《九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质练习课件2 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质练习课件2 （新版）新人教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验活动1氧气的实验室制取与性质A知识要点分类练C高频考题实战练第二单元我们周围的空气B规律方法综合练A知识要点分类练实验活动1氧气的实验室制取与性质知识点知识点1 1 制取氧气制取氧气C C1 1在进行在进行“氧气的实验室制取与性质氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是气不纯，你认为可能的原因是( () )A A用排水法收集氧气时，集气瓶装满水用排水法收集氧气时，集气瓶装满水B B用向上排空气法收集氧气时，导管伸入到集气瓶的底部用向上排空气法收集氧气时，导管伸入到集气瓶的底部C C用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集用排水法收集
2、氧气时，导管口冒出气泡，立即收集D D用排水法收集氧气时，收集满后，在水下盖上玻璃片用排水法收集氧气时，收集满后，在水下盖上玻璃片 78%78%铁架台铁架台 水槽水槽 集气瓶集气瓶2 2如图如图SY1SY11 1所示是某同学设计的用高锰酸钾制取并收集氧气的所示是某同学设计的用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图，回答下列有关问题。装置图，回答下列有关问题。(1)(1)指出标号仪器的名称：指出标号仪器的名称：A A_，B B_，C C_。图图SY1SY11 1实验活动1氧气的实验室制取与性质(2)(2)指出图中明显的错误并简要说明理由。指出图中明显的错误并简要说明理由。_；_；_；_。应用酒精灯外焰加
3、热，因为外焰的温度最高应用酒精灯外焰加热，因为外焰的温度最高试管口应该略向下倾斜，以免试管口的冷凝水倒流到试管底部，使试管炸裂试管口应该略向下倾斜，以免试管口的冷凝水倒流到试管底部，使试管炸裂试管口应放一团棉花，以免高锰酸钾粉末随氧气流进入导管和水槽中试管口应放一团棉花，以免高锰酸钾粉末随氧气流进入导管和水槽中实验活动1氧气的实验室制取与性质知识点知识点2 2 氧气的性质验证氧气的性质验证A A3 3做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中收集本实验所用氧气过程中( () )A A用向下排空气法收集氧气
4、用向下排空气法收集氧气B B集满氧气的集气瓶正放在桌面上集满氧气的集气瓶正放在桌面上C C收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D D收集氧气时，观察到导管口气泡连续、均匀放出时开始收集收集氧气时，观察到导管口气泡连续、均匀放出时开始收集实验活动1氧气的实验室制取与性质实验活动1氧气的实验室制取与性质4 4铁丝在空气中不燃烧，在纯净的氧气中能剧烈燃烧，这说明铁丝在空气中不燃烧，在纯净的氧气中能剧烈燃烧，这说明( () )A A铁丝不能与氧气反应铁丝不能与氧气反应B B反应物的浓度越大，反应速率越快反应物的浓度越大，反应速率越快C C空气中的
5、氧气没有氧化性空气中的氧气没有氧化性D D空气中的氧气不能支持燃烧空气中的氧气不能支持燃烧B B实验活动1氧气的实验室制取与性质B规律方法综合练AC(或或AD)实验活动1氧气的实验室制取与性质氧气的浓度低氧气的浓度低实验活动1氧气的实验室制取与性质(2)(2)探究小组用装置探究小组用装置F F做做“细铁丝在氧气中燃烧细铁丝在氧气中燃烧”的实验，该反应的实验，该反应的文字表达式为的文字表达式为_。但实验中未看。但实验中未看到到“剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射”现象，你认为可能的原因是现象，你认为可能的原因是_(_(答出一条即可答出一条即可) )。C高频考题实战练铁架台铁架台实验活动1氧气的
6、实验室制取与性质(2)(2)欲使用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，应选择的仪器组合欲使用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，应选择的仪器组合( (不含收集装置不含收集装置) )是是_(_(填序号填序号) )，反应的文字表达式为，反应的文字表达式为_。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用排水法收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是验，用排水法收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是_。(3)(3)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取并收集氧气，选择的仪器实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取并收集氧气，选择的仪器组合是组合是_(_(填序号填序号) )，反应原理用文字表达式表示为，反应原理用文字表达式表示为_，该反应的基本类型属于，该反应的基本类型属于_。防止高温熔化物溅落炸裂瓶底防止高温熔化物溅落炸裂瓶底分解反应分解反应实验活动1氧气的实验室制取与性质
