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1、 梁平县虎城镇中心小学梁平县虎城镇中心小学 邓春邓春一、一、教学教学目目标、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确平均分的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义；、能力目标1、通过实际操作,培养学生的动手实践能力和语言表达能力；2、培养学生探索知识的能力和自主学习的能力；、德育目标教育学生要礼貌待人。二、二、教学教学重、重、难点点教学重点：理解除法的含义；教学难点：理解平均分的含义。 孩子们，你们四孩子们，你们四兄弟把这兄弟把这8 8个桃子分个桃子分了吧了吧! !不公平，不公平！分分得得同同样样多多怎样分竹笋呢怎
2、样分竹笋呢？ 每份分得同样多，每份分得同样多，叫做平均分。叫做平均分。判断一下，哪种分法是平均分？判断一下，哪种分法是平均分？x xx x（）( )x分一分分一分说一说说一说有8枝花，平均插在2个花瓶里，每个花瓶里插（ ）枝花。分一分分一分说一说说一说有有8枝花，平均插在枝花，平均插在2个花瓶里，个花瓶里，每个花瓶里插（每个花瓶里插（ ）枝花。）枝花。4分一分分一分说一说说一说有8枝花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶里插（ ）枝花。有8枝花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶里插（ ）枝花。2每只小兔分每只小兔分4个个 ，可以分，可以分给几只小兔？给几只小兔？1212个萝卜个萝卜 每只松鼠分5个松果，
3、可以分给几只松鼠？15个松果把把6 6个苹果平均分在个苹果平均分在3 3个盘里，怎么分？个盘里，怎么分？ 6个苹果，每盘放2个，需要几个盘子? 认真想一想 做一做做一做把10个面包平均分成5份，每份有（ ）个面包。2 2把把1515个苹果平均分成个苹果平均分成3 3份，说一说你是怎么分份，说一说你是怎么分的。的。说一说把把1515个苹果平均分个苹果平均分成成3 3份，每份是份，每份是5 5个苹果。个苹果。说一说说一说把20个 平均分成4份,每份是多少，怎样分？说一说 20个 平均分成4份,每份是5个 。把 个苹果，平均分成2份，每份（ ）个；平均分成4份，每份（ ）个；平均分成8份，每份（ ）个。16842你有什么收获？每份分得同样多，叫做 。平均分 18 18个西红柿。平均放进个西红柿。平均放进3 3个盘个盘里，每盘放（）个里，每盘放（）个 。6（1 1）每人分）每人分2 2个个 ，可以分给（）个人。，可以分给（）个人。（2 2）平均分给）平均分给4 4人，每人分（）个人，每人分（）个 。（3 3）每组分）每组分8 8个个 ，可以分给（）个组。，可以分给（）个组。842我我 最最 棒棒 做一做做一做把12瓶矿泉水平均分成4份。说一说你是怎样分的。智慧屋还是12瓶矿泉水，将它们平均分，有几种方法？要求：不能重复，并且一个不漏的摆出来。
