气在宋朝营造了浓厚的读书风气B.促进了整个社会文化素养的提高促进了整个社会文化素养的提高C.造就了宋朝的文治局面造就了宋朝的文治局面D.促使文人投入诗词创作之中促使文人投入诗词创作之中基础巩固基础巩固CAD18巩固提升巩固提升1.北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同？北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同？答：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北答：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北宋是通过兵变建立的。宋是通过兵变建立的。2.北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有什么影响？什么影响？答：答：宋改革和发展科举制，注重发展文教事
20、业，增加宋改革和发展科举制，注重发展文教事业，增加科举取士名额科举取士名额，提高进士地位提高进士地位，而且升迁迅速。，而且升迁迅速。对教育的影响：科举制在全国范围对教育的影响：科举制在全国范围营造了营造了浓厚的浓厚的读书读书风气风气，也，也促进了促进了整个整个社会文化素养的提高。社会文化素养的提高。192.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。风流人物，还看今朝。（1）材料中提到的）材料中提到的“唐宗唐宗”、“宋祖宋祖”两位帝两位帝王的名字分别叫什么？王的名字分别叫什么？名字：李世民名字：李世民赵匡胤赵匡胤（2）唐宗宋祖两位相同历史贡献是什么？）唐宗宋祖两位相同历史贡献是什么？答：维护国家统一，推动了社会的进步和发展。答：维护国家统一，推动了社会的进步和发展。20
