安全学习管理知识培训课件

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1、安全学习管理知识培训安全学习管理知识培训课件课件2024/8/2安全学习管理知识培训课件对工作的认识对工作的认识n n1 1、安全工作者、安全工作者、安全工作者、安全工作者企业的企业的企业的企业的“ “白衣天使白衣天使白衣天使白衣天使” ”。n n2 2、天使职责、天使职责、天使职责、天使职责保障生命与健康。保障生命与健康。保障生命与健康。保障生命与健康。n n3 3、安全技术、安全技术、安全技术、安全技术安全是一门特殊专业技术。安全是一门特殊专业技术。安全是一门特殊专业技术。安全是一门特殊专业技术。n n4 4、安全管理、安全管理、安全管理、安全管理时时刻刻、方方面面。时时刻刻、方方面面。时

2、时刻刻、方方面面。时时刻刻、方方面面。n n安全管理公式：责任安全管理公式：责任安全管理公式：责任安全管理公式：责任思维思维思维思维能力成果。能力成果。能力成果。能力成果。2安全学习管理知识培训课件第一部分第一部分 概概 述述n n一、管理：一、管理：n n1）通过计划组织、指挥及控制工作的过程）通过计划组织、指挥及控制工作的过程来协调所有资源，以实现预定目标。来协调所有资源，以实现预定目标。n n2）就是通过对人的工作来达到工作的目标。）就是通过对人的工作来达到工作的目标。n n3）管人、理事。管人要以人为本；理事，）管人、理事。管人要以人为本；理事，要找出科学规律，要讲效率。要找出科学规律

3、，要讲效率。n n4）指一定的组织者运用一定的职能和手段）指一定的组织者运用一定的职能和手段来协调他人劳动，使别人一起高效率地实来协调他人劳动，使别人一起高效率地实现组织既定目标的活动过程。现组织既定目标的活动过程。3安全学习管理知识培训课件第一部分第一部分 概概 述述n n二、安全生产管理：二、安全生产管理：n n1）是人们在生产过程中以安全问题为研究）是人们在生产过程中以安全问题为研究对象，进行计划、组织、指挥、控制等活对象，进行计划、组织、指挥、控制等活动。动。n n2）是企业管理的一个重要组成部分。它服）是企业管理的一个重要组成部分。它服从管理的基本原则，既遵循管理的普遍规从管理的基本

4、原则，既遵循管理的普遍规律，又有其特殊性，具有特殊的原理和原律，又有其特殊性，具有特殊的原理和原则。则。4安全学习管理知识培训课件第一部分概述第一部分概述n n现代安全管理：是企业管理的一个重要组现代安全管理：是企业管理的一个重要组成部分，它遵循现代企业的管理原理和原成部分，它遵循现代企业的管理原理和原则。则。n n重要特征：重要特征：n n1）以人为中心的安全管理。）以人为中心的安全管理。n n2）强调系统的安全管理。）强调系统的安全管理。5安全学习管理知识培训课件第一部分第一部分 概述概述n n系统安全：系统安全：n n是在系统寿命期间内应用系统安全工程和是在系统寿命期间内应用系统安全工程

5、和管理方法，辨识系统中的危险源，并采取管理方法，辨识系统中的危险源，并采取控制措施使其危险性最小，从而使系统在控制措施使其危险性最小，从而使系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的安全程度。的安全程度。n n系统安全的目标不是事故为系统安全的目标不是事故为0，而是最佳的，而是最佳的安全程度。安全程度。6安全学习管理知识培训课件第一部分第一部分 概概 述述n n三、基本原理：三、基本原理：三、基本原理：三、基本原理：n n系统原理：人们在从事管理工作时，运用系统理系统原理：人们在从事管理工作时，运用系统理系统原理：人们在从事管理工作时，运用系统理系统原理：

6、人们在从事管理工作时，运用系统理论、观点和方法，对管理活动进行充分的系统分论、观点和方法，对管理活动进行充分的系统分论、观点和方法，对管理活动进行充分的系统分论、观点和方法，对管理活动进行充分的系统分析，以达到管理的优化目标。析，以达到管理的优化目标。析，以达到管理的优化目标。析，以达到管理的优化目标。n n人本原理：在管理中把人的因素放在首位。人本原理：在管理中把人的因素放在首位。人本原理：在管理中把人的因素放在首位。人本原理：在管理中把人的因素放在首位。n n预防原理：通过有效的管理和技术手段，减少和预防原理：通过有效的管理和技术手段，减少和预防原理：通过有效的管理和技术手段，减少和预防原

7、理：通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态。防止人的不安全行为和物的不安全状态。防止人的不安全行为和物的不安全状态。防止人的不安全行为和物的不安全状态。n n强制原理：采取强制管理的手段控制人的意愿和强制原理：采取强制管理的手段控制人的意愿和强制原理：采取强制管理的手段控制人的意愿和强制原理：采取强制管理的手段控制人的意愿和行为，使个人的活动、行为等受到安全生产管理行为，使个人的活动、行为等受到安全生产管理行为，使个人的活动、行为等受到安全生产管理行为，使个人的活动、行为等受到安全生产管理要求的约束，从而实现有效的安全生产管理。要求的约束，从而实现有效的安全生产管理

8、。要求的约束，从而实现有效的安全生产管理。要求的约束，从而实现有效的安全生产管理。7安全学习管理知识培训课件第一部分第一部分 概概 述述n n四、安全的概念：四、安全的概念：n n安全：安全：n n1）泛指没有危险，不出事故的状态。）泛指没有危险，不出事故的状态。n n2）系统运行处于人们对安全的接受水平。）系统运行处于人们对安全的接受水平。8安全学习管理知识培训课件第一部分第一部分 概概 述述n n安全是相对的。安全是相对的。n n安全是一种状态。安全是一种状态。n n广义安全与狭义安全。广义安全与狭义安全。n n1）狭义安全：指某一领域或系统的安全。）狭义安全：指某一领域或系统的安全。n

9、n2）广义安全：即大安全，把狭义安全扩展）广义安全：即大安全，把狭义安全扩展到领域生命安全，生活安全，全社会的安到领域生命安全，生活安全，全社会的安全。全。9安全学习管理知识培训课件第一部分第一部分 概概 述述n n五、安全生产的目的：就是通过管理手段，五、安全生产的目的：就是通过管理手段，实现事故控制，消除隐患，减少损失的目实现事故控制，消除隐患，减少损失的目的。使整个企业达到最佳的安全水平。为的。使整个企业达到最佳的安全水平。为劳动者创造一个安全的工作环境。劳动者创造一个安全的工作环境。10安全学习管理知识培训课件第一部分第一部分 概概 述述n n六、安全管理的主要目标：减少和控制危六、安

10、全管理的主要目标：减少和控制危害，减少和控制事故，尽量避免生产过程害，减少和控制事故，尽量避免生产过程中由于事故所造成的人身伤害、财产损失，中由于事故所造成的人身伤害、财产损失，环境污染和其它损失。环境污染和其它损失。11安全学习管理知识培训课件第一部分第一部分 概概 述述n n七：安全管理的对象七：安全管理的对象n n1）人的系统）人的系统运用法律、组织管理、控制运用法律、组织管理、控制人的不安全行为人的不安全行为n n2）能量系统）能量系统控制能量，不使其意外释放。控制能量，不使其意外释放。n n3）危险源）危险源通过危险源识别，建立危险源通过危险源识别，建立危险源控制系统，实现安全生产。

11、控制系统，实现安全生产。12安全学习管理知识培训课件学习n n定义：深入学习各项专业技术知识，从实践和书本中获取知识，同时不断地向同事及上级主管学习，扬长避短，从而达到完善自我，提升自己综合素质的目的。n n目的：使企业得到持续改善，培养学习型组织和高素质员工团队。学会在快乐中学习，养成在学习中成长的习惯。13安全学习管理知识培训课件学习力n n学习力三要素：n n学习的动力（体现出学习的目标）n n学习的毅力（反应了学习者的毅力）n n学习的能力（源于学习者掌握的知识及其在实践在的应用。即知识+实践）学习力是企业竞争最终的决定力。14安全学习管理知识培训课件学习力是本质的竞争力n n我们都认

12、为企业的市场竞争实质上是产品的竞争，产品的竞争其实就是技术的竞争，而技术的竞争一定要归结到人才的竞争上。企业的竞争最终一定是学习力的竞争。图解：市场-产品-技术-人才-学习力15安全学习管理知识培训课件我们这样成功n n坚持学习，学会与人交流和分享知识，并把实作实训看成是宝贵的知识和职业财富。n n激发创造性思维，养成提出问题并解决问题的习惯，加强网络和信息库建设，学会信息开发利用。n n必须有敢于冒险和勇于实践的精神，把挫折看成是最好的学习机会。n n养成寻找榜样并真心实意地向榜样学习的习惯。16安全学习管理知识培训课件第二部分第二部分 基础理论基础理论n n二、海因里希因果连锁理论：二、海

13、因里希因果连锁理论：n n该理论又称海因里希模型或多米诺骨牌理该理论又称海因里希模型或多米诺骨牌理论（论（domino sequence theory）。在该）。在该理论中，海因理希借助于多米诺骨牌形象理论中，海因理希借助于多米诺骨牌形象地描述了事故的因果连锁关系，即事故的地描述了事故的因果连锁关系，即事故的发生是一连串事件按一定顺序互为因果依发生是一连串事件按一定顺序互为因果依次发生的结果。如果一块骨牌倒下，则将次发生的结果。如果一块骨牌倒下，则将发生连锁反应，使后面的骨牌依次倒下。发生连锁反应，使后面的骨牌依次倒下。17安全学习管理知识培训课件第二部分第二部分 基础理论基础理论n n一、事

14、故频发倾向理论：一、事故频发倾向理论：n n指个别容易发生事故的稳定的个人内在倾指个别容易发生事故的稳定的个人内在倾向。事故频发者的存在是工业事故发生的向。事故频发者的存在是工业事故发生的主要原因，即少数具有事故频发倾向的工主要原因，即少数具有事故频发倾向的工人是事故频发倾向者，他们的存在是工业人是事故频发倾向者，他们的存在是工业事故发生的原因。事故发生的原因。18安全学习管理知识培训课件第二部分 基础理论19安全学习管理知识培训课件第二部分第二部分 基础理论基础理论n n海因里希理论认为人的不安全行为和物的海因里希理论认为人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故的直接原因，把事不安全状态是导

15、致事故的直接原因，把事故的责任归因于人的缺点。故的责任归因于人的缺点。20安全学习管理知识培训课件第二部分第二部分 基础理论基础理论n n三、博德（三、博德（F.BIRD）事故因果理论：）事故因果理论：n n博德在海因里希事故因果理论的基础上，博德在海因里希事故因果理论的基础上，提出了安全管理是事故因果连锁中一个最提出了安全管理是事故因果连锁中一个最重要的因素。重要的因素。21安全学习管理知识培训课件第二部分第二部分 基础理论基础理论22安全学习管理知识培训课件第二部分第二部分 基础理论基础理论n n四、能量失控释放理论：四、能量失控释放理论：四、能量失控释放理论：四、能量失控释放理论：n n

16、吉布森、哈登提出了解释事故发生物理本质的能量意外释吉布森、哈登提出了解释事故发生物理本质的能量意外释吉布森、哈登提出了解释事故发生物理本质的能量意外释吉布森、哈登提出了解释事故发生物理本质的能量意外释放论。放论。放论。放论。n n调查伤亡事故原因发现，大多数伤亡事故都是因为过量的调查伤亡事故原因发现，大多数伤亡事故都是因为过量的调查伤亡事故原因发现，大多数伤亡事故都是因为过量的调查伤亡事故原因发现，大多数伤亡事故都是因为过量的能量，或干扰人体与外界正常能量交换的危险物质的意外能量，或干扰人体与外界正常能量交换的危险物质的意外能量，或干扰人体与外界正常能量交换的危险物质的意外能量，或干扰人体与外

17、界正常能量交换的危险物质的意外释放引起的，并且这种过量能量或危险物质的释放都是由释放引起的，并且这种过量能量或危险物质的释放都是由释放引起的，并且这种过量能量或危险物质的释放都是由释放引起的，并且这种过量能量或危险物质的释放都是由于人的不安全行为或物的不安全状态造成。于人的不安全行为或物的不安全状态造成。于人的不安全行为或物的不安全状态造成。于人的不安全行为或物的不安全状态造成。n n这种理论指出任何造成伤害或损失的事故都是由能量传递这种理论指出任何造成伤害或损失的事故都是由能量传递这种理论指出任何造成伤害或损失的事故都是由能量传递这种理论指出任何造成伤害或损失的事故都是由能量传递失控引起的。

18、失控引起的。失控引起的。失控引起的。n n人在生产活动中，是通过人体本身的作业活动，以能量传人在生产活动中，是通过人体本身的作业活动，以能量传人在生产活动中，是通过人体本身的作业活动，以能量传人在生产活动中，是通过人体本身的作业活动，以能量传递与转换来完成的。递与转换来完成的。递与转换来完成的。递与转换来完成的。n n机器设备等在生产过程中，也是通过能量传递的形式来达机器设备等在生产过程中，也是通过能量传递的形式来达机器设备等在生产过程中，也是通过能量传递的形式来达机器设备等在生产过程中，也是通过能量传递的形式来达到其作业目的。到其作业目的。到其作业目的。到其作业目的。23安全学习管理知识培训

19、课件第二部分第二部分 基础理论基础理论n n当人的活动行为处于非正常状态是，人体作业活动和能量当人的活动行为处于非正常状态是，人体作业活动和能量当人的活动行为处于非正常状态是，人体作业活动和能量当人的活动行为处于非正常状态是，人体作业活动和能量转换失去控制，人体就会与具有能量的设备发生接触或碰转换失去控制，人体就会与具有能量的设备发生接触或碰转换失去控制，人体就会与具有能量的设备发生接触或碰转换失去控制，人体就会与具有能量的设备发生接触或碰撞，以致遭到打击而被伤害。撞，以致遭到打击而被伤害。撞，以致遭到打击而被伤害。撞，以致遭到打击而被伤害。n n当机器、设备非正常运行时，会使其能量传递产生能

20、量逸当机器、设备非正常运行时，会使其能量传递产生能量逸当机器、设备非正常运行时，会使其能量传递产生能量逸当机器、设备非正常运行时，会使其能量传递产生能量逸散，这种能量逸散去一定的控制时，就会释放出非正常能散，这种能量逸散去一定的控制时，就会释放出非正常能散，这种能量逸散去一定的控制时，就会释放出非正常能散，这种能量逸散去一定的控制时，就会释放出非正常能量传递，致使设备遭破坏和人身伤害。量传递，致使设备遭破坏和人身伤害。量传递，致使设备遭破坏和人身伤害。量传递，致使设备遭破坏和人身伤害。n n运用这种模式，在安全管理和事故预防中，应以防止人和运用这种模式，在安全管理和事故预防中，应以防止人和运用

21、这种模式，在安全管理和事故预防中，应以防止人和运用这种模式，在安全管理和事故预防中，应以防止人和物的能量逸散失控为核心。物的能量逸散失控为核心。物的能量逸散失控为核心。物的能量逸散失控为核心。n n控制不安全行为引起的人操作活动中的能量失控，即控制控制不安全行为引起的人操作活动中的能量失控，即控制控制不安全行为引起的人操作活动中的能量失控，即控制控制不安全行为引起的人操作活动中的能量失控，即控制人的不安全行为，实行标准化作业等。人的不安全行为，实行标准化作业等。人的不安全行为，实行标准化作业等。人的不安全行为，实行标准化作业等。n n控制机器设备的能量传递转换失控，要改进机器装置的性控制机器设

22、备的能量传递转换失控，要改进机器装置的性控制机器设备的能量传递转换失控，要改进机器装置的性控制机器设备的能量传递转换失控，要改进机器装置的性能，对逸散能量采取措施，加以利用，避免其转换为伤害能，对逸散能量采取措施，加以利用，避免其转换为伤害能，对逸散能量采取措施，加以利用，避免其转换为伤害能，对逸散能量采取措施，加以利用，避免其转换为伤害为伤害或损失。为伤害或损失。为伤害或损失。为伤害或损失。24安全学习管理知识培训课件第二部分第二部分 基础理论基础理论n n能量观点的的事故因果连锁能量观点的的事故因果连锁能量观点的的事故因果连锁能量观点的的事故因果连锁管理失误管理失误个人原因、环境原因个人原

23、因、环境原因不安全行为不安全行为不安全状态不安全状态能量或危险物质意外释放能量或危险物质意外释放事故事故25安全学习管理知识培训课件第二部分第二部分 基础理论基础理论n n系统安全理论：系统安全理论：n n系统中存在的危险源是事故发生的根本原系统中存在的危险源是事故发生的根本原因，防止事故发生就是消除控制系统中的因，防止事故发生就是消除控制系统中的危险源。危险源。26安全学习管理知识培训课件第二部分第二部分 基础理论基础理论n n第一类危险源：第一类危险源：第一类危险源：第一类危险源：n n系统中存在的危险存在的、可能发生意外释放的系统中存在的危险存在的、可能发生意外释放的系统中存在的危险存在

24、的、可能发生意外释放的系统中存在的危险存在的、可能发生意外释放的能量或危险物质。能量或危险物质。能量或危险物质。能量或危险物质。n n第二类危险源：第二类危险源：第二类危险源：第二类危险源：n n导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素。全因素。全因素。全因素。n n危险源与事故：危险源与事故：危险源与事故：危险源与事故：n n第一类危险源的存在是事故发生的前提。第二类第一类危险源的存在是事故发生的前提。第二类第一类危险源的存在是事故发生的前提。第二类第一类危险

25、源的存在是事故发生的前提。第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条件。件。件。件。27安全学习管理知识培训课件第二部分第二部分 基础理论基础理论n n系统安全观点的事故因果连锁系统安全观点的事故因果连锁能量屏蔽失效能量释放伤 损 害 坏人失误环境 因素物的故障28安全学习管理知识培训课件第三部分第三部分第三部分第三部分 安全生产管理主要内容、原则、方法安全生产管理主要内容、原则、方法安全生产管理主要内容、原则、方法安全生产管理主要内容、原则、方法n n一、安全生

26、产管理主要内容：一、安全生产管理主要内容：n n安全生产方针，安全生产责任制与目标管理。安全生产方针，安全生产责任制与目标管理。n n组织保障：机构和人员保障。组织保障：机构和人员保障。n n安全生产投入与安全技术措施计划。安全生产投入与安全技术措施计划。n n安全教育培训。安全教育培训。n n建设项目建设项目“ “三同时三同时” ”n n安全检查。安全检查。n n劳动防护用品管理。劳动防护用品管理。n n系统安全评价。系统安全评价。n n危险源辨识与监控。危险源辨识与监控。n n职业危害与职业病管理。职业危害与职业病管理。n n事故应急救援。事故应急救援。n n事故的调查与处理。事故的调查与

27、处理。n n统计分析。统计分析。n nOSHOSH、ESHESH体系。体系。29安全学习管理知识培训课件第三部分第三部分第三部分第三部分 安全生产管理主要内容、原则、方法安全生产管理主要内容、原则、方法安全生产管理主要内容、原则、方法安全生产管理主要内容、原则、方法n n安全生产工作的分类：安全生产工作的分类：监督检查隐患整改技术改造宣传教育安全评价事故预防应急处置调查处理应急体系应急响应恢复处置事故调查事故分析统计分析监督举报30安全学习管理知识培训课件第三部分第三部分第三部分第三部分 安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管

28、理主要内容、方法、原则问题确认原因分析研究对策实施对策效果评价安全工作的步骤31安全学习管理知识培训课件第三部分第三部分第三部分第三部分 安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则n n发现问题，即找出所研究的问题，发现问题，即找出所研究的问题，发现问题，即找出所研究的问题，发现问题，即找出所研究的问题，“ “事后型事后型事后型事后型” ”是指分析已存是指分析已存是指分析已存是指分析已存在的问题或事故，在的问题或事故，在的问题或事故，在的问题或事故，“ “事先型事先型事先型事先型” ”则是指预防可能要出现的问

29、题则是指预防可能要出现的问题则是指预防可能要出现的问题则是指预防可能要出现的问题或事故。或事故。或事故。或事故。n n确认，是对所研究的问题进一步核查与认定，要查清何时、确认，是对所研究的问题进一步核查与认定，要查清何时、确认，是对所研究的问题进一步核查与认定，要查清何时、确认，是对所研究的问题进一步核查与认定，要查清何时、何人、何事、何条件等。何人、何事、何条件等。何人、何事、何条件等。何人、何事、何条件等。n n原因分析，是解决问题的第一步，即寻求问题或事故原因分析，是解决问题的第一步，即寻求问题或事故原因分析，是解决问题的第一步，即寻求问题或事故原因分析，是解决问题的第一步，即寻求问题或

30、事故 的影的影的影的影响因素，对所有的影响因素进行归类。并分析这些因素之响因素，对所有的影响因素进行归类。并分析这些因素之响因素，对所有的影响因素进行归类。并分析这些因素之响因素，对所有的影响因素进行归类。并分析这些因素之间的相互关系。间的相互关系。间的相互关系。间的相互关系。n n研究对策，根据原因分析与评价，针对性和提出解决问题、研究对策，根据原因分析与评价，针对性和提出解决问题、研究对策，根据原因分析与评价，针对性和提出解决问题、研究对策，根据原因分析与评价，针对性和提出解决问题、防止或预防事故防止或预防事故防止或预防事故防止或预防事故 的措施。的措施。的措施。的措施。n n实施对策，将

31、所制定的措施付诸实践并从人力、物力、组实施对策，将所制定的措施付诸实践并从人力、物力、组实施对策，将所制定的措施付诸实践并从人力、物力、组实施对策，将所制定的措施付诸实践并从人力、物力、组织等方面予以保证。织等方面予以保证。织等方面予以保证。织等方面予以保证。n n评价，是对实施对策后的效果、措施的完善程度及合理性评价，是对实施对策后的效果、措施的完善程度及合理性评价，是对实施对策后的效果、措施的完善程度及合理性评价，是对实施对策后的效果、措施的完善程度及合理性进行检查与评定，并将评价结果反馈，以寻求最佳的实施进行检查与评定，并将评价结果反馈，以寻求最佳的实施进行检查与评定，并将评价结果反馈，

32、以寻求最佳的实施进行检查与评定，并将评价结果反馈，以寻求最佳的实施对策。对策。对策。对策。32安全学习管理知识培训课件第三部分第三部分第三部分第三部分 安全生产管理的主要内容、方法、原则安全生产管理的主要内容、方法、原则安全生产管理的主要内容、方法、原则安全生产管理的主要内容、方法、原则n n二、安全生产管理的原则：二、安全生产管理的原则：二、安全生产管理的原则：二、安全生产管理的原则：n n在生产管理原理的基础上，指导安全生产活动的通用规则。在生产管理原理的基础上，指导安全生产活动的通用规则。在生产管理原理的基础上，指导安全生产活动的通用规则。在生产管理原理的基础上，指导安全生产活动的通用规

33、则。n n运用系统原理的原则：动态相关性原则、整分合原则、反运用系统原理的原则：动态相关性原则、整分合原则、反运用系统原理的原则：动态相关性原则、整分合原则、反运用系统原理的原则：动态相关性原则、整分合原则、反馈原则、封闭原则。馈原则、封闭原则。馈原则、封闭原则。馈原则、封闭原则。n n运用人本原理的原则：动力原则、能级原则、激励原则运用人本原理的原则：动力原则、能级原则、激励原则运用人本原理的原则：动力原则、能级原则、激励原则运用人本原理的原则：动力原则、能级原则、激励原则n n运用预防原理的原则：偶然损失的原则、因果关系原则、运用预防原理的原则：偶然损失的原则、因果关系原则、运用预防原理的

34、原则：偶然损失的原则、因果关系原则、运用预防原理的原则：偶然损失的原则、因果关系原则、3E3E原则、本质安全化原则。原则、本质安全化原则。原则、本质安全化原则。原则、本质安全化原则。n n运用强制原理的原则：安全第一原则、监督原则。运用强制原理的原则：安全第一原则、监督原则。运用强制原理的原则：安全第一原则、监督原则。运用强制原理的原则：安全第一原则、监督原则。33安全学习管理知识培训课件第三部分第三部分第三部分第三部分 安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则n n三、安全生产的管理方法：三、安全生产的管

35、理方法：三、安全生产的管理方法：三、安全生产的管理方法：n n1 1、6S6S管理管理管理管理n n（1 1）整理（）整理（）整理（）整理（SEIRISEIRI）：将工作场所中的任何物品，区分）：将工作场所中的任何物品，区分）：将工作场所中的任何物品，区分）：将工作场所中的任何物品，区分为必要的与不必要的，必要的留下，不必要的彻底清除。为必要的与不必要的，必要的留下，不必要的彻底清除。为必要的与不必要的，必要的留下，不必要的彻底清除。为必要的与不必要的，必要的留下，不必要的彻底清除。n n（2 2）整顿（）整顿（）整顿（）整顿（SEITONSEITON）：必要的东西分门别类依规定的）：必要的东

36、西分门别类依规定的）：必要的东西分门别类依规定的）：必要的东西分门别类依规定的位置放置，摆放整齐，明确数量，悬挂标示。位置放置，摆放整齐，明确数量，悬挂标示。位置放置，摆放整齐，明确数量，悬挂标示。位置放置，摆放整齐，明确数量，悬挂标示。n n（3 3）清扫（）清扫（）清扫（）清扫（SEISOSEISO）：清除工作场所内的脏污，并防止）：清除工作场所内的脏污，并防止）：清除工作场所内的脏污，并防止）：清除工作场所内的脏污，并防止脏污发生，保持工作场所干净亮丽。脏污发生，保持工作场所干净亮丽。脏污发生，保持工作场所干净亮丽。脏污发生，保持工作场所干净亮丽。34安全学习管理知识培训课件第三部分第三

37、部分第三部分第三部分 安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则n n（4 4）清洁）清洁）清洁）清洁(SEIKETSU)(SEIKETSU)：将上面的：将上面的：将上面的：将上面的3S3S实施制度化，规范实施制度化，规范实施制度化，规范实施制度化，规范化，并贯彻执行及持续提升。化，并贯彻执行及持续提升。化，并贯彻执行及持续提升。化，并贯彻执行及持续提升。n n（5 5）素养（）素养（）素养（）素养（SHITSUKESHITSUKE）：人人养成好习惯，依规定行）：人人养成好习惯，依规定行）：人人养成好习惯，依

38、规定行）：人人养成好习惯，依规定行事，培养积极进取精神。事，培养积极进取精神。事，培养积极进取精神。事，培养积极进取精神。n n（6 6）安全（）安全（）安全（）安全（SAFETYSAFETY）：就是消除事故隐患，落实安全）：就是消除事故隐患，落实安全）：就是消除事故隐患，落实安全）：就是消除事故隐患，落实安全措施，保证人生安全、设施安全和产品安全。措施，保证人生安全、设施安全和产品安全。措施，保证人生安全、设施安全和产品安全。措施，保证人生安全、设施安全和产品安全。35安全学习管理知识培训课件第三部分第三部分第三部分第三部分 安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则安

39、全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则n n2 2、 “6S” “6S”管理管理管理管理n n“6S”“6S”管理，是一种管理方法，更是一种管理理念。管理，是一种管理方法，更是一种管理理念。管理，是一种管理方法，更是一种管理理念。管理，是一种管理方法，更是一种管理理念。n n安全安全安全安全“5S”“5S”活动的必然结果。活动的必然结果。活动的必然结果。活动的必然结果。n n成功推行成功推行成功推行成功推行“6S”“6S”，两大关键：，两大关键：，两大关键：，两大关键：n n制度标准化制度标准化制度标准化制度标准化员工知道怎么做！员工知道怎么做！员工知道怎么做！员工知道

40、怎么做！n n建立运行机制建立运行机制建立运行机制建立运行机制员工主动按标准做！员工主动按标准做！员工主动按标准做！员工主动按标准做！36安全学习管理知识培训课件第三部分第三部分 安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则n n二、二、二、二、PDCAPDCA循环循环循环循环n nP P（PlanPlan）计划：确立方针目标，确定活动计划；计划：确立方针目标，确定活动计划；计划：确立方针目标，确定活动计划；计划：确立方针目标，确定活动计划；n nD D（DoDo）执行：实地去做，实现计划中的内容；执行：实地去做，实现计划中的内容；执行：实地去做，实现计划中的内容；执行：实

41、地去做，实现计划中的内容；n nC C（CheckCheck）检查：总结执行计划的结果，注意效果，检查：总结执行计划的结果，注意效果，检查：总结执行计划的结果，注意效果，检查：总结执行计划的结果，注意效果，找出问题；找出问题；找出问题；找出问题；n nA A（ActionAction）行动：对总结检查的结果进行处理，成行动：对总结检查的结果进行处理，成行动：对总结检查的结果进行处理，成行动：对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标注化；失败的教训加以功的经验加以肯定并适当推广、标注化；失败的教训加以功的经验加以肯定并适当推广、标注化；失败的教训加以功的经验加以肯定并适当推广、

42、标注化；失败的教训加以总结，以免重现，未解决的问题放到下一个总结，以免重现，未解决的问题放到下一个总结，以免重现，未解决的问题放到下一个总结，以免重现，未解决的问题放到下一个PDCAPDCA循环。循环。循环。循环。37安全学习管理知识培训课件PDCAPDCAPDCAPDCA循环是有效进行任何一项循环是有效进行任何一项循环是有效进行任何一项循环是有效进行任何一项工作的合符逻辑的工作程序工作的合符逻辑的工作程序工作的合符逻辑的工作程序工作的合符逻辑的工作程序n n三个特点：三个特点：n n大环带小环；大环带小环；n n阶梯式上升；阶梯式上升；n n科学管理方法的综合应用科学管理方法的综合应用38安

43、全学习管理知识培训课件第三部分第三部分第三部分第三部分 安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则安全生产管理主要内容、方法、原则n n三、三、三、三、 80/20 80/20 80/20 80/20法则：法则：法则：法则：20%20%20%20%的人口拥有的人口拥有的人口拥有的人口拥有80%80%80%80%财富。财富。财富。财富。n n在因和果，努力和收获之间，普遍存在着不平衡在因和果，努力和收获之间，普遍存在着不平衡在因和果，努力和收获之间，普遍存在着不平衡在因和果，努力和收获之间，普遍存在着不平衡关系，典型的情况是：关系，典型的情况

44、是：关系，典型的情况是：关系，典型的情况是：80%80%80%80%的收获来自的收获来自的收获来自的收获来自20%20%20%20%的努力；的努力；的努力；的努力；其他其他其他其他80%80%80%80%的努力只带来的努力只带来的努力只带来的努力只带来20%20%20%20%的结果。的结果。的结果。的结果。n n在投入与产出，努力与收获，原因与结果之间，在投入与产出，努力与收获，原因与结果之间，在投入与产出，努力与收获，原因与结果之间，在投入与产出，努力与收获，原因与结果之间，普遍存在着不平衡关系，关键的少数，往往是决普遍存在着不平衡关系，关键的少数，往往是决普遍存在着不平衡关系，关键的少数，

45、往往是决普遍存在着不平衡关系，关键的少数，往往是决定整个组织的效率、产出、盈亏和成败的主要因定整个组织的效率、产出、盈亏和成败的主要因定整个组织的效率、产出、盈亏和成败的主要因定整个组织的效率、产出、盈亏和成败的主要因素。素。素。素。39安全学习管理知识培训课件 80/20法则给我们的启示：法则给我们的启示：专注于真正重要的专注于真正重要的20%的事件。的事件。n n关键的事件，决定我们的工作成效；关键的事件，决定我们的工作成效；n n关键的时间，决定我们的工作效率；关键的时间，决定我们的工作效率；n n关键的岁月，决定我们的生命大目标；关键的岁月，决定我们的生命大目标；40安全学习管理知识培

46、训课件四、奥卡姆剃刀定律四、奥卡姆剃刀定律n n奥卡姆剃刀定律：如无必要，勿增实体。奥卡姆剃刀定律：如无必要，勿增实体。奥卡姆剃刀定律：如无必要，勿增实体。奥卡姆剃刀定律：如无必要，勿增实体。 奥卡姆剃刀定律告诉我们一种思维和解决问题的奥卡姆剃刀定律告诉我们一种思维和解决问题的奥卡姆剃刀定律告诉我们一种思维和解决问题的奥卡姆剃刀定律告诉我们一种思维和解决问题的方法：方法：方法：方法：n n问题到底是什么？问题到底是什么？问题到底是什么？问题到底是什么？n n问题的根源在哪里？问题的根源在哪里？问题的根源在哪里？问题的根源在哪里？n n解决方案是什么？解决方案是什么？解决方案是什么？解决方案是什

47、么？41安全学习管理知识培训课件第三部分第三部分 安全生产管理主要内容、安全生产管理主要内容、 方法、原则方法、原则n n把事情变复杂很简单，把事情变简单很复把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。人们在处理事情时，要把握事情的主杂。人们在处理事情时，要把握事情的主要实质，把握主流，解决最根本的问题。要实质，把握主流，解决最根本的问题。尤其要顺应自然，不要把事情人为地复杂尤其要顺应自然，不要把事情人为地复杂化，这样才能把事情处理好。化，这样才能把事情处理好。42安全学习管理知识培训课件奥卡姆剃刀定律给我们的启示奥卡姆剃刀定律给我们的启示:n n让事情保持简单让事情保持简单让事情保持简单让事情保

48、持简单! !n n自然界选择最短的道路自然界选择最短的道路自然界选择最短的道路自然界选择最短的道路! !n n简单管理就是企业运作过程中简单管理就是企业运作过程中简单管理就是企业运作过程中简单管理就是企业运作过程中, ,准确找到并把握事准确找到并把握事准确找到并把握事准确找到并把握事物规律物规律物规律物规律, ,去伪存真去伪存真去伪存真去伪存真, ,由此及彼由此及彼由此及彼由此及彼, ,将一个个复杂的工作将一个个复杂的工作将一个个复杂的工作将一个个复杂的工作简单化简单化简单化简单化, ,然后加以高效解决。然后加以高效解决。然后加以高效解决。然后加以高效解决。服从可以变得服从可以变得服从可以变得

49、服从可以变得“ “简单简单简单简单” ”程序可以变得程序可以变得程序可以变得程序可以变得“ “简单简单简单简单” ”划分权责可以变得划分权责可以变得划分权责可以变得划分权责可以变得“ “简单简单简单简单” ”将文化上升到员工的自觉行为，就可以变得简单。将文化上升到员工的自觉行为，就可以变得简单。将文化上升到员工的自觉行为，就可以变得简单。将文化上升到员工的自觉行为，就可以变得简单。43安全学习管理知识培训课件第四部分第四部分 安全管理知识安全管理知识n n数字安全管理（管理知识）数字安全管理（管理知识）数字安全管理（管理知识）数字安全管理（管理知识）44安全学习管理知识培训课件安全管理之安全管

50、理之“一一”：45安全学习管理知识培训课件n n安全第一，预防为主，综合治理；安全第一，预防为主，综合治理；安全第一，预防为主，综合治理；安全第一，预防为主，综合治理；n n“ “一把手一把手一把手一把手” ”是安全生产第一负责人；是安全生产第一负责人；是安全生产第一负责人；是安全生产第一负责人；n n一个年度目标：力争实现零死亡一个年度目标：力争实现零死亡一个年度目标：力争实现零死亡一个年度目标：力争实现零死亡。46安全学习管理知识培训课件安全管理之安全管理之“二二”：47安全学习管理知识培训课件n n两个主体：两个主体：两个主体：两个主体：企业是安全生产责任主体；政府是安企业是安全生产责任

51、主体；政府是安企业是安全生产责任主体；政府是安企业是安全生产责任主体；政府是安全生产监管主体。全生产监管主体。全生产监管主体。全生产监管主体。n n两个责任制：两个责任制：两个责任制：两个责任制：企业法定代表人负责制；政府首长企业法定代表人负责制；政府首长企业法定代表人负责制；政府首长企业法定代表人负责制；政府首长负责制。负责制。负责制。负责制。n n两种方法：两种方法：两种方法：两种方法：安全质量标准化；站立式安全讲话。安全质量标准化；站立式安全讲话。安全质量标准化；站立式安全讲话。安全质量标准化；站立式安全讲话。48安全学习管理知识培训课件两大理念：两大理念：n n“ “严、细、实、慎严、

52、细、实、慎严、细、实、慎严、细、实、慎” ”安全管理理念；安全管理理念；安全管理理念；安全管理理念；n n“ “自警自警自警自警” ”、“ “自律自律自律自律” ”、“ “自醒自醒自醒自醒” ”的安全文化理念的安全文化理念的安全文化理念的安全文化理念49安全学习管理知识培训课件“严、细、实、慎严、细、实、慎”安全管理理念安全管理理念n n严严严严严明的管理制度，严格的管理规范，严肃的严明的管理制度，严格的管理规范，严肃的严明的管理制度，严格的管理规范，严肃的严明的管理制度，严格的管理规范，严肃的“ “四不四不四不四不放过放过放过放过” ”，严谨的工作作风；，严谨的工作作风；，严谨的工作作风；，

53、严谨的工作作风；n n 细细细细精细的管理要求，细节的高度重视，细密的管理精细的管理要求，细节的高度重视，细密的管理精细的管理要求，细节的高度重视，细密的管理精细的管理要求，细节的高度重视，细密的管理流程；流程；流程；流程；n n 实实实实各项制度落实，工作务求实效，管理基础扎实；各项制度落实，工作务求实效，管理基础扎实；各项制度落实，工作务求实效，管理基础扎实；各项制度落实，工作务求实效，管理基础扎实；n n 慎慎慎慎科学的思维方式，慎重的工作态度，标准的管理科学的思维方式，慎重的工作态度，标准的管理科学的思维方式，慎重的工作态度，标准的管理科学的思维方式，慎重的工作态度，标准的管理行为，系

54、统的控制模式。行为，系统的控制模式。行为，系统的控制模式。行为，系统的控制模式。 50安全学习管理知识培训课件“自警自警”、“自律自律”、“自醒自醒”的安全文化理念的安全文化理念n n自律自律自律自律我会安全；我会安全；n n自警自警自警自警自我安全；自我安全；n n自醒自醒自醒自醒人人安全。人人安全。51安全学习管理知识培训课件安全管理之安全管理之“三三”：52安全学习管理知识培训课件n n三项工作原则三项工作原则三项工作原则三项工作原则：分级管理，分线负责；把握重点，抓住分级管理，分线负责；把握重点，抓住分级管理，分线负责；把握重点，抓住分级管理，分线负责；把握重点，抓住关键；典型引路，全

55、面提高。关键；典型引路，全面提高。关键；典型引路，全面提高。关键；典型引路，全面提高。n n三同时三同时三同时三同时：新建、扩建、改建工程的劳动安全卫生设施必新建、扩建、改建工程的劳动安全卫生设施必新建、扩建、改建工程的劳动安全卫生设施必新建、扩建、改建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。n n三违：三违：三违：三违：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。违章指挥、违章作业、违

56、反劳动纪律。违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。 三违是造成事故的原因。三违是造成事故的原因。三违是造成事故的原因。三违是造成事故的原因。53安全学习管理知识培训课件n n三种控制途径：三种控制途径：三种控制途径：三种控制途径： 职业健康安全管理体系提出的控制重大危险源的途径，即：职业健康安全管理体系提出的控制重大危险源的途径，即：职业健康安全管理体系提出的控制重大危险源的途径，即：职业健康安全管理体系提出的控制重大危险源的途径，即：目标方案、运行控制、应急准备和响应。目标方案、运行控制、应急准备和响应。目标方案、运行控制、应急准备和响应。目标方案、运行控制、应急准备和响应。n n三大对策体系：

57、三大对策体系：三大对策体系：三大对策体系： 事前预防体系、事中应急救援体系、事后处理对策体系。事前预防体系、事中应急救援体系、事后处理对策体系。事前预防体系、事中应急救援体系、事后处理对策体系。事前预防体系、事中应急救援体系、事后处理对策体系。n n三项控制要素三项控制要素三项控制要素三项控制要素：人、机、环（境）。人、机、环（境）。人、机、环（境）。人、机、环（境）。54安全学习管理知识培训课件安全管理之安全管理之“四四”：55安全学习管理知识培训课件n n四不放过：四不放过： 原因不清不放过；责任者没有受到处理不放过；原因不清不放过；责任者没有受到处理不放过；原因不清不放过；责任者没有受到

58、处理不放过；原因不清不放过；责任者没有受到处理不放过；防范措施未落实不放过；群众未受到教育不放过。防范措施未落实不放过；群众未受到教育不放过。防范措施未落实不放过；群众未受到教育不放过。防范措施未落实不放过；群众未受到教育不放过。n n四种措施：四种措施： 职业健康安全管理体系运行风险控制的措施，即：职业健康安全管理体系运行风险控制的措施，即：职业健康安全管理体系运行风险控制的措施，即：职业健康安全管理体系运行风险控制的措施，即：消除、降低、规避、减弱。消除、降低、规避、减弱。消除、降低、规避、减弱。消除、降低、规避、减弱。56安全学习管理知识培训课件n n四项义务（从业人员）四项义务（从业人

59、员）：n n遵守安全生产规章制度和操作规程的义务；遵守安全生产规章制度和操作规程的义务；遵守安全生产规章制度和操作规程的义务；遵守安全生产规章制度和操作规程的义务；n n接受安全生产教育和培训的义务；接受安全生产教育和培训的义务；接受安全生产教育和培训的义务；接受安全生产教育和培训的义务；n n对事故隐患或其它不安全因素进行报告的义务；对事故隐患或其它不安全因素进行报告的义务；对事故隐患或其它不安全因素进行报告的义务；对事故隐患或其它不安全因素进行报告的义务；n n服从管理的义务。服从管理的义务。服从管理的义务。服从管理的义务。n n即：自律遵规，自觉学习、即：自律遵规，自觉学习、即：自律遵规

60、，自觉学习、即：自律遵规，自觉学习、危险报告。危险报告。57安全学习管理知识培训课件n n四项原则（事故调查处理）四项原则（事故调查处理）：n n 实事求是，尊重科学的原则；n n “四不放过”原则；n n 公正、公开原则；n n 分级管辖原则。58安全学习管理知识培训课件n n四不伤害：四不伤害：n n 不伤害自己；不伤害自己；不伤害自己；不伤害自己；n n 不伤害他人；不伤害他人；不伤害他人；不伤害他人；n n 不被他人伤害；不被他人伤害；不被他人伤害；不被他人伤害；n n 监督他人不被伤害。监督他人不被伤害。监督他人不被伤害。监督他人不被伤害。59安全学习管理知识培训课件n n四大安全原

61、理四大安全原理：系统原理；人本原理；预防原系统原理；人本原理；预防原系统原理；人本原理；预防原系统原理；人本原理；预防原理；强制原理。理；强制原理。理；强制原理。理；强制原理。n n 运用系统原理的原则：动态相关性原则；整分运用系统原理的原则：动态相关性原则；整分运用系统原理的原则：动态相关性原则；整分运用系统原理的原则：动态相关性原则；整分和原则；反馈原则；封闭原则。和原则；反馈原则；封闭原则。和原则；反馈原则；封闭原则。和原则；反馈原则；封闭原则。n n 运用人本原理的原则：动力原则；能级原则；运用人本原理的原则：动力原则；能级原则；运用人本原理的原则：动力原则；能级原则；运用人本原理的原

62、则：动力原则；能级原则；激励原则。激励原则。激励原则。激励原则。n n 运用预防原理的原则：偶然损失原则；因果关运用预防原理的原则：偶然损失原则；因果关运用预防原理的原则：偶然损失原则；因果关运用预防原理的原则：偶然损失原则；因果关系原则；系原则；系原则；系原则；3E3E原则；本质安全化原则。原则；本质安全化原则。原则；本质安全化原则。原则；本质安全化原则。n n 运用强制原理的原则：安全第一原则；监督原运用强制原理的原则：安全第一原则；监督原运用强制原理的原则：安全第一原则；监督原运用强制原理的原则：安全第一原则；监督原则。则。则。则。60安全学习管理知识培训课件安全管理之安全管理之“五五”

63、：61安全学习管理知识培训课件n n五同时：五同时： 企业单位的领导人员在管理生产的同时，必须负企业单位的领导人员在管理生产的同时，必须负企业单位的领导人员在管理生产的同时，必须负企业单位的领导人员在管理生产的同时，必须负责管理安全工作，在计划、布置、检查、总结、责管理安全工作，在计划、布置、检查、总结、责管理安全工作，在计划、布置、检查、总结、责管理安全工作，在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作评比安全工作评比安全工

64、作评比安全工作62安全学习管理知识培训课件n n五大支撑体系五大支撑体系：信息支撑体系；法制支撑体系；信息支撑体系；法制支撑体系；信息支撑体系；法制支撑体系；信息支撑体系；法制支撑体系；技术支撑体系；教育培训体系；应急救援体系。技术支撑体系；教育培训体系；应急救援体系。技术支撑体系；教育培训体系；应急救援体系。技术支撑体系；教育培训体系；应急救援体系。n n五方运行机制五方运行机制：政府监督与指导；企业实施与政府监督与指导；企业实施与政府监督与指导；企业实施与政府监督与指导；企业实施与保障；员工权益与自律；社会监督与参与；中介保障；员工权益与自律；社会监督与参与；中介保障；员工权益与自律；社会

65、监督与参与；中介保障；员工权益与自律；社会监督与参与；中介支持与服务。现行安全管理体制。支持与服务。现行安全管理体制。支持与服务。现行安全管理体制。支持与服务。现行安全管理体制。63安全学习管理知识培训课件n n五项权力（从业人员）五项权力（从业人员）：n n有权对本单位安全生产工作提出建议；有权对本单位安全生产工作提出建议；有权对本单位安全生产工作提出建议；有权对本单位安全生产工作提出建议；n n有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批

66、评、检举、控告；控告；控告；控告；n n有权拒绝违章和强令冒险作业；有权拒绝违章和强令冒险作业；有权拒绝违章和强令冒险作业；有权拒绝违章和强令冒险作业；n n有权在紧急情况时停止作业或撒离作业场所；有权在紧急情况时停止作业或撒离作业场所；有权在紧急情况时停止作业或撒离作业场所；有权在紧急情况时停止作业或撒离作业场所；n n有权向本单位提出赔偿要求。有权向本单位提出赔偿要求。有权向本单位提出赔偿要求。有权向本单位提出赔偿要求。64安全学习管理知识培训课件n n安全生产五要素：安全生产五要素：安全文化；安全法制；安全责任；安全科技；安全投入。n n安全文化是安全生产的根本；n n安全法制是保障安全

67、生产的有力武器；n n安全责任是安全生产的灵魂；n n安全科技是实现安全生产的手段；n n安全投入是安全生产的基本保障。65安全学习管理知识培训课件安全管理之安全管理之“六六”：66安全学习管理知识培训课件n n六项培训内容（安全生产管理人员）：六项培训内容（安全生产管理人员）：六项培训内容（安全生产管理人员）：六项培训内容（安全生产管理人员）：n n1 1国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；规、规章及标准； n n2 2安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识；安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识；n n3 3伤

68、亡事故统计、报告及职业危害调查处理方法；伤亡事故统计、报告及职业危害调查处理方法；n n4 4应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求；应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求；n n5 5国内外先进的安全生产管理经验；国内外先进的安全生产管理经验；n n6 6典型事故应和急救援案例分析。典型事故应和急救援案例分析。n n安全生产管理人员必须按照国家规定进行安全生产培训，安全生产管理人员必须按照国家规定进行安全生产培训，经培训考核合格并取得安全培训合格证后，方可任职。每经培训考核合格并取得安全培训合格证后，方可任职。每年应进行安全生产再培训。年应进行安全生产再培训。67安全学习管理

69、知识培训课件n n六项职责（主要负责人）：六项职责（主要负责人）：六项职责（主要负责人）：六项职责（主要负责人）：n n1 1建立、健全本单位安全生产责任制；建立、健全本单位安全生产责任制；n n2 2组织制订本单位安全生产规章制度和操作规程；组织制订本单位安全生产规章制度和操作规程；n n3 3保证本单位安全生产投入的有效实施；保证本单位安全生产投入的有效实施；n n4 4督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；全事故隐患；n n5 5组织制订并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；组织制订并实施本单位的生产安全事故应急救援预案

70、；n n6 6及时、如实报告安全生产事故。及时、如实报告安全生产事故。n n主要负责人是单位安全生产第一责任人，对安全生产工作主要负责人是单位安全生产第一责任人，对安全生产工作全面负责。全面负责。 68安全学习管理知识培训课件n n“6S”“6S”管理：管理：n n 整理；n n 整顿；n n 清扫；n n 清洁；n n 素养；n n 安全。69安全学习管理知识培训课件安全管理之安全管理之“七七”：70安全学习管理知识培训课件n n七项工作（生产经营单位安全管理）：七项工作（生产经营单位安全管理）：七项工作（生产经营单位安全管理）：七项工作（生产经营单位安全管理）： n n1 1建立、健全本单

71、位安全生产责任制。包含制度建立、健全本单位安全生产责任制。包含制度建设、建设、ESHESH体系建设；体系建设；n n2 2建立本单位安全生产组织保障体系；建立本单位安全生产组织保障体系；n n3 3安全生产投入与安全技术措施计划；安全生产投入与安全技术措施计划；n n4 4安全生产教育培训；安全生产教育培训；n n5 5建设项目建设项目“ “三同时三同时” ”；n n6 6安全生产检查；安全生产检查；n n7 7劳动防护用品管理劳动防护用品管理71安全学习管理知识培训课件安全管理之安全管理之“八八”：72安全学习管理知识培训课件n n八查八看八查八看: :n n（一）查会议记录，看领导意识。（

72、一）查会议记录，看领导意识。n n（二）查相关计划，看法规落实。（二）查相关计划，看法规落实。n n（三）查整改计划，看工作实效。（三）查整改计划，看工作实效。n n（四）查制度建设，看责任落实。（四）查制度建设，看责任落实。n n（五）查基层记录，看日常管理。（五）查基层记录，看日常管理。n n（六）查应急预案，看重点部位。（六）查应急预案，看重点部位。n n（七）查培训资料，看人员素质。（七）查培训资料，看人员素质。n n（八）查现场状态，看运行受控。（八）查现场状态，看运行受控。 73安全学习管理知识培训课件安全管理之安全管理之“九九”74安全学习管理知识培训课件站立式安全讲话站立式安全

73、讲话“九结合九结合”75安全学习管理知识培训课件安全管理之“十”n n十项教育：十项教育：n n1 1、三级教育、三级教育n n2 2、特种作业人员培训教育、特种作业人员培训教育n n3 3、中层及中层以上干部教育、中层及中层以上干部教育n n4 4、班组长教育、班组长教育n n5 5、变换工种教育、变换工种教育n n6 6、“ “四新四新” ”教育教育n n7 7、职业健康教育、职业健康教育n n8 8、全员教育、全员教育n n9 9、复工教育、复工教育n n1010、安全管理人员教育、安全管理人员教育76安全学习管理知识培训课件吊索具管理标准化吊索具管理标准化（眉山工厂）（眉山工厂）n n

74、购置商品化购置商品化购置商品化购置商品化n n管理程序化管理程序化管理程序化管理程序化n n使用规范化使用规范化使用规范化使用规范化77安全学习管理知识培训课件吊索具管理标准吊索具管理标准化化购置商品化购置商品化管理程序化管理程序化使用规范化使用规范化吊索具标识规范压套钢丝绳优点钢丝绳型号代号吊索具资质申购入厂入库验收以旧换新统一销毁指挥信号规范捆扎吊运合理检查监督台帐用完存架上锁78安全学习管理知识培训课件压套钢丝绳WAF -LWBF -L79安全学习管理知识培训课件压套钢丝绳标识厂家代号厂家代号出厂编号出厂编号使用单位使用单位代号代号规格规格 绳径绳径绳长绳长工作载荷工作载荷80安全学习管

75、理知识培训课件吊具标注示例：81安全学习管理知识培训课件钢丝绳管理流程图报废、注销报废、注销、销毁开始使用单位需求计划生产厂家资质审查现场检查结束未通过通过合格不合格工艺技术部采购计划班组领用继续使用报废工艺技术部采购、验收、入库、入台帐车间领取、入台帐安全监察、工艺技术检查、日常巡查，单位周检、日常检查，班组自查等82安全学习管理知识培训课件钢丝绳管理程序n n健全吊索具管健全吊索具管理制度；吊索理制度；吊索具发放、使用、具发放、使用、报废、检查、报废、检查、考核记录真实。考核记录真实。83安全学习管理知识培训课件钢丝绳管理程序n n使用前检查、使用前检查、使用前检查、使用前检查、使用中相互

76、使用中相互使用中相互使用中相互督查、使用督查、使用督查、使用督查、使用完检查并上完检查并上完检查并上完检查并上锁锁锁锁84安全学习管理知识培训课件钢丝绳管理程序n n钢丝绳管理程钢丝绳管理程序序 钢丝绳报废后钢丝绳报废后钢丝绳报废后钢丝绳报废后实行以旧换新，实行以旧换新，实行以旧换新，实行以旧换新，返库后统一销毁，返库后统一销毁，返库后统一销毁，返库后统一销毁，防止流失。防止流失。防止流失。防止流失。85安全学习管理知识培训课件钢丝绳管理程序n n吊索具日常管理实行谁使用、谁检查、谁吊索具日常管理实行谁使用、谁检查、谁负责的原则。负责的原则。n n使用单位、安全管理部、工艺技术部对吊使用单位、

77、安全管理部、工艺技术部对吊索具使用、管理进行定期、不定期的检查、索具使用、管理进行定期、不定期的检查、监督、考核。监督、考核。86安全学习管理知识培训课件吊运作业行为要求n n根据起吊物重量选用工作载荷大于吊起物根据起吊物重量选用工作载荷大于吊起物重量的钢丝绳（载重表、套上标识）重量的钢丝绳（载重表、套上标识）87安全学习管理知识培训课件第五部分第五部分 职业危害、职业病预防职业危害、职业病预防n n1 1、我国职业病危害的基本情况：、我国职业病危害的基本情况：n n20002000年年1171811718例，比例，比19991999年上升年上升14.5%,14.5%,尘肺尘肺77.7%77.

78、7%，慢性中毒，慢性中毒10.2%10.2%，急性中毒，急性中毒6.7%6.7%，其，其它它5.4%5.4%，20012001年底，尘肺累积发生年底，尘肺累积发生569129569129例，例，死亡死亡135951135951人，每年有人，每年有1000010000新病例出现，有新病例出现，有50005000人死亡。人死亡。88安全学习管理知识培训课件第五部分 职业危害、职业病预防n n2、职业危害的来源：n n按其来源：n n生产工艺过程 n n劳动过程n n作业环境89安全学习管理知识培训课件第五部分 职业危害、职业病预防n n3、职业危害的分类：n n按其性质：n n物理因素n n化学因

79、素n n生物因素n n其它因素90安全学习管理知识培训课件第五部分 职业危害、职业病预防n n4、职业病的预防：n n职业健康检查n n采用先进工艺n n改善作业环境n n加强劳动保护91安全学习管理知识培训课件个人的几点体会个人的几点体会n n1 1、安全管理要符合法律，并与企业自身的管理相结合。、安全管理要符合法律，并与企业自身的管理相结合。、安全管理要符合法律，并与企业自身的管理相结合。、安全管理要符合法律，并与企业自身的管理相结合。n n2 2、安全管理要与企业的各项管理相联接，实现全员管理。、安全管理要与企业的各项管理相联接，实现全员管理。、安全管理要与企业的各项管理相联接，实现全员

80、管理。、安全管理要与企业的各项管理相联接，实现全员管理。n n3 3、体系是一种方法，不是一种证书。、体系是一种方法，不是一种证书。、体系是一种方法，不是一种证书。、体系是一种方法，不是一种证书。n n4 4、不断学习、不断提高。、不断学习、不断提高。、不断学习、不断提高。、不断学习、不断提高。n n5 5、安全生产责任制，、安全生产责任制，、安全生产责任制，、安全生产责任制， 职业健康安全经济责任制考职业健康安全经济责任制考职业健康安全经济责任制考职业健康安全经济责任制考核实施细则核实施细则核实施细则核实施细则n n重大安全事故责任追究规定一定要落实。重大安全事故责任追究规定一定要落实。重大

81、安全事故责任追究规定一定要落实。重大安全事故责任追究规定一定要落实。92安全学习管理知识培训课件n n安全生产责任制是安全生产制度体系的核心，安全生产责任制是安全生产制度体系的核心，明确和告诉各级各类人员在安全生产中应负的职明确和告诉各级各类人员在安全生产中应负的职责。责。n n职业健康安全工作经济责任制考核实施细则；职业健康安全工作经济责任制考核实施细则；重大安全事故责任追究规定是确保责任制落重大安全事故责任追究规定是确保责任制落实的基本制度，没有这两个制度，履行安全生产实的基本制度，没有这两个制度，履行安全生产责任制将变成一句空话。责任制将变成一句空话。n n三个管理制度是企业职业健康安全

82、的基本制度、三个管理制度是企业职业健康安全的基本制度、基础制度。基础制度。n n三个制度是提高安全意识，营造安全氛围，规范三个制度是提高安全意识，营造安全氛围，规范安全秩序的保证。安全秩序的保证。93安全学习管理知识培训课件n n工作关注点：工作关注点：工作关注点：工作关注点：n n高度重视特种设备、特种作业。高度重视特种设备、特种作业。高度重视特种设备、特种作业。高度重视特种设备、特种作业。n n吊索具管理：吊索具管理：吊索具管理：吊索具管理：n n危险品管理：危险品管理：危险品管理：危险品管理：n n危险性作业：危险性作业：危险性作业：危险性作业：n n关键时间作业：关键时间作业：关键时间作业：关键时间作业：94安全学习管理知识培训课件演讲完毕，谢谢听讲!再见，see you again3rew3rew2024/8/2安全学习管理知识培训课件