第5单元—8和9 (3)

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1、610的认识和加减法8和9读一读这些数。读一读这些数。一、复习旧知一、复习旧知506374121. 一共有几个数?一共有几个数?2. 从从左数第左数第5个数是几?个数是几?3. 右边右边5个数都是几?个数都是几?01234567按要求说一说。按要求说一说。请帮它们按顺序请帮它们按顺序排好队。排好队。还可以怎样排?还可以怎样排?7的后面是几呢?的后面是几呢?你看到了什么?你看到了什么?请你数一数,它们的请你数一数,它们的数量各是多少?数量各是多少?数一数,你身边有数量数一数,你身边有数量是是8的事物吗?的事物吗?热爱自然 保护环境摆摆8个个 。还可以还可以二、探究新知二、探究新知摆摆9个个 。二

2、、探究新知二、探究新知有有7个珠子,个珠子, 添上添上1是(是( )。)。有有8个珠子,个珠子, 添上添上1是(是( )。)。89二、探究新知二、探究新知( )( )( ( ) )二、探究新知二、探究新知8的前面是(的前面是( )。)。8的后面是(的后面是( )。)。8的相邻数是(的相邻数是( )和()和( )。)。7979 看着尺子图,还看着尺子图,还 能想到什么能想到什么? ?8 997 8878二、探究新知二、探究新知数一数,数一数, 比一比。比一比。还可以怎样比?还可以怎样比?1. 填一填。填一填。7556387三、知识运用三、知识运用213748919还可以还可以( )( )( )( )2. 比一比,填一填。比一比,填一填。9876( )( )( )( )85323. 两根同样长的彩带,第一根用去两根同样长的彩带,第一根用去8米,第二根米,第二根 用去用去9米。哪根彩带剩下的长?米。哪根彩带剩下的长? 答:第一根彩带剩下的长。答:第一根彩带剩下的长。 三、知识运用三、知识运用还可以还可以四、布置作业四、布置作业作业:作业:第第54页练习十一,第页练习十一,第1题、第题、第2题。题。

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