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1、七年级下册邓稼先七年级下册邓稼先pptppt课件课件这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。任人宰割：！任人宰割：！8/2/2024该资料由764723079友情提供八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京8/2/2024该资料由764723079友情提供甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战8/2/2024该资料由764723079友情提供日军屠杀大连、日军屠杀大连、旅顺居民旅顺居民8/2/2024该资料由764723079友情提供被带上枷锁的中国人被带上枷锁的中国人8/2/
2、2024该资料由764723079友情提供导导 弹弹 8/2/2024该资料由764723079友情提供8/2/2024该资料由764723079友情提供从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空一级、二级火箭脱落火火箭箭发发射射8/2/2024该资料由764723079友情提供杨振宁杨振宁8/2/2024该资料由764723079友情提供杨振宁杨振宁（19221922），），出生于安徽省合肥市，出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，美籍华裔物理学家，他他与李政道教授在与李政道教授在1957年年一起获得诺贝尔物理奖，一起获得诺贝尔物理奖，1980年又年又Rumford奖，奖，继而于继而于1986年获美国
3、国年获美国国家科学奖，家科学奖，1993年获美年获美利坚哲学学会颁发的本利坚哲学学会颁发的本杰明杰明富兰克林奖章，富兰克林奖章，1994年秋又获费城富兰年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。科学成就奖。8/2/2024该资料由764723079友情提供他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载8/2/2024该资料由764723079友情提供教学目标：教学目标：1、感受两弹元勋精神和人格的、感受两弹元勋精神和人格的 悲壮美悲壮美2、探究本文雅洁蕴藉饱含深情、探究本文雅洁蕴藉饱含深情 的语言美的语言美3、通过活泼多样的形式
4、有意识、通过活泼多样的形式有意识 的训练我们的语文综合素养。的训练我们的语文综合素养。8/2/2024该资料由764723079友情提供 本本文文是是一一篇篇人人物物传传记记。人人物物传传记记是是记记录录人人物物生生平平事事迹迹的的一一种种实实用用文文。一一般般有有两两类类，一一类类是是记记述述自自己己的的生生平平，一一类类是是记记述述他他人人的的生生平平。传传记记最最大大的的特特点点就就是是“实实录录”。传传记记可可繁繁可可简简，一一般般按按时时间间顺顺序序来来记记叙叙。长长篇篇传传记记要要写写出出当当时时的的时时代代背背景景、周周围围环环境境等等。当当然然，重重点点是是写写人人物物的的思思
5、想想、学学习习、工工作作和和生生活活状状况况。短短小小的的传传记记（小小传传），只只需需写写人人物物的的主主要要生生活活经经历历和和思思想想状状况况，甚甚至至可可以以选选写写人人物物生生平平的的几几件件典典型型事情。事情。8/2/2024该资料由764723079友情提供我国研制和发展核我国研制和发展核武器的重要技术领武器的重要技术领导人，为我国成功导人，为我国成功研制原子弹、氢弹研制原子弹、氢弹和新型核武器作出和新型核武器作出了重大贡献。了重大贡献。19991999年，中共中央、国年，中共中央、国务院、中央军委给务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一两弹一星星”功勋奖章。功勋奖章。 8/2
6、/2024该资料由764723079友情提供关于关于关于关于“ “两弹一星两弹一星两弹一星两弹一星” ” 1999 1999年年年年9 9月月月月1818日，在中华人民共和国成立日，在中华人民共和国成立日，在中华人民共和国成立日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国重表彰为我国重表彰为我国重表彰为我国“ “两弹一星两弹一星两弹一星两弹一星” ”事业作出突出贡献的事业作出突出贡献的事业作出突出贡献的事业作出突出贡献的2323位科技专家，并授予
7、他们位科技专家，并授予他们位科技专家，并授予他们位科技专家，并授予他们“ “两弹一星功勋奖两弹一星功勋奖两弹一星功勋奖两弹一星功勋奖章章章章” ”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀钱骥、钱三强、郭永怀钱骥、钱三强、郭永怀钱骥、钱三强、郭永怀“ “两弹一星两弹一星两弹一星两弹一星” ”功勋奖章。功勋奖章。功勋奖章。功勋奖章。 “ “两弹一星两弹一星两弹一星两弹一星” ”最初是指原子弹、导弹和人造最初是指原子弹、导弹和人造最初是指原子弹、导弹和人造最初是指原子弹
8、、导弹和人造卫星。卫星。卫星。卫星。“ “两弹两弹两弹两弹” ”中的一弹是原子弹，后来演变为中的一弹是原子弹，后来演变为中的一弹是原子弹，后来演变为中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“ “一一一一星星星星” ”则是人造地球卫星。则是人造地球卫星。则是人造地球卫星。则是人造地球卫星。 8/2/2024该资料由764723079友情提供整体感知:1.抓住文中关键性的语句2.理解文中的小标题,开头结尾,某些段落的中心语句3.简述六个部分的内容提示速读课文，准确把握
9、课文基本信息8/2/2024该资料由764723079友情提供8/2/2024该资料由764723079友情提供8/2/2024该资料由764723079友情提供1964年 10月16日中国在在新新疆疆罗罗布布泊泊爆炸了第一颗原子弹。8/2/2024该资料由764723079友情提供1964年年10月月16日日中中国国爆爆炸炸了了第第一一颗颗原原子子弹弹。19391939年年1010月月，美美国国政政府府决决定定研研制制原原子子弹弹，19451945年年造造出出了了三三颗颗。其其他他国国家家爆爆炸炸第第一一颗颗原原子子弹弹的的时间如下：时间如下：苏联苏联19491949年年8 8月月2929日
10、日; ;英国英国19521952年年1010月月3 3日日; ;法国法国19601960年年 2 2月月1313日；日；印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。8/2/2024该资料由764723079友情提供中国人就从中国人就从这一天开始这一天开始拥有了自己拥有了自己“铁的脊梁骨铁的脊梁骨”，挺挺直直了了腰板。腰板。8/2/2024该资料由764723079友情提供1967年年6月月17日在新疆罗日在新疆罗布泊，中国布泊，中国爆炸了第一爆炸了第一颗氢弹。颗氢弹。从从爆炸第一颗爆炸第一颗原子弹到爆原子弹到爆炸第一颗氢炸第一颗氢弹，中国只弹，中国只用了用了2 2年零年零8 8个月的
11、时间，个月的时间，其速度是世其速度是世界上最快的。界上最快的。8/2/2024该资料由764723079友情提供1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。8/2/2024该资料由764723079友情提供1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹8/2/2024该资料由764723079友情提供正音识字：正音识字：热泪盈热泪盈眶眶 可歌可可歌可泣泣鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁 彷彷 徨徨 殷殷红红 鲜鲜红红 殷殷切切 鲜鲜为人知为人知(kung)(q)(cu)(png hung)(yn)(yn)(xin)(xin)8/2/2024该资料由764723079友情提供 宰割宰割 可歌可泣可歌可泣 鲜为人知鲜为人
12、知 筹划筹划 当之无愧当之无愧 锋芒毕露锋芒毕露彷徨彷徨 马革裹尸马革裹尸 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁仰慕仰慕 家喻户晓家喻户晓 妇孺皆知妇孺皆知 Zi g k g kq xin wi rn zh Chu hu dng zh w ku fng wng b lou Png hung mge gu sh j gng jn cuYng m ji yh xio f r jizh8/2/2024该资料由764723079友情提供8/2/2024该资料由764723079友情提供君视名利君视名利如粪土如粪土许身国威许身国威壮山河壮山河哀君早辞哀君早辞世世功勋泽人功勋泽人间间张爱萍张爱萍8/2/2024该资料由764
13、723079友情提供 要求在速读全文的基础上，勾画出2-3个关键词归纳段意。速读课文：速读课文：8/2/2024该资料由764723079友情提供结构内容结构内容在近一百多年来中国历史乃至在近一百多年来中国历史乃至世界历史的世界历史的背景背景上推出邓稼先。上推出邓稼先。 简介邓稼先的简介邓稼先的生平生平经历和贡献。经历和贡献。 在在同美国同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默的对比奥本海默的对比中来写邓稼先中来写邓稼先，以凸现邓稼先的人品。以凸现邓稼先的人品。以凸现邓稼先的人品。以凸现邓稼先的人品。写作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。写作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。写作者为民族而自豪，为稼先而
14、骄傲。写作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。 第三部分：第三部分：第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第四部分：第四部分：举例具体举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。大贡献。高度赞扬了邓稼先对自己所高度赞扬了邓稼先对自己所高度赞扬了邓稼先对自己所高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。从事的工作的坚定、执著与勇敢。从事的工作的坚定、执著与勇敢。从事的工作的坚定、执著与勇敢。第五部分：第五部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话书信中的几段话总体评价总体评价邓稼先邓稼先。第六部分：第六部分：8/2/2024该资料由
15、764723079友情提供先概述我国近一百多年的历史，先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族是为了说明邓稼先是对中华民族从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一这一巨大转变做出贡献的科学家，是巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。影响的历史人物。在写邓稼先之前在写邓稼先之前, ,为什么先为什么先概述我国近一百多年以来的概述我国近一百多年以来的历史历史? ?8/2/2024该资料由764723079友情提供研读探究研读探究1 1、文中第一部分和第六部分看似与内容无关，、文中第一部分和第六部分看似与内容无关
16、，是否可以删去，为什么？六部分有什么是否可以删去，为什么？六部分有什么联系联系？(1)第第一一部部分分是是全全文文的的背背景景，把把邓邓稼稼先先放放在在中中国国近近百百年年的的历历史史中中来来写写，既既让让读读者者更更清清楚楚了了解解邓邓稼稼先先对对中中华华民民族族从从“任任人人宰宰割割”到到“站站起起来来了了”所所做做的的巨巨大贡献；也是作者大贡献；也是作者“大手笔大手笔”的体现。的体现。 (2)第第六六部部分分是是全全文文的的总总结结，更更是是邓邓稼稼先先光光辉辉一一生的写照，也是作者与邓稼先友谊的写照。生的写照，也是作者与邓稼先友谊的写照。2 2、邓稼先是怎样得一位科学家？文中那里可、邓
17、稼先是怎样得一位科学家？文中那里可以看出来？以看出来？8/2/2024该资料由764723079友情提供 1、标示出标示出你认为最感人的并你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的能揭示邓稼先精神和人格的句子句子来。来。 2 2、然后按照、然后按照 “ “我最感动的我最感动的句子是，原因在于它写句子是，原因在于它写” 的句式组织语言，准备再次发的句式组织语言，准备再次发言言。跳读跳读课文：8/2/2024该资料由764723079友情提供为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？8/2/2024该资料由764723079友情提供奥本海默奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一个锋芒
18、毕露； 一个忠厚平实一个忠厚平实8/2/2024该资料由764723079友情提供邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较：更能突出邓稼更能突出邓稼先的性格品质先的性格品质和奉献精神。和奉献精神。奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”8/2/2024该资料由764723079友情提供文章是写邓稼先，还文章是写邓稼先，还要写奥本海默的原因要写奥本海默的原因参考：参考： 通过对比，表现通过对比，表现了邓稼先那种中国学者了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，
19、坦白、心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。家，取得了卓越的成就。8/2/2024该资料由764723079友情提供 朗读本文揭示邓稼先工作环境和高尚品格的段落体味：1、吊古战场文：悲壮惨烈 2、排比：艰险的环境；过人的胆识；、排比：艰险的环境；过人的胆识；由衷的敬佩由衷的敬佩3、“我不能走我不能走”：身先士卒，奋不顾身：身先士卒，奋不顾身、勇担风险的高尚品格、勇担风险的高尚品格4、五四歌词：时代精神和壮志豪情。、五四歌词：时代精神和壮志豪情。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服中国共产党的宗旨是全心全意为人民服
20、务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。准则，因此他是理想的党员。8/2/2024该资料由764723079友情提供 课课文文写写了了哪哪些些事事例例，表表现现了人物怎样的思想感情？了人物怎样的思想感情？ 1958年年受受命命研研究究原原子子弹弹制制造造的的理理论论，并并成功设计了两弹成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著在在美美国国获获博博士士学学位后立即回国位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国8/2/2024该资料由764723079友情提供1985年年重重病病期期间间写写了了一一份份关关于于中中华华人人民民共共和和国国核核武武器器发展的建
21、议书发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已文文革革初初期期，说说服服两派继续工作两派继续工作没有私心8/2/2024该资料由764723079友情提供一封短短的信一封短短的信强烈的民族自尊心朴实1982年年，“我我不不能走能走”。执着追求无私奉献责任心强1971年年 被被 “四四 人人帮帮”批批判判围围攻攻，竟竟级级说说服服工工宣宣队队军军宣宣队的队员队的队员诚真坦白从不骄人最高奉献8/2/2024该资料由764723079友情提供平常小事邓邓稼稼先先在在我我国国现现代代国国防防和和科科学学发发展展史史上上是是一一个个不不平平凡凡的的人人物物，但但作作者者在在赞赞颂颂他他的的伟伟大大精精神神时时，却却侧
22、侧重重选选择择了了一一些些 ，于于细细微微处处见见深深情情，于于平平凡中见高尚。凡中见高尚。8/2/2024该资料由764723079友情提供8/2/2024该资料由764723079友情提供对这两句话你是怎样理解的，对这两句话你是怎样理解的，用课文中的话回答。用课文中的话回答。“邓稼先是中国几千年传邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理邓稼先是中国共产党的理想党员。想党员。”8/2/2024该资料由764723079友情提供“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精
23、神的儿子。来的有最高奉献精神的儿子。”是指是指：邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平忠厚平实实”，“真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人”，“没有小心没有小心眼，一生喜欢眼，一生喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，“最有最有中国农民的质朴气质中国农民的质朴气质”。中国几千年的传统文化讲究人与人之间关中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部
24、分，并变成了自己的气质品格。中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。BACK8/2/2024该资料由764723079友情提供“邓稼先是中国共产邓稼先是中国共产党的理想党员党的理想党员”，是，是指：指：“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文文革革”中能说服两派群众组织，能说服工中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。行动准则，因此他是理想的党员。8/2/2024该资料由764723079友情提供“如
25、果稼先再次选择他的人生的话，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。他的性格与品质。”试说说你对这试说说你对这两句话的理解。两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。出了邓稼先的伟大之处。8/2/20
26、24该资料由764723079友情提供课课文文是是从从以以下下角角度度来来刻刻画画人物形象的人物形象的一是鞠躬尽瘁，死而后已二是鲜为人知三是以小见大8/2/2024该资料由764723079友情提供小标题：两弹元勋表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。我不能走永恒的骄傲形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔热血。气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。BACK8/2/2024该资料由764723079友情提供归纳总结归纳总结他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了
27、站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。8/2/2024该资料由764723079友情提供板书设计：板书设计：任人宰割原子弹站起来了！邓稼先忠诚纯正，无私无畏忠诚纯正，无私无畏鞠躬尽瘁，死而后已8/2/2024该资料由764723079友情提供从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”交代背景交代背景“两弹两弹”元勋人物简介元勋人物简介邓稼先与奥本海默突出人邓稼先与奥本海默突出人物，探求形成原因物，探求形成原因民族感情？友情？一件事民族感情？友情？一件事“我不能走我不能走”一句话一句话永恒的骄傲总结永恒的骄傲总结面面
28、点点返回8/2/2024该资料由764723079友情提供8/2/2024该资料由764723079友情提供写法特色写法特色 一、一、为什么作者对邓稼先的生平事迹为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍和巨大贡献没有作详细介绍? ? 作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，路等方面， 而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。 作者写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老
29、朋友的不作者写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念；因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这尽的思念；因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。 作者与邓稼先分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具作者与邓稼先分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。这体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。这 又是一篇短文，又是一篇短文，不宜不宜 铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。8/2/20
30、24该资料由764723079友情提供二、有人说，本文作者是大手笔，表现在哪里二、有人说，本文作者是大手笔，表现在哪里? 本文作者有传统眼光，历史视野，全球胸襟，因此文章本文作者有传统眼光，历史视野，全球胸襟，因此文章写得不同凡响，高出一筹，一般传记作者很难企及。写得不同凡响，高出一筹，一般传记作者很难企及。例如，例如，作者从中国传统文化的角度，赞扬作者从中国传统文化的角度，赞扬“邓稼先是中国几千年传邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，是，是“最有中国最有中国农民的朴实气质的人农民的朴实气质的人”。因为作者自己具有较深厚的传统文。
31、因为作者自己具有较深厚的传统文化底蕴，所以能从传统文化的角度看问题。又如，课文从近化底蕴，所以能从传统文化的角度看问题。又如，课文从近一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引用唐代李华的一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引用唐代李华的吊古战场文和作者儿时从父亲口中学到的中国男儿歌吊古战场文和作者儿时从父亲口中学到的中国男儿歌，让读者跟着作者把眼光射到历史深处。因为作者是炎黄，让读者跟着作者把眼光射到历史深处。因为作者是炎黄子孙，在中国大陆长大，从小受到民族精神的熏陶，所以始子孙，在中国大陆长大，从小受到民族精神的熏陶，所以始终从近一百多年来的中国近现代史看问题。终从近一百多年来的中国近现代
32、史看问题。写法特色写法特色8/2/2024该资料由764723079友情提供又如，作者把邓稼先同奥本海默对比，始又如，作者把邓稼先同奥本海默对比，始终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出作者的全球视野，一下子提升了文章的境作者的全球视野，一下子提升了文章的境界。这是因为作者学贯中西，胸怀世界，界。这是因为作者学贯中西，胸怀世界，所以有条件把中国和美国的顶尖人物拿来所以有条件把中国和美国的顶尖人物拿来作对比。总之，作对比。总之，由于作者熟悉我国传统文由于作者熟悉我国传统文化，又具有历史眼光和全球视野，所以使化，又具有历史眼光和全球视野，所以使课文内涵丰富，底蕴厚
33、重，凸现了一个立课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象。体的光芒四射的邓稼先形象。写法特色写法特色8/2/2024该资料由764723079友情提供写法特色写法特色三、有人说，这是一篇至情文，何以见得三、有人说，这是一篇至情文，何以见得? 至情，表现在作者对中华民族的至情，对有着至情，表现在作者对中华民族的至情，对有着50年友年友谊的老朋友的至情。例如，作者得知中国的原子武器工程，谊的老朋友的至情。例如，作者得知中国的原子武器工程，没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，就激动没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，就激动得热泪盈眶，显示出作者对民族、对老朋友的深
34、情。又如，得热泪盈眶，显示出作者对民族、对老朋友的深情。又如，作者在第五部分写道：作者在第五部分写道：“不知道稼先在那里时有没有想起不知道稼先在那里时有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文”“也不知也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情什么心情?”“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖有没有颤抖?”这些语句中，都洋溢着作者对邓稼先的一片这些语句中，都洋溢着作者对邓稼先的一片深情。深情。8/2/2024该资料由764723079友情
35、提供写法特色写法特色四、这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分四、这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。表现感情的需要。 整齐句式：整齐句式：例如例如“从从任人宰割任人宰割到到站起来了站起来了”部分，举部分，举了了1898年年“任人宰割任人宰割”的四个例子；的四个例子；长短句交错使用：长短句交错使用：例如例如“邓稼先与奥本海默邓稼先与奥本海默”这一部分这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。就
36、交错使用。句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。有一种特殊的表达效果。8/2/2024该资料由764723079友情提供比较阅读 阅阅读读徐徐焰焰的的邓邓稼稼先先的的光光辉辉一一生生，说说说说这这篇篇文文章章与与课课文文在在写写法法上上有有什什
37、么么明明显显不同。不同。8/2/2024该资料由764723079友情提供 在中国历史上，除了在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事学家，简要说说他们的事例或成就。例或成就。8/2/2024该资料由764723079友情提供资料下载资料下载8/2/2024该资料由764723079友情提供四、采访或表演活动四、采访或表演活动：1、场景一： 1950，美国普渡大学 邓稼先博士毕业典礼邓稼先博士毕业典礼8/2/2024该资料由764723079友情提供2、场景二： 1986年5月，在病房。你精选问题：从核弹事
38、业、名利地位、性格情趣等方面尽可能地“浓缩（元勋）一生的精华”。浓缩（元勋）一生的精华8/2/2024该资料由764723079友情提供场景三场景三： 假如有一个机会采访作者杨振宁，你准备问他什么：他们的友谊？本文的写作选材、结构、写法、语言还是本文深厚的文化底蕴、人文精神、人格美、情感美、语言美等。8/2/2024该资料由764723079友情提供邓稼先邓稼先带给你的心灵的震撼！生命的感悟？人生的启迪。同学们，你要做一个什么样的人？五、用一句话谈谈：8/2/2024该资料由764723079友情提供拓展延伸拓展延伸: :1讨论：邓稼先的哪些精神品质值得你学习讨论：邓稼先的哪些精神品质值得你学习?2课课外外练练笔笔：叙叙述述你你所所知知道道的的邓邓稼稼先先的的故故事事，发表你的看法，表达你的感情。发表你的看法，表达你的感情。8/2/2024该资料由764723079友情提供六、作业1、积累字词、抄写动人的句子。2、自拟题目，写一段文字整理自己的感想。选择你最喜欢的选择你最喜欢的一位科学家，为他（她）写一位科学家，为他（她）写一篇小传。一篇小传。 8/2/2024该资料由764723079友情提供结束结束
